一股暖流作文開頭
1.作文《那一股暖流》開頭30字
那一股暖流
雖然這件事已過去多年了，但我還是記憶猶新。因為它猶如一股暖流滋潤了我的心田，讓我久久難以忘懷。
那是一個風(fēng)和日麗的夏天午后，爸爸給我買了一件粉紅色的連衣裙。我高興極了。穿著它在鏡子前左瞧瞧、右望望，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，仿佛自己變成一位翩翩起舞的小仙女。心想：穿著它到學(xué)校，老師、同學(xué)定會投來羨慕的目光。
來到學(xué)校，走到教室門口，我故意將腳步加重，以引起同學(xué)們的注意。果然不出所料，教室立刻安靜下來，同學(xué)們傻了眼，一動不動地注視著我，我得意極了、快活極了！那時，我感到自己是這個世界上最幸福的孩子。我慢悠悠地走到自己的座位上坐下。這時，我附近的同學(xué)將我團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地議論：“你的裙子在哪兒買的？誰給你買的？……”他們的問題接踵而來，我傲慢地說：“爸爸，要不要回家讓你們的爸爸也給你們買一件？……”
一天過得真快！晚自習(xí)時，突然停電了。同學(xué)們個個點起蠟燭。我后面的那個男生不知怎么回事？站起來往桌前一靠。頓時，蠟燭不聽話地從桌上滑下來，恰巧打在我的裙子上，裙子后面被燒了一個小洞。我看看他，一臉的無奈。我不知道說什么好，將桌上的書本全拋在地下，抱住腦袋痛哭起來。這時候，老師注意到了，輕輕地走到我跟前，溫和地說：“xx，你怎么了？”我一言不發(fā)，只是站起來，走到老師跟前，轉(zhuǎn)了一圈，新裙子上的那個洞顯現(xiàn)在老師面前。老師恍然大悟，嚴(yán)肅地說：“是誰干的？”“我……我……我不是故意的，我想請教她一道題，誰知事情竟變得這么糟糕?！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說。老師一時也不知說些什么，遲疑了一會兒，便說：“沒事兒，明天換件衣服，悄悄地把裙子裝在書包里拿來給我?！蔽野蠢蠋煹姆愿雷隽?。
第二天中午放學(xué)時，老師讓同學(xué)叫我來取裙子。哇！比新買的還要漂亮，綠綠的小草、小花上飛起一個個黃蝴蝶，而有一只蝴蝶恰好遮住了那個洞。剎時，我一蹦老高，一股暖流涌上心頭，我激動地說不出話來，只是撲到老師的懷里，眼淚不住地往下流……
我喜歡這樣的老師，因為他給了我春天般的溫暖。他的光芒如一股暖流潤澤著千千萬萬人的心。
2.暖流作文開頭
人的一生中，總有一些事會感動你，總有一些人給你留下溫暖而美好的印象，這些人和事就像一股暖流，帶著絲絲暖意，挾著幾分感動，在心中蕩漾開，編織成一幅和諧而美好的心靈畫卷……
那是一個平常的上午，我在家中閑來無事，便打電話約了幾個平素與我關(guān)系不錯的朋友，商量著一起外出。游玩過后，我們告別各自回家。由于我離家較遠(yuǎn)，便打算乘公交車回去。誰知在等車的途中，老天變了臉，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在卻下起了雨。豆大的雨點打得人生疼，冷風(fēng)嗖嗖地向身體里鉆。周圍一片空曠，沒有可以避雨的地方，我就像一個落難的旅者，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。
這時，遠(yuǎn)處傳來了皮鞋踩踏雨滴的聲音。我循聲望去，是一個中年男子，年齡看起來和我父親差不多大，面色黝黑，身材魁梧，穿一件黑色夾克，嘴里叼著一支煙，那形象讓我想起了警匪片中的黑幫老大，唯一讓我羨慕的是他的手里撐著一把傘。他走了過來，我警惕地向旁邊挪了幾步?；蛟S他看出了我的畏懼，于是熄掉了嘴里的那只煙，友善的將雨傘向我這邊挪了挪，為我開辟了一方晴朗的天空。他微笑著提醒我：“孩子，這幾天天氣不好，出門時別忘了帶把傘，淋雨了容易感冒呀?！蔽腋屑さ爻α诵Γ闹蓄D時涌起一股暖流：“謝謝叔叔。”“不客氣?！边@最平凡而簡單的兩句話，在此時卻變得那么厚重，那么真誠。
車來了，天空也戲劇般地放晴了。我要坐車回家，于是朝叔叔做了個簡單的告別，叔叔向我報以微笑，仍不忘記提醒我：“下次出門別忘了帶傘?！?/p>
這一件平凡而感人的事，一直留存在我的心中。于是每當(dāng)別人遇到困難時，我總會伸出援手；當(dāng)別人情緒低落時，我總會用話語去安慰他。因為叔叔幫助了我，感動了我，也啟發(fā)了我，我要用自己的行動，將這股暖流傳遞下去，讓它溫暖更多的人，讓更多的人感受到人間的摯愛與溫情。
人的一生中，總有一些事會感動你，總有一些人會給你留下溫暖而美好的印象，總有一些暖流讓你心生感激。讓我們做這暖流，讓人間充滿更多的溫暖與愛。
3.以暖流為題的作文的開頭
我家離學(xué)校雖然不是很遠(yuǎn)，但從上學(xué)的第一天起，爸爸、媽媽就每天輪流騎自行車送我上學(xué)，像勤務(wù)兵一樣，天天陪伴著我。
可一天早上，爸爸臨時有事早早地外出了，媽媽就對我說：“今天媽媽還有很多事情要做，你就自己去上學(xué)吧?！薄笆裁矗孔屛易约喝ド蠈W(xué)？”我大吃一驚，以為媽媽在開玩笑，眼睛瞪得像兩個乒乓球。要知道，從我家到學(xué)校要穿過幾條馬路，早上的汽車多得不得了。我撅著嘴，腦袋搖得像撥浪鼓，“不嘛，不嘛，我就要你送。”我知道媽媽平時最疼我，于是拿出了殺手锏——撒嬌?！安恍幸驳眯?！”媽媽繃著臉，皺著眉頭，一副生氣的樣子，看上去挺可怕的，“你已經(jīng)10歲了，應(yīng)該自己去上學(xué)了，這是我給你的鍛煉機會。”“可是，萬一我在路上遇到車禍，或是被壞人拐走了呢？到時候你傷心都來不及了。哼！我就是要你送，不然，我今天就不去上學(xué)了?！庇谑俏乙黄ü勺诹松嘲l(fā)上，朝媽媽翻了幾個白眼，賭氣地想：哼哼，看你能把我怎么樣！
沒想到平時和藹可親的媽媽，這個時候一點兒也不近人情，她二話不說，把書包背我身上，就一把把我推出門外，關(guān)上了房門。我只好耷拉著腦袋，硬著頭皮朝學(xué)校走去。
沒想到剛到教室沒多久，就聽見有同學(xué)告訴我：“張芷珺，你媽媽來了?！蔽姨ь^一看，只見媽媽拿著一件衣服站在教室門口張望，我連忙迎了上去。媽媽像往常一樣慈愛地幫我穿上衣服，囑咐我小心著涼，然后就匆匆地趕著去上班了。
望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，淚水模糊了我的雙眼，心中卻有一股暖流靜靜地流淌著……
4.冬日里的暖流 作文 開頭 急啊
《冬日里的暖流》 今年秋冬交替很不明顯，剛換上薄外套，毛衣還沒來的及穿，氣溫就驟然下降，還不到十月，天就下起了大雪，一連下了好幾天。
早上，推開房門，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著雪花迎面撲來，好冷?。∥胰滩蛔】s起了脖子?！叭f青，快來吃飯，吃完了上學(xué)?！?/p>
聽到媽媽的叫聲，我快速來到廚房。熱騰騰的稀飯和饅頭已經(jīng)擺在桌子上。
我坐下來，開始吃飯。這時，媽媽把雞蛋也端上來了，一共三個。
我知道里面有我一個，爸爸一個，媽媽一個。只見媽媽麻利的剝好一個雞蛋，然后放在我的面前。
我說：“媽媽，我自己來?！眿寢屨f：“不用，你快點吃了上學(xué)?！?/p>
我看看腕上的手表，七點整，還跟得上嘛。我拿起一個雞蛋，把它剝好，放到媽媽面前，然后又給爸爸剝了一個放在他跟前。
媽媽頓了好大一會兒，才說：“傻孩子，我自己來。”可是我分明聽到了媽媽聲音里的顫抖，看到了媽媽的眼睛里有了亮晶晶的東西。
飯后，我迎著雪花來到了學(xué)校。同學(xué)們已經(jīng)在晨讀了。
我也打開書包。咦，語文書呢？天啊，一定是媽媽昨晚幫我默寫課文，忘了放回去。
我焦急起來……忽然，我聽到外面有人叫我，我往窗外望去，只見有個雪人正拿著書對我搖晃，是媽媽！我快速走出教室，接過書。這時，我仔細(xì)地打量著媽媽，她，穿著雨衣，單薄的身體上落滿了雪花，額前的頭發(fā)上是一層雪，眉毛上也是……媽媽說：“沒耽誤學(xué)習(xí)吧。”
我使勁地點點頭。 雪更大了，鵝毛般；風(fēng)更猛了，它夾雜著雪花飛舞著，飛舞著，漫天都是。
很美！媽媽就在這銀裝素裹的世界里越行越遠(yuǎn)….. 我的心里有一股暖流在悄悄地恣意地流淌……。
5.中考滿分作文《那一股暖流》的開展頭和結(jié)尾
《那一股暖流》
每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經(jīng)意間讓我們收獲幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡單而細(xì)小，晶瑩而純凈。
那是一個教師節(jié)，剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè)，突然教室門口閃出一個身影，是丹！那個總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長高了，憨憨地笑著望著我。“呵呵，老師，我來看看您！”心頭一熱，一股暖流涌進(jìn)心田，記住師愛的，不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生，而是每天都被留下開小灶的他！那一瞬間，品嘗到一種叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一條養(yǎng)生的短信，七夕——中國的情人節(jié)，又收到一條曖昧的短信，同樣是那個陌生的號碼，心中直犯嘀咕，誰呀？開學(xué)了，翻開家校聯(lián)系冊，猛然醒悟，是琳！學(xué)校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺?shù)氖謾C給我轉(zhuǎn)發(fā)短信呢！在一次課間，我裝作不經(jīng)意地問起這件事，她的眼里掠過一絲不自然，矢口否認(rèn)。呵呵，和我裝傻呢！其實我心里高興呢，因為她的騷擾中有一份關(guān)心。
還是琳，因為她不講衛(wèi)生，常把手指放進(jìn)口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時為圖自己批改作業(yè)方便，就對她說：“隔壁是我的座位哦！”沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱著一疊作業(yè)進(jìn)教室，見講臺上堆滿了還沒發(fā)下的新書本。正著急著，琳的聲音高叫起：“曹老師，你的座位！”說著，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥，為我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動了你？其實，是你善良的本性，打動了我，讓一個教師再一次感受到了什么是幸福。
為人師者，且行且收獲，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……
愛，是教育的本質(zhì)；愛，讓幸福延續(xù)。
