去鐵山坪作文的開頭
1.關于寫鐵山坪景色的作文
“快起床啦，還要出去玩兒呢！”我一聽，一下從被窩里蹦了出來，問道：“要去哪兒？”，“到時候你就知道了！”，我急忙穿好衣服，刷完牙，狼吞虎咽地吃起飯來，“我正愁沒人帶我出去玩兒，嘿！你到是‘不打自招’，正合我意！”吃完飯，大伯便開車帶上姐姐和我出發(fā)了，我經(jīng)過一番打聽才得知，今天要去鐵山坪，“鐵山坪，yes，太好了，咱還沒有去過呢！快點吧！”
不久，車便緩緩駛進了寫有“鐵山坪自然生態(tài)保護區(qū)”幾個耀眼奪目的大字的大門，一進去，天就頓時暗了下來，因為里面的竹子、松樹太多了，以至于遮住了暖和的陽光，投下一片綠綠的濃蔭，山上的空氣可真涼快呀，車里開了20度的空調(diào)，下了車，外面的溫度比車里涼快多了，夏天，這里可真是一個避暑的勝地呀！車繼續(xù)前行，山間云霧繚繞、綠樹紅花，太陽照耀著大地，顯得生機勃勃！我們依著山路往上走，看見了“一碗水”，它是用大理石做成的一個大碗，上面有一個龍的頭，嘴巴里面噴出一股清泉，水正好射到碗里，多余的泉水便會滲透到碗邊的一個小洞里，雖然不怎么引人注目，但是還是有欣賞價值！緊接著就是“雙龍戲珠”，兩條扭曲著身子的龍面對面，各自用兩根長須頂起一顆金珠，眼睛還在噴水，洗刷著這顆珠子，好像龍是這兒的守護神似的，惟妙惟肖，生動活潑！一下車，就感到了一股獨特的農(nóng)家風情，我們急忙來到這兒的一家“農(nóng)家樂”，他們說，這里最有名的就數(shù)那地地道道的“花椒雞”了，我還親自來到廚房看了廚師們做的呢？
2.關于寫鐵山坪景色的作文
“快起床啦，還要出去玩兒呢！”我一聽，一下從被窩里蹦了出來，問道：“要去哪兒？”，“到時候你就知道了！”，我急忙穿好衣服，刷完牙，狼吞虎咽地吃起飯來，“我正愁沒人帶我出去玩兒，嘿！你到是‘不打自招’，正合我意！”吃完飯，大伯便開車帶上姐姐和我出發(fā)了，我經(jīng)過一番打聽才得知，今天要去鐵山坪，“鐵山坪，yes，太好了，咱還沒有去過呢！快點吧！”不久，車便緩緩駛進了寫有“鐵山坪自然生態(tài)保護區(qū)”幾個耀眼奪目的大字的大門，一進去，天就頓時暗了下來，因為里面的竹子、松樹太多了，以至于遮住了暖和的陽光，投下一片綠綠的濃蔭，山上的空氣可真涼快呀，車里開了20度的空調(diào)，下了車，外面的溫度比車里涼快多了，夏天，這里可真是一個避暑的勝地呀！車繼續(xù)前行，山間云霧繚繞、綠樹紅花，太陽照耀著大地，顯得生機勃勃！我們依著山路往上走，看見了“一碗水”，它是用大理石做成的一個大碗，上面有一個龍的頭，嘴巴里面噴出一股清泉，水正好射到碗里，多余的泉水便會滲透到碗邊的一個小洞里，雖然不怎么引人注目，但是還是有欣賞價值！緊接著就是“雙龍戲珠”，兩條扭曲著身子的龍面對面，各自用兩根長須頂起一顆金珠，眼睛還在噴水，洗刷著這顆珠子，好像龍是這兒的守護神似的，惟妙惟肖，生動活潑！一下車，就感到了一股獨特的農(nóng)家風情，我們急忙來到這兒的一家“農(nóng)家樂”，他們說，這里最有名的就數(shù)那地地道道的“花椒雞”了，我還親自來到廚房看了廚師們做的呢？。
3.鐵山坪森林公園作文1000字
“快起床啦，還要出去玩兒呢！”我一聽，一下從被窩里蹦了出來，問道：“要去哪兒？”，“到時候你就知道了！”，我急忙穿好衣服，刷完牙，狼吞虎咽地吃起飯來，“我正愁沒人帶我出去玩兒，嘿！你到是‘不打自招’，正合我意！”吃完飯，大伯便開車帶上姐姐和我出發(fā)了，我經(jīng)過一番打聽才得知，今天要去鐵山坪，“鐵山坪，yes，太好了，咱還沒有去過呢！快點吧！”不久，車便緩緩駛進了寫有“鐵山坪自然生態(tài)保護區(qū)”幾個耀眼奪目的大字的大門，一進去，天就頓時暗了下來，因為里面的竹子、松樹太多了，以至于遮住了暖和的陽光，投下一片綠綠的濃蔭，山上的空氣可真涼快呀，車里開了20度的空調(diào)，下了車，外面的溫度比車里涼快多了，夏天，這里可真是一個避暑的勝地呀！車繼續(xù)前行，山間云霧繚繞、綠樹紅花，太陽照耀著大地，顯得生機勃勃！我們依著山路往上走，看見了“一碗水”，它是用大理石做成的一個大碗，上面有一個龍的頭，嘴巴里面噴出一股清泉，水正好射到碗里，多余的泉水便會滲透到碗邊的一個小洞里，雖然不怎么引人注目，但是還是有欣賞價值！緊接著就是“雙龍戲珠”，兩條扭曲著身子的龍面對面，各自用兩根長須頂起一顆金珠，眼睛還在噴水，洗刷著這顆珠子，好像龍是這兒的守護神似的，惟妙惟肖，生動活潑！一下車，就感到了一股獨特的農(nóng)家風情，我們急忙來到這兒的一家“農(nóng)家樂”，他們說，這里最有名的就數(shù)那地地道道的“花椒雞”了，我還親自來到廚房看了廚師們做的呢？。
4.春游作文的開頭和結(jié)尾怎么寫
開 頭
1、一個春天的早晨，老師帶我們?nèi)ィ?）春游。
2、春來了，邁著輕盈的腳步走來了。無論是花草蟲魚，還是江河山巒都蘇醒了。就在這春光明媚的日子里，我們來到了景色秀麗的北海公園。
3、農(nóng)歷三月，陽光明媚，百花爭艷，大地像披上了花衣裳。粉紅的桃花競相開放，那寬長。闊無限的麥地一直相連，油綠的麥苗茁壯成。
4、你知道我們家鄉(xiāng)的三圣鄉(xiāng)嗎？那是成都的又一個新的游覽勝地。三圣鄉(xiāng)一年四季奇花竟放，爭奇斗艷，百鳥歌唱，婉轉(zhuǎn)動聽。一年四季，不知有多少游人到此漫游。今天春天……
5、在風和日麗，春光明媚的日子里，我和老師、同學一起到三圣鄉(xiāng)游玩。
6、早聞三圣鄉(xiāng)美名，可惜沒時間一飽眼福，這次學校組織的春游，終于圓了我的游花鄉(xiāng)之夢。
7、盼望著，盼望著，終于來了，春姑娘那沙沙的腳步聲近了。我們的心就像春天一樣晴朗，因為我們今天要去游樂場春游，這是我們大家盼望已久的事。
9、陽春三月，我們來到了三圣鄉(xiāng)，放眼望去，層層疊疊，一片艷麗。令人賞心悅目，這花，這樹，這人確實給秀麗的三圣鄉(xiāng)增添了無限的風采。
10、郊外的空氣清新而又涼爽，我感慨大自然的創(chuàng)造力，用線條和色彩拼出了一幅幅美麗的畫卷。晨霧剛剛散去，凝出了小小的水珠掛在花朵上。啊！我們來到了三圣鄉(xiāng)。
11、陽春三月，和諧的春風吹綠了大地，南郊公園里風光更加明媚，尤其是鯉魚噴水池的景色，吸引了絡繹不絕的游人。
12、春天，是一個慈祥的守護神，它把可愛的花、草、樹、木、鳥、獸、蟲、魚們從寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢復了勃勃生機。
13、春雨開始是無聲的，但是，此時無聲勝有聲，雨絲撩撥著千百萬人的新弦。人們盼望春天這第一場雨，盼望了多久啊！
14、陽臺上，有兩只小燕子正站在晾衣服的鐵絲上，快活得“唧——唧——”地叫著，唱著，無憂無慮的，多開心呀！它們好像在說：“還是春天好啊，一切都是新的！”
15、竹林里，舒枝展葉的竹子，正貪婪的吮吸著春天的甘露，在雨霧中“沙沙”作響，仿佛是在贊美春天的甜潤。
16、春更盼望天，象征著勃勃生機，象征著昌盛繁榮。人們熱愛她，贊美她。我她早些來到這遼闊的大地。于是，我便在這初春時節(jié)，尋找春的足跡。
17、春天的山清，春天的水秀，春天的風暖，春天的雨柔，春天的動植物都蘇醒了，春天的公園春意盎然，春天的人們也開心地笑了……究竟春天的什么最美、最動人呢？
5.鐵山坪飛越叢林一人游作文
我們的學校是一個環(huán)境優(yōu)美而典雅的學校，它雖然不算太大，但是如同花園一樣美麗。每一位學生，都深深的愛著它，喜歡它。
清晨，同學們伴著太陽公公來到學校，開始了一天輕松而愉快的學習。走進校門時，首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。新教學樓的對面是我們學習生活的舊教學樓，他總共有三層，同學們每天把它打掃的干干凈凈，看上去非常漂亮。每個教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策我們繼續(xù)前進，永不懈怠。
校園的正中間是操場，每當下課后，大家都來到操場上，追逐嬉戲，好不熱鬧??！大家有的跳皮筋，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的做游戲，歡聲笑語灑滿了整個校園。每周星期二和星期四的中午，學校的廣播站開播了的，內(nèi)容可豐富了：有童話故事，有笑話，還有美麗動聽的歌曲。更為莊嚴的是，每周星期一的早上，同學們排著整齊的隊伍，和老師一起參加升旗儀式，我看著那鮮紅的國旗冉冉升起，我便想起了老一輩的先烈們，是他（她）們用鮮血換來了我們今天的幸福生活??！
下午，當太陽的余輝灑向?qū)W校時，同學們滿載收獲陸陸續(xù)續(xù)地走出學校，大家有說有笑，好不快活。我的學校多么美麗呀！它為同學們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，培育了一代又一代的少年兒童，我更加熱愛自己的學校了。
6.20年后的鐵山坪作文怎么寫
出自于師心，服務于預設的課堂提問再精心，也是“請君入甕”。
有一首歌唱得好“你別讓我猜，我猜不明白。”理想的語文課堂上，學生不是老師手中的牽線木偶。
問自己心中所思，訴自己心中所想，學生應該是匹諾曹，無數(shù)次跌倒爬起在語言文字中，逐漸獲得有靈魂的生命。語文課要“甘于示弱”。
有一句話可以這樣說：“學生像彈簧，看你強不強。你強他就弱，你弱他就強。”
所以老師一定要學會示弱，甘當配角：讓學生講、讓學生論、讓學生”沖鋒陷陣“。一節(jié)課上完，聽課者不是評論老師講得真出彩，而是贊嘆孩子們表現(xiàn)真出色。
將教師的能力在線轉(zhuǎn)換成學生的能力的課堂，才稱得上是高效的語文課堂。語文課要“放火燒山”。
創(chuàng)新是一匹住在每一個孩子心中的小野馬。只有當主人無拘無束、無憂無慮時，它才會撒著歡兒地奔馳。
所以打造無恐怖的語文課堂我們責無旁貸！鼓勵學生放膽提問，挑逗學生互動質(zhì)疑，縱容學生放肆爭辯，老師要做的是打造一條好的導火索，讓課堂因?qū)W生的動腦動口動心“火”起來，“放火燒山”，才會造成燎原之勢，成就一片種啥長啥的沃土。語文課要“風月無邊”。
一本教材只是一朵花，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。朱永新教授說：童書，是最美妙的種子；閱讀是最幸福的生活。
所以，理想的語文課要把學生引入課外閱讀的大世界。從書屋到百草園，請給孩子們自由，學生不是籠中的小鳥，老師要做的是推開一扇又一扇窗，打開一道又一道門，然后坐在路邊真誠地鼓掌，欣賞雛鷹的試飛。
這樣的語文課“近在眼前”，韓興娥的海量閱讀、管建剛的作文教學革命；這樣的課堂“素面朝天”，正如崔巒老師所說：簡簡單單教語文、本本分分為學生、扎扎實實求發(fā)展。愿這樣的語文課住進每一個教師的心里，喚醒每一個學生走進春天里。
7.開門見山法的作文的開頭
有人說，好的開頭是作文成功的一半.由此可見，文章形狀的重要.我們寫作文時可選用如下一些開頭的方法：
開門見山即寫文章時直截了當入題的一種寫法.這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例.它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以是開宗明義地揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點明敵論.由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，所以可為作文特別是考場作文開頭的首選方法.
最常見的“開門見山”有如下八種：
1）線索式.多用于記敘文的開頭.作者為了展開娓娓動人的故事或抒發(fā)細膩豐富的情感，往往用親切的語氣，自然而又直接地牽出文章的線索.
2）要素式.亦多用于記敘類文章的開頭.起筆交待有關記敘內(nèi)容的時間、地點、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開端即獲得對文章內(nèi)容的大致了解.
8.登山探險作文的開頭怎么寫
多注重場景的描寫，要點題，還要注意首尾呼應。這時不管寫哪一類文章都注意的。
一.以可以用大山作為背景，運用描寫的寫作手法，可以表達自己對登山的喜愛之情或者是其他?；蛘呖梢酝ㄟ^描寫山的起伏，崎嶇等來襯托自己登山的艱辛，不容易等。這樣可以是文章更加曲折吸引讀者興趣，注意細節(jié)描寫。這類文章是記敘文，相對來說比較好寫，但特別注意的就是細節(jié)描寫，我比較希望您寫這一類文，比較容易得高分。一定要注意突出自己登山的艱辛，這樣有真情實感，是比較容易得分的。
二.也是用大山作為背景，描寫山中的鳥語花香，來寄托自己對登山這一運動的熱愛。不太建議寫這一類，因為按第二個來寫的話是寫景的文章，不好把握，還要有比較扎實的寫作技巧。如果是我來寫的話，寫景的文章會讓我寫著寫著就詞窮了。確實這類文章要是寫好了就一鳴驚人，寫不好分數(shù)就不會特別高。
這是我給你的建議，希望采納！
9.作文：風景在路上的開頭和結(jié)尾
1、人生，就好似一只在涉途的駱駝，走在時間的長河里，無法止步，但卻能看見世間百態(tài)，風云變幻，體驗人情冷暖，酸甜苦辣。在不斷的欣賞中，我們似乎越發(fā)的成熟穩(wěn)重和獨立。那就不要總是在意旅途的終點，多看看沿途的風景吧！被你所發(fā)現(xiàn)的美景往往是在路上的。
2、人們都說路上的風景才是最美的，無論是沿途的日出日落還是山間中的花開花謝，都值得我們欣賞。當你放慢腳步，用心賞，你會發(fā)現(xiàn)人生的路上也有美麗的風景。
3、人生就是一個不斷為各種目標努力的過程，但每當我們沖向終點時，又有沒有注意到最美的風景其實在路上。
4、一朵花朵在多彩的風景中綻放，異常美麗，香氣四溢。 這一路走來，風景變幻無窮，由黑暗到光明再到絢麗。路上的努力與堅持把這風景描繪得十分美麗。以后，我人生路上的風景，也會被它們渲染地多姿多彩。
5、不論是那些如陽光般燦爛溫暖照亮我前行道路的笑容，還是使我繼續(xù)向前的信念更加堅定的友誼，都是在這路上我所收獲的亮麗風景。也正是因為有了這些風景，我才得以毫無畏懼地勇往直前，去奔向未來的道路，去發(fā)現(xiàn)，去追尋未來路上更多美麗的風景。
10.作文開頭如何開門見山,結(jié)尾又如何
作文開頭技巧1、引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。
元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。
多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。
西施說：“愛情是工具。……” （《問世間情為何物》） ②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的?！?/p>
悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。”
（《圣者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！?/p>
許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》） 2、巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。
（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。
以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》） 3、借用章回小說筆法 ①“話說天下大勢分久必合，合久必分。”當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。（《三國英雄開會》） ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。他們在爭吵什么呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。
這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。
（《誰是打虎英雄》） 4、巧用修辭 用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。
而我的選擇卻是一一牢籠?！庇门疟染溟_頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前后形成對比，既點了題又設置了懸念，促人賞讀。
此外，2001年高考優(yōu)秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：“誠信如春天的第一縷陽光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被?！遍_頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的渴望。
5、抒情法。 即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。
常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行?！?/p>
作者運用比喻和對比，從對比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優(yōu)秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：“是什么，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什么，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什么，輕輕叩動心扉，帶來永恒美麗？是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？一一就是那一個個震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……”開篇以四個排比問句，引發(fā)人們的深思，表達選擇對人生的價值和意義，從而抒寫了作者的感情。
6、開門見山法。 因為這種開頭直截了當，能直入文題，一下子進入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質(zhì)，所以適用于多種文體。
如2002年的高考優(yōu)秀作文《選擇中華魂》一文開頭“翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇”，以下便分小標題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。
3、科學家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。
又如2002年高考優(yōu)秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：“在完成中學學業(yè)之后，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神圣的選擇。”作者直截了當，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在“財富大學”、“權力大學”、“智慧大學”三者之間進行抉擇作了總引入。
7、描寫法。 描寫法即借助于某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優(yōu)秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：“深深的圍墻，。
