良師寫一篇作文開(kāi)頭(《良師》作文(好開(kāi)頭與結(jié)尾))
1.《良師》作文(好開(kāi)頭與結(jié)尾)
一杯經(jīng)多次浸泡而四溢清香的茶竟成了我的良師，它告訴我：人只有經(jīng)得起生活的磨練，才能創(chuàng)造出輝煌人生。
近來(lái)比賽失意，考試失敗的我獨(dú)在陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆。這時(shí)，一只寬大厚實(shí)的手穩(wěn)穩(wěn)地搭在我肩上。
轉(zhuǎn)頭一看，是父親。“孩子，你爸我從丹霞山上帶了些上等好茶葉，咱們進(jìn)屋好好嘗嘗吧。”
我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。父親的嘴角露出一絲不易察覺(jué)的詭笑。
茶幾上，擺著兩個(gè)裝著等量茶葉的玻璃杯。這時(shí)，父親先往其中一只玻璃杯中倒入溫水。
過(guò)了一會(huì)，只有稀稀拉拉的幾片茶葉漂浮在水面上，水是蒼白蒼白的，一點(diǎn)綠的感覺(jué)都沒(méi)有。我端起杯喝了一口，如同喝白開(kāi)水一般，我不禁皺起了眉頭。
父親并沒(méi)有說(shuō)什么，而是往另一只玻璃杯中加入更熱一些的水，水中，茶葉已稍稍舒展開(kāi)，泛起絲絲綠意，傳遞著陣陣幽香。父親并沒(méi)有示意我喝，而是繼續(xù)往杯中加沸水？？？？？？？？？？？？就這樣連續(xù)加了三次，美妙的事發(fā)生了！茶葉在水中不停翻滾，上下厲害地沉浮著，片片茶葉在沸水浸泡下度展開(kāi)了自己優(yōu)雅的綠群。
透過(guò)玻璃杯，竟可看到嫩葉的絲絲細(xì)毫！平坦得如一葉扁舟的葉身，尖恰如雀舌，如同一片碧綠的翡翠。我被深深地陶醉，吮吸著淡淡的茶香，我沉浸在茶的世界。
“孩子，你明白了嗎？”父親打斷了我的思緒?！坝涀?，茶是經(jīng)歷沸水的浸泡才綻放出清香的！”哦，我明白了。
人與茶一樣，都要經(jīng)過(guò)反復(fù)的沉浮，才能散發(fā)出全部的芳香。而磨煉就好比沸水，如果沒(méi)有它，再 好的茶也會(huì)寡淡無(wú)味。
我將拜這茶為良師，經(jīng)得住生活的磨煉，在成長(zhǎng)路上，越挫越勇，創(chuàng)造輝煌人生。
2.作文《良師》的開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)該怎么寫?
作文 為了心中的那份感動(dòng) 開(kāi)頭結(jié)尾應(yīng)該怎么寫比較好？？？？ 懸賞分：30 - 解決時(shí)間：2009-3-24 20:34家長(zhǎng)會(huì)前…… 今天下午放學(xué)時(shí)，老師從辦公室拿來(lái)了一沓紙，發(fā)下來(lái)后才知道，原來(lái)是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知單。
頓時(shí)我們心里都忐忑不安，怕是又有一場(chǎng)大災(zāi)難降臨。 “到時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
放學(xué)！”這是有位同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“哈哈，到時(shí)可要準(zhǔn)備藥水了哦！因?yàn)槲覌屆看蝸?lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后我就等于就有一場(chǎng)大禍降臨，不知道你們是不是這樣。唉，這次家長(zhǎng)會(huì)后，肯定又免不了一次痛扁，不過(guò)都習(xí)慣了現(xiàn)在，唉。
”說(shuō)完，個(gè)個(gè)同學(xué)都懷著一顆不安的心回家了。
回到家后，我便悶悶不樂(lè)地做作業(yè)。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“兒子，你怎么啦？不舒服嗎？為什么悶悶不樂(lè)的呢？”我說(shuō)：“唉，沒(méi)事，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)罷了！”媽媽又說(shuō)：“哦，我知道怎么回事了。
你是怕家長(zhǎng)會(huì)那天老師說(shuō)你壞話是吧？”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后媽媽又說(shuō)：“唉，你怎么連這個(gè)都怕啊，就算老師真的說(shuō)了不好聽(tīng)的話，我也只會(huì)教育你，然后幫你改正錯(cuò)誤，不會(huì)罵你和打你的，傻兒子?！?/p>
“可以前我有一個(gè)同學(xué)他說(shuō)他的媽媽也是這樣說(shuō)的，可后來(lái)還不是一樣得屁股開(kāi)花！”“難道你不相信你媽媽嗎？唉，你放心吧，不會(huì)的。你這小子真傻。
好了，做作業(yè)去吧?！?聽(tīng)了媽媽的一番話之后，我懸著的心終于放了下來(lái)，我想了想：對(duì)啊，我在學(xué)校也沒(méi)犯過(guò)什么錯(cuò)誤，我到底怕什么?。≌^：“平時(shí)不做虧心事，夜半不怕鬼敲門?！?/p>
我真傻。 ---------------------------------------------------------------------- 我的寶貝——鬧鐘 我的床頭柜上放著一個(gè)非常漂亮的小鬧鐘，它每天“嘀嗒嘀嗒”的叫著，叫我起床，伴我入眠。
這個(gè)鬧鐘是從沃爾瑪商場(chǎng)上買回來(lái)的。他渾身通紅，好像穿著大紅棉襖一樣。
下面有兩根鐵棒支撐著它那又圓有大的身軀。他頭上的兩個(gè)半圓形的小鈴鐺，好像兩只耳朵。
在兩只耳朵中間是一個(gè)能左右搖擺的小鐵錘，每當(dāng)?shù)搅宋宜O(shè)定的時(shí)間，它就開(kāi)始敲打耳朵，發(fā)出“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲響。孫悟空的照片就放在它圓圓的臉蛋中間，手拿金箍棒，顯得格外瀟灑；在漂亮的臉蛋上有四位兄弟，分別是：大哥時(shí)針，二哥分針，三弟秒針和四弟定時(shí)針。
他們的功勞都是一樣，都是缺一不可的，所以少了誰(shuí)都不行。 鐘的背面有兩個(gè)旋鈕和一個(gè)按鈕。
一個(gè)旋鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)時(shí)間的，每當(dāng)時(shí)間不正確時(shí)，扭動(dòng)旋鈕就馬上調(diào)整過(guò)來(lái)；是用來(lái)設(shè)定鬧鐘的響鈴的；還有一個(gè)按鈕就是每當(dāng)設(shè)定好時(shí)間是，就按它一下，這條響鈴的命令就生效了。 當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我就會(huì)伴著那悅耳的“嘀嗒嘀嗒”聲然后進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上到了我設(shè)定的時(shí)間時(shí)，他便開(kāi)始搖擺它那個(gè)小鐵錘去敲擊它的兩個(gè)耳朵，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好像在說(shuō)“大懶蟲(chóng)，起床啦，一寸光陰一寸金??！時(shí)間很寶貴，不能浪費(fèi)啊，快點(diǎn)起床??！”每當(dāng)我聽(tīng)到“叮鈴鈴，叮鈴鈴”時(shí)就會(huì)想起這段話，便再也不睡懶覺(jué)了，正因這點(diǎn)，我養(yǎng)成了早睡早起、不睡懶覺(jué)的好習(xí)慣。小鬧鐘每天叫我按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床、上學(xué)，叫我珍惜時(shí)間，真是我的寶貝，同時(shí)也是我的好朋友。
---------------------------------------------------------------------- 海邊的早晨 城市的早晨是被汽車短促的喇叭聲驚醒的，而海邊的 早晨是被柔和的海風(fēng)和浪濤拍岸的聲音喚醒的。 海邊的早晨是涼爽，早上來(lái)到海邊，享受著溫柔的海風(fēng)，試著到海里游一游，腳碰一碰海水，感覺(jué)冷冰冰， 爽極了！ 海邊的早晨也是熱鬧的，一大早到這里，這條路也以車水馬龍，想買到票就更加難了，因?yàn)椋u票窗人多的已經(jīng)不成樣子了，這些人瘋狂地把手伸進(jìn)賣票窗里，弄的賣票員手忙腳亂.進(jìn)入大門，站在高處往下看，海邊人山人?；菊也坏饺魏慰障兜牡胤? 海邊的早晨還是有趣的，不少孩子在堆沙子，堆出他們心里那千姿百態(tài)的樣子.而大人們則用他們有力的腳讓大海媽媽的孩子們跳躍起來(lái). 海邊的早晨更是刺激的，有些人騎在馬兒上，讓馬兒在金色的沙灘上飛躍，另一些人正踩著沖浪板在蔚藍(lán)藍(lán)的海上乘風(fēng)破浪. 最后我希望這海邊永遠(yuǎn)報(bào)留著她以前擁有的涼爽、熱鬧和有趣，還有她的刺激！ 入秋后的天氣漸漸地涼快了起來(lái)，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)。
3.以良師為話題寫一篇作文
善之本在教，教之本在師。傳道授業(yè)解惑，良師猶甚。良師是航標(biāo)，為人生之舟撥正航向；良師是甘霖，為心靈荒漠孕育綠色；良師是燭火，點(diǎn)亮黑暗中摸索的靈魂；良師是港灣，是旗幟，是明星，是拐杖……
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)本書。良師，或悉心以教，雛鳳清于老鳳聲；或點(diǎn)鐵成金，化腐朽為神奇；或指點(diǎn)迷津，柳暗花明又一村；或旁敲側(cè)擊，心有靈犀一點(diǎn)通。甚至，一句善意的提醒，一個(gè)友好的攙扶，都是良師，“一字師”“一句師”莫不傳為佳話。良師可以為王公貴胄，綾羅綢緞；也可以市井庶民，布衣青衫，甚至山野村夫，牛衣藍(lán)縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒，亦無(wú)巾幗須眉之辯。為孔子指點(diǎn)迷津的頑童，指陳韓晃畫牛之誤的老農(nóng)，磨杵警策李白的老嫗，都是名至實(shí)歸的良師。所謂“無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，無(wú)貴無(wú)賤，道之所存，師之所存”也。
良師不必成日價(jià)面沉似水，面青如鐵，動(dòng)輒戒尺伺候，抱著“師道尊嚴(yán)”的牌坊，與學(xué)生壁壘森嚴(yán)。其實(shí)，放下架子，與學(xué)生打成一片，其樂(lè)融融，風(fēng)景獨(dú)好?！坝H其師，信其道”，面對(duì)如此仁厚長(zhǎng)兄，謙謙師者，焉有不“言者諄諄，聽(tīng)者孜孜”？而況聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，信息社會(huì)千頭萬(wàn)緒，學(xué)不勝學(xué)，教不勝教，惟有與學(xué)生互學(xué)互教，方能教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)事業(yè)的源頭活水亦能滾滾不竭。
良師在育人方法上千差萬(wàn)別各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是愛(ài)心。良師不但是知識(shí)的播種機(jī)，也是愛(ài)的播種機(jī)?？鬃釉唬骸皭?ài)之，能毋勞乎，忠焉，能毋誨乎？”陶行知“愛(ài)滿天下”，并能“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。良師選擇了太陽(yáng)的事業(yè)，就選擇了燃燒自己，他們甘當(dāng)人梯，為人作嫁，鞠躬盡瘁，雖九死而未悔。辛苦是良師的職業(yè)本色，但決不是全部。良師有春的耕耘，更有秋的收獲，春華秋實(shí)，自會(huì)有心的愉悅；良師也不是單純的照亮別人毀滅自己，而是在照亮別人的過(guò)程中，逐步升華著自己的人格，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”
4.關(guān)于良師的作文
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。在每個(gè)人從頑皮稚童到青澀少年再到有志青年的生命歷程中，老師，都是最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
如果說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是他們，把我們從懵懂帶向成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他們，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深，夢(mèng)想可以有多大！
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼我上四年級(jí)了。以前的一年級(jí)生活已成往事，而那一年的一點(diǎn)一滴的生活卻又歷歷在目。
還記得一年級(jí)的那個(gè)炎炎夏日，我懷著無(wú)比期盼而又忐忑不安的心情走進(jìn)了小學(xué)大門。第一節(jié)是語(yǔ)文課，坐在悶熱的陌生的教室里，面對(duì)陌生的新同學(xué)，一個(gè)陌生的老師緩緩地走了進(jìn)來(lái)。噢，這就是我的新老師嗎？陽(yáng)光燦爛般的笑容，明亮星辰般的雙眸，柔軟清和的聲音，“歡迎大家加入我們的大家庭?！睂?duì)于第一次上學(xué)來(lái)的我來(lái)說(shuō)，她溫柔悅耳的語(yǔ)調(diào)一下子掃除了我心中的恐慌，也溫暖了我不安的心靈。之后，她作了自我介紹，我們得知她姓何 從此，老師動(dòng)聽(tīng)柔和的嗓音便留在了我的心中。
我從小就是老師眼中的乖孩子，學(xué)習(xí)好，就是上課不愛(ài)發(fā)言。所以幾節(jié)課下來(lái)，我也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，真可謂茶壺一把——肚里有，嘴里倒不出。年輕的老師似乎知道了我的苦衷，以后每次上課時(shí)，她總要提問(wèn)我，由淺入深，引導(dǎo)我不僅要思考，還要表達(dá)自己的思想。漸漸地我再也不怕上課發(fā)言了，對(duì)客觀性問(wèn)題對(duì)答如流，對(duì)主觀性問(wèn)題也提出了自己經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后的結(jié)論。同學(xué)們因此戲稱我是語(yǔ)文知識(shí)的“活字典”，一有問(wèn)題就來(lái)找我。在學(xué)?？荚囍形也钜环譂M分，獲得了全年級(jí)第一、后來(lái)上三年級(jí)，四科統(tǒng)考總分第二的好成績(jī)。這里面當(dāng)然有何老師的功勞。在老師的鼓勵(lì)下，在三年級(jí)時(shí)我就讀完了厚厚的一本世界通史。有一次在英語(yǔ)老師辦公室，老師開(kāi)玩笑地問(wèn)我們幾個(gè)第一次世界大戰(zhàn)的起止時(shí)間，我搶答說(shuō)：“是1914——1918年?！迸赃叺膸讉€(gè)同學(xué)用羨慕的眼光看著我，英語(yǔ)老師拍拍我的肩膀：“你們都學(xué)學(xué)她，多涉獵一些課外知識(shí)是不無(wú)好處的。”我心想：這可多虧了我的語(yǔ)文何老師。
何老師講起課來(lái)中氣十足，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，幽默機(jī)智的思維，每堂課都把我們帶入了一個(gè)語(yǔ)文的空間，超越了想象的空間，沖破了思維的界線，她總是能把無(wú)聊枯燥的語(yǔ)文課上得有聲有色，我們仿佛身臨其境，時(shí)而穿梭于赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)領(lǐng)略著諸葛亮的超人智慧，時(shí)而置身于恬靜的村居田園和陶淵明一起“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。她讓我們體會(huì)到了歷史的魅力和語(yǔ)言的活力。從她的身上，我似乎又看到了機(jī)智與活潑。
而她的耐心又常常讓我十分敬佩。當(dāng)我在復(fù)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中遇到了難題，她總是循循善誘地幫我理出解答的思路；而在對(duì)某一事情上看法不一致時(shí)，我們也總是把整個(gè)下午自習(xí)的一個(gè)小時(shí)時(shí)間都用來(lái)切磋探討。
她，我心目中的好老師。在人生的道路上，她拿著一盞燈，永遠(yuǎn)在我的前方照亮著我，不讓我在黑暗的迷途中失去方向。在成功的道路上，她與我一起向前奔跑；在勝利的喜悅中，她也能與我一起分享。
5.以（良師）為題寫一篇作文
書，我的良師 書，是智慧的大門；書，是知識(shí)的海洋。
書，可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)；書，可以給我們帶來(lái)感動(dòng)；書，可以改變我們的命運(yùn)。 書，讓我們懂得反思過(guò)去；書，讓我們懂得理智的思考；書，讓我們懂得人生的真諦。
書，整整陪伴了我8年，讓我懂得了許多知識(shí)，讓我的心靈變的更高尚了，每當(dāng)我們迷惑彷徨時(shí)，書猶如明亮的燈塔，指引我們的方向，為我們解難，增強(qiáng)我們的勇氣和信心。當(dāng)被人誤解時(shí)，書告訴我們，勇敢走你們的路，他們會(huì)感到那真實(shí)的你！ 我讀了很多書，也學(xué)了很多知識(shí)。
通過(guò)書能使我了解到眾多聞名世界的教育家，評(píng)價(jià)家，科學(xué)家，以及蜚聲世界的電影明星，體壇名將等人物故事。有曾創(chuàng)造最重要的國(guó)際人造語(yǔ)言----世界語(yǔ)的柴門霍夫；有被稱為無(wú)以倫比的“音樂(lè)神童”莫扎特；有16歲就能成為有能力的化學(xué)家，并能流利的說(shuō)英，法，德，瑞典等國(guó)語(yǔ)言的諾貝爾。
簡(jiǎn)直不勝枚舉。
在小學(xué)5年級(jí)時(shí)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，心情隨著保爾。柯察金的成長(zhǎng)，命運(yùn)而起伏。
我應(yīng)從保爾的精神中吸取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。她讓我知道了人生將會(huì)遇到重重困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦。
但是，這一切都是短暫的。
我從書中知道了在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，回顧走過(guò)的道路，就會(huì)領(lǐng)悟到那磨練人的火焰。無(wú)數(shù)英雄偉人，都是在熊熊的火焰中錘煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>
記得書中有一段名言膾炙人口：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?以前我總是認(rèn)為自己的路是爸爸媽媽早就給我們鋪好了，只要我想要什么他們就會(huì)想盡各種辦法來(lái)滿足我，雖然我這個(gè)時(shí)代的生活水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們，但是與保爾。
柯察金那個(gè)時(shí)代的具體內(nèi)容已經(jīng)有了很大的不同?，F(xiàn)在的生活未必再要求我們像保爾當(dāng)年那樣，一天發(fā)起17次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，也未必要求我們?cè)谏砘紓那闆r下踩著 寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路，但是保爾的那種為人類的進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不擾，勇于進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，是我學(xué)習(xí)和奮斗的方向。
保爾可謂強(qiáng)者的化身.對(duì)照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱.對(duì)，我該做一個(gè) 堅(jiān)強(qiáng)的人！ 每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的 鋼鐵！鋼鐵般的意志是人類無(wú)形力量的源泉，哪怕艱難險(xiǎn)阻，在它面前都將灰飛煙滅，我漸漸地體驗(yàn)到生命的真諦和時(shí)代賦予我們年輕一代的使命，它將給予我們啟示，隨著時(shí)間的車輪，繼續(xù)演繹出一則則鋼鐵煉成的故事。
所以，書是人類智慧結(jié)晶，知識(shí)的寶藏，是人類進(jìn)步的源泉，書讓我明白了怎樣去面對(duì)人生，怎樣去面對(duì)挫折！書讓我學(xué)到了怎樣才能做到（細(xì)心，愛(ài)心，恒心 ，勇敢）書，指明了我今后人生奮斗的方向。書----是我的良師益友。
6.以良師為話題作文600字
朋友是你我生命長(zhǎng)河里不時(shí)招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導(dǎo)航燈，它永遠(yuǎn)是陪在你身邊，不離不棄的忠實(shí)聽(tīng)眾.
“三人行，必有我?guī)熝?”人生道路上指路燈數(shù)不勝數(shù)，不然怎會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感嘆呢？父母、同學(xué)、書、大自然，只要你用心去體會(huì)，他們都將是你終身難忘的良師益友.
良師益友一：父母
“父母是我們?nèi)松牡谝粚?dǎo)師.”從我們呱呱墜地時(shí)，是父母領(lǐng)我們走出了人生的第一步.
在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時(shí)，父母教我們?nèi)套?；在受到委屈時(shí)，父母教我們寬容.父母還是我們最忠實(shí)的閨中密友.考砸時(shí)，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，努力最重要.”；受委屈時(shí)，父母是我們忠實(shí)的聽(tīng)眾，任我發(fā)泄，并鼓勵(lì)我應(yīng)學(xué)會(huì)寬容.有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時(shí)候是為我們擦去淚花的手帕.
父母是我們呱呱墜地后睜開(kāi)眼見(jiàn)到的第一位良師益友.
良師益友二：書籍
牽著父母的手，我們跨出了第一步.書籍漸漸成了我們的精神糧食.它帶領(lǐng)我們領(lǐng)略祖國(guó)大千世界的風(fēng)光，又教會(huì)了我們?nèi)饲槭拦?
是書，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認(rèn)識(shí)了為國(guó)捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍……
又是書，在我失意時(shí)，鼓勵(lì)我：世上無(wú)絕人之路；在我浮躁時(shí)，任我傾訴，并安慰我：靜以儉身，儉以養(yǎng)德.書是我們?nèi)松牡诙诫A梯.
良師益友三：大海
“世上最寬廣的莫過(guò)于胸襟.”而大海的胸襟著實(shí)讓人折服.它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會(huì)了我們寬容.
煩惱時(shí)，它的沙灘任你發(fā)泄，隨后一陣?yán)嘶ū銓⒛愕臒罌_洗掉；它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡.
大海，大自然也是我們?nèi)松飞系囊晃荒С终?
面對(duì)數(shù)位良師，我們心中的墨水也越來(lái)越充實(shí)，面對(duì)益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風(fēng)，把喜悅寫入云端，把笑容定位在藍(lán)天……
世間千變?nèi)f化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽(tīng)，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們?yōu)槟惆l(fā)出的.
7.關(guān)于良師的初中作文
良師
被風(fēng)吹過(guò)的小草“咝咝咝”響聲；正在搬運(yùn)食物的一群螞蟻發(fā)出“噔噔噔”的響聲；努力采蜜的蜜蜂發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。
——題記
小草韻
春天，小草安奈不住自己的心情，從土壤掙脫了出來(lái)。夏天面臨考試的我，我感到擔(dān)心、害怕、軟弱。本已是十幾名之后，可父母關(guān)心、愛(ài)護(hù)；自己的自尊心已沒(méi)有回報(bào)，讓我變得軟弱。有一次我獨(dú)自一人在雨中散步，心情十分沉重，因?yàn)槲疫@次考試又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱里失望。我坐在一張凳子上，看見(jiàn)一塊草地，地上的小草他們經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打、日曬雨淋?？蛇€是那么堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)的生存下去，小草是如此的嬌小，可他們比人還堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)我明白了堅(jiān)強(qiáng)。不能軟弱，堅(jiān)定學(xué)習(xí)。
螞蟻詩(shī)
一只小小的螞蟻想抬起比自己大幾十倍動(dòng)物的尸體。怎么可能呀！有一天我與同學(xué)鬧了矛盾心情差極了，突然我看見(jiàn)一群螞蟻，它們整整齊齊去搬動(dòng)蟬的尸體，它們是如此的渺小，怎么可能搬的動(dòng)呢？簡(jiǎn)直是自不量力?？墒求@人的一幕出現(xiàn)在我眼前，這一群螞蟻用它們微小的背抬了起來(lái)，一直王洞穴走去，它們?nèi)绱说捏@人。這一刻，我愣住了，這螞蟻它們是如此的團(tuán)結(jié)合作，我們卻不如一只小小的螞蟻團(tuán)結(jié)，我主動(dòng)與同學(xué)道了歉，也和同方擦去了桌上的“三八線”。
蜜蜂歌
五顏六色的花兒開(kāi)著，非常鮮艷美麗，人人都會(huì)留戀這美麗的景色。蜜蜂也飛出來(lái)，他們?cè)诓擅?，而蝴蝶看?jiàn)了說(shuō)：“兄弟你天天采蜜不累哦，你看看我們多好玩，看我天天在花叢中起舞。蜜蜂沒(méi)有理會(huì)它， 繼續(xù)辛勤的采蜜，一直堅(jiān)持，絲毫不松懈。冬天蝴蝶被凍死了或因沒(méi)有食物而被餓死了。可蜜蜂有了溫暖的家和充足的食物過(guò)冬，過(guò)的非常快樂(lè)，而蝴蝶變得凄慘。這時(shí)我腦一恍，明白了辛勤勞動(dòng)才有收獲，才能豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮。
大自然的物語(yǔ)，就是人類最好的老師。
我只打了一篇，沒(méi)的時(shí)間。
