關于他的與眾不同作文開頭(與眾不同的她作文開頭)
1.與眾不同的她作文開頭
一個人靜靜地做著筆記，偶爾也到校園里走一走，但臉上卻沒有絲毫地笑容，讓
人不敢接近。這就是我對她最初的印象。
小學時，每當看見她，我心里總會想到：“真是一個怪人！”下課時，有的同學
會去跟她說話，但總會碰一鼻子灰。她從不跟任何人交流。所以，她無論做什么事，
都是自己孤零零的一個人。在學習方面，她的成績平平，沒有什么突出的成績。幾乎
沒有人會注意到她。當然，也包括我。
讓我重新認識她還是在那一次。那是一個星期天，我在街上隨便逛著，忽然看見
了她，她的手中提著許多生活用品，然后走進了一間房子。我心想：她在干什么？送人？搬
家？。。。。。。哎呀，我干嘛管這么多？還是走吧！不行，反正也沒有什么事，看看她到底在做什么，就在治理等等吧！
大約六七分鐘后，她出來了。我急忙跑過去問她：“你剛才干什么啊？可以告訴
我嗎？”這時我才發(fā)現(xiàn)，她手上的那些東西已經不見了?！澳闶稚系臇|西呢？”她滿
臉通紅，吞吞吐吐說不出話。
“我。。。。。。我。。。。。。那個。。。。。。恩。。。。。。沒有，我沒
有事啊！”
“真的？”我不相信道。
“恩！”
“你不說實話！哼，我要去告訴你家長！”
“哎呀，好了，好了啦。我可以告訴你。但這個秘密，你可千萬不要泄漏了?。。?！”
“好！”
“其實我在幫助一位老爺爺，他沒有子女，生活比較困難，我每天都會來看他的，順便帶點東西。”
“可是，你的家里不是也很窮嗎？你爸媽同意嗎？”
“那個，我沒有爸爸?！?/p>
“對不起??！”
“沒關系。還有，你千萬不能說。這事我家人，就是我媽媽，她不知道。你可要遵守約定，不告訴任何人哦！”
“好的，我知道了！”原來，她自己省下錢來，是幫助老人了。
從這次以后，我改變了對她的看法?！八婧茫『玫门c眾不同！”這是我對她現(xiàn)
2.與眾不同的他 作文800字
他的右手比別人多一個手指。
一年級的時候，老師叫我們區(qū)分左右手，他驕傲的對老師說：“老師，我的右手比別人多一個手指！所以我可以很快分出左手和右手！”當大家向他投去詫異的目光，他自豪地展示自己右手的六個指頭——在拇指的旁邊，還有一個手指。
從那節(jié)課后，他“一炮而紅”，聞名全校，連他的表哥在同一所學校也“紅”了，大家見到他表哥會說：“他就是六個指頭那個人的表哥。”五年以來，我們經常去摸他那個多出的指頭——比普通的手指都要軟，好像在捏海綿一樣。
每次敬少先隊隊禮，特別是唱國歌時，一眼望去，大家都是五指并攏，就他那個多出的手指翹在外面，特別是離我們班稍微遠一點的六年級看得特清楚。但是那個多出的手指使他不能用常人的方法握筆，他要把拇指盡量往邊上挪，以防擋住自己的視線?？墒遣还苋绾?，手指總會擋住他的視線，他有時也會感嘆：“多一個手指就是麻煩，寫字都不好寫?！币苍S正因為這樣，也導致了他的高度近視。
他告訴我們，他有先天近視，后來近視度數(shù)上升，如今已經一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥，而且有時候眼睛紅腫得不得了，他的眼睛有時會疼，疼得他直叫喚。我曾經有段時間與他同桌，他每天刺耳的尖叫聲（那段時間他不知為什么眼睛老疼），使我無法靜下心來做事，當然，他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力，即使坐在第一排，有些字他也還是看不清，要請老師破例讓他到講臺上看，抄作業(yè)他也要到講臺上抄，因為，他看不清。
到了高年級，他還是經常以六指自豪，同學們也自然而然的習慣了他的六指，只要老師說到關于手，他還是舉起手說：“我有六個指頭?！币驗樗呐c眾不同，別的班的同學很容易記住他，說起他，他們都不提姓名，只會說“那個六個手指戴深度眼鏡的”。
3.作文《與眾不同的他(她)》
他，既不是全校聞名的“六一”節(jié)目主持人；也不是人盡皆知的六年級老大，只是一個普普通通的“老百姓”。
雖說是“老百姓”，但在我們班也是個“重量級人物”。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副三百多度的眼鏡，穿一身李寧運動衣，踏一雙喬丹運動鞋。因為他不僅是我們班最帥氣的男子，還是我們班家境最富裕的男子。
平時，他的學習不怎么樣，可一上微機課，他可就來勁啦，但也只能怪他知道的東西太多了，全班加起來還不頂他一個呢！一次，他的鐵哥們家里要安裝一個程序，全家人忙活了半天也沒安好，他一出馬，三下五除二，搞定了，他仔細地檢查了一遍，確定沒事后，又教了教他的鐵哥們怎樣使用。臨走時，他還熱心腸地說：“老兄，下次有什么問題盡管找我，別客氣！”
他不僅是個精通電腦，樂于助人的男孩子，還十分熱愛體育，是我們班的“乒乓小將”。
從一年級起，他就開始練乒乓球了，幾乎每次暑假，他都會花上幾百塊錢去學乒乓球，每次運動會，他總是我們班的運動員之一。一次，他大意輸給了別人，難過了好幾天，但很快又開始了練習，第二次終于又將那大獎帶回了我們班。受他的影響，班里好多人也由終地喜歡上了乒乓球，說起來，他功不可沒呀！
他，一個普普通通的男孩子；他，一個長相帥氣的男孩子；他，一個樂于助人的男孩子；他，一個豁達開朗的男孩子。要問他是誰，他就是我的同桌—范昊。
4.與眾不同的他作文
[與眾不同的他作文]
有勤奮好學的，有樂于助人的，有以書為伴的，當然也少不了調皮搗蛋鬼，與眾不同的他作文。這不，放學鈴聲打響后，他就會被眾老師請去了，一會兒在語文老師那兒，一會兒又在數(shù)學老師那兒。他在我們班可算得上是個人見人愛的大人物了。 早晨，他會以特別溫柔的方式歡迎進入教室的同學，用那潔白無瑕的窗簾布向同學們招手，撫摸同學們的臉。漸漸地，同學們對那神圣的窗簾布幕后的操縱者敬而遠之。 他的學習很糟糕，為此老師給他安排坐單人桌。可是江山易改，本性難移。他除了上科學課感興趣外，其他課要么處于瘟雞狀態(tài)，要么將嬌小、可愛的小橡皮一個一個地投向同學們的懷抱里。別看他骨瘦如柴，實際上他的城府極深，演技也是一流的。下課也很活躍，像飛機一樣到處亂飛，老師還沒走出教室門口，他就已經在外面等男生出來玩游戲了。如果有人向老師告狀，他表面上像個知錯就改的好孩子，暗地里則是等老師走了以后，便去向那個同學實施溫柔一擊，使那個同學感動得哇哇大哭。 他吃中飯時總是趴在窗口吃，還時不時向正在外面添菜的同學贊美幾句，而同學們也很有禮貌地回敬他幾句。有時雙方不肯吃虧，就得驚動老師來處理了。瞧，我們班的這位同學是否與眾不同??？ 在我的記憶中他不是嚴厲的。他從來不打也不罵我；他從來不與媽媽吵架；他也從來不抽煙喝酒。在我的記憶中他只會說：你真棒真是我的好兒子。等等。在我還小的時候，和藹可親的他常常帶我去玩。記得有一次過馬路時，我沒看清楚紅綠燈，我看見沒車就和一個小伙伴一起跑過去。等到他到了我這邊時，他蹲下來用慈祥的目光注視著我，輕聲對我說：兒子呀！下次過馬路的時候你可要抓著我的手再一起走過去。我懷著抱歉的心情對他說：知道了，爸爸，我下次一定會的。突然，和我一起跑過去的那個小孩的爸爸怒視著他的兒子，氣憤的對他說：你嚇死我了，下次再敢自己跑過馬路，我打斷你的腿，中學生作文《與眾不同的他作文》。說完，他便拎著他的兒子走了。我頓時感到我真幸福。還記得我上初中的時候，那時我因為沒有快速適應初中式的學習，所以成績一落千丈，心情也很低落。他就在這非常時期，做出了非常的舉措。趁著五一放假期間，首先他多次和我交心，讓我恢復信心，并為我訂下了周密的計劃來迎接期末考試。我的成績一次比一次好，每次我進步時，他總是朝我肯定的點點頭，并對我說：兒子你真棒！而我總是看到他的一舉一動后，更有信心了。直到現(xiàn)在他的那些話總是在我的心里回蕩，鼓舞著我，激勵著我，讓我在人生的道路上邁出一步步成功而穩(wěn)健的步伐。我有這樣的好爸爸真幸福。他，既不是全校聞名的六一節(jié)目主持人；也不是人盡皆知的六年級老大，只是一個普普通通的老百姓。雖說是老百姓，但在我們班也是個重量級人物。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副三百多度的眼鏡，穿一身李寧運動衣，踏一雙喬丹運動鞋。因為他不僅是我們班最帥氣的男子，還是我們班家境最富裕的男子。平時，他的學習不怎么樣，可一上微機課，他可就來勁啦，但也只能怪他知道的東西太多了，全班加起來還不頂他一個呢！一次，他的鐵哥們家里要安裝一個程序，全家人忙活了半天也沒安好，他一出馬，三下五除二，搞定了，他仔細地檢查了一遍，確定沒事后，又教了教他的鐵哥們怎樣使用。臨走時，他還熱心腸地說：老兄，下次有什么問題盡管找我，別客氣！他不僅是個精通電腦，樂于助人的男孩子，還十分熱愛體育，是我們班的乒乓小將。從一年級起，他就開始練乒乓球了，幾乎每次暑假，他都會花上幾百塊錢去學乒乓球，每次運動會，他總是我們班的運動員之一。一次，他大意輸給了別人，難過了好幾天，但很快又開始了練習，第二次終于又將那大獎帶回了我們班。受他的影響，班里好多人也由終地喜歡上了乒乓球，說起來，他功不可沒呀！他，一個普普通通的男孩子；他，一個長相帥氣的男孩子；他，一個樂于助人的男孩子；他，一個豁達開朗的男孩子。要問他是誰，他就是我的同桌—范昊。
5.作文
一個與眾不同的他他，大名周博正，聰明伶俐但一臉邋遢相。
他有時蓬頭垢面，有時兩條鼻涕一蕩一蕩。學習嘛，一張紙上遍地開紅花，不考老末算奇跡，上課就更聽“出神”了。
要說他與眾不同，有趣的事還真不少。大家正在操場上活動，他卻去玩“跳樓”，撕破了褲子還說“瞧，我跳樓去了”；校慶歌會，大家都抹了口紅并留心地很，他卻三下兩下用袖子擦嘴，一件白衣服就此“犧牲”，他也成了一個“手臂流血”的“傷員”。
周博正做作業(yè)，那才叫“精彩”！趁老師不在，一雙眼像雷達似的四處搜尋。找到了“目標”，他的嘴就成了高功率大廣播：“哥們兒！作業(yè)本拿來！”知道他是什么樣了吧！我們給他一個綽號：小抄抄。
那時我們班的考試紀律是很好。換句話說，監(jiān)考老師似乎成了擺設。
可這一切“小抄抄”是除外的。老師一離開，不，就算老師盯著他也不在乎，“小抄抄”裝作若無其事的樣子，左看（看同桌），右看（看鄰座），上看（看鄰座），上看、前看、后看（抬頭環(huán)顧四方），還下看（低頭看“小抄”）。
要是別人，這樣抄別說考好，考100分也不在話下?？墒撬?，也許眼睛不好，怎么抄還是“成績平平”。
成績一出來，他又與眾不同了。別人在搖頭嘆氣，他卻神氣活現(xiàn)。
為何他會有“不及格”沒反應，60分手癢癢，70分眼發(fā)亮，80分呼萬歲，90分瘋顛顛，100分就失眠”的行為？也許是對自己“抄”的本領的夸耀吧。“小抄抄”有時也與眾不同地做好事。
有人要是喊一聲“來個人，幫我把桌子抬過去”，別人倒不會去幫忙，可他就會應道：“來了，哥們兒你去把那兩本作業(yè)本看好，一本我的，一本***的，別讓老師發(fā)現(xiàn)！”唉，做好事也不忘“抄”的“本”。不管你怎樣看待，或好或壞，總之他是一個與眾不同的他。
6.與眾不同的他800字記敘文
哇真香800字作文記敘文，要與眾不同
我學完英語回家，一進門，就聞到一股香味?！皨?，你做的什么飯呀？這么香！”“咱家好久沒吃餃子了，趁你爸爸在家，今天包餃子吃?！?/p>
散發(fā)出一股濃濃的香味，我才把飯倒進去，一切都進行得很順利。飯粒就像調皮的孩子在鍋里蹦來蹦去，發(fā)出“滋
滋”的聲音，好香呀，我的肚子開始“咕
咕”叫了，口水也流了下來。我跑進廚房說：“三鮮餡的呀！”
“你不是愛吃三鮮餡兒的餃子嗎！”
“對呀！”說罷，我便扔下書包，擼起袖子，洗了把手，就加入包餃子的行列，我先拿起一塊面，揉成搟面杖狀，又拿起刀把它切成一小塊一小塊的，再拿起剛切得面球，放在有面粉的面板上，用搟面杖揉，揉成薄片后，把薄片放在手掌上，另一只手用勺子去舀餡兒，把它放在薄片上，最后，把兩邊薄片黏合在一起，就這樣一個餃子做成了，雖然我用了很長時間，才包了幾個餃子，但是我包的很認真，看著自己包的餃子，心里美滋滋的，真想一口吃掉它。
過了一會兒，餃子熟了，媽媽把餃子和醋端上餐桌。我想：不用筷子了。我一屁股坐在椅子上，用臟兮兮的手抓起香噴噴的餃子，也顧不上蘸什么醋了，不住的往嘴里塞?！鞍?！真香！”我不禁贊嘆道。說完便狼吞虎咽的吃起來，這時，媽媽說：“你看你這樣，好像三年沒吃飯似的。”爸爸說：“慢點吃，別噎著?！蔽乙矝]理會他們，我繼續(xù)吃我的大餐——餃子。過了不久，我的肚子有些飽了。我又抓起一個餃子，蘸上醋，細細品嘗：三鮮餡兒的餃子，薄薄的皮，在蘸上醋，真是美味佳肴。我情不自禁贊嘆道：“好吃極了！”這時，爸爸和媽媽一起說道：“這是你自己親手做的幾個餃子，你能覺得不香嗎？”我說：“香！”
7.與眾不同的她（他）作文
1. 一個與眾不同的他他，大名周博正，聰明伶俐但一臉邋遢相。
他有時蓬頭垢面，有時兩條鼻涕一蕩一蕩。學習嘛，一張紙上遍地開紅花，不考老末算奇跡，上課就更聽“出神”了。
要說他與眾不同，有趣的事還真不少。大家正在操場上活動，他卻去玩“跳-樓”，撕破了褲子還說“瞧，我跳-樓去了”；校慶歌會，大家都抹了口紅并留心地很，他卻三下兩下用袖子擦嘴，一件白衣服就此“犧牲”，他也成了一個“手臂流血”的“傷員”。
周博正做作業(yè)，那才叫“精彩”！趁老師不在，一雙眼像雷達似的四處搜尋。找到了“目標”，他的嘴就成了高功率大廣播：“哥們兒！作業(yè)本拿來！”知道他是什么樣了吧！我們給他一個綽號：小抄抄。
那時我們班的考試紀律是很好。換句話說，監(jiān)考老師似乎成了擺設。
可這一切“小抄抄”是除外的。老師一離開，不，就算老師盯著他也不在乎，“小抄抄”裝作若無其事的樣子，左看（看同桌），右看（看鄰座），上看（看鄰座），上看、前看、后看（抬頭環(huán)顧四方），還下看（低頭看“小抄”）。
要是別人，這樣抄別說考好，考100分也不在話下?？墒撬?，也許眼睛不好，怎么抄還是“成績平平”。
成績一出來，他又與眾不同了。別人在搖頭嘆氣，他卻神氣活現(xiàn)。
為何他會有“不及格”沒反應，60分手癢癢，70分眼發(fā)亮，80分呼萬歲，90分瘋顛顛，100分就失眠”的行為？也許是對自己“抄”的本領的夸耀吧。“小抄抄”有時也與眾不同地做好事。
有人要是喊一聲“來個人，幫我把桌子抬過去”，別人倒不會去幫忙，可他就會應道：“來了，哥們兒你去把那兩本作業(yè)本看好，一本我的，一本***的，別讓老師發(fā)現(xiàn)！”唉，做好事也不忘“抄”的“本”。不管你怎樣看待，或好或壞，總之他是一個與眾不同的他。
8.與眾不同的他 寫同學600字作文
與眾不同的同學
小學六年級里，我認識了許許多多的同學，他們有自己的性格、想法，是一個個與眾不同的的人，不過正因這樣，才給班里帶來許許多多的樂趣。
我們班要說最機靈最可愛的男生莫過于崔騰達了，大家都喜歡叫他“阿崔”，因為這樣有種親切感。別看崔騰達矮矮小小的，但他的機靈、智慧卻不比其他牛
高馬大的男生差。他憑著自己的智慧贏得了《智者為王》的周冠軍，可以看出他十分聰明，有見識。這就是他與其他男生的與眾不同之處。
除了機靈無比的，還有在體育方面十分出眾的女健將，這女健將除了林伊雅已別無選擇了。這位體育之星可不是浪得虛名的，拿起她的獎狀，從一年級到六年級的獎狀，里面大概有三分之二是體育比賽獲得的獎狀，她在體育這方面與我們比起來能不與眾不同嗎？任何的體育比賽能少了她嗎？
除了這兩位同學，還有一位算是十全九美的才藝之星——李柯，這可是采訪了很多人才得出的結論。她是一位常被老師同學掛在嘴邊贊美的人，她精通畫畫、
鋼琴、設計等，她的才藝都被同學稱贊不停，大家都認為她是天才，學習又好，課外才藝又好，要做到這樣十全九美，她肯定付出了很大的努力。才藝是她最與眾不
同的特點。
······
班上還有許許多多擁有與眾不同性格的同學呢，在這個班級，正因為有他們，生活才會有很多的快樂。我希望能和這些與眾不同的的同學快樂的學習！
9.作文 與眾不同的她
我的好朋友 我的朋友實在太多了，但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的一個和我住在同一個小區(qū)、同一幢樓房的維吾爾族朋友——沙依達。
她那面龐顯出一副大方的氣質，黑亮的眼睛，細溜溜的彎眉毛掛在額下，一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態(tài)。薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著，蓬松的短發(fā)烏黑透亮。
我們倆的友情還是我爺爺介紹來的，事情是這樣的：一天，我在我家樓下和我爺爺一起玩賽車，爺爺突然看見一個比我稍微大一點的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：“妮娜，把賽車借給她玩玩！”我便馬上答應了。我把賽車給她，教她怎么玩賽車，這時爺爺就上樓了。
就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，一起做算術，一起復習功課，一起讀課文，一起玩耍。 但朋友之間也有些沖突。
有一次，我有一道題不會做，便擰過頭來看她是怎么做的?？墒撬齾s用書擋住了她的答案。
我似笑非笑地說：“看一看嘛，我不會做！”可她義正辭嚴地說：“你不懂，我可以幫助你——”沒等她說完，我就冷冷的說：“我要的是答案！”她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。“哼，真不夠意思！”我沒好氣的說。
這件事之后，我和她少說話了，也不和她玩了。雖然，朋友們經常對我笑，但一種寂寞、孤獨的感覺時時襲來，朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難于解脫的煩惱之中。
我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。于是，我向她家沖去，誰知剛出大門便和一個人撞了個滿懷。
我定睛一看，原來是她。她不好意思地說：“對不起，那天是我不好，我不該那樣和你說話?！?/p>
“不不不，是我的錯！”我趕忙說。 我們又成了好朋友。
放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。早晨，我們背著書包沖向學校。
一切都在快樂中回蕩著，好美好美……。
