紅紅的中國(guó)結(jié)

紅紅的中國(guó)結(jié)

紅紅的中國(guó)結(jié)

紅紅的中國(guó)結(jié)1

中國(guó)的傳統(tǒng)文化涉略很多。如中國(guó)書法、中國(guó)結(jié)、武術(shù)、皮影、玉雕……今天，我就來(lái)給大家介紹一下紅紅的中國(guó)結(jié)吧！它象征著幸福，團(tuán)圓。

中國(guó)結(jié)是一種編織藝術(shù)，它是用一根根五彩的絲線編織而成的，有心型的，有正方形的……人們常把它懸垂在臥室或客廳的四周，為節(jié)日增添喜慶的氣氛?？粗恋闹袊?guó)結(jié)，我心里真是太高興了！

雖然我沒(méi)有編過(guò)中國(guó)結(jié)，但是，我親手掛過(guò)中國(guó)結(jié)。每到過(guò)年的時(shí)候，我會(huì)把自己的小房間裝飾一新，但少不了掛中國(guó)結(jié)。雖然中國(guó)結(jié)喜慶，但不要掛得太多，點(diǎn)綴一下即可。每當(dāng)我走在街上的時(shí)候，還會(huì)看到酒店、商場(chǎng)、賓館等一些公共場(chǎng)合，也掛上了中國(guó)結(jié)。

今天，我給大家介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化——中國(guó)結(jié)，我很喜歡中國(guó)結(jié)這門編織藝術(shù)，你們喜歡嗎？

紅紅的中國(guó)結(jié)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道結(jié)，能大概了解不同結(jié)所包含的意義；

2、情感目標(biāo)：幼兒通過(guò)了解結(jié)的不同形狀與含義，知道結(jié)是古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感；

3、能力目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)觀察，喜歡結(jié)，并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前了解結(jié)是傳統(tǒng)文化之一；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片一個(gè)；《紅紅結(jié)》舞蹈視頻一個(gè)；幼兒用書中班下第一冊(cè)第一頁(yè)；實(shí)物結(jié)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、教師："今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

教師播放舞蹈視頻《紅紅結(jié)》，讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀察舞蹈中的'小朋友手里拿的什么？以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。

2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（結(jié)，紅色的）

二、過(guò)程

1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的結(jié)請(qǐng)小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的結(jié)，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

2、教師在播放幻燈片時(shí)，一邊讓幼兒進(jìn)行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。

3、教師："老師的結(jié)漂不漂亮？你最喜歡哪一個(gè)？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請(qǐng)幼兒分別依次站到臺(tái)前來(lái)，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結(jié)并說(shuō)出其名稱及含義和喜歡的理由。

4、把幼兒的書本發(fā)給他們，請(qǐng)幼兒翻到第一頁(yè)，觀察書中的結(jié)的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)，為什么？

三、活動(dòng)

1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"

2、教師："結(jié)都有哪些名字？分別代表什么意思？"

四、活動(dòng)延伸

1、教師請(qǐng)幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結(jié)的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說(shuō)己帶來(lái)的結(jié)的圖片名稱，有哪些含義等。

2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的結(jié)掛在教室里裝扮教室。