社會(huì)生活的作文開(kāi)頭和結(jié)尾(求社會(huì)生活,家庭生活,學(xué)習(xí)生活的初中作文開(kāi)頭結(jié)尾,要優(yōu)美一點(diǎn))

1.求社會(huì)生活,家庭生活,學(xué)習(xí)生活的初中作文開(kāi)頭結(jié)尾,要優(yōu)美一點(diǎn)

天色漸漸的暗了下來(lái)，“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！開(kāi)飯了，開(kāi)飯了……”原來(lái)媽媽在廚房里把飯做好了，正在叫大家吃飯了.不到3秒我們立刻圍到桌子旁邊準(zhǔn)備吃飯. . 我因?yàn)榻裉煸趯W(xué)校寫(xiě)的一篇作文>得到老師的表?yè)P(yáng)，十分高興，便坐在桌子上吹噓起自己來(lái)，我揚(yáng)著八字眉，神采飛揚(yáng)，一百二十分得意的夸起自己來(lái)：“我今天在學(xué)校寫(xiě)的作文得了全班最高分100—1分，老師還說(shuō)要把我的作文在報(bào)紙上發(fā)表還說(shuō)我的作文可以參加陽(yáng)光喔市級(jí)，哦！不、可以參加省級(jí)比賽了.簡(jiǎn)直太棒了，哈！哈！哈！” 爸爸白了我一眼，停下筷子，冷笑著“哼！”了一聲說(shuō)：“你以為你就成功了，就了不起了！”我心想：“爸爸你也真是的，我本是想讓你們表?yè)P(yáng)我、夸獎(jiǎng)我一番的，沒(méi)想到你們，你們卻……” 我也白了爸爸一眼，不以為然地說(shuō)：“怎么啦！我就成功了！”爸爸“啪！”的拍了一下桌子，桌子上飯菜都在搖晃，那聲音如同春雷滾動(dòng)，巨浪拍岸，真是振耳欲聾.爸爸繃緊臉，臉上立刻晴轉(zhuǎn)陰，我心想：“你應(yīng)該相信你的孩子，再說(shuō)了，寧可信其有，不可信其無(wú)嘛，我在學(xué)校為你出盡了風(fēng)頭，你是不是上班被人批評(píng)了，來(lái)找我撒氣.” 爸爸狠狠地瞪了我一眼，從座位上站了起來(lái)，用發(fā)抖的手指著我的鼻子大叫到：“ 你、你還敢頂嘴！”我翹著小嘴說(shuō)：“ 我本來(lái)就成功了嘛！”媽媽見(jiàn)我和爸爸吵起來(lái)了，忙來(lái)勸解，讓我別跟爸爸頂嘴，爸爸這時(shí)氣的捏著筷子的手直發(fā)抖，我生氣極了，心想：“你們大人怎么都聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)我??！我受夠了.”我站了起來(lái)拔腳就要往外走. 爸爸站出來(lái)，雙手叉腰，大吼道：“站住把手舉過(guò)頭頂！”我停了下來(lái)，扭著頭，心中充滿了怒火，心想：“我憑什么把手舉過(guò)頭頂，我、我又不是犯人.我、我又不是日本鬼子，你、你太過(guò)分了吧！” 爸爸看了看我，不滿地閉上眼睛，輕輕地?fù)u了搖頭，深深吸了一口氣，然后又長(zhǎng)長(zhǎng)吐出來(lái)，走到我聲旁，摸了摸我的腦袋，和藹的對(duì)我說(shuō)：“孩子！爸爸讓你把手舉過(guò)頭頂，是為你好，你應(yīng)該要知道光說(shuō)是沒(méi)有用的，更重要的是要有行動(dòng)?。　?。

2.關(guān)于生活的作文開(kāi)頭結(jié)尾

先說(shuō)的結(jié)尾，后面是開(kāi)頭。

作文的結(jié)尾技巧 如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三?！?/p>

與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約，這樣 說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫(xiě)了。

人們稱(chēng)好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的 結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：① 畫(huà)蛇添足。

即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。

在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān) 的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。

結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧， 都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn) 意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。

它完全避免了文章畫(huà)蛇添 足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用?？紙?chǎng)作文氣氛緊張，競(jìng) 爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。

只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充 分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

2、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi) 文章極常見(jiàn)的收束方法。

這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如 《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！?/p>

結(jié)尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白 楊樹(shù)！” 3、卒章顯志式。

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題 思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)晴 式”。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的?！?/p>

《記一輛紡車(chē)》結(jié)尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮?！浺惠v紡車(chē)?！?/p>

4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。

它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果?！扼A路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)?！?/p>

5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論 文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。

如《花市》的結(jié)尾寫(xiě)道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結(jié)尾。

作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。

上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考 生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的“詩(shī)外之功”。 請(qǐng)看一位考生作文的結(jié)尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)綠色， 保護(hù)環(huán)境，讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。

到那時(shí)，綠色才會(huì)高唱：“我輕輕的來(lái)，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評(píng)點(diǎn)：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開(kāi)話題，文章開(kāi)篇通 過(guò) “過(guò)去”、“今天”、“明天”的對(duì)比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對(duì)生命沒(méi)有綠色的思考，給人留下想像 的空間。

中學(xué)生朋友們，文無(wú)定法，究竟用哪一種結(jié)尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫(xiě)式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。

還需要中學(xué)生朋友們?cè)趯?shí)踐中多訓(xùn)練多體會(huì)，努力去探索，達(dá)到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫(xiě)出“當(dāng)如撞鐘，余音繞梁”的結(jié)尾來(lái)。

【遷移訓(xùn)練】 古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾有如咀嚼。

3.關(guān)于生活感悟的作文開(kāi)頭和結(jié)尾

人的一生是充實(shí)的，有成功的喜悅，有失敗的懊悔，有歡樂(lè)的經(jīng)歷，有悲傷的體會(huì)……這都是組成人生的重要結(jié)構(gòu)，都是最珍貴的財(cái)富。

純牙買(mǎi)加藍(lán)山咖啡，非常完美地將咖啡中獨(dú)特的酸、苦、甘、醇融合在了一起，讓人喝下去還不禁回味無(wú)窮。人生亦是如此，酸甜苦辣，悲歡憂樂(lè)，應(yīng)有盡有。而人們往往只對(duì)成功與喜悅情有獨(dú)鐘，卻忽略了生活中的失敗和淚水，并對(duì)之產(chǎn)生無(wú)由的厭惡?？墒?，人生不就是在這些挫折中得到經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)，從而汲取養(yǎng)分以不斷成長(zhǎng)嗎？正如咖啡原有的苦澀和醇厚的味道，但真正細(xì)細(xì)品味這種味道時(shí)，又會(huì)覺(jué)得多了一份芳香，一份香醇，一份濃郁。

人生仿佛短暫虛幻的夢(mèng)境，如同白駒過(guò)隙，當(dāng)回憶起過(guò)去時(shí)，總感覺(jué)一生碌碌無(wú)為；人生其實(shí)也很長(zhǎng)，每天的太陽(yáng)都是全新的，時(shí)間足以你發(fā)揮才能，成就一番事業(yè)，使一生充滿意義。

智慧的人善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，從而取得成功；聰明的人善于察言觀色，以獲得機(jī)會(huì)并牢牢地抓??；勤奮的人踏踏實(shí)實(shí)、孜孜不倦地工作，幸運(yùn)終會(huì)降臨。成功沒(méi)有捷徑，生命給予我們同樣的機(jī)遇與時(shí)間，善于把握并努力奮斗才是才是成功的唯一途徑。

一些人在看到有人經(jīng)營(yíng)一項(xiàng)事業(yè)成功時(shí)，總會(huì)嘆息自己為何沒(méi)有在他們之前就行動(dòng)起來(lái)，如果那樣成功的就是自己。但是，這部分人可曾想過(guò)成功是經(jīng)過(guò)奮斗才會(huì)擁有的成就，而即使讓同樣的機(jī)遇擺在他們面前，也不一定能夠成功?？梢?jiàn)，生活中一定要善于抓住時(shí)機(jī)，并經(jīng)過(guò)艱難的奮斗才會(huì)豐收成功的果實(shí)。

人生都曾擁有過(guò)一種財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)，它是精神的財(cái)富，是靈魂的財(cái)富，是最珍貴的財(cái)富。

失敗并非完全無(wú)益，相反，他贈(zèng)予我們的正是這種無(wú)形的財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)。擁有經(jīng)驗(yàn)，可以避免相同錯(cuò)誤的再次產(chǎn)生。每個(gè)人都曾失敗過(guò)。陀思妥耶夫斯基在賭場(chǎng)上輸?shù)舻模瑓s在他描寫(xiě)賭徒心理的小說(shuō)中極其輝煌地贏了回來(lái)。

每個(gè)平凡的人生中都肯定存在非同尋常的成長(zhǎng)歷程，而只有在不斷的成長(zhǎng)中，才會(huì)領(lǐng)會(huì)到人生的真諦。

4.生活的啟示作文開(kāi)頭和結(jié)尾

開(kāi)頭一： 生活永遠(yuǎn)是精彩的，可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹?，改變了我自己?/p>

結(jié)尾一： 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說(shuō)：“我的改變是對(duì)生活最精彩的選擇！” 開(kāi)頭二： 下午，雨過(guò)天晴，我突然想起了上午的事情，于是再次來(lái)到了那棵大樹(shù)前，想尋找那群蟬。令我驚訝的一幕出現(xiàn)了——被我“幫助”的那個(gè)蟬一動(dòng)不動(dòng)地停在樹(shù)上，可是腿卻“廢”掉了。

其他蟬也不見(jiàn)了蹤影。 結(jié)尾二： 那一個(gè)夏日的經(jīng)歷和這個(gè)聽(tīng)來(lái)的小故事，讓永遠(yuǎn)難忘。

我明白了——無(wú)論是人還是自然界的其他生物，都需要經(jīng)歷磨難才能成長(zhǎng)。

5.生活,開(kāi)頭 結(jié)尾,超精彩

開(kāi)頭：生活是什么？對(duì)于這個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜、平凡而又特殊的問(wèn)題，人們有著各不相同的解說(shuō)： 有人說(shuō)，生活是需求為斷的過(guò)程，而非享樂(lè)的過(guò)程；有人說(shuō)，生活像果盤(pán)中盛著的收獲與失落；有人說(shuō)，生活就像洋蔥，你一片一片將其剝開(kāi)，終有一片會(huì)讓你落淚；還有人說(shuō)，生活是由無(wú)數(shù)煩惱組成的念珠，但得微筆著數(shù)完它……不同的人對(duì)生活有不同看法，不同的人生觀，對(duì)生活的感悟也不同。

生活到底是什么？ 有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭——這是什么？人們都猜：這是一面鏡子！但有一個(gè)人卻不動(dòng)聲色地回了這么一句：這是生活。 舉座皆驚！而他卻來(lái)了一句妙侃：“愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂(lè)觀地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛！” 結(jié)尾： 為了生存而生活，生活需要自己努力用雙手去創(chuàng)造，人生都在不斷追求更新的目標(biāo)，在不斷探索渴望得到的，人生有很多渴望，當(dāng)渴望不能成為現(xiàn)實(shí)，就有了太多的無(wú)奈，生活就像一首詩(shī)一樣，一首激情澎湃詩(shī)，人生就像一幅畫(huà)，一幅色彩斑斕五彩繽紛的畫(huà)，要用自己的雙手去描繪最美的畫(huà)卷，就是多彩的生活，一路風(fēng)景走來(lái)，就是快樂(lè)就是幸福呀。

我們所追求的生活就是快樂(lè)的。這是人生的一種情懷。

不再迷茫中掙扎，走出自我，走自己的路，看腳下，走好每一步，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走好自己的路。