提燈前行作文開頭(感謝那個(gè)為我提燈的人,800字作文怎么寫?內(nèi)容新穎,開頭要點(diǎn)題,)
1.感謝那個(gè)為我提燈的人,800字作文怎么寫?內(nèi)容新穎,開頭要點(diǎn)題,
以下兩篇范文供你參考：范文一 手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，三年又三年，變 得只有那斑白的鬢發(fā)，不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁 的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。
在人生的道路上是應(yīng)該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾 位正提著燈的老師。小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了，能對(duì)上號(hào)的已沒有了幾個(gè)，老師的記憶大概是最為清楚明了的 了。
黃口之歲，那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩 歲孩兒的媽媽，年齡也就不過30.她的女兒大概是無福消受媽媽的照顧了。
我小時(shí)候常常是可 以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒有生過幾場(chǎng)疾病，我的身體大概是扛不住這寒風(fēng) 的，老師那編制交錯(cuò)的叮嚀如同那冬陽，寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會(huì)來幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。
我小時(shí)候是很愚笨的，鞋帶大多是不會(huì)系的，至今還系得不漂亮。拖著長鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。
體育 課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系，過了幾次也就作罷，這樣一直延續(xù)到4年級(jí)。
老師教過的課文我也忘卻了，只有那殘留的書中 還有絲毫地痕跡，現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽下 目送我們離去的背影那場(chǎng)景我是不會(huì)忘懷的。
中學(xué)的那位老師我是不得不說一說的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我 是沒有用錯(cuò)的。
上他的課，你是睡不著。他的聲音高低起伏，寫代數(shù)時(shí)拖起長長的尾巴，蹩腳 的英語，那是容不得我們忘記的。
在我的印象里老師是未曾發(fā)過火的，我與這位老師是極為熟 悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說我不是數(shù)學(xué)課代表，但老師是放 心讓我來批改作業(yè)的，我當(dāng)然也樂此不倦地地接受了這殊榮，大概是因?yàn)檫@老師總給我一點(diǎn)小 玩意，這使我是十分滿足的。
三年，他站在校門口迎接我們的到來，三年他站在中考門口等待 著我們的凱旋。提燈者終會(huì)老去，他們的時(shí)光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來回地 走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記 他們高大的背影。
范文二 每一個(gè)人的心目中，都有一個(gè)為他提燈的人。她，一個(gè)職位普普通通的人，卻給我的內(nèi)心留下了不忘初心的感想。
她，一個(gè)相貌平平的人，卻在我的內(nèi)心中種下了一顆種子——刻苦學(xué)習(xí)。她，一個(gè)十分普通的人，給了我人生中另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……這個(gè)讓我感謝的人，就是我四年級(jí)的語文老師——李老師，她是我人生路上的提燈人。
?? 快到考試，老師就會(huì)布置很多的作業(yè)，要么是試卷，要么是把書上課文的中心思想、課后、生字詞語，全部抄寫一遍。每次寫完作業(yè)，都是十點(diǎn)左右，早上都是很早起來去上學(xué)，上課的時(shí)候總想睡覺。
?? 一次，我在做一道閱讀題，發(fā)現(xiàn)這篇閱讀文章很難讓人懂。我左思右想，還是想不出來。
我一問同學(xué)，沒一個(gè)同學(xué)會(huì)。?? 這時(shí)，老師用目光掃視了一下同學(xué)們，見我急得滿頭大汗，就從椅子上起來，輕快地走到我的身邊。
她那紅色的外套在風(fēng)中擺動(dòng)著，腳下穿的高跟鞋也在發(fā)出“噠噠”的聲音。我有點(diǎn)緊張了，老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我抄同學(xué)的試卷了呢？老師輕聲地問我：“是不是有道題不會(huì)寫？”“是……是的……”我小聲地說，用手指了指那道題。
“哦，原來是這道題啊。這道題的確難了點(diǎn)，沒事的，我來給你講。
會(huì)了，一會(huì)兒我要換一道題提問你?！崩蠋熡H切地對(duì)我說，“你看，這道題是讓你聯(lián)系上下文來解釋下面的詞語，然后再造兩個(gè)句子，是吧。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示“是的”意思。老師接著給我講：“你先找到這些詞語在文中的句子。
看，它在第二自然段的第三句，你把它讀一遍，再讀一下上文和下文，就知道它是什么意思，再……”老師講完以后。問我會(huì)了沒，我搖搖頭。
老師說：“沒事的，我再給你講一遍，直到你會(huì)為止。”?? 老師給我講了一遍又一遍，到了第五遍，我才明白這道題的意思。
等老師講完以后，我對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“老師，謝謝你，我會(huì)了。”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就走了。
?? 我看著老師遠(yuǎn)去的背影，又想起了老師之前帶著病來給我們講課，我流下了眼淚。隨后，我把那道題一寫，又想到了老師沙啞的聲音，又流下了眼淚。
?? 老師，你是我人生中第一個(gè)讓我感動(dòng)的人，第一個(gè)給我提燈的人，我要感謝你。
2.成長路上的提燈人作文
您，是辛勤的園丁，一心想著怎樣培育出美麗的花朶；您，是到死絲方盡的春蠶，把青春奉獻(xiàn)給我們，教育我們?nèi)绾纬蔀閲覘澚?；您，是蠟燭，燃燒著自己卻給我們照亮了美好的前程。
夜，終于降臨，月亮緩緩升起，照亮了昏暗的大地。
每當(dāng)我走過您的窗前，您的那盞臺(tái)燈總是發(fā)出微弱的光芒，可它總能帶給你無限的光芒?？赡銋s察覺不到——您疼愛的學(xué)生已經(jīng)站在您的后面。
我只好在那默默地望著你。
皎潔的月亮顯得愈來愈光亮，而那盞臺(tái)燈卻閃爍著無限的光芒。當(dāng)我踏進(jìn)文學(xué)的大門時(shí)，腦袋里就像一張“白紙”。
在您的課堂里，總是看不見我的小手，不是我不會(huì)回答，而是我害怕，沒有勇氣。您那看鼓勵(lì)別人的目光，讓我充滿了信心，您叫我回答問題，我挺直腰身，胸有成竹地回答問題。
當(dāng)您那眼睛里閃爍著燈一樣明亮的光芒，同學(xué)們投來敬佩的目光時(shí)，一股信心的力量在我身上潛滋暗長著。
如果知識(shí)是山峰，那么，老師就是引路的路標(biāo)；如果知識(shí)是海洋，那么，老師就是領(lǐng)航的燈塔。
老師，您不是歌唱家，卻時(shí)時(shí)吸引著我們的耳朵；老師，您不是演員，可您的。
3.引路之燈作文六百字
第8篇：給自己點(diǎn)一盞燈【593字，可添加】
有人說燈可以照亮黑暗，可以照亮你前進(jìn)的旅途，把你從恐懼中拉出來。這樣我們的生活便不在寂寞，我們的學(xué)習(xí)便不在枯燥?！都偃缃o我三天光明》主人公百折不撓，不向命運(yùn)低頭的精神深深的銘刻在我的心中。他那種對(duì)光明的向往，讓我時(shí)不時(shí)的感到非常的懺悔。人家是渴望光明，而我是浪費(fèi)光明。無濟(jì)于事的我深深的沉迷在電視里，而別的人正在燈下溫習(xí)著功課。當(dāng)我終于明白的時(shí)候，感到無地自容。是燈讓我悔改了我之前的過錯(cuò)，是燈把我的過錯(cuò)抹擦而去。燈就是我的恩人，是他指引我前進(jìn)的道路。
在你寂寞的時(shí)侯，燈就會(huì)出來陪伴你，會(huì)使你感到溫馨。在你學(xué)習(xí)時(shí)她就會(huì)放出她那無盡的光芒，照亮你那工整的字跡，夸獎(jiǎng)著你、鼓勵(lì)著你。夢(mèng)想，就是我們的那一盞燈！點(diǎn)燃?jí)粝胫疅?，我們便有了前行的方向和勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。其實(shí)我也知道在漫漫人生的旅途中，會(huì)丟失很多的東西，但是我始終緊緊的把夢(mèng)想抱在我的懷里，貼在我的心坎。有了它我便不再孤獨(dú)，不再寂寞，不再彷徨。夢(mèng)想是浩瀚海洋中的一座燈塔，指明著人生方向！夢(mèng)想是茫茫沙漠中的一片綠洲，給你生的希望，不放棄的勇氣。
人生的路，因?yàn)橛辛诉@盞燈便不在黑暗；生活，因有了這盞燈而不再單調(diào)；內(nèi)心，會(huì)因有了這盞燈而不再害怕；再黑，再遠(yuǎn)，再難走的路我們都不會(huì)膽怯了！我們的青春會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩，給自己點(diǎn)亮那盞夢(mèng)想之燈吧！讓我們于你心中那盞璀璨的燈一起努力前進(jìn)吧！
來源：/80188_geizijidianyizhandeng_zuowen_600/
4.感謝那個(gè)為我提燈的人 作文600字 跪求速回
手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。
在人生的道路上是應(yīng)該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。 小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了，能對(duì)上號(hào)的已沒有了幾個(gè)，老師的記憶大概是最為清楚明了的了。
黃口之歲，那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽，年齡也就不過30.她的女兒大概是無福消受媽媽的照顧了。
我小時(shí)候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒有生過幾場(chǎng)疾病，我的身體大概是扛不住這寒風(fēng)的，老師那編制交錯(cuò)的叮嚀如同那冬陽，寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會(huì)來幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。
我小時(shí)候是很愚笨的，鞋帶大多是不會(huì)系的，至今還系得不漂亮。拖著長鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。
體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系，過了幾次也就作罷，這樣一直延續(xù)到4年級(jí)。
老師教過的課文我也忘卻了，只有那殘留的書中還有絲毫地痕跡，現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽下目送我們離去的背影那場(chǎng)景我是不會(huì)忘懷的。
中學(xué)的那位老師我是不得不說一說的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒有用錯(cuò)的。
上他的課，你是睡不著。他的聲音高低起伏，寫代數(shù)時(shí)拖起長長的尾巴，蹩腳的英語，那是容不得我們忘記的。
在我的印象里老師是未曾發(fā)過火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說我不是數(shù)學(xué)課代表，但老師是放心讓我來批改作業(yè)的，我當(dāng)然也樂此不倦地地接受了這殊榮，大概是因?yàn)檫@老師總給我一點(diǎn)小玩意，這使我是十分滿足的。
三年，他站在校門口迎接我們的到來，三年他站在中考門口等待著我們的凱旋。 提燈者終會(huì)老去，他們的時(shí)光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。
5.感謝那個(gè)為我提燈的人作文600字
特色，當(dāng)火炬手在一棒一棒接力時(shí)，我們給了他一個(gè)嶄新的口號(hào)：“點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”。當(dāng)夢(mèng)想飛上珠穆朗瑪峰時(shí)，當(dāng)火焰在高空下燃起的時(shí)候，我看到了科技人員那張自豪的臉和那燦爛的笑容，我知道他們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，同時(shí)，世人也驚呆了，他們明白了中國的強(qiáng)大和中國人的智慧。
難忘那張自豪的臉。那是他們?nèi)鱿聼嵫獞?yīng)來的。那是十三億中華兒女為奧運(yùn)喝彩，為中國加油時(shí)的驕傲。祝愿科技人員帶著自豪的臉繼續(xù)前進(jìn)，為中國開創(chuàng)更美好的明天。
難忘那張臉作文
冬天晚上，夜深人靜，街燈昏暗，月亮早已掛上天空，但卻顯得十分寂寞，讓我對(duì)生活有了很多感悟。
生活中，我曾見過無數(shù)張臉：慈祥的臉，讓我感到生活的溫馨；陌生的臉，讓我看到生活得多彩；燦爛的臉，讓我悟出生命的美麗……然而，最讓我難忘的卻是那張疲憊的臉，它讓我明白了生活的艱辛。
我們的學(xué)校不知什么時(shí)候來了一位專門清理垃圾的老人，她大約六十歲，穿著一身破爛，推著一輛破舊的三輪車，走起路來搖搖晃晃的，讓人看了心里很不是滋味。對(duì)于他的到來，我們很多學(xué)生都是熟視無睹，從不正眼去看她一眼。
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我和同桌去倒垃圾。時(shí)值深冬，我倆凍得直哆嗦，手縮到袖筒里，頂著寒風(fēng)。我倆終于走到&小學(xué)作文了倒垃圾的地方，我和同桌停下來，只見這個(gè)老人趕快過來倒我們的垃圾。我說：“我們自己倒吧！”老人說：“還是我來吧?！蔽页么藱C(jī)會(huì)，打量了一下這位老人，??！多么嚇人的一張臉呀！黑黃的面龐上有很深的皺紋，眼角極度下垂，眼睛里布滿了血絲。雖然有些害怕，但我還是極力去看那張滄桑的臉。從他的神情中，我看到了一位老人的疲憊和對(duì)生活的無奈。
又一次，在吃中午飯，我又注意到了這個(gè)枯瘦如柴的身影。隨后，他去飯?zhí)觅I了一個(gè)饅頭，用一個(gè)瓶子接了一些自來水，然后就著饅頭津津有味的靠著墻邊吃了起來?？吹剿@樣，我想他的身體能受得了嗎？再看看他那張臉，顯得更疲憊了，眼陷得更深了。生活對(duì)于他說是多么艱辛呀。
想想自己的父母，他們也在辛勤的工作，為我提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我卻當(dāng)做理所當(dāng)然的，有時(shí)候還對(duì)我的父母耍小脾氣……想到這里，我不由得低下了頭，陷入了沉思……
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，在家里應(yīng)該幫父母做力所能及的事情，做個(gè)懂事的孩子！
6.提燈晚會(huì)作文300個(gè)字
不同的節(jié)日就有不同的樂趣，但我印象最深的還是元宵佳節(jié)那提燈逛大街的樂趣。
吃過晚飯，我的好朋友鍇泓便在樓下喊我了。我?guī)蠠艋\、蠟燭和打火機(jī)，高高興興地下樓去了。小區(qū)真熱鬧啊。到處有談笑風(fēng)生的人群。我連忙拿出我的燈籠，點(diǎn)上蠟燭，燈籠馬上亮起來，燈光透過紅色的皺褶紙，使燈籠紅通通的，像一個(gè)通體透亮的小太陽。嫦娥在紙上若隱若現(xiàn)、縹縹緲緲，“真美??！”我不禁贊嘆道。大地頃刻被我們的紅燈籠照得紅彤彤的。
我們興高彩烈地提著燈籠到處逛。風(fēng)輕輕柔柔的，拂著我們的心兒，燭光搖曳，路忽明忽暗，別有一番情趣。正如癡如醉間，忽然聽到了美妙的音樂聲，循聲望去，見有五個(gè)小孩也提著燈在逛。他們提的是比我們的燈籠“級(jí)別”更高的燈籠，價(jià)格更昂貴一點(diǎn)的燈籠——電燈籠，不用點(diǎn)蠟燭，也不怕風(fēng)，只要安上電池，燈籠就會(huì)唱歌、跳舞、吹泡泡。
看到我們的紙燈籠，其中一個(gè)小孩撇撇嘴：“呶，多土的燈籠?。 蔽翌D時(shí)悶悶不樂，沒了游興。鍇泓也垂下了頭。
其中一個(gè)大一點(diǎn)的女孩發(fā)話了：“不，我更喜歡他們的燈籠呢。你看，那么有藝術(shù)。更接近古代的風(fēng)情?！?/p>
顯然，女孩看出了我們的失望，這話分明帶有安慰的成分，可是我的心竟不知不覺地好起來了。可不是嘛，提花燈關(guān)鍵在于提燈的心情和游行的樂趣。而這些，跟燈的檔次無關(guān)聯(lián)。聽媽媽說，以前的燈籠還是小孩子自己做的呢。一個(gè)蘿卜，一把小刀、一根蠟燭，便制成一把“花燈”，約上三五好友，在還沒有路燈的黑漆漆的夜里游行，人越聚越多，構(gòu)成了一條火龍，自然也津津樂道，興趣盎然了。
想到這，我又高高興興地和鍇泓提著我們的“土燈籠”，繼續(xù)“秉燭夜游”的樂趣了。
7.“抱怨身處黑暗,不如提燈前行”是什么意思
逃避解決不了問題，一味的去抱怨也解決不了問題，年輕人應(yīng)該有屬于自己的朝氣，應(yīng)該敢于拼搏，應(yīng)該不畏艱險(xiǎn)。魯迅先生也曾說過：“真的勇士敢于直面慘淡的人生”。人的一生肯定不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到很多的困難、挫折，在境況越是艱難的時(shí)候，我們?cè)讲粦?yīng)該放棄，更應(yīng)該以一種積極的態(tài)度去面對(duì)這一切，并且想辦法去解決這些問題。
這句話出自劉同的《向著光亮那方》。
“06抱怨身處黑暗，不如提燈前
心里的灰暗，大多是來自對(duì)未知的恐懼。人類有兩種情緒并存，一種是愛另一種是恐懼。愛是一切的答案。當(dāng)愛沒有照進(jìn)的地方就存放著恐懼，對(duì)喪失的恐懼，對(duì)不安全的恐懼，對(duì)變化的恐懼，對(duì)不變化的恐懼，對(duì)離別的恐懼，對(duì)被拋棄的恐懼等等。
每個(gè)人心中都有一個(gè)黑暗的地下室，如果躲避不管的話，黑暗就會(huì)越來越深，所以要鼓起勇氣下去開燈；如果你一個(gè)人害怕的話，那就牽著另一個(gè)人的手，只要和這個(gè)人在一起，你就不會(huì)那么害怕。
抱怨每天都會(huì)發(fā)生，指責(zé)也經(jīng)常出現(xiàn)，但是抱怨和指責(zé)并不能使你的生命變得更好，也不會(huì)讓自己有所變化，只會(huì)讓自己陷入一個(gè)抱怨的惡性循環(huán)。親愛的，外面沒有別人，自己是一切的根源。所以以其抱怨自己身處黑暗，不如牽著另一個(gè)人的手，就如提燈一般繼續(xù)前行?！?/p>
8.作文 前行600字
我們都在踽踽前行。
其實(shí)真的不知道說什么或者如何去訴說。我感覺自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)地空掉。
腦子中剩下的本來就不多還在被莫名的東西蠶食。直到現(xiàn)在的所剩無幾。
——彼年是場(chǎng)修辭而此年逐漸糜爛。好像沒有什么時(shí)候是清醒著的。
從高中一直到現(xiàn)在。各種混沌在一起只讓我覺得時(shí)光過的飛快。
仿佛是天上的一場(chǎng)流連，回到人間早已滄海桑田，時(shí)過境遷。而如今的混沌與高中相比是完全的不一樣，更加的沒有目的，更加的茫然。
我知道，其實(shí)這樣非常非常的不好。 我們當(dāng)初的夢(mèng)想，我們的意氣風(fēng)發(fā)，以及一切一切的雄心壯志甚至可以稱之為野心的東西，如今又在哪里呢？ 都悉數(shù)被卷進(jìn)這場(chǎng)時(shí)光的洪荒之中。
真的，每一天都有夢(mèng)想在死掉。 也許只是我沒有勇氣，沒有毅力。
對(duì)很多很多的事，我都沒有勇氣。 曾經(jīng)不顧一切想要抓住什么的那種無所畏懼早已變得遙遠(yuǎn)。
即使它仍存在于身體的某個(gè)角落之中。 所以敬佩那些一直懷有夢(mèng)想并始終堅(jiān)持著的人。
你們讓我歆羨。 ——沒有什么是不會(huì)改變的，但仍有我們值得懷念的。
去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 離高考結(jié)束僅僅大半年，而我們卻早已天翻地覆。
我們進(jìn)入全新的環(huán)境，遇到更多的人。溫柔的，和善的，自私的，尖銳的。
也經(jīng)歷了很多事，開心的，痛苦的，被永遠(yuǎn)銘記的，一轉(zhuǎn)身就忘了的。
半年前莫名喜歡的東西，現(xiàn)在已經(jīng)沒有感覺了，半年前堅(jiān)信不疑的，現(xiàn)在也許已經(jīng)崩塌。 一棵樹的主干長出不同的枝椏而每個(gè)枝椏上又抽出更多的新條。
每個(gè)人在各自的支點(diǎn)上面臨更多的岔道。無論抬腳邁入哪一條都在漸行漸遠(yuǎn)，身后的路只供回望。
有些時(shí)光過去了就再也回不來了，但是我們?nèi)阅苷覍さ牡剿?。親們，與你們?cè)谝黄鸨阕屛矣X得時(shí)光會(huì)開花，柔軟又美好。
即使改變了許許多多，但也一定存在著沒有變的東西，那是我們所堅(jiān)守的本質(zhì)。 回憶，懷念，但絕對(duì)不沉溺在過去。
其實(shí)話說回來，他人在改變的同時(shí)我們也在改變。 仍是微妙的平衡呢。
—— 慢慢變成一尾魚，我只是越來越不想說話。 我越來越成為一條金魚，前一秒發(fā)生的事情后一秒就會(huì)忘記，我記得許多的結(jié)局卻遺忘所有的開頭。
昨天今天我沖開水到一半又去做其他的事情而剩下的半壺水就在那里自然冷卻?！赌X海中的橡皮擦》這種事哪天發(fā)生在我的身上我一點(diǎn)都不會(huì)驚奇。
但是會(huì)記得你們。我所有在乎的人。
都融入血液之中了要我怎么忘記呢？即使是暫時(shí)的遺忘也會(huì)有熟悉的感覺產(chǎn)生。 現(xiàn)在可以記錄心情的地方越來越多。
扣扣、人人、圍脖。
但是即使心情一日三更我仍是覺得寫在上面的只是些無關(guān)痛癢的話語，或是極其隱晦的表達(dá)。 我更鐘愛我的日記，它帶著紙的質(zhì)感與僅屬于我的，字跡的鮮活。
或者就讓那些物語存在于自己的腦海之中。 也許這樣更有安全感。
但是仍然會(huì)有些微心情在簽名上表露，即使晦澀也算一種小小的宣泄吧。 感謝你們給我的留言與關(guān)心，雖然有時(shí)我回復(fù)的是“我沒事”“我很好”之類。
但那句絕對(duì)不是敷衍。 我從心底感激，在我心疼痛苦時(shí)仍有你們的關(guān)心。
我一直記著的。 扣扣和短信真的是很好的工具，在我不想開口的時(shí)候。
和老佛爺一直的劍拔弩張。 雖然我知道她一直愛著我而我也愛她。
我仍記得我寫《忽而十年》的那幾個(gè)夜晚。眼睛一直是腫的。
你手術(shù)時(shí)我好心疼我的腿都發(fā)軟我不敢看推出來的你。 可是在家時(shí)你一整日的叨叨的的確確讓我心煩。
恨不得聲音提高八度來場(chǎng)酣暢淋漓的反擊。 我更多時(shí)候選擇沉默。
我沒有沒有變得漠然，只是只是不想說話。也許你覺得，我們天天的吵架也是相互愛著的一種表達(dá)吧？可是我有點(diǎn)倦。
也許這是羈絆的一種?！^羈絆 很多事情不是我們想放手就能一下子放開的。
要在經(jīng)歷再經(jīng)歷后，好多次的反復(fù)才能通透一點(diǎn)。 也僅僅是看淡。
世間羈絆一旦產(chǎn)生，如何能完完全全的消除呢？會(huì)控制不住會(huì)身不由己，然后腦中不停罵著自己自欺欺人自作多情，是傻瓜，是多么的可笑。 不過我們又能怎么辦？我們都別太苛求自己。
更多的時(shí)候我們不過是陷入了自我的矛盾之中。自始至終，只有自己在和自己較真。
只是自己背負(fù)太多 每個(gè)人都心有千千結(jié)，解不開也就算了放著吧?？傆幸惶焖鼤?huì)自己消化掉的。
——不是十年二十年，而是一直一直到永遠(yuǎn)。 一直討厭被貼標(biāo)簽下定義，直到現(xiàn)在仍是這樣。
不過幾年，我們便要踏上社會(huì)，現(xiàn)實(shí)不接受我們那么多的灰色情緒。 雖然很難，但我們都在踽踽前行。
也許達(dá)成每個(gè)短期目標(biāo)就離夢(mèng)想近一點(diǎn)吧。 就算走兩步退一步也沒有關(guān)系，就算跌倒也可以再爬起來。
我知道，很多路要自己走，但是一路上有你們。 我們會(huì)變得堅(jiān)忍通透，我們一直相互扶持。
直至窮途末路。2012。
2012果真會(huì)來么？等等看不就知道了？呵。
9.
人生道路上少不了“前行”這兩個(gè)字，前行是腳步的積累，前行是成長的過程，。前行的路上有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦。前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持。一路前行能使我們學(xué)會(huì)如何抉擇自己的人生路。
站在歷史的海岸漫塑那一道道歷史溝壑；初大夫沉吟澤畔，飛死不悔，魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊。
站在初三畢業(yè)生的角度上，有些人在反復(fù)地問自己：到底該繼續(xù)前行還是放棄前行？這是我們無法自我選擇。也是因?yàn)檫@些原因，讓我們把時(shí)間花費(fèi)在這些無關(guān)緊要的事上。正如我所同，面對(duì)種種誘惑，我不知何去何從。到底該向夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)還是放棄夢(mèng)想，退出這段旅程？思慮再三后，我還是選擇繼續(xù)向夢(mèng)想前進(jìn)。因?yàn)槲蚁胫挥星靶校拍茏屛腋玫亓私庾晕?，鍛煉自我，考?yàn)自我，讓我更加清楚自己的能力，使我能更好地去彌補(bǔ)自己的不足，使我更加接近夢(mèng)想。
前行是我的一切，沒有了前行，相當(dāng)于沒有了陽光的向日葵；沒有了翅膀的海鷗；沒有前行的人生是可悲的，因?yàn)樗恢雷约簩⒑稳ズ螐?，沒有前行的人，他的人生無異于白開水，平淡無味，他見無法體會(huì)到奮斗的酸甜苦辣，也將永遠(yuǎn)無法摘取到成功的果實(shí)。
前行是我鑄造成功的必經(jīng)之路，前行使我永遠(yuǎn)充滿了青春的活力。
在前行的道路上，我們學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了如何抉擇，學(xué)會(huì)了謙卑。在前行的過程中，我們會(huì)有所收獲，有所進(jìn)步。
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了前行的歷程，也就失去了意義。
