關(guān)于愛情的作文唯美開頭(關(guān)于愛的作文開頭)
1.關(guān)于愛的作文開頭
愛，是清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕?、光彩的。人間處處有真愛，無(wú)論是平凡的愛，偉大的愛，它們都是無(wú)私的愛。
愛，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；愛，是一個(gè)避風(fēng)港，給漂泊的游子一個(gè)平靜的港灣；愛，是一劑靈丹妙藥，給受傷的心靈一個(gè)呵護(hù)；愛，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。愛就是人類心靈最深處無(wú)法磨滅的烙印，就是人類最純潔、最真摯、最熱情的感情的升華。
愛是我復(fù)習(xí)迎考的日子里桌上那杯醇醇的綠茶；愛是頭頂驕陽(yáng)站在考場(chǎng)外接我回家的父親手中的遮陽(yáng)傘；愛是為我準(zhǔn)備各種美食的母親額上的皺紋和白發(fā)。
愛，是風(fēng)中飄飛的柳絮，在尋找心的港灣，生命的方向；愛，是花間滾動(dòng)的露珠，滋潤(rùn)著美麗的生命。是的，愛是美麗的。當(dāng)世界選擇了我們，我們便有了一顆火熱的心；當(dāng)我們選擇了世界，世界便因我們而美麗。
2.有關(guān)愛的作文的開頭
思路之一：買餐票時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學(xué)們先后送來(lái)我丟失的錢，可一看都不是我的。到了晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學(xué)的心意，請(qǐng)收下”。我激動(dòng)得淚水奪眶而出。
思路之二：他在班上個(gè)子最小，同學(xué)們戲稱他為“小不點(diǎn)”。大個(gè)子常常拿他尋開心，好幾次把“小不點(diǎn)”弄哭了。這次上茶山勞動(dòng)，不許坐車，剛走一半路程，“小不點(diǎn)”已累得氣喘吁吁。大個(gè)子二沒說，搶過“小不點(diǎn)”的背包。這回“小不點(diǎn)”感受到同學(xué)之間的溫暖。
思路之三：我因病住進(jìn)醫(yī)院，好孤獨(dú)好寂寞。這時(shí)班主任來(lái)看望我，給我?guī)?lái)一盒錄好的磁帶，里面是全班同學(xué)的歌聲和問候。元旦到了，同學(xué)們給我寄來(lái)一封信，每個(gè)同學(xué)在信里說一句話，我又一次體會(huì)到同學(xué)之間的純真友情。
[寫法]
開篇先對(duì)同學(xué)之間的情誼抒發(fā)情懷，結(jié)尾針對(duì)主體所敘之事發(fā)表對(duì)同學(xué)之情看法，讓首尾呼應(yīng)，揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結(jié)果自然開闔，也是一種謀篇的方法。為了輻射出同學(xué)們的情誼。比如思路之一，由于“我”丟失錢，才引起同學(xué)們送錢的事。先是暗送，說到拾到“我”丟失的錢；后來(lái)明送，同學(xué)們湊錢幫“我”渡過難關(guān)。這樣，與“我”其實(shí)是在寫同學(xué)，表現(xiàn)同學(xué)之間相互幫助的主題。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人稱來(lái)寫，比如思路之二。
整篇作文可以只寫一件事，也可以寫二三事。如果選幾件事來(lái)寫，要善于把事件有機(jī)地聯(lián)系在一起。思路之二既寫大個(gè)子戲弄“小不點(diǎn)”，又寫大個(gè)子幫助“小不點(diǎn)”，這兩件事并非各自為政，而是相輔相成，構(gòu)成有機(jī)的整體，更好地表現(xiàn)同學(xué)之間的感情。在詳略方面，應(yīng)以第二件事為重點(diǎn)。
選擇同學(xué)之間相處不好的事來(lái)寫可，但要從中提煉出教訓(xùn)，使之具備積極的思想意義。
常見的失誤有：審錯(cuò)題目，把《同學(xué)之間》寫成《我的同學(xué)》；選材不典型，所敘之事不能表現(xiàn)同學(xué)之間的情誼；平鋪直敘，缺少波折。
[同類文題] 1、我們之間（此題一定要用第一人稱寫，事情可發(fā)生在“我”和同學(xué)之間，也要發(fā)生在“我”和其他人之間。）
2.我和同桌（“同桌”自然是同學(xué)，但不是一般的同學(xué)，所以選材范圍較狹小。） 3.友愛在
中（這是半命題作文，橫線上可填“同學(xué)”、“班集體”等，也可超出校園的范圍。） 4.愛在我們中間（此題以寫同學(xué)之間的友愛為宜。）
5.我倆和解了（“和解”是結(jié)果，所以要先交代“我倆”的糾葛，詳寫和解的過程。）
6.疙瘩解開了（前題一定要用第一人稱寫，此題也可用第三人稱寫。“疙瘩”可以是人與人關(guān)系上的問題，也可以是思想上的問題。）
7.我忘不了他（此題是通過記敘揭示“忘不了”的原因，抒情性較強(qiáng)。）
8.風(fēng)雨*年同學(xué)情（在“*”處填上相應(yīng)的數(shù)字，如“風(fēng)雨三年同學(xué)情”。要扣住同窗的時(shí)間來(lái)寫同學(xué)的情誼。）
9.畢業(yè)前夕話友情（寫在畢業(yè)前夕同學(xué)之間在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上互相關(guān)心和互相幫助的感人事例。）
10.同學(xué)，你不能這樣（題目采用呼告的手法，相當(dāng)動(dòng)情。要選擇典型的事來(lái)寫，然后奉勸同學(xué)不能這樣做。）
11.同桌病了（同桌生病，你會(huì)怎樣，同學(xué)們又會(huì)怎樣，相信這篇作文可以表現(xiàn)出同學(xué)之間真摯的感情。）
另外還可參考
3.有關(guān)愛的作文好的開頭和結(jié)尾
愛，它可以是家人之間的愛、同學(xué)之間的愛，師生之間的愛……而我今天就要說一說同學(xué)之間那種真 摯、純潔的愛。
愛，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽(yáng)光和色彩，我們很 難想象如果這個(gè)世界沒有了愛，那將會(huì)是多么的可怕。
愛會(huì)給生活創(chuàng)造出無(wú)限廣闊的天空。沐浴在愛的陽(yáng)光里，我們就可以把冷漠變成親切，把仇恨變成寬容 讓大家互相之間充滿愛，讓世界充滿愛，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造更美好的世界吧！ 這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天！”每當(dāng)這熟悉的旋律，我的心總有一種感動(dòng)，一首流行多年的老歌，何以能依然感動(dòng)著今天的人們？我想，是因?yàn)樗忈屃巳碎g真情，宣揚(yáng)了奉獻(xiàn)愛心的緣故。
愛，不是能用金錢去衡量的財(cái)富；愛，不是能用美貌去詮釋的財(cái)富；愛，不是能用地位去刻畫的財(cái)富。它，源源不斷地來(lái)自于你寬容博大的心靈，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)干涸的靈魂。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的寶庫(kù)。 如果這個(gè)世界所有的愛加起來(lái)！那將是多么強(qiáng)大的愛呀！ 愛，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來(lái)給予別人。
老人們需要愛，讓世界都充滿愛吧！ 愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
人人都有一顆愛心，只要肯對(duì)他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬(wàn)物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。來(lái)吧，不要再猶豫，付出你我真誠(chéng)地愛心，溫暖身邊的人。
4.愛的作文開頭
1）母愛
在這個(gè)人世間，所有東西都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛，它永遠(yuǎn)是那么偉大、無(wú)私，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。
小時(shí)候，還沒有學(xué)會(huì)走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經(jīng)常抱著我散步。媽媽，你知道嗎？在那些日子每當(dāng)我被你小心翼翼地抱著，我就會(huì)有一種無(wú)比的自豪與快樂。透過別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個(gè)媽媽。于是，媽媽的手臂就成了我在當(dāng)時(shí)第二個(gè)搖籃。
上小學(xué)后，我不能再讓媽媽抱著我了，而媽媽也再也抱不動(dòng)我了。媽媽就開始和我手拉著手進(jìn)出。她將她對(duì)我的愛意表達(dá)在了她那經(jīng)歷過滄桑的手。放學(xué)時(shí)，媽媽總是拉起我的手，輕輕搖著問我當(dāng)天在學(xué)校中的表現(xiàn)。調(diào)皮的我也就狠勁的甩著你的手，用惡作劇似的語(yǔ)調(diào)向媽媽“報(bào)告”著自己的表現(xiàn)。一天又一天，一年又一年，這成了我和媽媽在小學(xué)期間最大的默契。
又上了一個(gè)臺(tái)階——初中后。我再也沒有這樣的閑情逸致來(lái)與媽媽拉手了，每次見到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽也不強(qiáng)求我這么做，她又改變了自己表達(dá)愛的方式。每當(dāng)夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)時(shí)，媽媽總是輕輕地走進(jìn)書房?；蚴菫槲?guī)?lái)一杯香醇的牛奶；或是為我?guī)?lái)一個(gè)甜甜的蘋果；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學(xué)業(yè)中也能深深地體會(huì)到媽媽給予我的母愛。
“慈母手中線，游子身上衣?！碧煜履赣H的愛，其實(shí)都在一針一線之類的小事之中。母愛是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛著你的身體；母愛是你身上的一件厚厚的衣服，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后，無(wú)論你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，母愛都在你身上緊緊纏繞。
啊，媽媽我一定會(huì)深記您的愛！
(2)自豪
愛像一條母長(zhǎng)河。它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，可以看見海底的塊塊卵石；它輕柔，緩緩地送我前行。
我媽媽她個(gè)兒不高，留著一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，似乎每天都有講不完的話，是她，讓我懂得了什么是母愛。
記得有一段時(shí)間我經(jīng)?？措娨暎Y(jié)果我的數(shù)學(xué)只考了72分，天哪，這可是我前所未有的。走在回家的路上，我心里像有十五個(gè)吊桶——七上八下的，平常名列前茅的我，怎么考得這么糟糕！怎么向爸媽交代？回到家，媽媽正在張羅飯菜，看著熱氣騰騰的飯菜，裊裊清香撲面而來(lái)，我不禁鼻子一酸，眼淚就像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)：媽媽為了我那么辛苦，我卻……我含著淚，木然地走進(jìn)房間，“孩子，吃飯了”我耳邊傳來(lái)媽媽親切的話語(yǔ)。我走到飯桌前，看著這一桌美味可口的飯菜，卻食不知味。吃過晚飯，我又回到房間里，寫起作業(yè)來(lái)，不知什么時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，親切地問：“茵，數(shù)學(xué)考得怎么樣？”我低下頭，忐忑不安，用蚊子哼哼似的的聲音說：“不…不怎么好?！眿寢層悬c(diǎn)著急了：“到底怎么樣嘛？別怕，拿給我看看?！蔽抑缓脧臅锍槌鲈嚲恚叨哙锣碌剡f給了媽媽，媽媽看了試卷后，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，眉頭皺成了疙瘩，我想媽媽一定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，誰(shuí)知，過了一會(huì)兒，媽媽摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“茵，你不是一向成績(jī)都很好的嗎？怎么這次考得那么差呢？你必須反思你這一段時(shí)間都在干什么，只顧著看電視，我叫你別看你不聽。你要明白，學(xué)習(xí)是馬虎不得的，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。但不要灰心，失敗是成功之母，我相信你一定行！”后來(lái)，媽媽又耐心地給我講解了試卷上一些我不懂的地方，還給我找了一些輔導(dǎo)書和有關(guān)方面的題給我看。
啊，媽媽，我為擁有您這樣的母親而自豪，我一定會(huì)更加努力，取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。我愛您，媽媽！
