美好生活作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(我的美好生活作文開(kāi)頭方法)
1.我的美好生活作文開(kāi)頭 方法
秋天是那么的美，秋風(fēng)微微的吹佛著，發(fā)出細(xì)小的聲音，像一個(gè)小姑娘彈著琴為我們演奏優(yōu)美的樂(lè)曲。
秋天到了，許多樹(shù)上的葉子都黃了，就像給大地重新穿上金黃色的新裝。 可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺(jué)，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。
啊！秋天多么美麗呀，秋天不但是美麗的花園，還是一個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天，讓我們飽覽了迷人的景色。金湖公園在秋姑娘的點(diǎn)綴后，像一顆發(fā)光的明珠！ 來(lái)到公園，你發(fā)現(xiàn)人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斕的石塊清晰可見(jiàn)。小魚(yú)小蝦更加活潑可愛(ài)。岸邊那金黃色的葉子紛紛落下，在空中翩翩起舞。而一旁的冬青樹(shù)卻依然是那么挺拔。 東邊的花壇顯得更加潔白，雪白的菊花到處都是，粉紅的小野花夾在里面漂亮極了。再看，花壇的外面是一片廣闊的草地，每一棵小草還是那么的翠綠，每一棵都是一件完美的藝術(shù)品。 秋天的公園真美?。?秋風(fēng)像一只神奇的畫(huà)筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。 果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛在枝頭，樹(shù)枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，看著就流口水。 我被這金色的秋天感染了，陶醉了，??！我愛(ài)這帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了快樂(lè)的秋天 最好是自己做 這些只供參考
2.作文 美好的生活離不開(kāi)
寫(xiě)作思路：美好的生活離不開(kāi)勤勞，寫(xiě)作的時(shí)候表達(dá)勤勞和美好生活的關(guān)系。
早晨，我隨奶奶一道出去買(mǎi)菜，菜場(chǎng)里的人熙熙攘攘的，大家都尋覓著自己愛(ài)吃的菜，瞧：有鮮艷的辣椒，翠綠誘人的黃瓜，圓嘟嘟，水靈靈的番茄，金燦燦的玉米，新鮮水嫩的`大白菜。
我早已看花了眼，不知選什么菜好了。 這時(shí)旁邊有一個(gè)賣(mài)大白菜的大伯吆喝起來(lái)：賣(mài)白菜了，瓷丁丁的大白菜，往地上一砸一個(gè)坑，買(mǎi)一棵頂兩棵！吆喝聲剛落，就引來(lái)了不少顧客前來(lái)挑選，白菜一下子賣(mài)出了許多。
大伯高興地接應(yīng)著顧客們，臉上露出了燦爛的笑容?？刹宦?！正是因?yàn)樗倪汉炔乓齺?lái)如此多的顧客，正所謂：生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，生動(dòng)形象的吆喝詞便是語(yǔ)文在生活中的體現(xiàn)。 中午，我正出門(mén)到小區(qū)里散步，忽然看見(jiàn)保安大叔們正在往大門(mén)兩旁貼春聯(lián)，我駐足觀(guān)看了起來(lái)，只見(jiàn)這上聯(lián)寫(xiě)的是：天增歲月人增壽。
下聯(lián)寫(xiě)的是：春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)。橫批為：四季長(zhǎng)安。
我不覺(jué)地吟念了出來(lái)，保安大叔聽(tīng)到了，便樂(lè)呵呵的問(wèn)我："小朋友，你覺(jué)得這春聯(lián)寫(xiě)得怎么樣??？“我回答說(shuō)：不僅春聯(lián)寫(xiě)得好，而且字體鏗鏘有力，這是您的杰作嗎？“ 一問(wèn)才知道，原來(lái)保安大叔特別喜歡書(shū)法，沒(méi)事就常提筆濃墨，久而久之就練得一手好字?？爝^(guò)年了，他便寫(xiě)了這樣一幅春聯(lián)，送給小區(qū)里的業(yè)主們。
看，這便是生活中的語(yǔ)文了。生活離不開(kāi)語(yǔ)文，因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文，所以才能創(chuàng)造如此美好的生活。
傍晚，我們一家人吃過(guò)晚飯后，我陪媽媽出去散步，走著走著，我們看到路旁邊的商場(chǎng)有猜燈謎的活動(dòng)，躍躍欲試的我立馬湊上前去。活動(dòng)規(guī)則是：誰(shuí)先猜到燈籠上燈謎的謎底，誰(shuí)就可以拿走這盞燈籠了。
我發(fā)現(xiàn)一盞紅彤彤的燈籠很漂亮，很別致，便決定就猜它了！燈謎是：十五的月亮，打一成語(yǔ)。我興奮地脫口而出：光明正大。
主持人宣布我答對(duì)了。我高興的眉開(kāi)眼笑，上前去取來(lái)了燈籠，和媽媽繼續(xù)散步。
其實(shí)，生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，可能是商販的吆喝，保安大叔的春聯(lián)，也或者是猜燈謎活動(dòng)。這些生活中的細(xì)節(jié)無(wú)不突出了這一道理：生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活。
3.我的美好生活作文開(kāi)頭 方法
秋天是那么的美，秋風(fēng)微微的吹佛著，發(fā)出細(xì)小的聲音，像一個(gè)小姑娘彈著琴為我們演奏優(yōu)美的樂(lè)曲。
秋天到了，許多樹(shù)上的葉子都黃了，就像給大地重新穿上金黃色的新裝。 可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。
而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺(jué)，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。??！秋天多么美麗呀，秋天不但是美麗的花園，還是一個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天，讓我們飽覽了迷人的景色。金湖公園在秋姑娘的點(diǎn)綴后，像一顆發(fā)光的明珠！ 來(lái)到公園，你發(fā)現(xiàn)人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斕的石塊清晰可見(jiàn)。
小魚(yú)小蝦更加活潑可愛(ài)。岸邊那金黃色的葉子紛紛落下，在空中翩翩起舞。
而一旁的冬青樹(shù)卻依然是那么挺拔。 東邊的花壇顯得更加潔白，雪白的菊花到處都是，粉紅的小野花夾在里面漂亮極了。
再看，花壇的外面是一片廣闊的草地，每一棵小草還是那么的翠綠，每一棵都是一件完美的藝術(shù)品。 秋天的公園真美啊！ 秋風(fēng)像一只神奇的畫(huà)筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。
果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛在枝頭，樹(shù)枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，看著就流口水。 我被這金色的秋天感染了，陶醉了，??！我愛(ài)這帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了快樂(lè)的秋天 最好是自己做 這些只供參考。
4.《美好的生活》作文
寬敞的教室，明亮的電燈，還有可親可愛(ài)的同學(xué)，生活在這樣集體里我能不感到幸福嗎？每天早晨，伴著起床鈴聲醒來(lái)，一切就緒后，就開(kāi)始我們的早讀了，緊張而又有節(jié)奏的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。
它并不使我感到太累，既有學(xué)的時(shí)間，又有休息的時(shí)間，怎能不使我感到高興呢？在周末有空時(shí)，帶著好心情去公園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，枝頭鳥(niǎo)家族唱了一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌，有時(shí)碰到夏天，知了們還可以伴奏，組合成和諧的場(chǎng)景。一群群頑皮的孩子跑著、跳著、歡呼著，大人們則慢步悠閑地邊走邊聊，談著家庭瑣事。
咦，那邊人怎么那么多，過(guò)去瞧瞧，噢，人們正爭(zhēng)著給池里的魚(yú)兒喂食兒呢，五顏六色的魚(yú)都爭(zhēng)著、搶著，時(shí)不時(shí)地跳出水面，婀娜多姿。那里的山挺高的，讓我登上去吧。
登上山頭，仿佛有一種“一覽從山小”的感覺(jué)，腳邊的草更綠了，花兒更艷了，頭頂上一只母鳥(niǎo)帶著一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，親切地說(shuō)著悄悄話(huà)，一定是有什么喜事吧。向天邊一看，一輪紅日將要落下去了，天邊的火燒云是多么的美麗，我要回家去了。
我哼著小曲開(kāi)始踏上回家的路，好心情也隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方。哎呀，這是怎么回事？我被一塊絆腳石重重地摔了一跤，好疼啊，忽然一雙手伸出來(lái)，我抓住她的手，她也幫我把我扶起，我用感激的目光望了望她，她是一位可敬的不相識(shí)的一位大姐姐，我對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝，她忙問(wèn)我怎么回事，我告訴她是不小心摔倒的，她忙看我的腳，都流出血來(lái)了，我很著急，她好像看出了我的心思，說(shuō)“我?guī)闳ノ壹?，我媽媽是醫(yī)生?！?/p>
“我。
我。”
“我什么”，說(shuō)著，她立即把我的胳膊放在她的肩膀上，用她的右胳膊摟住我的背。這時(shí)，我有一種從未有過(guò)的感動(dòng)，心里熱乎乎的。
“到了?！彼驍嗔宋业乃季w，她把我扶進(jìn)屋里，并讓我坐下，她進(jìn)了廚房，把她的媽媽叫了過(guò)來(lái)，她媽媽麻利地把東西準(zhǔn)備好，我看著這位母親仔細(xì)、認(rèn)真的表情，眼里不禁滾出了淚珠，她抬頭看了看我，驚奇地說(shuō)：“哭啥呢？”我趕緊拭干了眼淚。
包好了，姐姐說(shuō)把我送回家，我不，她硬是把我放到自行車(chē)上，她熟練地上了車(chē)，穩(wěn)當(dāng)?shù)叵蚯榜側(cè)?，兩邊的?shù)木飛快地往后退，一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我：“你的家在哪兒？”“就在這兒”，我下了這十字路口，轉(zhuǎn)身給她揮揮手，她也向我擺擺手，其實(shí)我的家離那兒還遠(yuǎn)著呢？我怎能好意思讓她帶到我家門(mén)口呢？我高興地跑了起來(lái)，哎呀，還疼著呢？沒(méi)關(guān)系，好心情影響不了一切。到家了，回想起今天發(fā)生的一切，我不禁感慨萬(wàn)千，真正地體會(huì)到身邊的風(fēng)景是如此的美麗，身邊的人是如此的可親、可敬，生活是如此的美好。
5.有關(guān)美好生活的作文怎么寫(xiě)
美好生活生活如同一處汪洋大海，凝聚了萬(wàn)千水滴；生活如同一幅絢麗圖畫(huà)，描繪出了五彩斑斕的大千世界；生活如同一段漫長(zhǎng)而曲折的征途，引導(dǎo)我們到達(dá)成功的終點(diǎn)站。
而在我看來(lái)，這萬(wàn)千水滴，這大千世界，甚至是成功的終點(diǎn)站，它的背后隱隱蘊(yùn)藏著一種莫大的力量—真情。愛(ài)是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)，因?yàn)閻?ài)，我們才顯得如此美麗，更因?yàn)槟笎?ài)，父愛(ài)，我們才顯得如此幸福。
親情，是生活中必不可少的一種東西，多少留守兒童因父母長(zhǎng)年在外打工而倍感傷痛；多少單親家庭的孩子因失去父親或母親而沉迷網(wǎng)絡(luò)，從此，一發(fā)不可收拾；又有多少年邁的爺爺奶奶因子女的拋棄而流離失所，倍受煎熬！但是他們一旦遭遇了親情，這將會(huì)是人生道路上一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。留守兒童會(huì)感受到家的溫暖，單親家庭的孩子會(huì)享受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷，年邁老人的臉上又會(huì)重新洋溢著幸福的笑容。
看，親情，難道不可以讓生活變得更美好嗎？桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，這首李白的贈(zèng)汪倫也深刻地闡述了朋友之間那種深厚的情誼。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
多么優(yōu)美的歌詞啊！但它同樣能給我們深刻的啟迪！擁有朋友是一件多么幸福的事！友誼似一盞明燈，照亮我們心中的陰霾；友誼像一縷清風(fēng)，吹散我們心中的憂(yōu)愁；友誼如一滴甘美的泉水，滋潤(rùn)我們干涸的心靈。因此，我要說(shuō)：友情，使生活更美好。
6.《小學(xué)生活精彩片段》作文 開(kāi)頭怎么寫(xiě)
“時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌?！睍r(shí)間一分一秒地流逝，成就我們?cè)絹?lái)越成熟的身體和越來(lái)越聰穎的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(zhǎng)的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長(zhǎng)的故事，我們的生活充滿(mǎn)了起色的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)中的故事猶如滿(mǎn)天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，回想起那件事。 在我13歲那年時(shí)的一個(gè)秋季。一天，我早早的起了床，因?yàn)榻裉焓俏业纳章?！吃完早飯，便去了學(xué)校。上學(xué)的路上，一些認(rèn)識(shí)我的人見(jiàn)了就問(wèn)：“今天怎么這么高興？吃開(kāi)心果了嗎？”我答道：“沒(méi)有啊，就是今天天氣不錯(cuò)，心情自然也不錯(cuò)嘍！”到了學(xué)校里，開(kāi)開(kāi)心心地上完早讀。下課時(shí)，同學(xué)們都過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”好高興?。∷麄冞€送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過(guò)了?；氐郊?，不經(jīng)意間看到了桌子上的一個(gè)蛋糕。不等我開(kāi)口問(wèn)，奶奶便把話(huà)搶了過(guò)去：“你看，為了給你過(guò)生日，你爸爸還特意給你買(mǎi)了一個(gè)蛋糕?！焙眉?dòng)??！爸爸竟然還給我準(zhǔn)備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開(kāi)了一個(gè)生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难?，以前我是任?，現(xiàn)在我終于讀懂了爸媽的愛(ài)。從今以后，我一定不會(huì)讓爸媽生氣?！版面?，該許愿了?！眿寢尩囊痪湓?huà)把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)中。我含著淚，許了一個(gè)愿望，（這個(gè)愿望暫時(shí)不告訴你們，保密吧?。┲?，我吹滅了蠟燭，開(kāi)始切蛋糕了。時(shí)間過(guò)得真快，鐘表已經(jīng)指向了10點(diǎn)，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡覺(jué)了。 生活中并不是事事順心，“萬(wàn)事如意”，“一帆風(fēng)順”這些吉祥語(yǔ)不可能實(shí)現(xiàn)，而是人們對(duì)美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點(diǎn)的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，身高的增長(zhǎng)，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來(lái)擾亂我們的生活。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，學(xué)科也隨著知識(shí)的需要在增加，作業(yè)也忙著趕來(lái)湊熱鬧。需要做的作業(yè)像一座無(wú)形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時(shí)候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學(xué)。第二天都戴著黑眼圈去上學(xué)，全班都快成珍稀動(dòng)物所了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都快成國(guó)寶了。唉，作業(yè)何時(shí)能減？我盼望著，盼望著.
生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿(mǎn)了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途.
