令我印象最深刻的人作文開頭和結(jié)尾(關于印象最深的一個人的作文的開頭結(jié)尾)
1.關于印象最深的一個人的作文的開頭結(jié)尾
題目：我最崇拜的人 .每個人都有自己最崇拜的人，我也不例外。
許多人崇拜歌星、演員、球星……而我并不崇拜那些人。有人說：“母愛是世界上最偉大的愛”，“誰言寸草心，報得三春暉”，這些都是歌頌母愛。
而我的媽媽不僅是對我充滿了愛，而且還有許多令我敬佩的地方。 在我的生活中，會有無數(shù)的老師給予我傳授知識，灌輸?shù)览?，才使自己在學習道路上找到了正確的方向，逐漸使我成長起來。
我做人處事的啟蒙老師就是我最崇拜的人——她就是我的媽媽。她長著葡萄般的眼睛，紅紅的嘴巴和尖尖的鼻子。
媽媽的頭發(fā)很特別，特短，半黃半黑，像個小少年，給人一種特殊的感覺。 在生活方面，我媽媽是一個優(yōu)秀的母親，處處都能發(fā)現(xiàn)媽媽對我的關心，記得有一次，由于我晚上吃的太多，半夜就不由自主的吐了，滿床都是，惡心極了，媽媽還為我清理還照顧我，這事一朝一夕做起來倒好容易，可是我媽媽做這事12年，這可是很難做到的。
在工作上，我母親也是一個優(yōu)秀的幼兒教師。她對孩子很有耐心及對這份工作的責任心。
這一點我自愧不如，有時我為了快一點，做完了就玩，就馬虎了事。很有個性，又有藝術修養(yǎng)，還有些清高。
媽媽不近是我幼時崇拜的偶像，我很希望張大后可以成為像她那樣有氣質(zhì)的老師。
2.一個令我印象最深刻的人作文結(jié)尾
一個令我印象深刻的人 他，不高的個子，總是穿著一身校服，像貌平凡的幾乎沒人去特別注意他， 那一天，我們幾個朋友們在玩“三個字”，開始我們一直很愉快地玩著，后來，不知什么原因，其中有幾個似乎有意來對付我一樣，他們都起哄叫我抓他們，而這個游戲，被抓的一伙人總是喜笑顏開，而要抓別人的人是很難抓到別人的，所以，誰都不愿意去當抓人的人。
讓我總是來抓別人，我感到十分委屈. 這都還不說，他們還不停地罵我“笨蛋”，一聲聲譏笑、一句句冷嘲熱諷此起彼 落，這更是令我氣憤難忍，我又急又氣，左撲右追，他們東躲西藏，有的甚至趁我去追另一個人時，從后面用腳踢我，這些人怎么能這樣玩游戲呢？我大聲喊道：“是誰在后面踢我的，有本事站出來?！币黄靶?、一片起哄聲、一串譏諷聲算是給我的回話。
這時，他，一臉的真誠的微笑，迅速地靠近我，善意地、也是有意地拍了我一下，并故意大聲地對伙伴們喊道：“宋一鳴抓到我了，該我嘍！”說著他就去 抓人去了。
我心里一陣高興，如釋重負，我終于也可以當被抓的人了，我從心底里對他產(chǎn)生了一種深深的敬意，一種感激之情也從心里由然而生. 他奮力地抓著，我也和他們一樣，四處躲閃著，生怕再次當那個抓人的人，再被 別人恥笑。
過了很長一段時間，他都沒有抓到一個人。
我看到顆顆汗珠從他額頭上直往下滾，沒有人看到，也沒有人想到，更沒有人意識到，只有我從那聲聲譏笑聲、陣陣冷嘲熱諷聲才看到他那雙大大的眼睛里分明流露出無奈，他那疲憊不堪的臉龐上，寫滿了遺憾、失望。
看到他為了我被人罵、被別人譏笑，看到他被人從后面一次一次地推倒，而他卻悶不做聲地、緩緩地從地上爬起來，并沒有任何抱怨，又繼續(xù)追著，我的心一陣陣抽。
3.《印象深刻的一個人》的開頭結(jié)尾外貌描寫句子
那一天，我們銘記 “嘭”-------這是老師拍桌子的聲音。
說，語文科代表，昨晚的作業(yè)到哪去了？我們的心里踏踏不安！只好等科代表回答。過了一會兒，科代表忠實的回答道：“對不起，老師，昨晚，同學們都沒完成作業(yè)。”
行了，下課到我辦公室去?！爆F(xiàn)在開始上課。
上課途中，科代表恨不得在地縫挖一條曲鉆進去。我們都沒有認真的上課。
下課了，往日同學們都滿臉高興的玩游戲，而今天，同學們悶悶不樂的坐在靠椅上嘆氣?？拼碜呦蚩膳碌摹暗鬲z”接受老師的懲罰！想不到，老師并沒有懲罰科代表，而是和睦的跟他講道理，這件事漸漸的結(jié)束了，可我們還是悶悶不樂的表情！這時候我們心里想：老師，我錯了。
我們永遠銘記著那一天，我錯了。
我們家對面有個修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學總要經(jīng)過這個修車鋪，可我卻從來沒有正眼看過這個修車師傅。一個冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽“咚咚”的敲門聲。
我打開門，只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。
我不明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。
晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在尋找車主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風中，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什么都明白了。
爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細看了看，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了?！?/p>
修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫了幾個字：“我怕您晚上用車?！?我的眼睛當時就濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中，久久地等待著車主的到來。
他只不過是個普通人，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷。給我印象最深的一個人 在我的五年小學生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友---湯素華，她不光學習好，而且愛助人為樂。
她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有著一雙能說會到的櫻桃小嘴。記得四年級下學期的一天，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。
可是，媽媽要上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是湯素華。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。
說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。
我發(fā)現(xiàn)她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：“湯素華，你也遮些傘吧，要不會感冒的。”她卻笑著說：“沒關系，回去換一件衣服就行了。
反正已經(jīng)淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好?！?不知不覺，我便回到了家中，她沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫她坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要做作業(yè)呢。
再說我回去晚了，媽媽也會著急的?！闭f完又撐著雨傘走向了雨中。
我望著那雨點像斷了線的珍珠，落在了她身上，望著她遠去的的背影 ，就想起了她真誠善良的心。湯素華她那助人為樂的精神值得大家學習，她是一位好同學，好組長，更是一位好朋友。
她那樂于助人的品質(zhì)永遠在我記憶海洋中回蕩，她給我留下了十分深刻的印象。給我印象最深的一個人 在我六年的小學生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學，有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我共同度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。
就在我上小學二年級的一堂語文課上，老師領來了一個小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見她長著一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個又大又扁的鼻子，大得像一個小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得讓人感覺她從來不說話……我把這一切都記在心里，腦海里浮現(xiàn)出兩個字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。
但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的大轉(zhuǎn)變。 有一次，在上自然課時，老師寫了一黑板的自然知識，讓我們抄下來，而當時的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個遍，又把書包倒了個底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子，對我進行一陣“天打雷劈”之時，只聽“哧啦”一聲。
4.一個令我昂象最深刻的人的作文最好的開頭,結(jié)尾
給我印象最深的一個人那是一個陽光明媚的冬日下午.我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多.這時，有一位穿著時髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙.那張紙隨著風在低空盤旋著.我看了一眼，但沒有去撿，心想“反正不是我仍的，沒關系.”其它人也只是抬頭看著那張紙一點點地落到地面上，沒有去撿的意思.原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼.但我仍自顧自地走進了書店.在選購書籍時，我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風一點一點地移動著.這時，從遠處走來了一位拄著拐杖的老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背.風把那張紙吹到了她的腳邊.她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下.一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然后用手扶著身旁的樹，一點一點地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里.隨即，她又若無其事地走了.我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺.待她的身影消失在人海中時，我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情.我捧著書走向付款臺，心中若有所思，我為自己感到羞愧.生活中時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事.一滴水能反映出太陽的光輝.倘若你是個有心人，你就會發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無處不在。
5.一個令我昂象最深刻的人的作文最好的開頭,結(jié)尾
給我印象最深的一個人
那是一個陽光明媚的冬日下午.我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多.這時，有一位穿著時髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙.那張紙隨著風在低空盤旋著.我看了一眼，但沒有去撿，心想“反正不是我仍的，沒關系.”其它人也只是抬頭看著那張紙一點點地落到地面上，沒有去撿的意思.原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼.但我仍自顧自地走進了書店.
在選購書籍時，我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風一點一點地移動著.這時，從遠處走來了一位拄著拐杖的老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背.風把那張紙吹到了她的腳邊.她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下.一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然后用手扶著身旁的樹，一點一點地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里.隨即，她又若無其事地走了.我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺.待她的身影消失在人海中時，我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情.我捧著書走向付款臺，心中若有所思，我為自己感到羞愧.
生活中時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事.一滴水能反映出太陽的光輝.倘若你是個有心人，你就會發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無處不在
6.關于印象最深的一個人的作文的開頭結(jié)尾
開頭：我最崇拜的人 .每個人都有自己最崇拜的人，我也不例外。
許多人崇拜歌星、演員、球星……而我并不崇拜那些人。有人說：“母愛是世界上最偉大的愛”，“誰言寸草心，報得三春暉”，這些都是歌頌母愛。
而我的媽媽不僅是對我充滿了愛，而且還有許多令我敬佩的地方結(jié)尾：在工作上，我母親也是一個優(yōu)秀的幼兒教師。她對孩子很有耐心及對這份工作的責任心。
這一點我自愧不如，有時我為了快一點，做完了就玩，就馬虎了事。很有個性，又有藝術修養(yǎng)，還有些清高。
媽媽不近是我幼時崇拜的偶像，我很希望張大后可以成為像她那樣有氣質(zhì)的老師請采納，（*^__^*） 嘻嘻……。
7.留下深刻印象的作文開頭和結(jié)尾
每個人都有一件印象深刻的事，我也不例外。
開學了的第二天，老師公布誰跟誰坐在一起。這時，我聽到了自己的名字，但不像所想的那樣好吧！‘‘跟小東坐?！?老師叫到。公布完后便叫我們在教室里待一會兒，老師去拿書。同學們圍過來對著我說‘‘小麗，你學習這么好，怎么跟小東這種骯臟的人坐在一起，有損你的名譽呀！’'有人說‘‘：老師不會再換位置的，雖然換不了，至少可以欺負她呀！我有一個好辦法，等會發(fā)書后老師會上課，老師叫起立時，你把小東的椅子挪開，當老師叫坐下時就有好戲看了?！?其他同學和我也覺得不錯，就怎被實行了。
上課了，老師把書發(fā)下去后便叫起立，我立馬把小東的椅子挪開，老師叫坐下時，‘‘哎呦’'小東叫道，同學們哈哈大笑起來?！趺戳恕?老師嚴肅的問道，‘‘沒事，自己不小心弄得’'。小東答道。當小東慢慢站起來時，突然，后面的同學說小東的后腦勺上有血，老師急忙走下來，看了看小東的后腦勺，抱起小東往醫(yī)院跑去。‘‘完了，闖禍了?！?我心想道。
從那以后，小東再也不來上學了，聽說是去廣東治療和上學了。
小東！我多么想當著你的面說聲對不起，我不是有意的。
