背景描繪法開頭的作文(介紹背景法的作文開頭)
1.介紹背景法的作文開頭
萬事開頭難，寫作文亦如此.出色的開頭在全文中具有特殊的功效.開頭定基調(diào)是一種能力，一種技巧，它來源于寫作者對事物的深刻認識和對語言的高度概括能力.幾年的語文教學中，我對作文如何開頭做了幾點探索：1、開門見山，直入主題.大多數(shù)作文開頭都可以采用這種方法.這種方法又可具體分為五類：（1）娓娓地敘述，親切地入題.如《從百草園到三味書屋》：“我家后面有一個很大的園，相傳叫做百草原.”多么自然，平易近人，像一個故事的開端.又如《海濱小城》：“我的家鄉(xiāng)在廣東，是海濱的一座小城.”簡明竟練，印象鮮明.（2）濃烈的抒情，常伴有最先的謳歌.如《白楊禮贊》：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”感情多么激越！對全文要贊美的形象先進行熱情地謳歌.（3）依依的回憶，常以“特寫”起筆.如《背影》：“我與父親不相見已兩年有余了，我最難忘記的是他的背影.”攝下了老境頹唐的父親的第一個特寫鏡頭.（4）深刻的議論，總是先提出論點.如《談骨氣》：“我們中國人是有骨氣的.”開頭出示論點，開宗明義.（5）說明事物，只奔主題.如《海洋與生命》：“站在祖國的海濱，觀賞一下海洋的景色吧.”入題既簡明又明快.2、提出問題，吸引讀者.一開頭就提出一個讀者感興趣的問題，吸引讀者讀下去，而問題的答案，正是要表達的中心思想.例如《我的伯父魯迅先生》：“……送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人物都有.那時候我有點驚異了，為什么伯父受到這么多人的愛戴？”設(shè)下懸念，引人閱讀下文.3、說明情況，介紹背景.這種開頭要交代時間、地點、人物、事件這“四要素”，使讀者了解故事的背景；有時還可以交代時代背景、人物出場背景等.如《飛奪瀘定橋》：“一九三九年五月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進.大渡河水湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過.這座鐵索橋就是紅軍要奪取的瀘定橋.”這樣開頭就交代清楚了時間、地點、人物、事件，使讀者了解了故事的背景.再如《將相和》：“戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家.”僅用一句，就交代了時代背景.4、借用故事，引起下文.就是用一個故事或者傳說引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣.例《太陽》：“有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地上寸草不生.人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了.其實，太陽離我們有三萬萬里遠……”作者借用古代的一個神話傳說，來引出太陽有哪些特色和作用.這種開頭落筆就緊扣中心，使讀者對作者的寫作目的先有個大概了解，從而激發(fā)閱讀興趣.5、描寫景物，引出人物.描寫自然景物，烘托環(huán)境氣氛是為引出人物服務的.如《小英雄雨來》：晉察冀邊區(qū)的北部有一條小河，河里長著很多蘆葦.河邊有個小村莊，蘆花開的時候，……因此，這村就叫蘆花村.十二歲的雨來就是這村的.”當你讀了這樣清新優(yōu)美、明朗如畫的開頭，若不急著往下讀才怪呢！再如《少年閏土》、《草原》、《窮人》等課文都屬于這一類型的好例文.注意：描寫景色和環(huán)境時要真實、典型.6、概括總述，揭示主題.先交代主題，使讀者一開始就陷入沉思之中，從而更好的把握全文思想內(nèi)容.如《富饒的西沙群島》：“祖國的西沙群島，是南海上的一群小島嶼，是個可愛的地方.”這種開頭有利于緊扣題意，有利于圍繞中心選材、組才，表情達意.7、采用倒敘，設(shè)立懸念.即先寫令讀者感興趣的結(jié)果，然后再來寫事情的具體經(jīng)過.采用這種方法開頭，可使文章曲折生動，扣人心弦.如《黃河象》：“北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼的化石……”讀者一讀，自然很想知道化石的來歷，吸引讀者讀下去.8、抒發(fā)感情，喚起共鳴.即抒發(fā)自己的情感，喚起讀者的共鳴.《別了，我愛的祖國》：“別了，我愛的祖國，我全心愛著的祖國！……用這種抒情式開頭，感情要真摯、自然，萬不可無病呻吟.9、描寫外貌，印象鮮明.即先對主人公作簡要而有特色的描述，為的是給讀者留下鮮明的印象，從而更好的表現(xiàn)主題.寫人的記敘文一般都采用這種方法開頭.如《亮亮》：“我的外孫亮亮還不到兩歲，他一笑起來，嘴角就露出兩個小酒窩.“恰如其分而富有特色的描寫，刻畫出了亮亮聰明、活潑、討人喜歡的孩子形象.10、先聲后景，抓住讀者.人都是熱愛自然的，好的自然景物往往有聲有色，因此，先寫聲音后寫景色，就能吸引讀者.如《筍芽兒》：“沙沙沙，沙沙沙.小小音樂家春雨姑娘在綠色的葉叢上彈奏著樂曲，并且低聲呼喚沉睡的筍芽兒：‘筍芽兒，醒醒了，春天來啦！’”由雨打葉叢的“沙沙”聲起筆，引出筍芽兒那嬌嫩的身影，實在是誘人、親切、自然、如話家常.采用此法需注意三點：（1）要真實.“真實”要符合實際，能突出人物或景物的特點，能突出文章的中心.（2）要傳神.寫人要寫出“性格化的語言”，寫景要獨具特色.（3）要“先聲后實”.寫了聲音之后，還要寫出充實的內(nèi)容，不能光打雷不下雨.這種先聲后景的方法，能起到一聲貫耳、奪人之心的功效.在具體運用時又分為三種情況：（1）先寫物聲后寫人.寫物聲除了渲染氣氛，引人注目外，還。
2.景物渲染法的開頭六篇
一、景物渲染法： 1.請同學們回憶剛剛學過的文章《蘆花蕩》，文章的語言很美，是哪些文字讓我們感受這些美感的？ ——景物描寫。
2.技法特點及作用講解： 人物的活動、事件的展開，總是在一定的環(huán)境中進行的。因此，寫人記事離不開對環(huán)境進行描寫。
環(huán)境描寫又叫景物描寫，通常是指對季節(jié)時令的變化或大地山川、日月星空、風云雨雪等自然景物的描寫。 環(huán)境描寫不僅可以增強文章語言的文采，還可以推動事件的發(fā)展表現(xiàn)中心，可以渲染氣氛，烘托人物心情，在習作中運用景物描寫應該是我們必備的能力。
那么，如何讓景物描寫使你的文章“美不勝收”呢？ ① 開頭繪景，渲染氣氛。文章由景物描寫開頭，不僅能創(chuàng)作意境、渲染氣氛，還能自然地敘述故事或引出回憶。
② 用景物交代背景，烘托心情。記敘文中，人物總是生活在一定的環(huán)境（背景）之中，可以事情發(fā)生的時令、天氣等。
“一切景語皆情語”，景物描寫還能起到烘托人物心情的作用。 ③ 用景物變化推動情節(jié)發(fā)展。
最出色的景物描寫不是為了寫景而寫景，而是用景物的變化推動情節(jié)的發(fā)展，且讓這種景物的變化貫穿全文始終，成為銜接上下文、人物情感變化的紐帶。如周海亮的小說《那一扇門》，第2段寫：“少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一些陽光?！?/p>
第5段寫：“一縷陽光從云縫里鉆出來?！钡?段寫“涼亭外，陽光燦爛······”這里不僅寫出了景物的變化過程，還推動了情節(jié)的發(fā)展，寫出了少年心理變化過程，猶如一條彩線把“散落在地的珠子”串聯(lián)了起來。
④用景物描寫結(jié)尾，余味無窮。用景物描寫來收束全文，不僅能呼應開頭，而且能給讀者留下豐富的想象，達到“余音繞梁，回味無窮”的效果。
技法思路提煉，以公式表述寫作路徑為： 景物開篇——交代背景——中間提及——結(jié)尾呼應 3. 注意事項： ⑴要準確把握描寫出現(xiàn)的時機 ⑵情和景要和諧統(tǒng)一 ⑶語言要生動形象，可運用修辭方法。 二、排比增勢法 1. 請同學們聽一篇典型的以排比增勢法寫成的作文，感受這種技法的魅力： var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script)； 感悟生命 我們時常被周圍的人和事感動著。
有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了藍天白云，才有一望無垠；有了海濤浪花，才有煙波浩渺??于是，我在感動的養(yǎng)分中成長，學會了感悟生命——這道時時刻刻在上演的最好劇目。 友人告訴我：生命是崎嶇坎坷的，路上有著荊棘、沼澤，也有鮮艷的花果。
想想，這成長的路上是有著許多煩惱、挫折和成功的。是啊，友人的話沒錯，生命就是一條路。
老師告訴我：生命是一場充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個選手都是自己的勁敵，而我們所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。
望著老師慈愛的面龐，我點點頭。生命真的就是一場一直在進行著的較量！ 父母告訴我：生命是一盤漫長的棋局。
這盤棋局里沒有獵獵西風，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進退之間的抉擇。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進的魄力。
是的，生命正是一盤如此的棋局。 這么多對于生命的感悟，而我呢？我決定自己尋找生命的真諦。
我向著藍天大喊，看著白云在悄悄的游走，灑下那一絲絲一綹綹棉絮，看著鷹展翅翱翔，只為丈量那廣袤的天際，看著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想：生命就應該是那自由自在的靈性和一份閑適的情懷。 我奔向田野，諦聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽光下旋舞，與風一道叮嚀屋檐下輕響的風鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問那生命的存在。
風對我耳語：“生命是我這樣的輕盈歲月！” 雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！” 雷對我咆哮：“生命是如此的鏗鏘有力！” 電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！” 還有那些小草告訴我，生命就是一抹淡淡的綠色！ 2. 技法特點和作用講解： 排比增勢法就是在文章的開頭、結(jié)尾，甚至段落間大量運用排比修辭寫文章的技法。 排比本是一種修辭方式，可是，一旦將這一語言樣式擴大使用，就會使自己的語言收到絕好的修辭效果。
適當運用排比，不僅可以增強語言的氣勢，更集中的表達某種意思或感情，而且可以造成結(jié)構(gòu)形式的整齊美，增強文章的藝術(shù)美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強烈氣氛。
這種技法的關(guān)鍵點是設(shè)置排比，那么怎么才能寫出精彩的排比呢？ ①連續(xù)設(shè)問成排比。這種方法結(jié)合了設(shè)問、排比兩種修辭手法，通常連續(xù)的設(shè)問形成排比結(jié)構(gòu)，在一次次的問答中，層層深入，加強文意。
如 人生苦悶嗎？不，我們有激情，我們會歡笑。在人生旅途中，我們要學習、要奮斗，要追求，我們會有自己的事業(yè)，會為成功去努力打拼。
人生是如此豐富多彩，何談苦悶？ 人生如戲嗎？不，我們在用自己的生活一天天、一月月、一年年的填補歲月的空白，我們會和父母、老師、同學、朋友用真情去演繹人。
3.以描寫環(huán)境,烘托背景的作文開頭
教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響.教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段.（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）
紫紅色的去霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯示現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀.（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
晚風吹過河面上最的一波漣漪，夕陽收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁.我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上.當許許多多都已逝過，當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有.
4.作文開頭如何寫好場景描寫
作文的開頭（順德教研室） 賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。
全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個“理”和“趣”?！陡呖肌冯s志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現(xiàn)可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著“機智”和“理趣”。
單看看這些文章的開頭和結(jié)尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類獻給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開篇 開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審準題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：“看花開花落，云卷云舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。
四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經(jīng)過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯(lián)系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？”這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。
為什么這樣說？語言與溝通是前提和結(jié)果的關(guān)系，而“綠裝”與“豐收”、“果實”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢？特別是“倘若沒有經(jīng)過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望”一句反問更是無法接近話題。 例2《心靈互動》：“大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。
大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動?！边@個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找準相似點，顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》：“語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海?！边@個開頭將“語言”與“溝通”處理成個體與整體的關(guān)系，同樣是沒有理解兩者之間的聯(lián)系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對于話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。
下面這個例子就比較準確、形象地說明了語言的作用。 例4《溝通從語言開始》：“語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。
只有語言得到準確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的后果。
那怎樣才能使語言得到準確的表達，促進溝通成功呢？” 所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求準確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。
他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。 西施說：“愛情是工具。
……” （《問世間情為何物》） ②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的?！庇朴茪q月，彈指一揮。
在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的?！?（《圣者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。
（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》） 2、巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》） 3、借用章回小說筆法 ①“話說天下大勢分久必合，合久必分?！?/p>
當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。
（《三國英雄開會》） ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。
他們在爭吵什么呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論。
5.請用下面七種技巧寫七種作文開頭,一種寫一段開頭.
1.開門見山式。
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如優(yōu)秀習作《書趣》開頭：“我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬于我的財富。
財富者，總不外乎精神和物質(zhì)。？我的財富，卻是書?！?/p>
另篇《善待貧困》：“我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛?！?這種開門見山法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。
它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。
由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。 2.背景漸入式。
如2005年湖北宜昌一考生《那悠揚而美麗的琴聲》的開頭：“ 西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧靜而幽雅。
天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響?！?這篇作文的開頭采用背景描繪法，為下文講述故事營造了一種凄迷而靜謐的氛圍。
這樣的作文開頭形式新穎，烘托性強，在一定程度上也能引起讀者的閱讀興趣。 3.設(shè)問置疑式。
作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如學生習作《貧困·超越·財富》開頭：“英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，“奉獻我？人，方便千萬家”是徐虎的精神財富。
那么我的財富又是什么呢？”又如《生命的色彩》：“我時常不由自主地想：什么是財富呢？是財大氣粗？不！是生活優(yōu)越？不！是權(quán)傾四海？不，都不是！那么，財富是什么？我的財富又是什么？百思不解時，我緩緩開啟了記憶的閘門……” 這樣的置疑式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。這種開頭技法在考場作文中的使用頻率很高。
4.引用詩詞名句式。 開頭引用名言警句、諺語俗語、歌曲詩詞等，既富含文采，？易于引發(fā)讀者的共鳴。
這是提升作文檔次的一種有效手段. 魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。
——《瑣憶》 【精彩范例】 “等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，詩中的春景，詩中的花紅，在朱熹筆下幻化出千萬光彩，這是春之靈感，詩一樣的春色. “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩中的碧葉，詩中的夏花，在楊萬里的筆下妙趣橫生，這是夏的生命，詩一樣的夏景. “停？坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，詩中的紅楓，詩中的秋景，在杜牧的筆下深邃悠遠，這是秋的精神，詩一樣的秋暮. “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，詩中的梨花，詩中的冬雪，在岑參的筆下漫天飛舞，這是冬的靈魂，詩一樣的塞外雪天. --- 5.巧用修辭式。 開篇使用修辭方法，以引起讀者對所要面對的事物或觀點的興趣，使文章一開始就新穎動人，富有吸引力。
同樣能使你的文章熠熠生輝. 【精彩范例】 盈盈月光，我掬一捧最清的？落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最美的；韶韶芳華，我摘一束最燦爛的，那就是待人和善。-----《待人和善》 “輕輕將嘴角上揚，臉上便會微微地泛起淡淡的笑容。
這小小的一個動作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像那柔柔的清風，在水面上默默流淌；就像是春天的朝陽，能照亮你的整個心房?！?--------《將嘴角輕輕上揚》的開頭 修辭能為語言增添無限風采，就像這篇作文的開頭，作者巧用修辭法，將“微笑”分別比作“春天的櫻花”、“柔柔的清風”、“春天的朝陽”等三種形象生動的事物，且這三個比喻句又在形式上構(gòu)成了一組排比句，而作者贊美“微笑”的情感即得到了最為充分地表達。
相信讀到這樣富有文采的開頭，誰也會禁不住地對整篇作文都產(chǎn)生好感的。 6.回憶導入式 我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。
——朱自清《背影》 如2005年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：“ 三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我已經(jīng)坐在了中考的考場上。
驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現(xiàn)出來?！?這篇作文的開頭，作者從“今天”“我”“坐在了中考的考場上”卻“驀然？首”寫起，自然引起“正文”對“那張清晰的面孔”的“回憶”，切題自然，導入快捷，又能使作文在一開始就形成懸念。
所以說，記敘文若采用回憶導入法開頭，將不失為一種聰明地選擇。 7.題記打頭式 題記是指寫在題目下面.正文之前的文字.巧用題記開篇，既起到了提綱挈領(lǐng)的作用，又能揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺。
巧妙擬寫題記，能為你樹起一道亮麗的風景線，使文章錦上添花. 【精彩范例】 （1）《給伊拉克女孩的信》的開頭： 今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過一顆流星，我默默地許下了一個心愿，愿世界永遠和平！ ——題記 （2）《最美麗的風景》的開頭： 生命只因有愛才稱得上完美。 ——題記。
6.作文開頭的例子（背景漸入式）
背景漸入式
自然科學告訴我們宇宙是一個大系統(tǒng)，社會科學告訴我們，人類社會又是一個大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi)，一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個人屬于社會這個系統(tǒng)，一根指頭又屬于這個人的系統(tǒng)。因此，任何單個事物，任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng)，即它賴以生存的社會背景或自然背景。如《孔己已》開頭：“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”?！对诹胰蘸捅┯晗隆烽_頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時間、地點、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。在考場作文時，有些題目乍一看，覺得突兀，不可捉摸，但聯(lián)系背景一想，便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展，克隆技術(shù)的問世了，基因可以移植了，航天技術(shù)更是突飛猛進。近幾年來，我國的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景，文章的內(nèi)容可寫了，聯(lián)想與想象也便有了立足點了。
7.作文八種開頭法
一、以優(yōu)美簡潔的語言開頭取勝
先看兩篇考場滿分作文的開頭：生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。 （《美，在我們中間》） 在前進的道路上，我經(jīng)歷過失敗，也獲得過成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂。（《記我的一次成功》）
這兩篇作文開頭的語言寫得很美——句式有整有散，整散結(jié)合，錯落有致。前篇用排比的句式寫，后篇用對偶的句式寫。這些句式勻稱和諧，簡潔明快，干脆利落，讀起來也瑯瑯上口，在形式上和聲音上都給人美的感受而受到贊賞。
二、以形象生動的修辭開頭取勝
可形象比喻。即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動、貼切。如：老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自〈〈老師頌.〉〉）這樣開頭，形象生動，極富美感。
可妙用排比。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經(jīng)歷，表達思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自〈〈走出家門〉〉）
可對比渲染。即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個經(jīng)常皺著眉頭訓我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。（選自〈〈兩種愛〉〉） ……
以修辭手法開頭，可使文辭秀美，情感溫潤而豐盈，從而扣人心弦，激發(fā)閱讀欲望，勾起閱讀的再創(chuàng)造之美感。其法甚多，不一一例舉。
三、以引用法開頭取勝
在開頭引用古詩文，名人名言、俗語、諺語、歌曲，可豐富文章的文化內(nèi)涵，擴張語言文字的張力與彈性，還可點明題旨，達到一舉而多得之效。如“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”只要一聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學路上看到的那動人的一幕，就會浮現(xiàn)在我的眼前。這篇文章就是采用引用法，其利用優(yōu)美的歌詞開頭，既點題，又引出下文。
四、以細膩感人的描寫開頭取勝
如“生活，總在不經(jīng)意間發(fā)生一些出乎意料的小事，卻能在彼此的心湖起一圈圈漣漪。（《真沒想到……》）“心湖”的畫面令人陶醉。
五、以直截了當?shù)娜腩}開頭取勝
入題要快，切忌羅嗦，漫無邊際?？靹t人喜，慢則人厭。這是讀者的閱讀心理。閱卷老師概莫能外。如《那天，陽光好暖》的開頭：“一屢金黃色的陽光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊……”只三句話，便入正題。甚至像《心愿》的開頭“這個心愿在我的心里已經(jīng)埋藏了很久。”只一句話便入題。
六、以吊人胃口的懸念開頭取勝
這種開頭方法也叫“倒敘法”。例如“在短短的人生旅途中，我接觸過許許多多的人和事，這么多的人和事，許多在我腦海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久難忘?！保ā峨y忘的一件小事》）。為什么一件“小事”能令我“難忘”，使人產(chǎn)生懸念欲往下讀。
七、以激烈濃郁的情感開頭取勝
這種開頭也叫“直抒胸臆法”?！案腥诵恼吣群跚椤！庇檬惆l(fā)真情實感的方式開頭，也很能打動讀者。如“寒窗九載許，老師也來了一個又一個，溫和的，嚴肅的，慈祥可愛的，不茍言笑的，而自始至終伴隨著我的只有——書?！保ā读紟煛罚┲苯邮惆l(fā)了對良師——書的喜愛之情。
八、以富于哲理的“題記”開頭取勝
這是近幾年來新出現(xiàn)的開頭方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以“我想唱首歌，一首屬于自己的的歌。淙淙泉水將是她的樂手，清脆鳥鳴會是她的共鳴——題記”作為開頭。題記的內(nèi)容可以是名人名言，格言諺語，也可以是自己的話語。它的作用主要是點明主旨，強化中心。這種開頭因新穎、警醒而為人叫好。
當然，開頭法有很多，只是需要我們老師平時注意去進行梳理，將其系列化，這有助于我們快速提高學生的習作水平，也有助于我們提升自己的理論素養(yǎng)。
8.作文的9種開頭
1.開門見山法： 我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
暑假，我去鞍山的姥姥家玩。 我家栽了一盆仙人掌，一尺多高，形狀像一個伸著的綠色巴掌。
自從學了XXXX，我就…… 2.開篇點題法 威尼斯是世界聞名的水上城市。 周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
告訴你一件新鮮事：媽媽給我認錯了。 3.肖像描寫法 寫人寫動物的時候 4.環(huán)境\景物描寫法 茫茫的草海，一眼望不到邊.大隊人馬已經(jīng)過去，留下一條踩得稀爛的路一直伸向遠方。
夜，靜悄悄……我正睡著。媽媽好像正向我走來，我呼喊著，撲向媽媽的懷抱…… 5.抒情開頭法 古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著她的兒女。
我愛菊花，愛它的高貴、清雅。 6.簡介\說明情況的開頭 巴甫洛夫是俄國偉大的生理學家.他的父親是個博學的神甫和優(yōu)秀的園藝家。
7.提出問題開頭法 你可知道大海深處是怎樣的嗎？ 同學們，你們都記得自己的生日嗎？ 世界上什么動物最小？ 8.倒敘回憶法 每當我看見畫有熊貓的畫片，就想起那次世界之旅. 很多年以后，抱撲子依然記得他三歲的時候，父親對他說的那句話. 名言\詩文\故事法 狄更斯說過一句話：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！” 有這么一個傳說：古時候，天上有10個太陽. 古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟. 9.對話開頭法 “什么？你想退學了？！”老師驚訝地瞪大了眼睛. “大林，都十一點了，快去睡吧！” “不，我不能睡，我要……”。
9.用景物描寫開頭法寫一個開頭（寧靜的夜）
綠樹村邊合.青山郭外斜。
——孟浩然《過故人莊》 【賞析】描繪了一幅優(yōu)美寧靜 的農(nóng)村田園風光：綠色的樹木在村邊環(huán)繞.青翠的遠山在城外斜斜地伸展?！熬G樹村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠景。
由近漸遠，景色越來越開闊，一派清幽恬靜的氣氛.抒發(fā)了一種愉快的心情。 2.采菊東籬下.悠然見南山。
——陶潛《飲酒》 【賞析】這兩句詩妙在自己無 心見山.遠山自入雙目，心與物游， 達到物我兩忘的境界。 3.氣蒸云夢澤.波撼岳陽城. ——孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 【賞析】蒸騰的水汽把江南江北的云夢澤都籠罩了.波濤的聲勢使岳陽城都受到震動。
這兩句詩寫出了洞庭湖的壯闊景象和湖波的聲勢。 4.但愿人長久.千里共嬋娟。
——蘇軾《水調(diào)歌頭》 【賞析】只希望兩人平平安安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。這兩句詩可用來向離別親友表達誠摯的慰問及祝愿。
5.大漠孤煙直.長河落日圓。——王維《使至塞上》 【賞析】大漠無邊，長天空闊，兩相對應，壯闊而單調(diào)。
在這廣闊的背景上，一 縷輕煙直上青天.滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去.在河的盡頭，是一輪又紅又大的 圓圓的落日.好~幅蒼涼壯觀的大漠黃昏圖！“孤”字顯出人煙的稀少、境界的開 闊：“直”字表現(xiàn)初到邊塞的詩人對塞上景色的驚異?！伴L河”的形象橫亙在畫面 之中，把畫面分割為兩段，又增加了構(gòu)圖的活潑感。
而“落日圓”則把分割的畫面 涂上統(tǒng)一的色調(diào).顯出渾然一體的氣勢。 6.山隨平野盡.江入大荒流。
——李白《渡荊門送別》 【賞析】這兩句詩緊承起句，寫出渡過荊門進入楚地的壯闊景色。兩句中的 二字煉得好。
“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移直接地表現(xiàn)出來，寫 得活了，給人以空間感和流動感。 7.感時花濺淚。
恨別鳥驚心。——杜甫《春望》 【賞析】濤人睹物傷情，仿佛開放的鮮花也禁不住悲傷濺淚，鳥兒也因人世間的離別而驚心. 8.潮平兩岸闊.風正一帆懸。
——王灣《次北固山下》 【賞析】‘‘闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”.把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景象表現(xiàn)出來了。 9.造化鐘神秀.陰陽割昏曉。
——杜甫《望岳》 【賞析】這是說大自然集中靈秀之氣在此山，自然有無限神妙。這兩句講山色的變幻。
寫出了泰山的宏偉。 10.曲徑通幽處，禪房花木深。
——常建《題破山寺后禪院》 【賞析】“曲”、“幽”、“深”三字準確、形象地寫出了景物的特點，表現(xiàn)了禪院花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。這兩句詩不僅再現(xiàn)了詩人踏過曲徑、穿過深幽的花草樹木走到禪院的情景.而且道出了某種審美體驗，藝術(shù)地表現(xiàn)了華夏文化對曲折美、搖曳美的追求。
11.會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?【賞析】從詩中可以看到杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。
這兩句詩至今還被人們廣泛引用。以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”。
才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。 12.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
——陶淵明《歸園田居》 【賞析】這兩句詩描寫出一種月下回歸的美妙意境。為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下地了.到了晚上才披著月光回來。
種豆早出晚歸是多么艱辛、多么苦累.然而詩人并不抱怨。 13.無言獨上西樓。
月如鉤?！铎稀断嘁姎g》 【賞析】“無言”而又“獨上”，使人看到一個孑然一身、“斯人獨憔悴”的孤影。
連月也不是圓月.而是殘缺之月，這是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁的景.意境凄清。 14.剪不斷，理還亂，是離愁。
——李煜《相見歡》 【賞析】以絲喻離愁，以千絲萬縷之無法剪斷、無法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解。 15.莫道不消魂，簾巷西風，人比黃花瘦。
——李清照《醉花陰》 【賞析】“莫道不消魂”，意思是此時此地怎么能不令人傷感呢運用發(fā)問法，醒人耳目?！昂熅砦黠L”。
既寫人又寫景.創(chuàng)造了一個凄清寂寥的深秋境界?！叭吮赛S花瘦”，既摹形又傳神，具有深入人心的力量。
16.忽如一夜春風來.千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》 【賞析】這兩句詩寫雪后美景。
以梨花喻冬雪.聯(lián)想奇特美妙.比喻新穎動人.一片銀白的世界.變成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光.給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。 17.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁.——崔顥《黃鶴樓》 【賞析】‘鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉.不能自已。
這兩句詩點題，寫出鄉(xiāng)關(guān)何處、歸思難禁的愁緒。 18.抽刀斷水水更流.舉杯消愁愁更愁。
——李白《宣州謝胱樓餞別校書叔云》 【賞析】這兩句詩把愁苦的心情表達得非常生動。用刀切斷水流，結(jié)果水反而流得更急.暗示愁緒難消：用飲酒取醉的辦法去解除憂愁也是絕對不可能的.因為酒醉后反而更引發(fā)內(nèi)心的愁苦、憤懣，， 19.長風破浪會有時.直掛云帆濟滄海。
——李白《行路難》 【賞析】詩人相信盡管前路障礙重重.但終有一天會乘長風破萬里浪.掛上云帆.橫渡 滄海.到達理想的彼岸。格調(diào)豪邁奔放.讓人們感受到詩人倔強、自信、執(zhí)著地追求理想的強大精神力量。
20.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！畎住堵?。
