讀《阿雛》有感范文(讀阿長與山海經(jīng)有感)
讀《阿雛》有感范文
讀《阿雛》有感范文
前段時(shí)間，曾翻看了曹文軒的《狗牙雨》，雖然是少兒讀物，我看的也不亦樂乎。讀完這本書，我感覺到作者很會通過描寫周圍的景物來烘托氣氛，突出文章的主題，非常值得我這個(gè)初學(xué)寫點(diǎn)兒什么的“小學(xué)生”學(xué)習(xí)。今天，偷得一點(diǎn)兒空閑，我又翻開了他的另一本小說——《野風(fēng)車》。這兩本書都是曹文軒的純美小說系列，但讀完《阿雛》這篇小說之后，我心里卻覺得悲涼、沉重。
《阿雛》這篇小說寫的是：一個(gè)叫阿雛的小男孩，在他六歲時(shí)，他的父母一天晚上坐船到對面的村子看電影，由于船小人多，船行駛到河中心時(shí)翻了。阿雛的父母都不會游泳，雙雙被淹死了。三年后，祖母去世，阿雛成了孤兒。當(dāng)他知道大狗的父親在逃命時(shí)欺騙了自己的父親時(shí)，他開始仇恨身邊的每一個(gè)人，處處搗亂，捉弄其他小孩。沒有一個(gè)人真正關(guān)心他，不管是學(xué)校的老師還是村子里的.人。
大家對他越冷漠，他越是搗亂，誰對不住他，他就想出一些鬼點(diǎn)子，讓這個(gè)人難看。在一次他和大狗打架之后，校長開除了他，他成了流浪兒。于是，阿雛把所有的怨恨都加到大狗的身上，把他騙到了一個(gè)蘆葦灘上。大家四處尋找大狗，卻沒有一個(gè)人注意阿雛的去向，阿雛傷心極了。 面對饑餓寒冷時(shí)，他還是把衣服食物給了大狗。在一次撲捉野鴨時(shí)，他縱身躍進(jìn)水里，再也沒有出來。
阿雛是聰明的，他整治老師的鬼點(diǎn)子，他報(bào)復(fù)楊老頭子的辦法，恐怕是很多人都想不到的。阿雛是善良的，在生死攸關(guān)之時(shí)，他把衣服給大狗保暖，找到吃的先讓大狗吃。可惜，他的聰明沒有用在學(xué)習(xí)上，用在了整治人的地方。可惜他的善良沒有被人發(fā)現(xiàn)，釀成了不可挽回的悲劇。
看完這篇文章，我心里總想：如果大狗的老子不炫耀他那所謂的“大智慧”，阿雛會怨恨大狗嗎？如果村子里的人對這個(gè)孩子多一份寬容，多一份愛護(hù)，會是這樣的結(jié)局嗎？如果阿雛的老師和校長用愛心教育孩子，發(fā)現(xiàn)阿雛的問題，化解他心中的怨恨，留心阿雛的優(yōu)點(diǎn)，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)欣賞，會有這樣的結(jié)局嗎？不會！可惜很多時(shí)候，沒有如果。
阿雛的故事，讓我想到了我們的現(xiàn)實(shí)生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有這樣類似的事情發(fā)生呢？非常希望沒有！我希望人們都做一個(gè)有愛心的人，一個(gè)心胸寬廣的人，一個(gè)口上留德的人。特別是在孩子面前，更應(yīng)該如此。因?yàn)樗麄兪呛⒆樱且粋€(gè)各方面都在發(fā)展變化中的人，是一張潔白無瑕的紙，你在他身上畫上什么，他就是什么，你給他什么，他給你什么。
作為教師，用心教育孩子，欣賞孩子，關(guān)心孩子，我們責(zé)無旁貸。不能像阿雛的老師一樣和孩子斗氣，也不能像阿雛的校長一樣，讓一個(gè)孩子在村子里到處流浪。我們是教師，不要愧對“人類靈魂工程師”這個(gè)稱號。
為了你我他，為了我們每一個(gè)家庭，為了擁有一個(gè)和諧的社會，請尊重每一個(gè)孩子，用真心、真情，關(guān)愛每一個(gè)孩子。
讀阿長與山海經(jīng)有感
讀阿長與山海經(jīng)有感
【文章導(dǎo)讀】阿長是魯迅家的保姆，她買到了“魯迅”夢寐以求的《山海經(jīng)》，但買《山海經(jīng)》的過程也的確不易。下面關(guān)于 《阿長與山海經(jīng)》的讀后感，歡迎大家閱讀借鑒!
【篇一】《阿長與山海經(jīng)》的讀后感
這篇文章講述的是魯迅小時(shí)候和阿長在一齊的故事，它真實(shí)的表現(xiàn)出長媽媽的性格特點(diǎn)，也無不充滿著魯迅對長媽媽的懷念之情。
長媽媽是一位經(jīng)歷滄桑的人，她不僅僅迷信，而且還有麻煩的禮節(jié)。她有許許多多魯迅并不喜歡的習(xí)慣，她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;之后寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等，再加上當(dāng)魯迅明白是她“謀殺”了那只隱鼠，使魯迅對她不僅僅僅是煩厭，還有憎惡!直至之后，長媽媽幫魯迅買了他夢寐以求的《山海經(jīng)》時(shí)，對長媽媽產(chǎn)生了敬意。
關(guān)于《山海經(jīng)》，魯迅只是隨口的說說罷了。但沒想到大字不識一個(gè)的長媽媽竟用自我的錢買了《山海經(jīng)》。正如魯迅說的有些事別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。長媽媽，這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女，樸實(shí)善良的她，給我留下了深刻的印象。
長媽媽并不是是很好看，但這并不能掩飾她的淳樸善良和待人真誠。
長媽媽的離去令人懷念，但魯迅連她的姓名都不明白，使他感到慚愧。
有這樣一些人，他們在我們的身邊默默的陪伴，或許他們的一些行為使你感到厭惡，但他們對我們的'愛卻是那么的濃，使我們的生活充滿了快樂與幸福。就你的老師一樣，他會毫不留情的指出你的錯(cuò)誤;就像你的家長一樣，整天的對你絮絮叨叨;就像你的朋友一樣，逼你做一些對你有益但你又不喜歡的事。
珍惜你身邊的每一個(gè)人，不要到失去了才后悔。珍惜他人對你的愛就是珍惜你自我。當(dāng)他們對你提出意見時(shí)，不要忘了說一句“多謝”。牢記你身邊的每一個(gè)人，牢記他們對你的愛，對你的好。這樣才不會留下無法彌補(bǔ)的遺憾!
【篇二】《阿長與山海經(jīng)》的讀后感
這天，我看了魯迅先生的一篇文章——《阿長與山海經(jīng)》。我的心深深的觸動(dòng)了。
文章是講述魯迅先生與“阿長”的故事。“阿長”就是“長媽媽”。“長媽媽”是魯迅先生家一哥做工的。文章先是說“‘長媽媽’，已經(jīng)說過，是一個(gè)一向帶領(lǐng)我的女工，說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆”我認(rèn)為這是魯迅先生在評價(jià)“長媽媽”的地位。讀到下方時(shí)，我又有了新發(fā)現(xiàn)，“阿長”這個(gè)名字別的女工也用過的，我能夠體會到“長媽媽”在魯迅先生家的地位有多么低下，因?yàn)檫B名字都能夠用別人的，而且是為了省事。
又往下讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生十分憎恨”阿長“，因?yàn)榘㈤L經(jīng)常會告狀，我卻認(rèn)為”阿長“雖然會告狀，但她是出自于真心想帶好魯迅先生的，阿長不僅僅會“切切察察”還明白許多風(fēng)俗。但魯迅先生卻不領(lǐng)情。
“阿長”的性格不僅僅善良、熱心，還會關(guān)心人，我明白她對魯迅先生的心是好的，但是那時(shí)魯迅先生還小，并不愿聽?？伤齾s不知厭煩的傳授她所明白事情。還為魯迅先生買了一本《山海經(jīng)》，別人不愿做，她卻會去做，她小時(shí)候沒讀過書，從“哥兒，有畫的‘《三哼經(jīng)》’，我給你買來了”，中，她連字都記不住，能夠想像到買這本書有多么艱難，于是魯迅先生又對她產(chǎn)生新的敬意。
所以，魯迅先生為何三十年后還要專門寫一篇關(guān)于“阿長”的一篇文章
我能夠想像，其實(shí)魯迅先生是很同情“阿長”的。因?yàn)?，她為這個(gè)家做出了許多的貢獻(xiàn)，最后，卻連名字都沒落下，我認(rèn)為魯迅先生是有后悔和內(nèi)疚的。
最后，我想說我也很同情長媽媽。
【篇三】《阿長與山海經(jīng)》的讀后感
文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等;之后寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等;最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)。
文章著重寫了我幼年時(shí)與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。
文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最后我對她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。
在一個(gè)雨天的下午，我讀了《阿長與山海經(jīng)》這篇文章，初讀，就是感覺這位長媽媽的形象不一樣，而后兩三遍，慢慢領(lǐng)略到其中的韻味。
文章著重寫了我幼年時(shí)與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而我對她的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，厭惡喜歡切切察察，讓讀者對她有一個(gè)初步印象。然而我有一時(shí)卻對她發(fā)生了空前的敬意。這次長媽媽的話語讓我出乎意想之外，不能不驚異，并且上文中我對她厭惡的“大字形”睡勢，那里有了一個(gè)很好的解釋，我對她的感情一下提高很多，最后我對她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。顯而易見，這是文章主體，上一個(gè)敬意因?yàn)樗\害隱鼠而完全消失，而那里，謀害隱鼠的怨恨完全消失。
長媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，那里不僅僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大的神力，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對長媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。語言上或敘或議，前后呼應(yīng)，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味，讓讀者細(xì)細(xì)體會其中。
讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會比較黑暗、腐朽的事實(shí)。我想作者就應(yīng)是比較憤恨這一點(diǎn)，但我更多觀注的是，作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們聯(lián)想到此刻的生活中逐漸失去了這種成份，讓我們再一次回到純樸的年代，去關(guān)懷身邊一個(gè)人。