以難題為話題的800作文開頭(以難題為題目的作文,800左右)
1.以難題為題目的作文,800左右
題目：難題 附題：難題不難，難的是自己 題記：難題是人生的老師。
在難題面前，懦弱的人退縮，依賴的人倒下，而你們得沖上去，戰(zhàn)勝困難，征服難題。因為你們是高考的強者；才會體驗成功的快樂！ 人生就是一場瘋狂的賽跑，與其讓別人在我的人生起跑線上喊：“加油”，還不如在沒有跑之前，自己對自己說：“加油。
正如溫家寶說：信心比黃金更重要，我們怎么甘愿在槍聲還沒有鳴響之前就輸了自己啦！相信自己，更相信在接下來的高考科目中，一定能縱橫考場劈關(guān)斬將，馬到成功難有抵擋， 作為一個中國人，特別是一個重慶的崽兒們，就應該特有百折不撓的精神，勇敢地面對時代的挑戰(zhàn)，用心靈演繹了一段可歌可泣的故事。一生經(jīng)歷風雨，克服了常人無法相象的難題，奮力拼搏，從哪里倒下，就敢從那里站起來！ 回首歷史長河，翻看名人軼事，蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左秋失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》，這些古人所遇的難題，不能說不大，但他們并沒有向難題低頭，而是用鐵一般的意志鑄就了歷史的宏偉篇章，直到今天，還有太多的人在從他們身上汲取著奮進的力量。
然而今天我們遇到了“難題”，我們就悲觀消極、怨天尤人，慨嘆命運的不公，覺得腳下無路。記得有這樣一句名言：你要想成為生活中的強者，就要掐住命運的咽喉。
我們要成為一個有作為的人，就必須克服宿命論的觀點。以英勇無畏的精神氣概來戰(zhàn)勝命運的挑戰(zhàn)，做到身處逆境而認清希望所在，面對難題而不氣餒，“催傷雖多意越厲，直與天地爭春回”。
只要我們經(jīng)得起難題的考驗，就一定能在山重水復的難題中找到通往柳暗花明的途徑，向著勝利和成功的目標挺進。 “挫折可以壓垮弱者，也可以孕育強者?！?/p>
愿這句名言能成為同學的座右銘。用笑臉迎接剩下的考試，用信心對待所有難題，這是一種氣度，更是一種高考的態(tài)度。
2.以難題為話題的作文800字
我做作業(yè)時，最苦惱的就是寫日記。日記對我來說就是一個難題。而這個星期我遇上了“日記周”。
這個星期的星期二，我開始遇上了一個個的難題。星期三在作業(yè)本上有讓我寫作的題目，我就開始膽戰(zhàn)心驚了。我害怕起來：糟糕，真糟糕！今天又要寫作文了，今天的作文是在學校里寫，還是在家里寫呢？希望在家里寫，佛祖啊，保佑我，今天不要因為作業(yè)本沒做完而留下。我一面在想，一面在心中畫十字。
臨近放學，朱老師寫完了作業(yè)，讓我們回家了。我看了回家作業(yè)，想：佛祖多謝你開恩啊！于是就興高采烈的跟朱老師再見了?？墒亲叩桨肼飞?，我又開始思考了：不對，不在學校里做完，在家里也要做完，還不如啊，在學校里就做完了呢！回到了家，我開始絞盡腦汁地想，這篇三百字左右的作文讓我想了好長一段時間，我開始覺得我的腦子開始一點兒一點兒的生銹了。
星期三老師又讓我們寫日記了，還是在家里寫，可是又多了一百字左右，我估計我今天做到?？菔癄€之時還做不完。晚上，我在自己竭盡全力的思考和姐姐的盡心盡力的幫助下，我做完了這次的作業(yè)。在星期四上學的途中，我一直在拼命地想：我昨天寫的日記會不會過不了朱老師那關(guān)，今天朱老師會給我批“A”還是“B”還是“C”還是“D”呢？我希望我今天運氣好一點，或者好到可以摸到百萬大獎。
星期四了，今天朱老師又讓我們寫了一篇日記，在今天還是在家里寫，還是四百字左右的日記，當然我還是需要全身心全面的思考。那天晚上，我仰面朝天了幾十分鐘內(nèi)我想了：今天，我們又要寫日記了，這個朱老師好煩啊，天天寫日記也不怕自己老得更快?？墒?，我那次的作業(yè)還是在姐姐的“支援”下，我才做完的。
今天，我又要寫日記了，絞盡腦汁的我，寫好了這篇日記后，腦汁一定被我自己給絞完了呢！
3.以“難題”為話題,寫一篇800左右作文
在人的一生中，我們要通過許許多多的路：勝利之路，奮斗之路，困難之路，陽光之路……，但是每一條路上都會有一只只巨大的攔路虎在等著我們，給我們出一道道難題，難題是一株氤氳著哲學香馨的蘭草，需要人把力量與堅持和著智慧的閃爍，化作甘霖來澆灌她綻放出的美與收獲是人對自我哲學化的認識與升華不論有多少坦途，人是免不了走入人生的幽谷的那里生長著那株叫“難題”的蘭草，等待著人生的谷底，等待著把那來之不易的芳香灑在那讓難題絢放出收獲的人身上。
正是這一些難題，才是我們度過一條條路的信心倍增，而這些難題的首領，便是—困難。有人說困難是好的，有人說困難是壞的，說困難好的人會說：“困難總會使我們的人生綻放出多彩的光芒，從中學會堅強，學會努力?！?/p>
說困難壞的人會說：“我們還小，不應該讓我們小時候就那么不快樂?！蹦阌X得困難是好還是壞呢？ 小時候我們學過一首歌謠：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。
我們?nèi)绻麖男【蛯W會接受困難，接受難題，有時我們幾乎做每一件事都會與困難面對面，那我們?nèi)绻看味寂c它較量，時間長了，我們就已經(jīng)學會了堅強，學會了長大。這為我們通向人生之路不正悄悄地打著基礎嗎？只是我們沒有感受到它的力量而已。
我們在遇到困難時，千萬別退縮，比如我以前在滑旱冰時，摔了好幾個跟頭也沒有學會主要技巧，便想放棄，不想再學了。這時，攔路虎給我們出了一個難題，要我放棄，而正是這個時候，我更努力的學，終于，我學會了滑旱冰。
記得還有一次，我和爸爸媽媽一起去爬山，山很陡，我看見山和天快連在一起了，十分害怕，不敢上去，好不容易走了一會兒，一看下面，我又下去了，我看著爸爸媽媽上了山頂，而我還在山腳下猶豫上還是不上，最后，我突然想起來，困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。于是，我又重新鼓起勇氣，心里想：這不正是一道難題嗎，怕什么，沖上去，這只是一個小困難，長大以后，還會有許多大困難，那怎么辦，退縮嗎？我想了想，一股勁沖了上去，心里滿心的欣慰。
難題其實并不難，只要我們有堅持不懈的精神，勇氣+自信+堅持不懈=破解難題的方法。 要學會與難題較量，才能打敗攔路虎，走向一條條光明的路，走向成功，走向未來，我們不要遇到難題就躲起來，和困難玩捉迷藏，那樣長大后會一事無成，小的時候我們就應該面對困難，找到真正的自己。
同學們，學會堅強吧，為了我們的未來，我們一定要打敗困難，與困難斗爭到底。 面對難題的解答，正是我們自己。
一如魯迅先生所言，做一個精神的斗志，以此來肉搏黑暗中的虛妄與絕望。我們應站在星空下，仰望頭頂?shù)牡赖侣桑谠聲炃遢x中接受來自玉穹的指示，去尋找內(nèi)心的依據(jù)與堅持，重拾失落的精神。
而這一切，才是難題的解答。 我們需要用新的生氣，去喚醒那些深眠的精神。
做一個時代的難題解答者，從虛妄中生出超越虛妄的希望，為這個時代交出一個最完美的解答。
4.以難題為題的800作文
在每一個人的生活中，都有許許多多的難題，我也不例外。在那些難題里，百分之九十九是爸爸媽媽幫助我解決的，只有一著難題是我自己一點兒一點兒地解決的。下面，就讓我慢慢向你道來。
記得那是2002年1月20日夜晚，我正要上床睡覺，正在這時，一陣陣急促的電話鈴響了，衛(wèi)生間里的媽媽叫了起來：“寧寧乖，快接電話?！蔽覠o可奈何的拖著疲憊的身子接起電話問：“請問，你找誰呀？”“我，老爸?！闭l的電話都可以不接，可老爸的不行，因為他出差都3個月了，這才第二次打電話?！袄习郑稌r候回來？”我忙問?！懊魈煸缟希蕖瓕α?，你明天坐民航班車去機場接我吧？”爸爸說?！靶校 蔽业脑捯魟偮?，老爸那邊的電話就掛了?！罢l呀，寧寧？”衛(wèi)生間里的老媽又叫了起來。“老爸，他明天回來讓我去機場接他。”“他讓你去你就去吧。”“好吧?！蔽易诖策呎f。我剛躺下，便想起來，爸爸沒說幾點到鄭州，也沒說他坐的是哪個航班，這可怎么辦？我正要打電話問他，可又想起來他電話前兩天換了，除了他，沒有第二人知道。唉，怎么辦呢？大不了明天早點去，一切明天再說。
“叮鈴鈴……”一陣陣鈴聲想了想來，我睜開朦朧的雙眼，伸個懶腰，一看5點30分了。便趕快穿衣服，洗臉拿了個面包，便趕快出了門。坐上民航班車，一邊望著閃過去的大樹，一邊津津有味地吃著面包。很快，機場就到了。“哇噻，機場好大呀?！蔽也唤辛似饋?。可是，我還有些犯難，這么大的機場，我的老爸在哪里呢？沒想出辦法，就在機場大廳中走了好幾個來回，而且還不時的往里望一望，看老爸出來沒。我等得不耐煩了，就去問檢票的阿姨：“阿姨，請問成都到鄭州的飛機今天共有幾趟？”
“3趟。”阿姨一邊擦著頭上的汗，一邊說著。
“都是幾點？”
“上午10點、下午4點、晚上10點?！?/p>
“現(xiàn)在離10點這趟飛機還有幾分鐘？”
“不要急，還有10分鐘?！卑⒁桃贿吙幢硪贿呎f。
“謝謝你?！蔽揖狭藗€躬說。
哎呀媽呀，最晚10點，要是爸爸坐最晚的班機回來那我就慘了，上帝保佑我爸爸坐上午10點的班機回來吧。我邊想邊焦急的等待著。
過了一會兒，只聽廣播員用甜蜜的語氣說：“從成都飛來的4293次航班現(xiàn)在已到達鄭州?！?/p>
我趕快擠到出口的最前面，瞪大眼睛，生怕一不留神，爸爸從我的眼皮底下逃走。忽然，一個穿茄克，西褲和黑亮的大皮鞋的人出現(xiàn)在我的視野中?！昂俸佟习??！蔽亿s快跑過去，一頭撞在了他那挺得大大的肚皮上。只聽“哎喲喂……我的肚皮喲……”爸爸叫了起來?！昂撸茨悴话言捳f完就掛電話，害得我苦苦等了4個多小時?！薄澳悄阏又业?？”爸爸問，我們一邊走，我一邊給他說。
我還記得當時爸爸夸我，媽媽夸我，我當時心里自然很高興。唉，現(xiàn)在不行了，這樣的事對我來說“小兒科。”不過還得感謝那一次，因為是它給了我自信。
5.800字以《難題》為話題作文
難題 在生命之初，時間便給生命留下了許多道難題。
不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠之，有的人望洋興嘆，有的人抱怨老天不公，干嗎出這么多難題，有的人苦思冥想，不知死掉了多少個腦細胞，卻終究在一棵樹上吊死，也有的人，變換思維的角度、靈活解題，換來了“柳暗花明又一村”的頓悟豪情。 就拿我來說吧，曾幾何時，我是多么想投胎到外國，這樣就不用爬習題集堆成的座座險峰——有時當你步履蹣跚地爬到峰頂，想大笑三聲，卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵。
就這樣總是看著外國學生輕松的笑容，就這樣總是留下幻想的苦笑，就這樣總是感慨肩上的重擔。面對這樣一道與生俱來的難題，我該怎么辦？畢竟我不能搖身變?yōu)樾±贤?，只能接受事實?/p>
但接受事實總令人遺憾，所以，現(xiàn)在我要做的就是給思維來個急轉(zhuǎn)彎，我可以這樣去想：一日難再晨，盛年不重來。外國學生雖輕松，卻讓秋月春風等閑度，到時候白了頭，空悲切。
而我卻能把他們喝咖啡的時間拿來學習，不是很值得嗎？這樣想著想著，我仿佛看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去，找別人的麻煩去了。 再說我生在一個不窮不富的家庭，有人可能對此表示遺憾，可我要說，富貴與否是無法選擇的，貧富各有千秋——窮人家的孩子早當家，卻有一個灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥，卻容易驕奢淫逸，意志力無法得到充分的鍛煉。
再看看立于貧富之間的我，誰說我不是最幸福的呢？換個角度想這事就很容易釋懷。 諸如此類的與生俱來的難題多得很，像相貌問題、性別問題等等，但只要我們換個角度、換種方法去考慮它，一切難題也就不能稱之為難題。
還有一些難題是生命波濤里的礁石，是生活長河中的浪花，我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經(jīng)驗教訓；摔了一跤真是萬幸，因為沒有骨折；家里失竊也犯不著痛心疾首，權(quán)當義務捐款吧……這么一來，我們的目光就會變得像天空般高遠，我們的心胸也將會如大海般廣闊。 換個角度看生命的人，一定深諳“塞翁失馬，焉知非?！钡牡览?；換個角度看生活的人，便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。
換個角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。 落花有意，流水無情，不如當做一種獨特的心靈體驗；凄風苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅風景畫。
不管什么難題，生來俱有的也好，生活中的也好，做不出來就換個角度再試試，也許你會感到別有天地非人間！ /z/q173217760.htm?w=%C4%D1%CC%E2%A1%B7%CE%AA%BB%B0%CC%E2%D7%F7%CE%C4&spi=1&sr=1&w8=%E9%9A%BE%E9%A2%98%E3%80%8B%E4%B8%BA%E8%AF%9D%E9%A2%98%E4%BD%9C%E6%96%87&qf=20&rn=571&qs=4&ch=w.search.1 參考網(wǎng)址。
6.以難題為話題的800子作文
一、
花季
十六歲，人生的花季，每個人只有一次，花季里有陰云密布，也有花好月圓，猶如海里浪花，讓我采幾朵獻給你。
希望之春
繁花似錦，蔭醒陽春，少男少女在春光里更加光彩奪人初中生涯短短三年，面臨畢業(yè)，再也不會有“吹著自在的口哨，開著自編的玩笑”那種逍遙，壓在肩上的是明年黑色七月的判決書。每個人心中都有一團沉甸甸的希望，正是為著這希望我才有幻想?！耙荒曛驹谟诖海辉轮驹谟诔俊蔽也坏貌粸橄Ｍ?，背上沉甸甸的希望，正是為著明年七月的到來，鼓足前進的風帆，為著明年那“光輝一刻”做戰(zhàn)前準備。
拼搏之夏
炎威逼人的夏季。教室里電風扇“呼哧呼哧”的喘著粗氣搖頭。埋頭書海的莘莘學子們個個汗流浹背，我坐在凳子上，任憑汗水濕透了衣服，讓炎熱來吞噬著我。我有希望，有理想，因此不得不去背誦干燥的ABC；計算乏味的XYZ，還要搖頭晃腦的喊上一陣之乎者也。唉，累死人也。我那攀登象牙塔的希望，也扔到九霄云外――超復荷的作業(yè)已壓得我黑白不分，哪有機會搞“創(chuàng)作”。晚上，“宿舍”里像蒸籠一樣，蚊子像好久不見的朋友來迎接你，沒辦法，還要伴燈苦讀。君不聞“三更燈火五更雞，正是兒中讀書時”嗎？唯一的辦法就是拼！拼！拼！
失意之秋
考考考，分分分，秋千段考，秋后總結(jié)像一次次的暴風驟雨。一會兒把我吹得暈頭轉(zhuǎn)向，一會兒把我拋向無底深淵，卻沒有一次風和日麗。題海戰(zhàn)術(shù)失靈，回天法術(shù)，昔日“天下英雄舍我其誰”的英雄氣概早跑到爪哇島去了，剩下的全是抱怨和哀嘆。
奮起之冬
跌倒了并不可怕，可怕的是再不爬起來。失敗了算什么。我認真的尋找失敗的原因：努力我付出了，汗水我灑過了收獲卻不理想，為什么？我苦苦的思索。知道了，我沒有用“心”去學，只是膚淺地了解，沒有細細咀嚼，去體味，所以才覺得乏味，覺得枯燥既然找到了答就應該應奮起去追，用新的戰(zhàn)術(shù)、新的學習方法，相信我會度過“黑色七月”。
體會小結(jié)
十六歲，我們還很單純，十六歲，我們不會消沉。用青春去抒寫歷史，用朝氣去拼搏明天。命運握在自己手中，人主的舞臺上角色由自己扮演。相信自己，明天依舊燦爛！
7.以'難題”為題、寫一篇800字左右的作文
在生命之初，時間便給生命留下了許多道難題。
不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠之，有的人望洋興嘆，有的人抱怨老天不公，干嗎出這么多難題，有的人苦思冥想，不知死掉了多少個腦細胞，卻終究在一棵樹上吊死，也有的人，變換思維的角度、靈活解題，換來了“柳暗花明又一村”的頓悟豪情。 就拿我來說吧，曾幾何時，我是多么想投胎到外國，這樣就不用爬習題集堆成的座座險峰——有時當你步履蹣跚地爬到峰頂，想大笑三聲，卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵。
就這樣總是看著外國學生輕松的笑容，就這樣總是留下幻想的苦笑，就這樣總是感慨肩上的重擔。面對這樣一道與生俱來的難題，我該怎么辦？畢竟我不能搖身變?yōu)樾±贤?，只能接受事實?/p>
但接受事實總令人遺憾，所以，現(xiàn)在我要做的就是給思維來個急轉(zhuǎn)彎，我可以這樣去想：一日難再晨，盛年不重來。外國學生雖輕松，卻讓秋月春風等閑度，到時候白了頭，空悲切。
而我卻能把他們喝咖啡的時間拿來學習，不是很值得嗎？這樣想著想著，我仿佛看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去，找別人的麻煩去了。 再說我生在一個不窮不富的家庭，有人可能對此表示遺憾，可我要說，富貴與否是無法選擇的，貧富各有千秋——窮人家的孩子早當家，卻有一個灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥，卻容易驕奢淫逸，意志力無法得到充分的鍛煉。
再看看立于貧富之間的我，誰說我不是最幸福的呢？換個角度想這事就很容易釋懷。 諸如此類的與生俱來的難題多得很，像相貌問題、性別問題等等，但只要我們換個角度、換種方法去考慮它，一切難題也就不能稱之為難題。
還有一些難題是生命波濤里的礁石，是生活長河中的浪花，我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經(jīng)驗教訓；摔了一跤真是萬幸，因為沒有骨折；家里失竊也犯不著痛心疾首，權(quán)當義務捐款吧……這么一來，我們的目光就會變得像天空般高遠，我們的心胸也將會如大海般廣闊。 換個角度看生命的人，一定深諳“塞翁失馬，焉知非?！钡牡览?；換個角度看生活的人，便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。
換個角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。 落花有意，流水無情，不如當做一種獨特的心靈體驗；凄風苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅風景畫。
不管什么難題，生來俱有的也好，生活中的也好，做不出來就換個角度再試試，也許你會感到別有天地非人間。
8.以： 難題 命題的作文
作文題目平中見奇，關(guān)注學生生活、關(guān)注學生成長和關(guān)注社會熱點，但要寫得深刻有一定的難度?！半y題”這個題目可以從三個層次進行理解：最基本的意義就是學生在學習上遇到的難題，學生曾遇到過什么難題，遇到難題后怎么辦，是如何處理的，從這個角度來說，它關(guān)注學生的生活，特別是學生的學習生活；“難題”又具有一定的引申意義，它可以引申為生活中的難題，面對生活中的難題，怎么辦，是何態(tài)度，如何解決，從這個角度來講，它關(guān)注學生的成長。第三個層次象征社會生活中的難題，在現(xiàn)代社會中出現(xiàn)的一些問題，可以說是社會的“難題”，面對這些社會“難題”，學生持什么樣的觀點，對社會是什么看法，所以從這個角度來講它關(guān)注社會的熱點以及學生人生觀、價值觀的樹立。
作文在文體的選擇上，相對而言記敘文和議論文有利于發(fā)揮，特別是記敘文更有利于抒發(fā)學生的情感，更容易出彩。
點評2：樸實之中蘊奇崛——李云忠
千呼萬喚中，今年的重慶語文作文題揭開了她神秘的面紗：以“難題”為題目，寫一篇除詩歌外，體裁不限的、不少于800字的作文。
這一題目，多少有些出人意料——重慶已經(jīng)連續(xù)幾年采用命題作文的形式（從07年的《走與?！泛?8年的《在自然中生活》，到09年的《我與故事》，無不如此），坊間多以為今年重慶作文會在考查形式上有所變化。不過綜觀近幾年的重慶高考語文試卷，不難發(fā)現(xiàn)，它一以貫之地秉承著穩(wěn)中求變、中規(guī)中矩的原則，因此，這樣一個結(jié)果又在情理之中。
就這個命題作文本身而言，筆者以為，“難題”并不難寫：小可以選取微觀的自身經(jīng)歷，抒個人成長過程中的種種感喟；大可以選取宏觀的社會問題，寫家國乃至自然萬物之憂思。既可著眼于自己學習上、生活中遇到的各式各樣難題，也可關(guān)注買房難、看病難，時下的環(huán)保問題，世博期間的低碳運行等等。也就是說，面對這個題目，幾乎每個學生都有許多話可說可寫，從命題人角度來看，似并無意在審題上設置難度。
不過，要想把這個“難題”解好，也并非人人能手到擒來。想“出彩”，考生就必須在描寫的細膩傳神上、在思想的深刻性上、在對“難題”的理解、認識和態(tài)度上等方面有自己的獨到之處。它要求考生或充分調(diào)動自己平常學習、生活當中的真實體驗，展開具體細膩的情感抒寫來以情動人；或?qū)ζ綍r自己通過電視、報刊等媒體了解到的社會現(xiàn)象，作深入挖掘，以表達自己對某一領域、某一問題的深刻思考和見解等。這就要求考生不但要有較好的語言表達能力，盡量跳出命題本身的字面義、淺層義，挖掘出該命題的抽象義、深刻義；而且需要開闊的視野，需要平常學習生活中建立起來的對生活的關(guān)注和思考，從而在寫作時傳遞出一個高三畢業(yè)生應有的認識深度和思考深度。因此，“難題”這一題目其實是一個看似簡單實則需要考生深入思考的命題，具有較好的區(qū)分度。
統(tǒng)觀2010年重慶作文，題目“難題”不難，但樸實之中又蘊奇崛。它提示我們的學生不能只是埋首于象牙塔內(nèi)，還應時刻關(guān)注社會和民生，緊貼時代的脈搏去客觀獨立地觀察、評述自己所在的社會環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并認識自己或他人面臨的諸多難題，做一個生活的有心人，做一個有胸襟有氣度的“大我”。這或許是命題者更想達到的目的吧！
