去特殊學(xué)校作文開(kāi)頭(有關(guān)關(guān)于特殊學(xué)校學(xué)生的作文)
1.有關(guān)關(guān)于特殊學(xué)校學(xué)生的作文
星期五早上，吃過(guò)早飯，我?guī)е鵀闅埣矁和瘻?zhǔn)備的禮物來(lái)到學(xué)校。根據(jù)學(xué)校的安排，這天上午，我們四年級(jí)的全體師生要去藍(lán)田特殊學(xué)校參觀。
穿過(guò)一條小巷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，十幾名聾啞學(xué)生站在學(xué)校門前迎接我們。走進(jìn)一年級(jí)盲人班，只見(jiàn)大大小小的盲人學(xué)生正專心地聽(tīng)著老師講課，他們一邊用手摸著盲文教材，一邊認(rèn)真地思考，逐一地回答老師的提問(wèn)，那一絲不茍的態(tài)度真令我感動(dòng)。
我走到桌子旁，摸了摸他們用的紙。很特別，上面的字是用一種特殊工具打出來(lái)的凸出紙面的“點(diǎn)字”。盲人學(xué)生們只需用手在上面摸摸，就知道是什么內(nèi)容，老師告訴我們，這就是盲文。
盲人的眼里總是一片無(wú)休無(wú)盡的黑暗！他們什么也看不見(jiàn)：美麗的花朵、明媚的月亮、漂亮的蝴蝶、可愛(ài)的洋娃娃……，他們都看不見(jiàn)！我經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了盲人的眼睛是灰色的，毫無(wú)光澤。經(jīng)過(guò)介紹，了解到造成眼睛失明的原因有很多：有的是因?yàn)槌隽四撤N事故；有的是因?yàn)樯眢w里缺少一種微量元素；有的是先天失明；有的是因?yàn)樯瞬 麄兊纳顩](méi)有我們這樣多姿多彩，他們看不見(jiàn)親愛(ài)的爸爸媽媽，不知道慈祥的老師長(zhǎng)得什么樣，對(duì)于色彩一無(wú)所知，只能用心去感受。
與我結(jié)對(duì)的大姐姐，失明的大眼睛長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的濃濃的睫毛，撲閃撲閃的。當(dāng)我把禮物送給她時(shí)，她不停地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”她那雙失明的大眼睛，仿佛一直都在哭。再看看我們的眼睛，閃亮閃亮的。當(dāng)時(shí)我真想嚎啕大哭。這時(shí)，我想到了海倫?凱勒的故事，假如給她三天光明，她將把一生所有的理想付諸實(shí)現(xiàn)。與盲童相比，我擁有了太多太多美好的東西，太多太多的幸福。如果可以為她換來(lái)光明，我寧愿捐自己的一只眼睛給她。
再見(jiàn)了，我不會(huì)忘記你們的，殘疾的哥哥姐姐們。雖然我們離開(kāi)了特殊學(xué)校，但殘疾學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)的身影卻深深地留在了我的腦海里。我們五官健全、身體健康，還有什么理由不珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)呢？
再見(jiàn)了，殘疾的哥哥姐姐們，讓我們?cè)诓煌膶W(xué)校，為了各自心中的理想，共同努力吧！
2.寫特殊教育的開(kāi)頭怎么寫
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄） 3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。 4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。 5、論文正文： （1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義， 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。 主體部分包括以下內(nèi)容： a。
提出-論點(diǎn)； b。分析問(wèn)題-論據(jù)和論證； c。
解決問(wèn)題-論證與步驟； d。結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是： （1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。 （2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
3.我明天要去特殊學(xué)校,要演講一篇文章,關(guān)于自強(qiáng)不息的
五十六載春秋，半世紀(jì)的沸騰熱戀，倏忽間我們都已走過(guò)中年。
撫今思昔，往事怎堪回首。舉目眺望，鮮紅的旗幟，依然在空中颯爽飄揚(yáng)，那是我們堅(jiān)貞愛(ài)情的見(jiàn)證，曾幾何時(shí)，我含情脈脈的雙眼，對(duì)著它熱淚橫流。
青春熱血，理想與追求，美好的明天，我們相依相偎，朝陽(yáng)落日，至死方休。 嚴(yán)寒酷暑，雷霆云吼，多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜里，你偷偷來(lái)到我家的院墻后，一定會(huì)帶來(lái)支玫瑰顏色火紅艷秀。
你寬厚結(jié)實(shí)的大手，穩(wěn)穩(wěn)地按住自己的胸口，對(duì)天起誓，這一路我們不離不棄，并肩攜手，頂住虎狼的淫威，滌清妖魅的詛咒，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而艱苦奮斗。 當(dāng)時(shí)我會(huì)興奮不已，滿是憧憬的眼神，深情地凝視著你，探過(guò)頭去，在你看似嚴(yán)肅的臉頰上，給你溫柔的一個(gè)吻。
你是我夢(mèng)想中英俊忠誠(chéng)的王子么？你是仁慈博愛(ài)的救世主么？你發(fā)誓說(shuō)要把我從黑暗的深淵里解救，?？菔癄€，真愛(ài)不朽。我怎么能不相信你？ 我只是一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的柔弱女子，幻想著光明和春天，飛舞的自由。
那一天你拎著碩大的鐵錘，滿腔激奮地砸碎了我家祖先的祠堂，我躲在你的身后，不由得瑟瑟發(fā)抖。你也遞給我一塊磚頭，我撅起天真的小嘴，猛地一丟，雖然什么也沒(méi)有砸到，但竟鼓起了前所未有的勇氣，決心要和你私奔，海角天涯，風(fēng)雨同舟。
這乏味的家族，桎梏的腐朽，我早已經(jīng)受夠。我們用沉甸甸的鎖鏈，牽出我的年邁的祖父，私塾的臭老九，狠狠吐一口吐沫，罵一句封建死老狗。
那一段時(shí)光今生難忘，我們?cè)谧嫦鹊膲灥氐碾s草叢間，我成了一匹快樂(lè)的小母馬，每天撅起肥碩的腰臀，在你雄渾有力的身軀前面，盡情的扭動(dòng)，歡暢的嘶喊。你說(shuō)你愛(ài)我，那么地愛(ài)我，愛(ài)得比海還要深。
我說(shuō)我更愛(ài)你，你的偉大，你的光芒萬(wàn)丈，我什么都給你，我的整個(gè)人都是你的了。 私奔的荊棘路崎嶇難行。
你牽著我的手，翻山越嶺，饑餐露宿，你不怕道路艱，我不畏生活難，既然選定了跟你走，就沒(méi)理由叫苦連天。你的甜言蜜語(yǔ)，說(shuō)了一百遍，我聽(tīng)也聽(tīng)不厭，有了精神的支柱，即便刀山火海，劍池魔淵，也不能把奴家的堅(jiān)貞減。
忍饑挨餓不言苦，兩情相歡情義見(jiàn)。 這時(shí)候西方的虎豹豺狼氣勢(shì)洶洶來(lái)糾纏，惹得我倆怒火直沖天。
他們妄圖搶奪了奴家的身子去賺錢，奴家堅(jiān)貞的節(jié)操金不換。一不做，二不休，挺直腰板去前線。
雄赳赳，氣昂昂，打退豺狼保安康。我流一滴血，你嘆一聲壯。
你仰天一怒吼，我拼命向前沖。百萬(wàn)血淚似雄獅，捍衛(wèi)理想定尊嚴(yán)。
虎狼都是草紙做，鮮血卻是真命濺。 同仇敵愾鐵石堅(jiān)，云破日出終于盼來(lái)了艷陽(yáng)天。
總結(jié)以往的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，空談精神不是遙遠(yuǎn)理想的完滿實(shí)現(xiàn)。我倆的幸福還得靠賺錢。
現(xiàn)在還是愛(ài)情的初級(jí)階段。你當(dāng)家，我勞作，虎狼的優(yōu)良癖性要借鑒。
日久會(huì)生情，日久會(huì)生厭，久而久之你的甜言已聽(tīng)煩。 奴家只懂操耕田，持家的道理你講究得才光鮮。
工勞農(nóng)務(wù)我天天干，揮灑熱汗命運(yùn)使然。廿十年光陰似飛箭，漸漸家道興旺財(cái)富添。
只可惜奴家的青春已不現(xiàn)，風(fēng)里雨里消逝了韶華容顏。你在家養(yǎng)尊處優(yōu)風(fēng)光無(wú)限，面紅脖粗衣帶漸寬，這架勢(shì)就算是我祖父正當(dāng)年，也要輸他幾輪番。
你在外面還養(yǎng)了小嬌仙，愈加不把我看在眼。我的手鐲我的金耳環(huán)，你偷偷拿去往她的懷里添。
有一天我氣憤不過(guò)和你把牌掀，質(zhì)問(wèn)為何這樣無(wú)情殘忍背棄誓言，你被我罵得漲紅了臉，閃爍其詞說(shuō)話不著邊，都怪我自覺(jué)得理不知你手段深淺，惹得了你兩嘴巴子扇得我血淚漣漣，這大約是八九年夏季的某一天。 挨了打的黃狗都能長(zhǎng)記性，何況我這人老珠黃的老太婆。
家里的紛爭(zhēng)求和諧，丈夫的行徑要理解。小嬌仙不只是美貌容顏盡春色，她還有萬(wàn)貫家財(cái)貴候閣。
舍去我的一只金手鐲，討得她歡天喜地笑呵呵，轉(zhuǎn)眼她會(huì)贈(zèng)你一個(gè)金蘋果。這樣的生意丟不得，感情上的糾纏多空落，那是年輕小輩才犯的錯(cuò)。
從此我只好閉緊了嘴，沒(méi)文化的老太太不能瞎羅嗦。金蘋果，銀蘋果，丈夫的運(yùn)作沒(méi)有白忙活，我們的家境更風(fēng)火。
只是我再也沒(méi)有了我的金手鐲，已往的愛(ài)情千瘡百孔早就凋零破。 所謂金蘋果，一顆顆都成了你和小嬌仙的愛(ài)情碩果，沒(méi)一個(gè)能給我這個(gè)黃臉婆。
繼往開(kāi)來(lái)日子還得繼續(xù)過(guò)，你們的愛(ài)情我管不了那么多，至少你嘴上還在說(shuō)，我們的偉大理想顛撲不破。信你不信你，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)所謂于生活，但得吃飽穿暖，就不該給你窮攪和。
失人心者失天下，反之亦然，這是老祖宗傳下來(lái)的寶貴因果。
4.描寫學(xué)校的作文好的開(kāi)頭
每當(dāng)我邁進(jìn)校門，傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲，這樣的氛圍讓我心動(dòng)，那是求知，是對(duì)知識(shí)的執(zhí)著和“瘋狂”，我為這種聲音而自豪，因?yàn)樗翘旎[，是空谷傳響的清脆。 ……
《我愛(ài)玫瑰花》
我們學(xué)校像一個(gè)美麗小公園，每到盛夏時(shí)節(jié)，綠茵茵的草地配著各色的玫瑰花，路過(guò)此處的人們都會(huì)停下來(lái)贊美一番.我更是喜愛(ài)這些可愛(ài)的玫瑰花.
說(shuō)起玫瑰花可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啦！玫瑰花是我贊美的對(duì)象，我知道玫瑰花象征著久遠(yuǎn)的愛(ài)情.玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；也不像梅花那樣有姿有態(tài)，她，是平凡無(wú)奇的.
即使三月的桃花粉紅艷麗，吸引了許多游人，院子里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個(gè)小小的花苞.清早起來(lái)，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動(dòng)，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺(jué).剝開(kāi)一看，花瓣中間有許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn).在春風(fēng)的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞.啊，白玫瑰，你沒(méi)有用艷麗的色彩來(lái)表達(dá)自己卻用潔白的心靈來(lái)報(bào)答春秋.
時(shí)隔一夜，那幾朵玫瑰花便競(jìng)相開(kāi)放了.那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽(yáng)光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮.整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍.它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽(yáng)光的沐浴.花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛(ài)的玫瑰花.風(fēng)吹著，玫瑰花隨風(fēng)搖曳.不管是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)她的身旁，都感到她在朝你微笑點(diǎn)頭；當(dāng)你停下腳步，欣賞她時(shí)，就會(huì)覺(jué)得花香撲面而來(lái)，沁人心脾.
啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無(wú)奇的花，但是你有一種特殊的精神，讓我敬佩，讓我感動(dòng)
5.美麗的校園作文開(kāi)頭30個(gè)字?jǐn)?shù)
題目：美麗的校園
我們的校園是個(gè)美麗的大花園.
一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓.在陽(yáng)光下，大門兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武.
再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂(lè)的笑聲.
繼續(xù)向前走就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神.它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)成長(zhǎng).
松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石.每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊.蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了.
教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的臉上，都掛著甜甜的笑容.
美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿歡樂(lè)，讓我的童年更加多姿多彩.
┏ （^ω^）=?
6.美麗的校園作文的開(kāi)頭,急求
我們的校園是個(gè)美麗的大花園。
一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下，大門兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。
再向里走就到了操場(chǎng)，也就是我們學(xué)校最美的地方。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂(lè)的笑聲。
繼續(xù)向前走就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的松樹(shù)，他們看起來(lái)是那么有精神。它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
松樹(shù)前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽(yáng)光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石。每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。
教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛(ài)的小學(xué)生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開(kāi)心，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的臉上，都掛著甜甜的笑容。
美麗的校園，我愛(ài)你，是你讓我充滿歡樂(lè)，讓我的童年更加多姿多彩。
7.聾啞學(xué)校參觀有感作文700字
[聾啞學(xué)校參觀有感作文700字] 聾啞學(xué)校參觀有感
學(xué)校組織了一次“學(xué)雷鋒”的捐書活動(dòng)
我和其它九位同學(xué)榮幸代表我們班去了宜興
市特殊教育學(xué)校，聾啞學(xué)校參觀有感作文700字。
我們進(jìn)了校園，里面是鴉雀無(wú)聲，因?yàn)?/p>
學(xué)校是專門為聾啞兒童建立的，所以教師與學(xué)
生之間是用手語(yǔ)進(jìn)行交流，當(dāng)然便沒(méi)有聲音啦
我們來(lái)到了他們學(xué)校的會(huì)議室，聆聽(tīng)了大隊(duì)
教師的發(fā)言。教師說(shuō)：“他們這些學(xué)生一般都
是來(lái)自農(nóng)村，生活條件很艱苦，有的還是通過(guò)
熱心人的捐款才來(lái)上學(xué)的。他們生活在農(nóng)村，
相對(duì)于城市的孩子來(lái)說(shuō)少了一份嬌氣，多了一
份樸素和吃苦耐勞。他們雖然有的聾，有的啞
可卻是”身殘志不殘”，許多學(xué)生都有特長(zhǎng)
有的會(huì)陶藝，有的會(huì)畫畫，還有的體育特別
好。剛開(kāi)始教育一年級(jí)的同學(xué)時(shí)十分困難，因
為他們不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)手語(yǔ)，只能一點(diǎn)兒一
點(diǎn)兒地教他們，你們六年級(jí)時(shí)能學(xué)業(yè)會(huì)的知識(shí)
他們要八年才能學(xué)會(huì)，他們甚至有時(shí)男生會(huì)
跑到女廁所里去，女生會(huì)跑到男廁所里去，但
我們?nèi)圆换倚?，耐心的教他們，為他們?nèi)〉玫?/p>
成績(jī)歡欣鼓舞，小學(xué)六年級(jí)作文《聾啞學(xué)校參觀有感作文700字》?！甭?tīng)了教師的話，我深深地被
他們感動(dòng)了，雖然他們有生理上的缺陷，但他
們都擁有一顆純凈無(wú)邪的心靈，用心的學(xué)習(xí)，十
分快樂(lè)地生活著。接著教師把我們帶到了廣場(chǎng)
上，與聾啞人零距離接觸，我們雖然看不懂手
語(yǔ)，但我們已有所準(zhǔn)備，事先學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單
的手語(yǔ)如“你好”，“天天開(kāi)心”，“你叫什么
名字”，“謝謝”等手語(yǔ)，讓我們之間的交流
更進(jìn)了一步。接著，我們來(lái)到了他們作品的展
覽廳。剛進(jìn)屋，我們不由得眼睛一亮，他們做
的陶藝如茶壺，水果等，畫的水彩畫如人物，動(dòng)
物等都是惟妙惟肖！他們雖耳聾口啞，但他們
心靈手巧，做出的作品簡(jiǎn)直能和專家相比了！
我真想為他們大聲喝彩！
只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)心，這些
有生理缺陷的人也能和正常人一樣，可以更好
地學(xué)習(xí)，可以更快樂(lè)地成長(zhǎng)！
8.我的新學(xué)校開(kāi)頭和結(jié)尾初二作文
我的新學(xué)校作文
一眨眼之間，小學(xué)的六年生活匆匆而過(guò)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的認(rèn)識(shí)之后，不知不覺(jué)我已融入了西關(guān)中學(xué)這個(gè)大集體里了。
我們的新校園雖然沒(méi)有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，也沒(méi)有九曲十八彎的潺潺流水，更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境是既清新又自然----特別是下雨過(guò)后，當(dāng)你邁著輕盈的步伐繞過(guò)草坪來(lái)到教室時(shí)，在這中間一定會(huì)有一陣濃濃的青草味撲鼻而來(lái)，這是多么充滿著新鮮活力的呀，還有混雜著泥土的芳香，我想這一定會(huì)使你精神倍爽的 。
最引人注目的就屬操場(chǎng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去跑道中間的圓形草坪，在陽(yáng)光的照耀下越發(fā)顯得生機(jī)勃勃了，又像家具商制作的毛毯一樣，軟綿綿的，好想立刻就撲倒在上面，舒舒服服的睡一覺(jué)。還有跑道周圍的幾棵樹(shù)，這時(shí)候也顯得秀麗挺拔了。
我們的教室寬敞又明亮，是讀書人的海洋，知識(shí)的殿堂。是滿載著我們的理想與希望的地方。在這你可以盡情的遨游`暢想，不過(guò)你可別忘，我們還是要勤奮學(xué)習(xí)的。古人曾說(shuō)過(guò)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。” 只有當(dāng)你經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，你才會(huì)到達(dá)成功的頂峰，獲取勝利的果實(shí)。相反的，要是你不去勤奮努力的話，那么你將會(huì)一無(wú)所獲。
美麗的清晨，美麗的校園，我愛(ài)我的校園，我將會(huì)在這插上理想的翅膀！
