高考歷失誤作文開頭(高考作文歷年常見錯誤有哪些)
1.高考作文歷年常見錯誤有哪些
高考作文歷年常見失誤 最近幾年高考作文存在的失誤，大體上說可以歸納為七個“不”： 一、審題不準。
不少考生誤以為話題作文題目寬泛，寫作時也可以不著邊際，于是不用心審題，隨便立意，其結(jié)果偏離話題。2002年的話題是“心靈的選擇”，為數(shù)不少的考生不認真審題，僅僅就協(xié)作、互惠、雙贏等作發(fā)揮，嚴重偏離了題目要求。
2003年的話題包含了兩方面意思，即感情與認知的關(guān)系，但是一些考生的作文里只有感情沒有認知，或者是只有認知沒有感情，忽略命題關(guān)系雙方，片面地只寫一方。2005年話題“銘記和忘記”是一組應(yīng)當辨證理解的關(guān)系雙方，而有些考生只寫“銘記母親給予自己的愛”等單方面的事情；有些考生平行羅列命題關(guān)系雙方，沒將二者有機結(jié)合，雖然也寫了應(yīng)該忘記什么、應(yīng)該銘記什么，但是二者沒有聯(lián)系，也沒有對題目進行深化和升華。
二、概念不清。由于不明白話題中主要概念的內(nèi)涵，隨便用意思“差不多”的詞語頂替，輕則偏離話題，重則另立話題。
2006年福建高考作文話題之一是“留一點空白”，對于“空白”這個概念，可有的考生誤作“后路”（給自己多留后路），有的考生誤作“過失”（德國人反思自己在第二次世界大戰(zhàn)中的空白——給被侵略國造成的災(zāi)難），有的考生誤作“荒廢、虛度”（過去是那么荒唐，只給自己留下一片空白，一片沒有顏色的天空），有的考生誤作“明智”（偏聽則暗，兼聽則明），其結(jié)果“一著走錯，滿盤皆輸”。 還有一個話題是“戈多今天已經(jīng)來了”，“戈多”可以是一個人，也可以是一個物，或者一種信念、一個理想、一種期待；可以是作者自我，也可以是他人他物；可以實指，也可以虛代……“戈多”作為人、物、理念的載體，具有豐富的審美性、象征性、哲理性、多義性和宗教意味，側(cè)重于指向精神家園的建設(shè)與人生理想的樹立，弄不清“戈多”的寓意，自然“下筆千言，離題萬里”。
三、材路不廣。學校生活單調(diào)，平時積累匱乏，臨場作文選材捉襟見肘，只好選擇自己同學的相關(guān)事例作為論據(jù)，或者在自己的家庭中選擇事例作為論據(jù)。
2004年全國高考作文話題是“相信自己與聽取他人的意見”，有的考生寫自己的同桌不聽取語文老師的指導(dǎo)，語文考試不及格；寫自己的母親相信自己的教育方法獲得了成功。 這種在自己的小圈子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的論據(jù)，很難有較強的說服力，文章也顯得幼稚。
還有考生胡編一些幼兒化的故事來完成作文。另一種做法是套用時文以解決燃眉之急，把報刊雜志上與話題有關(guān)的故事復(fù)述一下，有的雖一時瞞過評卷老師，甚至得滿分，但后來又往往被披露出來，結(jié)果聰明反被聰明誤。
還有胡編亂造故事的，究其根源還是在于材路閉塞無從下筆。 四、立意不高。
2005年全國高考作文話題是“出人意料和情理之中”，有篇作文的基本觀點是：一切沒有絕對，意料之外的事很多，這在情理之中，我們應(yīng)該對其有足夠的準備，才能成功應(yīng)對。 這樣立意相當膚淺，再加上在論述過程中，多是涉及“出人意料”的內(nèi)容，很少提到“情理之中”，更沒有談到二者之間的關(guān)系，因此只能達到“基本符合題意”的要求（得31分）。
2004年福建高考作文，有的考生從“人要善于玩弄心計”的角度立意，評價薛寶釵是有能耐的“新新女性”，這種立意反映出了考生思想認識上的偏頗；有的考生羨慕冬妮婭的出身、曹操的權(quán)勢，流露出庸俗的思想；有的考生大編特編孔子周游列國時的艷遇，趣味低俗，粗鄙不堪……由于思想格調(diào)不高，甚至錯誤，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位，表達再通暢，也難以得到理想的分數(shù)。 五、扣題不緊。
有一種作文，從頭寫到尾沒有出現(xiàn)話題、話題的關(guān)鍵詞或與話題相近的表述，也就是說從沒有點及話題，結(jié)果很影響成績。如果你的文章寫得好，主意顯露，緊扣話題，當然不必畫蛇添足，故意點題。
如果只是一般的文章，或者文意隱晦，還是需要扣題之筆的。 事實上寫得好的文章總是善于扣題的。
還有一種作文是在每一段開頭、結(jié)尾和中間都跟話題中的某個關(guān)鍵詞扯上關(guān)系，但是把這些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切題，其實一點也扣不住題。
顯然，光有扣題的技巧還不夠，還需要從內(nèi)容上扣住話題來寫。不過相對而言扣題總比不扣來得好，因為它畢竟是合乎題意的外在表現(xiàn)。
六、文體不明。主要表現(xiàn)在對自己的寫作能力認識不夠充分，片面求新，擯棄自己有可能寫好的記敘文、議論文之類文體，去寫散文、小小說、寓言故事等沒有把握寫好的文學形式，結(jié)果寫出來的作文不倫不類，讓人啼笑皆非。
這與文體不限要采用多樣化的表現(xiàn)形式?jīng)]有矛盾，主要是提醒考生要量力而行，不切實際的文體“求新”往往適得其反。 七、書寫不佳。
還要引起足夠重視的是作文的書寫。字體太小、筆畫太細、字跡太潦草，掃描到電腦根本看不清，據(jù)統(tǒng)計每30篇作文就有1至2篇幾乎無法辨認，這又怎能得到好的成績呢？平時要注意書寫，爭取做到“書寫工整、規(guī)范、方便閱卷”，減少隱性失分。
上面著重談?wù)摻┠旮呖甲魑乃嬖诘膯栴}，同學們應(yīng)以此為鑒，采取相應(yīng)的措施，使作文復(fù)習備考更具針對性，也更富有成效。 。
2.寫下作文記一次失誤的經(jīng)歷的開頭
在生活中，每個人都經(jīng)歷過失敗，每個人都有過失誤，這些失敗失誤都為我們的人生點綴了更多的精彩，正是有了這些才讓我們離成功更進一步。那一次的“失誤”經(jīng)歷讓我記憶猶新——
在四年級第二學期時，學校里舉行了一個演講比賽，每個班都要選兩個人參加比賽。于是，我便和班級里的一個同學參加了這次的比賽。
離比賽還有兩個星期，老師對我們倆說，這次的比賽都必須脫稿演講，并且還要有感情。于是，這兩個星期里，只要一下課我們倆便開始爭分奪秒的背著稿子。
很快兩個星期過去了，終于到了演講比賽，我是第四個演講的，而我的競爭對手則是在我前面演講的。
她演講結(jié)束后，就輪到我了，她演講時錯了幾處地方，想到這，我便信心滿滿的走上臺前，心想：今天就要把這兩個星期的成果展示給評委老師看了，我一定能贏過她的！
走上臺后，我便用清脆的聲音開始了我的演講。正當我講到一半時，突然看到一位評委老師皺了下眉頭，我便擔心的胡思亂想起來：難道是我說錯了？還是我講的沒有感情？以至于后來，我忘詞了。我卡在了一句話上，因為我一直在意這評委老師的那個表情，所以后面都沒有心思演講了。
后來，我只能硬著頭皮自己編一段來完成我的演講了。
最后，比賽結(jié)束后，我當然沒有拿到名次也沒贏過我的競爭對手。我懊惱的坐在自己的位置上，一直怪著自己為什么會忘詞，為了這次演講我可是準備了好久，到頭來功虧一簣，想到這次的失誤，我不禁掉下了眼淚。這時，我的競爭對手走了過來，她對我說道：“你怎么可以為了這一次的失誤而哭呢？我認識的你不是一個好勝、好強的女孩嗎？你應(yīng)該重新振作，在下一次的比賽中贏過我?。 ?/p>
聽了她的話后，我停止了哭泣，抬起頭看著她的背影，直到她走出門看不到她的背影。我回味著她的話，是啊，我怎么可以為這一次失誤而哭泣，我要重新做回自己，繼續(xù)努力。
人生中，每個人都會發(fā)生失誤，但是不要把它看得太重，只要自己可以跨過這些失誤，讓它成為你曾經(jīng)的一道道坎，它便會變成你走向成功的鋪路石！
3.考場上作文常見的失誤有哪些
有以下幾個易錯地方一、審題不清，偏離題意這幾年高考作文命題的趨勢是在開放的前提下加大限制性，而限制主要是內(nèi)容上的限制。
對于開放性的話題作文，內(nèi)容的選擇相對自由，但絕不是無邊無際、隨心所欲、信口開河。 對于命題作文，一定要選準立意的方向。
而材料作文和題意作文則需要緊緊抓住素材的主旨。審題除了審清材料，還要審清題干，弄清題干關(guān)于文體、立意等方面的要求，否則，就會出現(xiàn)失誤。
二、擬題不精，漏掉題目俗話說：“看書看皮，看報看題。”題目是文章的眉目。
一個好的標題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，同時也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的高考作文多是自擬題目的作文，可是有些考生不講究擬題，或者作文寫完了，竟忘了給作文寫題目。
嚴重影響作文的得分。三、內(nèi)容單薄，缺乏厚重內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級“內(nèi)容充實”基礎(chǔ)上的更高一層的評價標難。
平時閱讀積累、生活積累、審美積累等多了，考場上自會取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。
但是有些考生平時缺少甚至沒有積累，以致寫出來的文章內(nèi)容單薄，缺乏厚重感，甚至有些考生瞎編亂造，硬是將文字湊合到800字。四、非牛非馬，文體模糊文章說記敘文不像記敘文，說議論文不像議論文，前后兩張皮，似牛似馬，非牛非馬。
沒有掌握好“敘”與“議”的比例和分寸，結(jié)果中心散亂。還有些考生在作文開頭結(jié)尾來上一段不著邊際的抒情議論，是為“穿靴戴帽”。
這樣，給閱卷人的感覺就是“四不像”，因而難以得到高分。五、套用模式，文章刻板有的考生或因為臨場作文缺乏自信，或因為平時訓(xùn)練不當，或因為投機心理，企圖準備了一個以不變應(yīng)萬變的“模式”，高考作文時，機械套用，致使文章缺少了生動的靈氣。
六、立意不高，扣題不緊有的考生盲目逆反，寫出了是非判斷標準偏頗的怪論?；蛴捎谒枷敫裾{(diào)不高，甚至錯誤，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位。
這樣的文章即使表達再通暢，也難以得到理想的分數(shù)。有的作文，從頭寫到尾沒有出現(xiàn)話題、話題的關(guān)鍵詞或與話題相近的表述，也就是說從沒有點及話題，結(jié)果很影響成績。
還有的作文是在每一段開頭、結(jié)尾和中間都跟話題中的某個關(guān)鍵詞扯上關(guān)系，但是把這些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切題，其實一點也扣不住題。
顯然，光有扣題的技巧還不夠，還需要從內(nèi)容上扣住話題來寫。不過相對而言扣題總比不扣來得好，因為它畢竟是合乎題意的外在表現(xiàn)。
七、卷面不佳，錯別字多高考作文閱卷要求卷面整潔，字體美觀，寫字、標點、格式正確。文面文面，即文章的“臉面”。
這個“臉面”明晰、美麗，就會使閱卷人“一見鐘情”，自然會對你的文章產(chǎn)生“偏愛”。2007年《考試大綱》明確要求，“每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計”。
其實，因卷面不佳，錯別字多而造成的印象分比明扣的要多得多。
4.高考失誤的感人故事
摘錄：一個人如果沒有壓力就會輕飄飄的，沒有壓力肯定沒有作為。選擇壓力，堅持往前沖，自己就能成就自己。對于失敗，你不妨再試一次，再作一次堅持，人生就會出現(xiàn)“柳暗花命又一村”的時候。
用高考勵志故事重塑堅持的力量
今年高考成績公布后，媒體在報道各地高考狀元成功故事的同時，更讓我們感動的是一些高考勵志故事。比如，四川攀枝花一位無臂考生，交出了603分的答卷；吉林長春一位腦癱考生，取得了598的高分；寧波盲人考生鄭榮權(quán)，考出了570分的好成績，其中數(shù)學得了146分。這些考生，雖然他們的身體有某方面的缺陷，但他們對高考的堅持態(tài)度，并通過努力考取了驕人的成績，讓我們感動的同時，更讓我們無不佩服。
高考，只是人生的一個轉(zhuǎn)折點。有的失敗，有的成功，但并非成功就意味著人生輝煌，也并非失敗就意味著身陷絕境。一個正常的人考取好的成績，值得可喜可賀和佩服，佩服于他們具有科學合理的學習方法；一個有殘疾的人考取好成績，更值得我們學習和感動，感動于他們具有堅持不懈的學習態(tài)度。作為萬物之靈的人，堅持也不能是盲目的，應(yīng)當是有一個執(zhí)著的目標。而這些身有殘疾的考生，他們所擁有的是堅持的力量，付出了比正常人要多得多的努力，支撐著他走過了高考的考場，圓了他們的人生夢想。這種堅持的力量，也為我們每個人樹立了良好榜樣。
古人說：“能受天磨為鐵漢，不遭人忌是庸才?！卑駱泳驮谇胺?，不管千難萬難，人生就得堅持夢想。堅持的力量是無窮的。比如，通過努力，一次能賺1元錢，那堅持一億次也就成了億萬富翁。對這個簡單的道理，我們總是深信不疑。而作為高考而言，也并非人生只有一次，有的人連續(xù)參加10多年的高考，有的父親與兒子、60多歲的爺爺與孫子同場參加高考，這都是對高考精神的一種堅持，也是一種對自我的挑戰(zhàn)與考驗。其實，開榜后考得成績怎么樣，都與正常的成長無關(guān)，只是與經(jīng)歷有關(guān)。高考，僅是人生必須經(jīng)歷的一道坎，大多數(shù)的人都要認真對待，并給自己設(shè)定一個目標，使自己向著目標努力前進。但是，高考并非人生的唯一光明大道，不能因為高考的失敗而把自己逼進了“死胡同”。因此，唯有堅持，就是最好的力量。
高考，肯定會有很大的壓力。畢竟，這也是決定著一些人是否能實現(xiàn)走出大山、魚躍龍門的夢想。一個人如果沒有壓力就會輕飄飄的，沒有壓力肯定沒有作為。選擇壓力，堅持往前沖，自己就能成就自己。對于失敗，你不妨再試一次，再作一次堅持，人生就會出現(xiàn)“柳暗花命又一村”的時候。我們在成長的過程中，一旦因失敗而遭受外界的批評、打擊和挫折，奮發(fā)向上的熱情、欲望就可能被“自我設(shè)限”所壓制和封殺，如果沒有得到及時的疏導(dǎo)、排解與鼓勵，勢必走上一條十分艱難的成長之路。既對失敗惶恐不安，又對失敗習以為常，喪失了信心和勇氣，漸漸養(yǎng)成狹隘、自卑、孤僻、害怕承擔責任、不思進取、不敢拼搏的精神面貌，從而失去了自己的夢想。
身患殘疾的高考生，他們之所以能考取了良好的成績，關(guān)鍵在于他們擁有了一顆堅持的心，他們勇于向生命極限做挑戰(zhàn)，勇于在困境中戰(zhàn)勝自我，并能從社會歧視眼光中勇敢地走了出來，用堅持的力量完成了常人都難以完成的事情，這才是高考精神的真正意義所在。對于高考的成功與失敗，應(yīng)當是，失敗的人不要氣餒，成功的人也不要驕傲。因為，高考的成功和失敗，都不是人生的最終結(jié)果，它只是人生過程的一個事件。因此，這個世界上不會有一直成功的人，也沒有永遠失敗的人。我們在日常生活里，一個絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機遇，如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，也許你會因此而創(chuàng)造超越自我。關(guān)鍵還是在于你有沒有堅持，堅持再堅持。
這些高考勵志故事之所以感人，是因為主人公付出了比常人多得多的努力，但其中畫面的辛酸并不難想象。我們在為他們具有鍥而不舍的精神感動的同時，更要為他們身殘志堅的不懈情懷而點贊，這是大時代里正能量的重要部分，媒體的責任就是告訴大家，有這樣一群特殊的高考生，他們用堅持的力量為自己實現(xiàn)夢想，也為別人樹立了榜樣，他們應(yīng)當贏得社會熱烈的掌聲。
5.求高考滿分作文包括（作文題目及解析 滿分作文及分析 失誤作文及分
一篇高分作文，首先，要有一個好的作文名字。這個作文名字并不是說一定要非常深奧才算好，有些淺顯易懂的，開篇就能點題，這種題目與那種委婉百轉(zhuǎn)，讓人看到最后也不明白的好了許多，當然，這與你要寫的作文內(nèi)容也是有一定關(guān)系的；
其次，你的字跡一定要工整，不要有許多亂涂亂畫的地方，我高考時就是吃了這方面的虧，最起碼要整體看起來很整齊，讓閱卷老師大致看了之后心里不會很郁悶；
第三方面呢，就是你的文章內(nèi)容了，這個相信你在其他地方也聽過許多相關(guān)的技巧，我就不多說了，反正你要選好題材，知道你要寫的是議論文、記敘文還是其他什么的，在下筆前大致在腦海中構(gòu)思一下，想想你要寫什么在動筆，否則錯了就不好再改了；
最后要說的就是文章的結(jié)構(gòu)，文章一定要有連貫性，首尾要一致，別前言不搭后語的，在你賞析文章的時候經(jīng)常會說一些首尾呼應(yīng)，埋下伏筆，做鋪墊，呼應(yīng)上文，總結(jié)全文之類的詞語，在你寫文章的時候就想著這些詞語，想著怎么寫就好了；
那些失誤作文呢，主要就是違反了上面說的一些技巧或者思想不對之類的了；
這些技巧說起來簡單，做起來確實挺難的，需要多看多寫了，我自己也是練了許久的，你好好加油吧，這些都是我的一些經(jīng)驗之類的，希望能對你有幫助！
6.考場上作文常見的失誤有哪些
有以下幾個易錯地方
一、審題不清，偏離題意
這幾年高考作文命題的趨勢是在開放的前提下加大限制性，而限制主要是內(nèi)容上的限制。對于開放性的話題作文，內(nèi)容的選擇相對自由，但絕不是無邊無際、隨心所欲、信口開河。 對于命題作文，一定要選準立意的方向。而材料作文和題意作文則需要緊緊抓住素材的主旨。
審題除了審清材料，還要審清題干，弄清題干關(guān)于文體、立意等方面的要求，否則，就會出現(xiàn)失誤。
二、擬題不精，漏掉題目
俗話說：“看書看皮，看報看題?！鳖}目是文章的眉目。一個好的標題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，同時也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的高考作文多是自擬題目的作文，可是有些考生不講究擬題，或者作文寫完了，竟忘了給作文寫題目。嚴重影響作文的得分。
三、內(nèi)容單薄，缺乏厚重
內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級“內(nèi)容充實”基礎(chǔ)上的更高一層的評價標難。平時閱讀積累、生活積累、審美積累等多了，考場上自會取之不盡用之不竭。這樣，高考作文內(nèi)容往往會呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。但是有些考生平時缺少甚至沒有積累，以致寫出來的文章內(nèi)容單薄，缺乏厚重感，甚至有些考生瞎編亂造，硬是將文字湊合到800字。
四、非牛非馬，文體模糊
文章說記敘文不像記敘文，說議論文不像議論文，前后兩張皮，似牛似馬，非牛非馬。沒有掌握好“敘”與“議”的比例和分寸，結(jié)果中心散亂。還有些考生在作文開頭結(jié)尾來上一段不著邊際的抒情議論，是為“穿靴戴帽”。這樣，給閱卷人的感覺就是“四不像”，因而難以得到高分。
五、套用模式，文章刻板
有的考生或因為臨場作文缺乏自信，或因為平時訓(xùn)練不當，或因為投機心理，企圖準備了一個以不變應(yīng)萬變的“模式”，高考作文時，機械套用，致使文章缺少了生動的靈氣。
六、立意不高，扣題不緊
有的考生盲目逆反，寫出了是非判斷標準偏頗的怪論?；蛴捎谒枷敫裾{(diào)不高，甚至錯誤，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位。這樣的文章即使表達再通暢，也難以得到理想的分數(shù)。
有的作文，從頭寫到尾沒有出現(xiàn)話題、話題的關(guān)鍵詞或與話題相近的表述，也就是說從沒有點及話題，結(jié)果很影響成績。還有的作文是在每一段開頭、結(jié)尾和中間都跟話題中的某個關(guān)鍵詞扯上關(guān)系，但是把這些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切題，其實一點也扣不住題。顯然，光有扣題的技巧還不夠，還需要從內(nèi)容上扣住話題來寫。不過相對而言扣題總比不扣來得好，因為它畢竟是合乎題意的外在表現(xiàn)。
七、卷面不佳，錯別字多
高考作文閱卷要求卷面整潔，字體美觀，寫字、標點、格式正確。文面文面，即文章的“臉面”。這個“臉面”明晰、美麗，就會使閱卷人“一見鐘情”，自然會對你的文章產(chǎn)生“偏愛”。2007年《考試大綱》明確要求，“每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計”。其實，因卷面不佳，錯別字多而造成的印象分比明扣的要多得多。
7.有關(guān)于失誤的議論文
微笑著面對失敗
勝敗兵家事不期，包容忍辱是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未要知。
對，面對失敗我們要“卷土重來”。我們遇到挫折時不應(yīng)該氣綏，要微笑著打敗它，戰(zhàn)勝它。換個角度看，其實失敗對我們來講未必就完全是一個厄運，也許它倒是磨練我們意志的一塊難得的礪石呢！常言道：失敗乃成功之母。
人生在世，誰能不失敗呢？有誰又是常勝將軍呢？
人們都知道，愛因斯坦一生中有許多重大發(fā)現(xiàn)。但又有多少人知道他經(jīng)歷過多少艱難挫折以至失敗呢。他小時曾經(jīng)被認為是笨小孩。后來，在很長時間里也沒有人發(fā)現(xiàn)他身上有天才的影子。他是經(jīng)歷了數(shù)不清挫折和失敗之后才成為大科學家的。他為什么成功？因為他微笑著把失敗當做成功的“墊腳石”。有了這樣的心態(tài)，我們就應(yīng)該享受失敗，感謝失敗，樹立信心，迎接成功。
《傅雷家書》中說：“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般平靜?！蔽覀冎灰叱辈贿^份緊張，低潮不過份頹廢，就好了。每個人都有一條人生路。這路并不是灑滿陽光，充滿詩意，鋪滿鮮花，常常遇上沼澤或荊棘叢生的小道。有人摔倒了，便從此一蹶不振；有人盡管屢戰(zhàn)屢敗，但屢敗屢戰(zhàn)，最終人生光彩奪目。
我們應(yīng)求心態(tài)平衡。所以，在干一件事之前，我們首先要想好以下幾個問題：1、為什么干這件事？2、干的目的是什么？3、失敗了怎么辦？勝利了呢？只要我們把這三個問題想通了，那么這件事就有99%的成功率。有人會問：那么，那1%呢？我可以肯定地告訴你，如果你把前三個問題都想通了，那你失敗是因為你沒有信心，沒有用心去做。
失敗了，你要學會微笑著面對它。面對失敗，微笑著面對它，微笑的力量可以戰(zhàn)勝一切。假設(shè)，兩個婦人在街上吵架，婦人A開始破口大罵。婦人B她只是微笑著站著，只是偶爾說幾句。你認為誰對？婦人B。為什么？因為她微笑。圍觀的人多起來。20分鐘后，人們紛紛議論起來，都說：婦人A沒有道德，沒有修養(yǎng)，素質(zhì)差。婦人B教養(yǎng)好，有修養(yǎng)。結(jié)果婦人A紅著臉退出了人群。其實不然，他們誰知，整件事都是婦人A的對。微笑的力量就是這樣。當然，這，只是說說而言，不贊同用于現(xiàn)實生活中。還有一個真實的事例：一位英國的著名學者，他的文章很愛讀者歡迎。當然也有人反對。一天，他到公園散步恰巧遇到了一位反對他的同行，那人高傲地抬著頭大聲地說到：“我從不給傻子讓路?！笨蛇@位學者聽后卻給那人深鞠一躬，讓到小路的一旁，微笑著說：“而我卻恰恰相反。”結(jié)果，那個人飛快地離開了公園。這，就是微笑，睿智和理智的微笑。
失敗是生命中最基本的滋味，害怕失敗的人是軟弱的。失敗沒有什么可怕，真正可怕的是我們對失敗缺乏承愛的勇氣。讓我們面對失敗坦然地微笑吧。
當然，我們經(jīng)受失敗之后不會一無所得，從失敗中會體會到生命中最本質(zhì)的東西。失敗讓我們在感受人生的艱難和曲折的同時，也領(lǐng)略了他的悲壯。而且，失敗和成功也是相對而立的，沒有經(jīng)受過失敗的人，也難享受到真正的成功的快樂。人生之路其實也就是一個失敗與成功交替的過程。我們應(yīng)該從失敗中，從成功的，從生活中體會出人生的哲理。我們應(yīng)該在工作上或?qū)W習上找到自己的起點，去追求，去探索，去拼搏，去奮斗，走上自己特色的光輝燦爛的人生之路。
微笑吧，用微笑面對生活，生活將給予你更燦爛的微笑。
8.作文：高考失利后勵志篇
一個人可以沒有學歷，但不能沒有學力；可以不進大學，但不能放棄學習。沒有夢想，何必遠方？夢想越豐滿，現(xiàn)實越骨感，越需要“懷著火熱的耐心”，朝氣蓬勃地擁抱生活和工作。勇敢面對各種挑戰(zhàn)、挫折和失敗，成功也必定就在不遠處等著你。
有這樣兩份名單，一份是王云錦、劉福姚……另一份是顧炎武、蒲松齡……多數(shù)人對后者耳熟能詳，而對前者則十分陌生。其實，前者都是清朝的科舉狀元，后者則是同時代的落第秀才。曾經(jīng)顯赫的卻寂寂無聞，曾經(jīng)落寞的則與日爭光。歷史表明，考試只能定一時之勝負，真正能留下英名、有所成就的，靠的是嘉言懿行和才具事功。
高考是人生的重要門檻，是青春的特殊歷練。金榜題名固然可喜，理想受挫也不必悲觀。對高考失利的青年學子來說，“緊要處”的這一步?jīng)]走好，可能會在追逐夢想的征途上付出更多汗水，但也不能一蹶不振。正如詩人所說，“如果你因錯過太陽而流淚，那么你也將錯過群星”。
“莫為霜臺愁歲暮，潛龍須待一聲雷?！庇崦艉樵?jīng)兩度高考落榜，第一次高考英語成績只有33分，但他立志要做爬上金字塔的那只“蝸?！保罱K攻下了英語難關(guān)，后來他成功創(chuàng)辦了一家著名培訓(xùn)機構(gòu)。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云三次參加高考，兩度名落孫山。然而，學外語出身的他，卻成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的領(lǐng)軍人物。在人的一生中，往往會遭遇很多次失敗，但我們決不可讓它成為邁不過的絆腳石。
與其說“高考改變命運”，不如說“學習改變命運”。一個人可以沒有學歷，但不能沒有學力；可以不進大學，但不能放棄學習。初中畢業(yè)的許振超，自學專業(yè)知識，苦練一身絕活，成長為“橋吊專家”“金牌工人”。他的感悟是：“要成就一番事業(yè)，必須堅持不懈地學習?！鞭r(nóng)民工張立勇，在清華大學食堂打工期間，堅持自學英語，通過了國家四、六級考試，托?？剂?30分。后來，如愿上了大學讀了研究生。腹有詩書氣自華。沒有知識的渴求，就很難擺脫庸常的干擾、了解全新的世界、實現(xiàn)精神的完滿，也不可能掌握改變命運的“金鑰匙”。
“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”奮斗，是描繪青春的底色，是走出逆境的光芒，是改變命運的力量。恰如詩人郭小川所吟誦的：“青春的魅力，應(yīng)當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份。”人生可怕的不是挫折，而是遇到挫折偃旗息鼓，迷失方向；青春慨嘆的不是短暫，而是辜負韶華，碌碌無為。
沒有夢想，何必遠方？夢想越豐滿，現(xiàn)實越骨感，越需要“懷著火熱的耐心”，朝氣蓬勃地擁抱生活和工作。臺灣青年作家“九把刀”寫道：“夢想不是掛在嘴邊炫耀的空氣，而是需要認真的實踐。等到對的風，我們展翅翱翔。沒有風，只要擁有足夠強壯的翅膀，我們照樣拔地飛行?！毙挠卸啻?，舞臺就有多大；夢有多遠，路就能走多長。歐陽自遠的飛天夢、羅陽的航母夢……可以說，是夢想讓追求的腳步更加堅定，讓人生不怕風雨兼程。
有首歌唱得好：“日落是沉潛，日出是成熟。只要是光，一定會燦爛的。海闊天空，在勇敢以后……”勇敢面對各種挑戰(zhàn)、挫折和失敗，生命的天空是有色彩的，成功也必定就在不遠處等著你。
9.有木有關(guān)于失誤的作文
在我們的世界里，有一些成功的人士。
我們常常很羨慕這些人。但多數(shù)人只是看到他們獲得成功的喜悅，有多少人能夠看到他們努力的艱辛呢？ 我認為：人們?nèi)绻氆@得成功，那就必須去奮斗。
大家應(yīng)該還沒有忘記，我國的運動健兒們在悉尼奧運會上為我國奪取了28枚金牌，為祖國爭了光。他們在領(lǐng)獎臺上的榮譽，是用了多少汗水換來的??！金牌，是他們每天都進行高強度訓(xùn)練的成果。
運動員們的奮斗，可以換來金牌；發(fā)明家的奮斗，可以改變我們的世界。由此可見，奮斗是走向成功的必經(jīng)之路。
在奮斗的道路上，我們是需要付出汗水的。上天是很公平的，你付出了多少，獲得的成果也就有多少。
當今世界上，有哪個人是不需努力而獲得成功的呢？如果以前沒有人去為中國革命事業(yè)付出血汗，為此奮斗，那么中華人民共和國也不會成立；如果沒有人們?yōu)椤八幕倍鴬^斗，付出汗水，那么也不會有我們現(xiàn)在的幸福生活；同樣地，如果現(xiàn)在不努力地奮斗，將來的中國也會日漸衰落。那么，我們應(yīng)該怎樣奮斗才能獲得成功呢？ 愛迪生說過：“如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵?！?/p>
我認為，邁向成功的第一步，應(yīng)該是明確目標，樹立正確的人生觀。這是獲得成功的必要條件，如果沒有目標，那么要獲得成功便成為一句空話。
其次，我們需要堅持不懈地奮斗。在成功的征途上，是充滿坎坷、曲折的。
有人說過：“成功是戰(zhàn)勝艱難險阻的奮斗結(jié)晶。”如果我們遇到一點點失敗就放棄，那是絕對嘗不到成功的滋味的。
愛迪生一生中有1000多項發(fā)明，在當中，他經(jīng)歷過多少失敗呢，但他沒有放棄自己的事業(yè)，他曾經(jīng)說：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值?！痹俅?，機遇也是成功的因素之一。
我認為，只有在機遇來臨之際，明確目標并為之奮斗，才能夠成功。 讓我們在通向成功的征途上奮斗，用自己的汗水，換取成功的果實吧。
