永遠在成長的路上700字作文高中作文開頭(求半命題作文《永遠在)
1.求半命題作文《永遠在
永遠在成長的路上
走在成長路上，有歡笑，亦有挫折，有陽光，亦有風雨，荊棘之中，朋友，去開山劈路吧，去披荊斬棘，去經(jīng)歷你成長歷程中一次次冒險，能把握你人生中的每一次機會，那將是你的蛻變！
成長的過程就如秋葉零落，從葉柄離開樹枝的那一刻起，落葉歸根，在那泥土里深深的埋著，一整年，“葉之未落，其葉沃諾”。生活需要歷練，生命要經(jīng)歷多少磨難，才迎來一個難得的契機！把握住機會，就把握住青春。
成長路途，充滿了挑戰(zhàn)。小學時，老師鼓勵我去參加演講比賽，那一刻，我仿佛能聽到心口“砰砰”的聲音，我只能點點頭，小聲地回答：“好吧，我會盡力。”是老師鼓勵的目光，和一句柔柔的話語：你行的。讓我頓生勇氣。登上那講臺，成功的那一刻，我知道，成長路上，又多了一次難忘的經(jīng)歷。
走在成長路上，有太多的感動。四年級那年，期中考試前夕，我生病住院，20天沒有上課，回到學校，每天放學后，老師都會抽出一些時間給我補課，一個知識點都沒有落下，這讓我在期中考試再一次考出了滿意的成績。在成長的道路上，老師這樣一路耐心地引導和鼓勵我，讓我茁壯成長。謝謝老師，您對待每一個學生都像對待自己孩子一樣，關心愛護，充滿慈愛。
是您讓我在成長的道路上亮點不斷，閃爍光芒。
走在成長路上，跳躍著激昂的音符，那是我們意氣風發(fā)，成長路上，我們一路向前，荊棘中，磨難中，我們勇往直前。
成長路上，我們知難而進，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。“雨過天晴”則永遠是這首歌的主題，走在成長路上，譜寫人生之歌，去大聲歌唱吧！這會是我們成長歷程最嘹亮，最豪邁的聲音。
2.高中作文成長道路上800字
炫麗的痕跡是點滴的美好記憶組成的.
成長路上，歡聲笑語如流水般一只在流淌.
成長路上，困難、挫折像影子般緊緊追隨.
成長路上，炫美的痕跡是我自己留下亦是朋友踩的。。.
"嘩啦啦"，下雨拉，獨自一人在大街上，毛線般的細雨在我身上滑出了痕跡，朋友撐起雨傘沖向了我。。陰涼的教室里，我漸漸的帶著朦朧的雙眼進入了久違的夢香，同
學拿起了衣服輕輕地披在了我身上。。打籃球時，籃球從同學手中"飛"出像飛速的火箭卻無意弄了我眼睛，同學面帶愧疚，眼睛里充滿憐惜與悔意，對著我一味地說"對不起"，而我卻絲毫沒有怨之之意，從容、坦然而又寬容的與之微笑。。心有靈犀的默契使我們的友誼妙不可言，炫麗的痕跡無與倫比！ 多么溫馨地畫面啊~！
多么可愛的朋友啊！
追隨回憶，頭腦充滿和諧的畫面.成長路上，這些炫麗的痕跡洋溢著幸福之光！
曾幾何時，或許我性格內向、不善言語、孤僻，孤獨如一棵樹一般，其濃密的樹葉遮蓋了我的心靈、我的雙眼、我的嘴唇.但成長路上，我經(jīng)過了無數(shù)個車站，讓如美麗的花朵一樣全面盛開，變得開朗、樂觀、陽光、穩(wěn)重、說話頭頭是道.
成長路上，有朋友相伴任云卷云舒，寵辱不驚！
當我因考試不及格而沮喪時，朋友們給了我希望；當我因做錯事而煩惱時，朋友們?yōu)槲遗艖n解難。。當我校運會百米跑得名時，他們?yōu)橹畾g呼雀躍。
成長路上，朋友給了我太多感動，讓炫麗的痕跡夾著好幾滴淚。
成張路上，即使策馬長奔路漫漫，我也要伴隨著友誼的歡快旋律繼續(xù)踩下去，踩出最炫麗的痕跡直至永恒。
3.成長路上的作文的開頭結尾
1.藍藍的天空不動聲色的躺在那里，格外享受這份美好，母親的影子倒映在眼前。。。 ——題記
成長路上，那千千萬萬的教導，無微不至的關心，細心認真的叮囑低姿態(tài)飾演著配角，
但支撐它的是濃濃的母愛！ 成長路上，我不曾孤單。
2. 成長路上布滿了荊棘，布滿了坎坷，可每當我遇到困難后退縮時，是你一直在鼓勵我，伴隨著我，是你讓我明白了成長路上也需要理想。
在成長路上，你伴隨著我跨過荊棘，戰(zhàn)勝困難。成長路上，難道不需要你嗎？
4.在成長的道路上作文開頭怎么寫
在我進入初中后，我便發(fā)現(xiàn)我變了……
之前的我真的是年幼無知，以為什么事都可以那么輕松，甚至一笑而過，知道那一天，我才知道我錯了，錯的那么的離譜……
我清楚的記得，星期四的下午，物理老師在課上滔滔不絕，而下面呢？小A與小B在偷偷地說著什么，眼里充滿了戲謔于輕狂。下課的鈴聲如灑下一縷清風。突然間，我背后的衣服似是被什么東西掀了起來，而男生們一陣歡笑，我的第一反應就是回頭，此時的小B大笑著對小A說：“你看到了吧，是黑色的……”聽到這句話的我心中火氣就如爆炸的氣球，后果就是拿了坐在我后面的小C的書狠狠往小B身上砸，如大石頭一般砸去。小C瞪了我一眼，那眼神惡狠狠地盯著我，我想可能這輩子都玩不了吧！
小C班級里很少生氣，但我知道，這次是真的把他惹火了，他二話不說，把我的書如仙女散花般，一本接著一本往窗口飛出去，我眼睜睜的看著這一切的發(fā)生卻阻止不了，我哭了，因為害怕又因為知道我錯了，我后悔了……
老師很快就知道了這件事情，找了我談話：“從六年級開始，你就一直跟男生糾纏不清，這是你身為班干部應該做的嗎？為什么我沒聽到過其他班干部有類似的事情發(fā)生？因為你還不夠懂事，現(xiàn)在已經(jīng)九年級了，馬上就要考高中了，你還有時間去弄出來這樣的事情?；蛟S在你眼里你是‘隨手’的，但在他的心中不是這樣想的。發(fā)生這件的事的根本原因在于你，不然小B為什么不去掀其他女生的衣服，偏來掀你的，所以你好好想想，再寫個檢討給我”
是啊，是因為我的不懂事，因為我的不自覺，更因為我的控制能力不好。老師的一番話，讓我茅塞頓開，我落淚了，我悔悟了，我檢討了，我知道我是真的錯了……
老師在我最茫然和無知的時候幫我指明正確的前進方向，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師似蠶，似蠟炬，只為在我們成長的路上多添一絲光明，減少一份黑暗。
屋外的月光透過樹的縫隙，灑下一地碎金；老師通過辛勤勞作，哺育著萬千茵茵學子。今天是9月10日，是教師節(jié)，我雖然沒有送賀卡或者是禮物，但我會以我今后的努力與成績作為老師最欣慰的禮物！
在我成長的路上，少不了家人的關愛與呵護，少不了朋友的支持與鼓勵，更少不了老師的教導與指引！
5.高中作文成長道路上800字
炫麗的痕跡是點滴的美好記憶組成的.成長路上，歡聲笑語如流水般一只在流淌.成長路上，困難、挫折像影子般緊緊追隨.成長路上，炫美的痕跡是我自己留下亦是朋友踩的。
."嘩啦啦"，下雨拉，獨自一人在大街上，毛線般的細雨在我身上滑出了痕跡，朋友撐起雨傘沖向了我。
陰涼的教室里，我漸漸的帶著朦朧的雙眼進入了久違的夢香，同學拿起了衣服輕輕地披在了我身上。
打籃球時，籃球從同學手中"飛"出像飛速的火箭卻無意弄了我眼睛，同學面帶愧疚，眼睛里充滿憐惜與悔意，對著我一味地說"對不起"，而我卻絲毫沒有怨之之意，從容、坦然而又寬容的與之微笑。
心有靈犀的默契使我們的友誼妙不可言，炫麗的痕跡無與倫比！ 多么溫馨地畫面啊~！多么可愛的朋友??！追隨回憶，頭腦充滿和諧的畫面.成長路上，這些炫麗的痕跡洋溢著幸福之光！曾幾何時，或許我性格內向、不善言語、孤僻，孤獨如一棵樹一般，其濃密的樹葉遮蓋了我的心靈、我的雙眼、我的嘴唇.但成長路上，我經(jīng)過了無數(shù)個車站，讓如美麗的花朵一樣全面盛開，變得開朗、樂觀、陽光、穩(wěn)重、說話頭頭是道.成長路上，有朋友相伴任云卷云舒，寵辱不驚！當我因考試不及格而沮喪時，朋友們給了我希望；當我因做錯事而煩惱時，朋友們?yōu)槲遗艖n解難。
當我校運會百米跑得名時，他們?yōu)橹畾g呼雀躍。
成長路上，朋友給了我太多感動，讓炫麗的痕跡夾著好幾滴淚。
成張路上，即使策馬長奔路漫漫，我也要伴隨著友誼的歡快旋律繼續(xù)踩下去，踩出最炫麗的痕跡直至永恒。
6.關于成長的作文開頭和結尾
時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
7.作文《在成長的道路上》
成長道路上
有時候真希望自己永遠也不要長大，就像那個任性的彼得潘一樣。而在時光的洪流中，還是悄悄的漸漸長大……
每次看著梧桐樹葉一片片掉下來，一直掉滿整個大地。我總覺得那些樹葉慌慌張張的掉下來是為了遮住一個大秘密，而我掃開落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過頭頂，我總會傻傻望著天空，想看看云朵走過后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個天空，一成不變的天空。
每天重復著相同的情景，也演繹著大同小異的劇本。命運安靜得讓我?guī)缀跬怂拇嬖凇Ｈ绱顺良?，這般悄無聲息。讓我詫異，自己竟然成為初二學生。詫異之余，剩下絲絲感慨，一句不怕老的話：時間過得真快。這是我很不情愿的。因為作業(yè)和考試會加倍壓在原本就不高大的我身上。
老師家長會說我們走在一條鋪滿鮮花的道路上。那么——我們正踩著鮮花的尸體。當然，這是玩笑話。
他們認為我們永遠都應該陽光燦爛，永遠天不怕地不怕的像三毛一樣大喊：“遠方有多遠？請告訴我！”但他們永遠也不會了解，我們已經(jīng)沒有時間和心情去問這種浪漫而沒有價值的問題了，如果要我們問，我們就一定會問：“考試考什么？請告訴我！”
然而盡管不喜歡學校的生活，但我也明白當前唯有學習和中考才是證明自己的成功之階。就好比有些人向往高尚的精神世界，但對世俗的金錢和物質生活充滿渴望一樣。
呆久了在學校的壓抑氣氛。就會想換種情境和背景來自由高歌。但是，孩子已在時光中長大，時光仍沿著命運的齒輪旋轉。站在“孩子”這個稱呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個小朋友吵架了，可以痛痛快快的流淚，大聲的哭，并說我再也不和你好了，然后第二天又開心的把自己的糖果分給他吃。
因為童年離我越來越遠了，只能選擇自己的方式釋放壓抑。
穿上夸張的緊身T恤和碩大的褲子，戴上狗鏈一樣的手鏈腳鏈，像個囚犯一樣丁丁當當?shù)恼袚u過市。然后第二天，換上干凈整潔的校服，背著書包上學，捧著教科書毫無怨言的進入題海。
釋放自己是為了找到自己，找到自己是為了更好的實現(xiàn)自我。孩子已經(jīng)長大，要帶著希望和責任，還有信心走向明天，去實現(xiàn)老師家長的期盼和自己的藍色夢想，找到我的北斗星。
成長道路上
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，成長道路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長.
8.在成長的路上 作文
在我成長的道路上，有許多令我至今難忘的事.有成功的事，有失敗的事，有令我驕傲的事、也有令我慚愧的事.但我最記憶猶新的事還是做過的一件錯事.
那是三年級暑假的一件事了，那天上午，我召集了好多小伙伴在兩座平房之間打排球.一開始是毛毛打，結果她才打了兩下就接不住了，唉！真不怎么樣.然后是李紅打，她一下也沒接住，我心想：這個更臭！到我了，我用力一打，打偏了，球飛向平房，把二樓的一扇窗戶打破了，小伙伴們一哄而散，我想：不管了，最多球不要了！我氣喘吁吁的跑回家，媽媽問："球呢？"我說："借同學了！"媽媽看我臉通紅，就打趣的說："你是不是把人家窗子打破了？"我一下就慌了，心想：媽媽是不是"千里眼"？她怎么知道？我說話開始結結巴巴，媽媽便追問下去，我只好招了.媽媽說："犯了錯誤沒關系，誰都會有，但要勇于承擔，這是錢，你去賠吧！"我說："我才不去呢！你去吧！"媽媽說："你做錯就要你去承擔，放心，人家不會拿你怎么樣的！"我只好拿上錢，忐忑不安的上了二樓，敲門時，我真怕里面出來一個大漢，打我一頓.可開門的是個阿姨，我便放心的把錢交給阿姨，向她一五一十說明白，她說："小朋友真好，知道承擔錯誤，這是你的球，再見！"我高興地下了樓，和媽媽回家了.
這件事讓我明白了有錯就要勇于承擔，我會將這件事永遠珍藏在記憶中.
點評：
文章結構完整，層次緊密連貫，簡單的事情，卻讓你明白了一個重要的道理，以小見大，感受真實，不愧為一篇好文章.
9."成長的路上,有你真好"作文好開頭,好結尾
寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。
正文：
是你，在我摔倒后把我扶起；是你，在我失敗后鼓勵我；又是你，在我流淚后為我擦去苦澀的淚水。我只想說：“成長的路上，有你真好！”
我還記得那天早晨，我的心情很低落，當我走進教室時，同學們都喊我和他們一起玩兒，但他們并沒有注意到我糟糕的心情。
到休息時，他來到我的身邊，拍著我的肩說：“我知道這次考試對你打擊很大，但我也知道你不是一個一碰到困難就退縮的人！”我點了點頭，下定決心要把壞情緒拋在腦后，重新振作起來，上課認真聽講，回家后認真復習……
之后的每一天，放學后我倆都會相約來到學校旁的街心花園。他會把我不會的題，通過畫圖和線段的方法進行講解。
盡管有的題我還是不能馬上理解，他還會很耐心地一遍一遍地。我在求體積的問題上有疑問，他多次講解，我仍舊疑惑。講到第四遍時，他忽然站起來，緊皺眉頭，雙手叉腰，我心想：這下完了……不過，他該發(fā)火，都怪我理解能力太差……
可沒想到，他居然責怪自己說：“可能是我講得不夠好，你別著急，讓我想想怎么給你講?！敝灰娝谖颐媲磅庵?，低著頭沉思著，臉上全是歉疚之色。
這時，他眼前突然一亮，抬起頭沖我說：“佳曄，快過來幫我搬磚頭。”
“搬磚頭干嘛？”我丈二和尚摸不著頭腦。
“一會兒你就知道啦！”他自信地說著，并朝著花園路邊堆放的磚頭兒跑去。
他把磚頭擺成立體長方形，然后從中間摳掉一塊兒磚頭，再讓我數(shù)數(shù)凹進去的地方有幾個面，幾條邊，再聯(lián)系題目里的已知條件，頓時我茅塞頓開。他還出了幾道類似的題，我都能很快地做對。他高興得都快蹦起來了，我倆互相擊掌以示祝賀和鼓勵。
真是功夫不負有心人，再次考試，我取得了優(yōu)異的成績。他沖我微笑，為我豎起大拇指，我知道這都是他的功勞。
在今年的“換”活動中，對他來說應該是最后一次了，因為他就要出國讀書了。但在這次活動中，他又把一年級換給他的那支鋼筆又換給我了，但他把這支存著我們兒時記憶的鋼筆，洗刷干凈，充上了新的墨水，給了我，說：“我現(xiàn)在把這支珍貴的鋼筆交給你了，你要保存好了，說不定我們20年后還能再相遇。”
我流下了眼淚，跟他說：“我們永遠是朋友！”
他，就是我最好的朋友——曾子謙，是和我有福同享，有難同當?shù)闹?。雖然我不知道再見他時是何時，但我的心中永遠會為他留一席之地。因為，我想親口對他說：“成長的路上，有你真好！”
