有真好作文開頭(《有你真好》作文開頭)
1.《有你真好》作文開頭
《有你真好》作文開頭可以用贊美的方法把對方先夸一遍，然后第二段就開始敘事。
正文：
在我成長的旅途中，你一直是那耀眼的北斗七星，在漫漫長夜中指引我前行！你也是那充滿無限光芒的太陽，讓我心中充滿溫暖。
這件事或許你還記得，或許你不曾記得?？伤恢笨淘谖业男睦?，揮之不去。
我踏著沉重的步子走上回家的路。周圍的一切都是如此黯淡無光。時間一點一滴地流淌，在我的心中起伏蕩漾，腳下的路是如此漫長……我想，我要迎接一場“暴風雨”
進入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……進入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……終于，我鼓起勇氣，拿出了試卷，看著上面的分數(shù)，我的心又驟冷成冰，當我顫抖著拿出試卷給了您，低下頭，像只待宰的羔羊。
心中的雨點并沒有來，您只是撫摸我的頭：“沒事兒，下次努力就行了！” 我是如此震驚，心中充斥著復雜的感情，不知是慶幸，不知是愧疚，不知是不安……我的心中的冰仿佛正在融化，一股暖流在我心中游蕩！不斷洗滌著我的心！
我心中的夜被你那閃爍的星光所照耀，您，給了我鼓勵。讓我在精神世界增添了動力……經(jīng)過一番執(zhí)著地努力，我終于取得了優(yōu)異的成績‘您又像那太陽照耀我心中的黑暗！
我蹦蹦跳跳著回到家，周圍的一切都動了起來，一齊為我鼓掌！路還是這么漫長，我的腳步也越來越快……回到家，我滿心歡喜地遞出了試卷，欣喜地望著您的臉。您的臉上露出了一絲笑容，但也是稍縱即逝。我知道，您的心情也很復雜，是驕傲？是歡喜？是欣慰？我不曾得知。
您說的那句話讓我至今刻骨銘心：“這次考得很好，但取得好成績不能驕傲，孩子，要再接再厲！”
當時，我不能理解您所說的話。我以為您會給我獎勵，我以為您會贊佩我，我以為……現(xiàn)在，隨著我年齡的增長，我逐漸理解到您的苦心。所以，您的話全部都印在我的腦海里，永遠抹不去！
您，是我生命中的北斗七星；您，是我黑暗中的長明燈；您，是我心靈港灣中的燈塔。
我想到您說：“成長路上，有你真好！”
2.有你真好六百作文開頭
父親，有您在我身邊，真好。
父親已年近五十，歲月改變了他青春的容顏卻沒有改變他溫柔的笑臉。
父親，在我遇到困難時，是您笑著陪我度過。晚上十點，臺燈下，是您在用簡單易懂的話語給我不厭其煩的重復幾個公式，幾個步驟，再細心地給我講解，幼時，我認為這一切都是理所應當?shù)?，可現(xiàn)在，我明白您帶著工作一天的疲憊陪我熬夜的辛苦，我想對您說出那一句未說出口的感謝，父親，有您在我身邊，真好！
父親，是您讓我明白了什么叫做“努力奮斗，笑對人生”天生命運的不公，讓您從出生就與一副拐杖作伴，可您沒有怨天尤人，一生在抱怨，哭訴中度過，而憑借一雙手和堅定的意識在那個升學困難的時代從農村走出來考上了大學。您改變了命運，如今您也依舊在節(jié)假日研究些發(fā)明，除工作外辛苦打拼使我們的生活更加富裕。父親，我想對您說謝謝您，是您讓我們的生活更美好，感謝您對我們這個家的辛苦付出，是您讓我學會如何做人，如何做一個努力向上，自強不息的人，您是我人生的榜樣，我要向您學習，有您在我身邊，真好！
父親，您的一副拐杖支撐起我整個童年，您的一雙大手拉著我闖天下，如今，我唯一的愿望就是您可以保重身體，健健康康的，我也會慢慢長大，會有一天松開您的手，帶著您對我的期望和用實際行動交給我的道理，勇敢的在人生的道路上繼續(xù)前行，因為我只要一回頭就可以看見您溫暖的微笑。
“時光時光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切換您歲月長留?！备赣H，我不知道永遠可以有多遠，但我只要和您在一起的時間，珍惜了，就足夠了，您在我心中是最優(yōu)秀的父親！
3.有同學真好作文開頭,結尾
有一次，我的腳不小心摔了一跤，去醫(yī)院查看，發(fā)現(xiàn)我的腳有點骨折了。
后來的幾天，我的腳不能走動了，這時我們班的王同學過來，親切地對我說：“楊佳磊，以后你要上廁所，只要叫我一聲，我背你去廁所?！蹦菚r候，我感動得眼睛都濕潤了。我感到很欣慰。
到了中午，其它的同學都排著整齊的隊伍去食堂吃飯了，可是我卻“紋絲不動”。王同學也走了。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)有一個身影，原來是王同學，他居然為我端來了熱氣騰騰的飯菜，他不顧自己的饑餓，卻為我?guī)砹诉@么美味的飯菜。他為我?guī)盹埐酥?，就在一旁看著我，我看他垂涎欲滴的樣子，卻默默地一聲不吭地看著我。他是多么有耐心，有時我吃得很慢，王同學也會靜靜地等著我，等我吃好飯，王同學還會匆匆地跑去食堂，為我倒飯菜，這樣日復一日，王同學卻從來沒有要求過什么，都是一絲不茍地為我做事，卻從來不讓別人知道，可是最后秘密終究被揭曉了，老師的眼眶也濕潤了，老師本想給王同學評勞動學員的，可是他卻連忙推辭：“這本來就是我應該做的。”我心里想：王同學真不愧為我們班的班長，真的起到了帶頭作用。
王同學，能認識你這樣一位熱心的同學真好！
4.有家真好作文精彩開頭和結尾160字
天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；浪再大，風再猛，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，小熊不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會怕，因為我有家. 家是什么？周國平說過：家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永遠的岸. 對?。〖沂且恢淮?，家是溫暖的港灣.在外飄泊的船，吃重還是要回到那溫暖的港灣，那永遠的岸.回到那岸，令人感到無比的舒適. 對??！有家的感覺很好！ 那天，考試有考砸，心里和腦子都想著一個問題：回家，該怎么交代呀.回到家要面對他們的目光，我的心一直不安.
回到家了，心里一只砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕遇到他們呢失望及責備的眼神.進了門，我一直低作著頭，也許他們早就知道我的成績了，爸安慰我道：
“別灰心，你應該知道成功的媽媽的失敗，有了失敗才會有成功呀，遇到小小挫折就不能發(fā)起了呀……”，聽到爸這般安慰，我撲哧一聲地笑了. 有家真好，回到家能在外面不能展現(xiàn)的一面展現(xiàn)出來；回到家能跟父母說心事，訴訴苦，回到家能……有家的感覺是何等美妙！ 出航的船只，最終的歸宿是海灣；遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；無論是匆匆夜歸還是匆匆離去的旅人，心中惦記的地方，永遠是家. 雖然我們還是學生，各自擁有一個幸福，溫暖的家，就更要好好珍惜.在社會上，有多少人因某些緣故失去了家庭，所以，我們比他們幸運的多. 家，是每個人的歸宿，雖然家對于每個人的定義不同，但是不管不管怎么說，因為有家，迷路的孩子會找到方向；因為有家，流淚的孩子會重拾自信；因為有家，失落的孩子會看到希望. 有家真好！
5.誰知道《有你真好》這篇作文怎么開頭和結尾,內容我會寫,就差開
寫作思路：開頭可以直接點題，直接寫“有你真好”，然后正文寫出有你真好的理由，為什么有你真好，最后結尾的時候再次點題，寫親愛的媽媽，真心的朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，有你真好！
正文：
有你真好，每個人身邊都有一些人使你感到快樂和幸福，接下來請大家與我分享我的故事吧！
在深藍的夜晚里，我的噴嚏聲音打破了這寧靜的夜，門外出現(xiàn)了熟悉的身影——媽媽，媽媽捧一杯熱牛奶遞給我，親切的說：“小心別著涼了，注意身體?！薄拔抑懒耍琰c睡?！?/p>
當媽媽離開的時候我再次望著她的背影，猛發(fā)現(xiàn)媽媽身上只穿著單薄的衣裳，我端著這杯溫暖的牛奶，聞著沁人心脾的誘人香氣，腦海中浮現(xiàn)的情景，既朦朧又清晰。猶似水波漣漪出現(xiàn)在眼前……媽媽，有你真好！
當我考不好成績的時候，是你給我信心，給我勇氣；是你讓我勇敢面對生活，樂觀的克服困難；是你成為我奮斗的勇氣。在我傷心的時候，是你給我安慰，給我鼓勵；是你讓我微笑迎接人生；是你成為我前進的動力……朋友，有你真好！
在我學習下降的時候，是您為我補習。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴重感冒了三四天，我很傷心，決定用優(yōu)異的成績來報答您……老師，有你真好！
親愛的媽媽，真心的朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，有你真好！
6."成長的路上,有你真好"作文好開頭,好結尾
寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。
正文：
是你，在我摔倒后把我扶起；是你，在我失敗后鼓勵我；又是你，在我流淚后為我擦去苦澀的淚水。我只想說：“成長的路上，有你真好！”
我還記得那天早晨，我的心情很低落，當我走進教室時，同學們都喊我和他們一起玩兒，但他們并沒有注意到我糟糕的心情。
到休息時，他來到我的身邊，拍著我的肩說：“我知道這次考試對你打擊很大，但我也知道你不是一個一碰到困難就退縮的人！”我點了點頭，下定決心要把壞情緒拋在腦后，重新振作起來，上課認真聽講，回家后認真復習……
之后的每一天，放學后我倆都會相約來到學校旁的街心花園。他會把我不會的題，通過畫圖和線段的方法進行講解。
盡管有的題我還是不能馬上理解，他還會很耐心地一遍一遍地。我在求體積的問題上有疑問，他多次講解，我仍舊疑惑。講到第四遍時，他忽然站起來，緊皺眉頭，雙手叉腰，我心想：這下完了……不過，他該發(fā)火，都怪我理解能力太差……
可沒想到，他居然責怪自己說：“可能是我講得不夠好，你別著急，讓我想想怎么給你講?！敝灰娝谖颐媲磅庵剑椭^沉思著，臉上全是歉疚之色。
這時，他眼前突然一亮，抬起頭沖我說：“佳曄，快過來幫我搬磚頭?！?/p>
“搬磚頭干嘛？”我丈二和尚摸不著頭腦。
“一會兒你就知道啦！”他自信地說著，并朝著花園路邊堆放的磚頭兒跑去。
他把磚頭擺成立體長方形，然后從中間摳掉一塊兒磚頭，再讓我數(shù)數(shù)凹進去的地方有幾個面，幾條邊，再聯(lián)系題目里的已知條件，頓時我茅塞頓開。他還出了幾道類似的題，我都能很快地做對。他高興得都快蹦起來了，我倆互相擊掌以示祝賀和鼓勵。
真是功夫不負有心人，再次考試，我取得了優(yōu)異的成績。他沖我微笑，為我豎起大拇指，我知道這都是他的功勞。
在今年的“換”活動中，對他來說應該是最后一次了，因為他就要出國讀書了。但在這次活動中，他又把一年級換給他的那支鋼筆又換給我了，但他把這支存著我們兒時記憶的鋼筆，洗刷干凈，充上了新的墨水，給了我，說：“我現(xiàn)在把這支珍貴的鋼筆交給你了，你要保存好了，說不定我們20年后還能再相遇。”
我流下了眼淚，跟他說：“我們永遠是朋友！”
他，就是我最好的朋友——曾子謙，是和我有福同享，有難同當?shù)闹骸ｋm然我不知道再見他時是何時，但我的心中永遠會為他留一席之地。因為，我想親口對他說：“成長的路上，有你真好！”
