斜木桶原理作文開頭(以木桶原理寫篇文)
1.以“木桶原理”寫篇文
桶理論：一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板長度，而不是最長的那塊。
假設(shè)這個(gè)木桶制作工藝精良，除了存在短木板會(huì)影響裝水多少以外，不存在其他問題導(dǎo)致漏水。但在兒時(shí)的記憶中我擔(dān)去挑水的木桶，能裝多少水回來確是很需要小心和一些技巧的：
一、注意水不能裝的太滿，否則在路上有可能撒出去；
二、木桶沒有漏水的縫隙；
三、把水倒入水缸的時(shí)候，動(dòng)作要快不然會(huì)灑在地上；
木桶原理這里我引申一下，一直木桶好比一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密；如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡、緊密地結(jié)合形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。否則就會(huì)變成一個(gè)看上去能裝滿水實(shí)際上確是一只會(huì)不斷漏水、滲水的木桶。
木板長度一樣，木板與木板之間結(jié)合很好的木桶如同一支強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，但在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中總會(huì)有能力不同、水平不同的人走在一起，大家互相協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，如果身為這支團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者只看到最短的那一塊去忽略了團(tuán)隊(duì)整理協(xié)作能力，為失敗找一個(gè)借口則是萬萬不行的。短木板與木桶是個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，作為領(lǐng)導(dǎo)者有三個(gè)選擇：
一、換一塊長的木板，使木桶看上去很堅(jiān)固能力很強(qiáng)；但要注意新木板與原有木板之間的縫隙和融合度，適時(shí)引導(dǎo)和檢視；
二、提升原有木板的長度，在保證原有木桶原有裝水量的基礎(chǔ)上不斷提高容積；注意新增加長度的那一段木板與木桶的需要一致；
三、制作一個(gè)新的木桶；注意在木桶能真正裝水之前，定出標(biāo)準(zhǔn)（整體）和要求（每一塊木板）；能否使用以裝好水不漏為宜；
木桶原理讓我們既看到個(gè)人不足，也要從全局考慮；側(cè)重點(diǎn)不同得到的結(jié)果自然也不同。
2.木桶原理作文 800初中
一個(gè)“木桶”引發(fā)的爭論 觀看《做最有用的好員工》第十講中，艾莫老師講到一個(gè)企業(yè)發(fā)給每位員工一些木板做成木桶用來裝水，這個(gè)木桶成水多少取決于木桶最短的那塊木板，所以大家應(yīng)該盡力彌補(bǔ)自身的短處這樣才能全面發(fā)展，木桶裝的水才能最大化.故事很簡單是大家熟悉的“木桶原理”，然而我對(duì)“木桶原理”卻有別樣的認(rèn)識(shí). 正說“木桶” 木桶原理又稱短板原理是由美國管理學(xué)家勞倫斯·彼得提出.說的是由多塊木板構(gòu)成的木桶，其價(jià)值在于其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊.對(duì)于個(gè)人而言，這個(gè)原理告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該著重彌補(bǔ)我們的短處，因?yàn)橹萍s我們未來發(fā)展高度的因素很可能就是我們最不善長.例如，在學(xué)生時(shí)代很多人對(duì)英語學(xué)習(xí)并不抱有太大的熱情，經(jīng)常三天打漁兩天曬網(wǎng)，最終英語水平一般這并不影響當(dāng)時(shí)的我們.但數(shù)十年之后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們的個(gè)人職業(yè)生涯達(dá)到一定高度時(shí)卻怎么也無法突破，究其原因還是英語水平有限，因?yàn)楫?dāng)前最先進(jìn)的理論技術(shù)多數(shù)是從國外的舶來品！對(duì)于組織而言，木桶原理的運(yùn)用更是普遍，顯著的例子就是組織、單位的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè).在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，決定這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)弱的不是那個(gè)能力最強(qiáng)、表現(xiàn)最好的人，而恰恰是那個(gè)能力最弱、表現(xiàn)最差的落后者.查缺補(bǔ)漏也成了組織、單位應(yīng)用木桶原理的具體體現(xiàn).毫無疑問木桶原理對(duì)個(gè)人，對(duì)組織都有一定的啟發(fā)作用，對(duì)現(xiàn)代管理提出了新的思路，新的想法對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)組織業(yè)績方面貢獻(xiàn)頗多. 反說“木桶” 經(jīng)過無數(shù)培訓(xùn)師激情四射的演講，木桶原理在很多人大腦里根深蒂固，認(rèn)為木桶的啟發(fā)是值得肯定的，為此多少人為他而改變努力.可是結(jié)果如何，很
2014年各行業(yè)工程師考試備考資料及真題集錦
安全工程師 電氣工程師 物業(yè)管理師 注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師 注冊(cè)化工工程師
多人還是無法彌補(bǔ)他們先天的不足，至多也就達(dá)到普通人很容易就達(dá)到的高度.每個(gè)人天生都不是完美的，同樣有長處和短處.但遺憾的是80%的人用80%的精力去彌補(bǔ)自身的短處，對(duì)自己的長處視而不見.比如，有的人天生不善言辭，受木桶的毒害為了提高交際能力，去做銷售經(jīng)過長時(shí)間的歷練最終也就是業(yè)績平平，內(nèi)心苦不堪言，工作幾年后因?yàn)闊o法勝任本職工作而不得不更換職業(yè).對(duì)組織、單位來說，工作業(yè)績的多少、高低取決于多方面因素，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、員工執(zhí)行力、企業(yè)文化、管理藝術(shù)等等.對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)而言，要想穩(wěn)健發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)協(xié)同作戰(zhàn)，生產(chǎn)、銷售、物流、品牌、技術(shù)、管理等各方面必須到位，這樣的組織才能360度構(gòu)建核心競爭力.把不善長的人放到他不熟悉的崗位還要他“補(bǔ)短”，這是管理者的失職.管理者本該就有慧眼識(shí)人，用人之所長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，為什么還要強(qiáng)迫他人去“揚(yáng)短避長”呢？ “木桶”自說 “大家好，我就是你們上面所說的那個(gè)木桶！其實(shí)，我盛水的多少不僅僅取決于最短那塊木板的長度，還取決于木板的契合程度以及木板之間的強(qiáng)力膠，箍我的鐵箍也起到很大作用.在企業(yè)中我的契合度就是你們常說的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如果木板們都保持自己的獨(dú)立個(gè)性不愿意磨平自己那么他們之間就無法共存，就像職工們個(gè)性極強(qiáng)互不兼容，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)將是松散的、缺乏凝聚力的；木板之間的強(qiáng)力膠就像公司的企業(yè)文化，把大家包容進(jìn)來，使大家慢慢變的相互理解、相互幫助為了共同的目的而努力；鐵箍相當(dāng)于企業(yè)制度，我們?cè)谥贫葍?nèi)享有一定的自由但也受制度的制約.其實(shí)我的盛水量還受其他因素制約比如我身上的瀝青啊，木板材質(zhì)啊??最后，很高興我對(duì)人類有這么大的啟發(fā)和幫助，謝謝大家對(duì)我一直以來的關(guān)注！”
3.木桶原理怎么寫作文
整體的效能是由最弱而不是最強(qiáng)的部分決定的，這是木桶原理的含義。
這個(gè)適用于一個(gè)系統(tǒng)，比如團(tuán)體管理，其中最差的成員可能會(huì)使其他人的努力付之東流。比如航天工程，一個(gè)操作的失誤、一個(gè)零部件的損傷都可能會(huì)造成滅頂之災(zāi)。
引申到個(gè)人發(fā)展上也是可以的。比如一個(gè)人可能有能力有智慧，但是存在致命缺陷，如盲目自大、強(qiáng)烈自卑、封閉自我等性格缺陷，或吸煙酗酒、蠻橫粗野、極度自私等行為缺陷，都會(huì)影響到人的充分發(fā)展。
怎樣避免或彌補(bǔ)這種缺陷，途徑有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、修養(yǎng)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)和過程管理等等。這個(gè)原理引申出來的一個(gè)定律就是“細(xì)節(jié)決定成敗”。
寫作文從系統(tǒng)管理和人身修養(yǎng)二者選擇一個(gè)角度就可以。
至于結(jié)構(gòu)，可以靈活掌握，根據(jù)自己的習(xí)慣，可以從令人震撼的事例入手，也可以從講道理入手。
4.以“木桶理論”為材料的作文
說一點(diǎn)自己的淺見，給你一點(diǎn)參考。
所謂木桶理論是強(qiáng)調(diào)整體水平的理論，木桶是用一塊塊木板集合制造而成的，如果這些木板長短不一，那么這只木桶的盛水量不以最長那塊木板為準(zhǔn)，而以最短那塊決定。比如，一只一丈高的木桶，有一塊板只有一尺高，這只丈高木桶只能裝高度一尺的水，剩下八尺徒有其表。
牽強(qiáng)到現(xiàn)實(shí)生活中，類似的說法比比皆是：一粒老鼠屎壞一鍋湯、害群之馬、千里之堤毀于蟻穴等等。只有著力提高一個(gè)個(gè)個(gè)體的素質(zhì)水平，整體的素質(zhì)水平才能保持相當(dāng)?shù)母叨?；反過來說，想保持較高的整體素質(zhì)，必須剔除不符合整體條件的個(gè)體。
在現(xiàn)實(shí)中的“末位淘汰制”就是典型的剔除式，是“木桶理論”運(yùn)用的結(jié)果。
5.關(guān)于長板原理作文800字
木桶原理（Cannikin Law）又叫短板理論，是一條非常著名的管理學(xué)原理，由美國管理學(xué)家彼得所提出。其核心內(nèi)容是講一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊板。
木桶原理可以啟發(fā)我們思考許多問題，比如團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，決定這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)弱的不是那個(gè)能力最強(qiáng)、表現(xiàn)最好的人，而恰恰是那個(gè)能力最弱、表現(xiàn)最差的落后者。因?yàn)?，最短的木板在?duì)最長的木板起著限制和制約作用，決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，影響了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。也就是說，要想方設(shè)法讓短板子達(dá)到長板子的高度或者讓所有的板子維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于一個(gè)企業(yè)也是這樣，企業(yè)由各個(gè)部門組成，部門之間必須協(xié)調(diào)合作，共同發(fā)揮力量，才能體現(xiàn)企業(yè)的競爭力，如果某一個(gè)部門的素質(zhì)或能力不夠，會(huì)拖累整個(gè)企業(yè)的后腿，削弱整個(gè)企業(yè)的競爭力。對(duì)于個(gè)人也是同樣的道理，無論你是管理者還是從事其他任何職業(yè)的人，你的綜合實(shí)力決定了你未來的發(fā)展高度和持久性，一旦你在某個(gè)方面的知識(shí)有明顯欠缺或者不足，將會(huì)嚴(yán)重制約你的職業(yè)發(fā)展高度。試想一下，一個(gè)只有演技而沒有藝德的演員，是無法成為恒久的大明星，眾多的明星如曇花一現(xiàn)，正是由于沒有及時(shí)補(bǔ)課提升自己的短板，沒有全面的基本素質(zhì)。
可見，無論對(duì)于一個(gè)企業(yè)還是個(gè)人，其自身的短板就是非常重要的了，在發(fā)展道路中，要有意識(shí)的加強(qiáng)自己短板的提高?？墒牵绻晃兜年P(guān)注短板的提高，而忽略了長板，那也會(huì)陷入另外一個(gè)誤區(qū)。
對(duì)企業(yè)來講，面對(duì)日益紛繁復(fù)雜的市場環(huán)境，必須要有自己獨(dú)特的競爭力，或者說差異化的戰(zhàn)略。而木桶上最長的那塊板就代表了你的獨(dú)特的競爭力，只有找到你的那塊長板，你才能在競爭激勵(lì)的市場中殺出重圍，開創(chuàng)屬于自己的一片藍(lán)海，為自己創(chuàng)造更好的業(yè)績，為自己帶來高附加值的利潤。僅僅追求短板的提高，只會(huì)將企業(yè)變成大而全的普通企業(yè)，在激烈的競爭中賺取微薄的利潤，最終在一片紅海中拼殺至死。
對(duì)于個(gè)人來講，更是如此。只關(guān)注短板，可能讓你淪為萬金油式的通才，而不是專才。長板才是凸顯個(gè)人獨(dú)特優(yōu)勢，指引自己未來發(fā)展方向的關(guān)鍵所在。樣樣通，反而是樣樣都只有三腳貓的功夫，唯有在某一方面專注而精進(jìn)，才可能成為某個(gè)方面的專才。做為剛剛步入社會(huì)的年輕人，更要及時(shí)找出自己的興趣所在或關(guān)注點(diǎn)，勇猛精進(jìn)，讓這塊長板指引自己的職業(yè)發(fā)展之路。如果興趣過廣，什么都想做，什么都感興趣，最終的結(jié)果可能是什么都做不成功。李書福一門心思搞汽車，最終搞成了吉利汽車；巴菲特專心致志玩股票，最終也成了世界級(jí)富翁。從這個(gè)意義上來說，短板決定的是你的發(fā)展基礎(chǔ)是否牢固，決定的是你的競爭力發(fā)揮的程度，而長板則讓你找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向和獨(dú)特競爭力，二者皆不可偏頗。
找準(zhǔn)自己的長板，讓它盡可能的高，同時(shí)別忘了短板的提高，盡量讓他們之間的差距不要太大，這才是木桶的生長之道！
6.木桶原理作文 800初中
一個(gè)“木桶”引發(fā)的爭論 觀看《做最有用的好員工》第十講中，艾莫老師講到一個(gè)企業(yè)發(fā)給每位員工一些木板做成木桶用來裝水，這個(gè)木桶成水多少取決于木桶最短的那塊木板，所以大家應(yīng)該盡力彌補(bǔ)自身的短處這樣才能全面發(fā)展，木桶裝的水才能最大化.故事很簡單是大家熟悉的“木桶原理”，然而我對(duì)“木桶原理”卻有別樣的認(rèn)識(shí). 正說“木桶” 木桶原理又稱短板原理是由美國管理學(xué)家勞倫斯·彼得提出.說的是由多塊木板構(gòu)成的木桶，其價(jià)值在于其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊.對(duì)于個(gè)人而言，這個(gè)原理告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該著重彌補(bǔ)我們的短處，因?yàn)橹萍s我們未來發(fā)展高度的因素很可能就是我們最不善長.例如，在學(xué)生時(shí)代很多人對(duì)英語學(xué)習(xí)并不抱有太大的熱情，經(jīng)常三天打漁兩天曬網(wǎng)，最終英語水平一般這并不影響當(dāng)時(shí)的我們.但數(shù)十年之后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們的個(gè)人職業(yè)生涯達(dá)到一定高度時(shí)卻怎么也無法突破，究其原因還是英語水平有限，因?yàn)楫?dāng)前最先進(jìn)的理論技術(shù)多數(shù)是從國外的舶來品！對(duì)于組織而言，木桶原理的運(yùn)用更是普遍，顯著的例子就是組織、單位的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè).在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，決定這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)弱的不是那個(gè)能力最強(qiáng)、表現(xiàn)最好的人，而恰恰是那個(gè)能力最弱、表現(xiàn)最差的落后者.查缺補(bǔ)漏也成了組織、單位應(yīng)用木桶原理的具體體現(xiàn).毫無疑問木桶原理對(duì)個(gè)人，對(duì)組織都有一定的啟發(fā)作用，對(duì)現(xiàn)代管理提出了新的思路，新的想法對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)組織業(yè)績方面貢獻(xiàn)頗多. 反說“木桶” 經(jīng)過無數(shù)培訓(xùn)師激情四射的演講，木桶原理在很多人大腦里根深蒂固，認(rèn)為木桶的啟發(fā)是值得肯定的，為此多少人為他而改變努力.可是結(jié)果如何，很2014年各行業(yè)工程師考試備考資料及真題集錦安全工程師 電氣工程師 物業(yè)管理師 注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師 注冊(cè)化工工程師多人還是無法彌補(bǔ)他們先天的不足，至多也就達(dá)到普通人很容易就達(dá)到的高度.每個(gè)人天生都不是完美的，同樣有長處和短處.但遺憾的是80%的人用80%的精力去彌補(bǔ)自身的短處，對(duì)自己的長處視而不見.比如，有的人天生不善言辭，受木桶的毒害為了提高交際能力，去做銷售經(jīng)過長時(shí)間的歷練最終也就是業(yè)績平平，內(nèi)心苦不堪言，工作幾年后因?yàn)闊o法勝任本職工作而不得不更換職業(yè).對(duì)組織、單位來說，工作業(yè)績的多少、高低取決于多方面因素，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、員工執(zhí)行力、企業(yè)文化、管理藝術(shù)等等.對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)而言，要想穩(wěn)健發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)協(xié)同作戰(zhàn)，生產(chǎn)、銷售、物流、品牌、技術(shù)、管理等各方面必須到位，這樣的組織才能360度構(gòu)建核心競爭力.把不善長的人放到他不熟悉的崗位還要他“補(bǔ)短”，這是管理者的失職.管理者本該就有慧眼識(shí)人，用人之所長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，為什么還要強(qiáng)迫他人去“揚(yáng)短避長”呢？ “木桶”自說 “大家好，我就是你們上面所說的那個(gè)木桶！其實(shí)，我盛水的多少不僅僅取決于最短那塊木板的長度，還取決于木板的契合程度以及木板之間的強(qiáng)力膠，箍我的鐵箍也起到很大作用.在企業(yè)中我的契合度就是你們常說的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如果木板們都保持自己的獨(dú)立個(gè)性不愿意磨平自己那么他們之間就無法共存，就像職工們個(gè)性極強(qiáng)互不兼容，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)將是松散的、缺乏凝聚力的；木板之間的強(qiáng)力膠就像公司的企業(yè)文化，把大家包容進(jìn)來，使大家慢慢變的相互理解、相互幫助為了共同的目的而努力；鐵箍相當(dāng)于企業(yè)制度，我們?cè)谥贫葍?nèi)享有一定的自由但也受制度的制約.其實(shí)我的盛水量還受其他因素制約比如我身上的瀝青啊，木板材質(zhì)啊??最后，很高興我對(duì)人類有這么大的啟發(fā)和幫助，謝謝大家對(duì)我一直以來的關(guān)注！”。
7.以“木桶原理”寫篇文
桶理論：一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板長度，而不是最長的那塊。
假設(shè)這個(gè)木桶制作工藝精良，除了存在短木板會(huì)影響裝水多少以外，不存在其他問題導(dǎo)致漏水。但在兒時(shí)的記憶中我擔(dān)去挑水的木桶，能裝多少水回來確是很需要小心和一些技巧的： 一、注意水不能裝的太滿，否則在路上有可能撒出去； 二、木桶沒有漏水的縫隙； 三、把水倒入水缸的時(shí)候，動(dòng)作要快不然會(huì)灑在地上； 木桶原理這里我引申一下，一直木桶好比一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密；如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡、緊密地結(jié)合形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。否則就會(huì)變成一個(gè)看上去能裝滿水實(shí)際上確是一只會(huì)不斷漏水、滲水的木桶。
木板長度一樣，木板與木板之間結(jié)合很好的木桶如同一支強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，但在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中總會(huì)有能力不同、水平不同的人走在一起，大家互相協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，如果身為這支團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者只看到最短的那一塊去忽略了團(tuán)隊(duì)整理協(xié)作能力，為失敗找一個(gè)借口則是萬萬不行的。短木板與木桶是個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，作為領(lǐng)導(dǎo)者有三個(gè)選擇： 一、換一塊長的木板，使木桶看上去很堅(jiān)固能力很強(qiáng)；但要注意新木板與原有木板之間的縫隙和融合度，適時(shí)引導(dǎo)和檢視； 二、提升原有木板的長度，在保證原有木桶原有裝水量的基礎(chǔ)上不斷提高容積；注意新增加長度的那一段木板與木桶的需要一致； 三、制作一個(gè)新的木桶；注意在木桶能真正裝水之前，定出標(biāo)準(zhǔn)（整體）和要求（每一塊木板）；能否使用以裝好水不漏為宜； 木桶原理讓我們既看到個(gè)人不足，也要從全局考慮；側(cè)重點(diǎn)不同得到的結(jié)果自然也不同。
8.求、關(guān)于“木桶理論”的話題作文
一個(gè)木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設(shè)法改變這塊木板的現(xiàn)狀，人們將這種現(xiàn)象稱為“木桶理論”。這個(gè)理論為人們揭示了一個(gè)道理，那就是“敢于揭短，善于補(bǔ)短”，這是一個(gè)人在社會(huì)生活、乃至個(gè)人修養(yǎng)方面不可缺少的品質(zhì)。
人們是否擁有“敢于揭短，善于補(bǔ)短”的品質(zhì)關(guān)系到的不僅是個(gè)人，也許是一個(gè)國家的存亡，歷史長河中的不少事情都給與了充分的證明。
曹劌論戰(zhàn)就是其中之一，魯國就因?yàn)椴軇ツ恰案矣诮叶獭钡挠職夂汪斍f公那“善于補(bǔ)短”的品質(zhì)才造就了較弱的魯國在與較強(qiáng)的齊國交戰(zhàn)時(shí)取得了勝利。，假如魯國缺少曹劌這樣敢于揭短的，那么魯莊公聽到的只是肉食者那短淺的意見，那短淺的意見是不足以讓小國打敗強(qiáng)國的，就因?yàn)橛辛瞬軇サ耐ι矶?，?qǐng)求入見，并敢于揭短，再加上魯莊公那誠心誠意的請(qǐng)教，并按曹劌的意見發(fā)布軍令，仔細(xì)分析魯國能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的齊國即使是意料之外，卻在情理之中。
面對(duì)自己的不足，我們不能回避，而要捉住笭貳蒂荷酈沽墊泰叮駿它，甚至消滅它，要清楚地知道善于補(bǔ)短的重要性。
孫臏與龐涓曾是結(jié)拜兄弟，剛開始時(shí)，他們共同效力于魏國，但時(shí)間久了，龐涓發(fā)現(xiàn)了自己的才能不及孫臏，在它發(fā)現(xiàn)了自己的這一不足后，他并沒有虛心向別人學(xué)習(xí)，而是嫉妒孫臏，甚至狠毒向魏王進(jìn)讒言，使孫臏被挖去了膝蓋骨，不得展其志，后來孫臏得到齊王的賞識(shí)，并委以重任，兩人在馬陵交鋒，龐涓戰(zhàn)敗，拔劍自殺，為自己沒有善于補(bǔ)短之心付出了沉重的代價(jià)。假如龐涓在發(fā)現(xiàn)自己的不足后，有善于補(bǔ)短之心，那么他就不會(huì)加害孫臏，這么快就斷送了自己的一生，他也許會(huì)和孫臏同進(jìn)退，共同解決國家的各種困難，贏得更光彩的人生。 “敢于揭短，善于補(bǔ)短”在一個(gè)人或一個(gè)國家中起著重要的作用，兩者相輔相成，缺一不可，敢于揭短有如培養(yǎng)成功的種子，善于補(bǔ)短有如增進(jìn)成功的肥沃土壤，成功之花的絢爛需要他們共同灌溉。
9.材料作文 木桶理論
解析木桶理論
就競爭力而言，木桶理論對(duì)大部分中國企業(yè)是一種誤導(dǎo)。當(dāng)一個(gè)企業(yè)面臨一個(gè)規(guī)范而且要素流動(dòng)充分的市場時(shí)，競爭力可能更多地取決于木桶效應(yīng)：最短的一塊板決定木桶能夠盛多少水。這就是歐美等大多數(shù)公司在競爭力上強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)短板，提高綜合能力（系統(tǒng)力）的原因。
但中國企業(yè)面對(duì)的是一個(gè)高速發(fā)展中的競爭環(huán)境，我們不僅在技術(shù)、設(shè)備等硬件上存在嚴(yán)重的短板，而且在管理、思維等軟件上，同樣存在諸多不足，要想補(bǔ)齊這些短板，哪有出頭之日？
企圖一夜吃個(gè)胖子，企圖什么都要的結(jié)果是什么都得不到。沒有重點(diǎn)，不懂得放棄是典型的沒有戰(zhàn)略的表現(xiàn)！
這就是我為什么說核心競爭力這個(gè)詞對(duì)中國企業(yè)尤其重要。因?yàn)閺暮诵母偁幜Τ霭l(fā)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，我們沒必要在所謂的核心技術(shù)、現(xiàn)代化設(shè)備、新管理新思維等等方面去補(bǔ)什么短板。核心競爭力告訴我們：技術(shù)、設(shè)備、管理或者思維，對(duì)客戶而言并不直接創(chuàng)造價(jià)值，經(jīng)營企業(yè)的一切努力，應(yīng)當(dāng)圍繞直接創(chuàng)造客戶價(jià)值這一核心進(jìn)行，其它的一切，都是支持（supp o r t）性的。支持部分也很重要，但支持部分之所以有價(jià)值，是因?yàn)橹鞲捎袃r(jià)值。沒有重點(diǎn)的補(bǔ)短板顯然是一種沒有戰(zhàn)略的表現(xiàn)。
這種思想，我稱之為斜木桶理論。斜木桶理論的意思就是說，對(duì)中國企業(yè)而言，我們的競爭力是一個(gè)斜放的木桶，這樣，木桶能盛多少水，主要取決于最長的一塊木板，然后其它的木板都應(yīng)當(dāng)依次縮短，最短的一塊木板可能還不及最長的一場木板的一半，但這并不影響總的容量。同樣的一桶水，歐美企業(yè)可能是短板在起作用，而我們可能是最長的一塊板在起作用。所以，歐美企業(yè)的管理很可能主要精力要放在優(yōu)化上，即對(duì)做得不足的地方加以優(yōu)化。而中國企業(yè)的管理主要的精力則可能要放在戰(zhàn)略上，即要有重點(diǎn)，才有真正的突破！
從這點(diǎn)出發(fā)，我們也很容易發(fā)現(xiàn)，目前大規(guī)模推“平衡測分卡”（BSC）同樣對(duì)大部分中國企業(yè)是一種誤導(dǎo)。我在美國哥倫比亞商學(xué)院做研究的時(shí)候，我的指導(dǎo)教授研究跨國公司競爭力系統(tǒng)，采用的就是“平衡測分卡”。的確，那是一個(gè)對(duì)大部分歐美企業(yè)有極大作用的管理系統(tǒng)，因?yàn)闅W美企業(yè)的主要問題是，提醒那些只注重贏利的企業(yè)要注意，企業(yè)的其它方面如果不均衡發(fā)展，就會(huì)出問題。這有點(diǎn)像目前西方興起的大規(guī)模環(huán)保運(yùn)動(dòng)一樣，環(huán)境保護(hù)在西方就是典型的平衡測分卡的邏輯：我們不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)而犧牲環(huán)境，甚至我們要為環(huán)保而犧牲某種程度的利益。
