有關(guān)財(cái)富的作文開頭結(jié)尾(最珍貴的財(cái)富作文開頭結(jié)尾要相呼應(yīng))
1.最珍貴的財(cái)富作文開頭結(jié)尾要相呼應(yīng)
每個(gè)人都需要財(cái)富，每個(gè)人都可以擁有財(cái)富。金錢是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)是財(cái)富……但我最珍貴的財(cái)富莫過于擁有父愛。有人常說：“有一種愛，它是無(wú)言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，然而，它讓你在過后的日子里越體會(huì)越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛?！辈诲e(cuò)的，擁有父愛，才可以擁有一個(gè)真正富有的人生。
曾經(jīng)不懂父親憔悴的面容拜誰(shuí)所賜，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何而白，不懂父親半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……
直到初一，我頓悟了。
那天風(fēng)雨交加，我坐在公交汽車上準(zhǔn)備下車回家，可是，一陣打雷，我看到了一個(gè)人。黑漆漆的路上，風(fēng)，肆虐著，雨水打在他的雨衣上，那人禁不住顫抖了。透過窗戶，模糊地看見了他的樣子，憔悴的臉——是父親！那一根根白發(fā)，在皎潔的月光下，顯得更白。他還是耐心地等待著，我知道他一定是為了他最關(guān)心的人？
車靠站了，我一步并作兩步，飛快地跑下車來(lái)。爸爸不是向我揮手，讓我過來(lái)，而是飛快的地跑過來(lái)，打開雨傘，幫我遮雨。他的雨衣徹底被雨水屈服了，雨水滲進(jìn)他的衣服。我感覺到他更冷了，但他強(qiáng)忍住了。
那一刻，我任由淚水傾瀉。
父親握著我的手，想讓我的手暖和一下，但是我觸到的分明是一只冰一般涼而又龜裂了的手，父親意識(shí)到了，急忙把手拿開了：“我的手太涼了。”我愣是把手抓回來(lái)了，我要抓住我一生當(dāng)中最珍貴的財(cái)富。
今天，我徹底明白，明白了，一切都是為了我！
父親用生命的衰老化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，陪伴我每一分，每一秒。父親呀，您的愛是我一生的財(cái)富，因?yàn)橛心膼?，我的一生將不再貧窮。
2.有關(guān)時(shí)間就是財(cái)富的作文結(jié)尾
友情 財(cái)富
在我眼里，友情就是財(cái)富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。
上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊(cè)的那一天，我和可可一起去搬班上的書，有一箱學(xué)具上需要倆人搬的，正在這時(shí)，可可笑笑對(duì)我說：“嗯，我們一起搬這學(xué)具吧？”從那一刻起，我們就是好朋友了。有人說，這樣來(lái)得快的友情是會(huì)很快地結(jié)束的。可是，我和可可之間并沒有這樣，直到現(xiàn)在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒個(gè)正經(jīng)樣。一次，我們?cè)谧霾僦埃驹诓賵?chǎng)上互相捏臉，班主任正好走過來(lái)，說：“哪有這樣??？傻得要命?！甭犕炅死蠋煹脑挘覀?nèi)栽谠?，不過是在傻笑?，F(xiàn)在想起來(lái)，確實(shí)是傻得要命，但是誰(shuí)又能說這是件蠢事？那是我們面對(duì)友情最真摯的一幕啊！
再接下來(lái)的第二位好友就是靈了。她沒有一點(diǎn)壞脾氣，總是很文靜地站在教室后面。我呢，總是拉著她的手，對(duì)她訴說著我的心里話。好的、壞的，她總是靜靜地聽，微微地笑，她總是那么樂觀向上。在她面前我毫無(wú)拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開心的我、憂郁的我，她總是看得那么透徹。反正有時(shí)候，我在她面前耍性子，她也總會(huì)讓我的。
當(dāng)然，我的好朋友不只這兩個(gè)。
然而，我擁有的友情是可貴的。
財(cái)富，在每個(gè)人眼里的含義是不同的：金錢、成功、親情……
對(duì)于我來(lái)說，友情就是我所擁有的財(cái)富。
我的財(cái)富
有人認(rèn)為財(cái)富就是“萬(wàn)能”的金錢，有人認(rèn)為財(cái)富是美麗的精神家園.山間明月，石上清流是隱士的財(cái)富.宇宙奧秘，人間萬(wàn)物是智者的財(cái)富，音樂是貝多芬、莫扎特的財(cái)富，色彩卻是達(dá)?芬奇、莫奈的財(cái)富?？傊?，每個(gè)人都有自己的財(cái)富。
什么？你問我的財(cái)富是什么？我的財(cái)富就是——青春。
許多人都在尋找青春。他們手上捧著“青春萬(wàn)歲”，口中說著“青春永駐”，可卻從未體驗(yàn)過青春的真諦。我認(rèn)為“青春”更主要的是永遠(yuǎn)有一顆年輕的心。
許多正值青春的人，來(lái)到祖國(guó)的邊疆，保衛(wèi)著祖國(guó)，他們把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
有些人，象魯迅，冰心在自己的崗位上盡責(zé)盡職，他們把青春獻(xiàn)給了事業(yè)。
孔繁森，焦裕祿時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)，他們把青春獻(xiàn)給了人民。
有許多白衣天使，在SARS期間，不顧個(gè)人安危，為病人服務(wù)，他們把青春獻(xiàn)給了社會(huì)。
你也許會(huì)說，“青春”每個(gè)人都擁有過，但這只是暫時(shí)的財(cái)富，它會(huì)隨著時(shí)間的推移面漸漸消逝?？晌艺J(rèn)為，只要理解了“青春”的真諦，保持一顆年輕的心，青春就會(huì)永駐。它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。在公園里跳著迪斯克已年過半百的老人，你不覺得他們很青春?jiǎn)幔磕赀^七旬的老人說著笑著，難道你說他們不青春?jiǎn)幔?
“金錢”的財(cái)富，終究會(huì)花光的，而“青春”卻不會(huì)，它會(huì)永遠(yuǎn)留在你身上，影響著你周圍的人，帶給自己和別人快樂，這就是我的財(cái)富——“青春”。
如果你理解了“青春”的真諦，你也將擁有這份取之不盡，用之不竭的財(cái)富。快快行動(dòng)起來(lái)吧！
3.以財(cái)富為主題的記敘議論文800字左右開頭結(jié)尾是議論,中間是記敘
挫折也是人生的財(cái)富 幾乎每一個(gè)人都期望一帆風(fēng)順。
許多人都說：前進(jìn)的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風(fēng)雨、沒有挫折。其實(shí)，這是不可能的。
不過，我在這里不想展開這個(gè)話題。我想談?wù)勛约簩?duì)挫折的看法。
我越來(lái)越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財(cái)富。沒有挫折的人生，從某種意義上來(lái)說是黯然失色的。
說“挫折是人生的財(cái)富”，最主要的一點(diǎn)是挫折會(huì)讓我們變得聰明，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成熟，變得完美。當(dāng)然，這首先需要我們經(jīng)得住挫折。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了！這又如何理解呢？我分析下來(lái)，認(rèn)為關(guān)鍵在于人們對(duì)待挫折的態(tài)度。同樣避免被狗咬，有人采取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結(jié)果適得其反，助長(zhǎng)了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見狗來(lái)了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。
即使從來(lái)沒有被狗咬過的人，照樣可以用后一種辦法對(duì)付狗。因?yàn)槁斆魅瞬坏軌驈淖约旱拇煺壑忻靼滓恍┑览恚€善于從別人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
從這點(diǎn)來(lái)看，挫折不更是一筆難得的精神財(cái)富嗎？ 誠(chéng)然，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但我總感到人生道路的過分平坦，整個(gè)人生也就變得索然無(wú)味。
于是，我又想到，我們現(xiàn)在許多做父母、做老師、做長(zhǎng)輩或領(lǐng)導(dǎo)的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業(yè)呢？ 還有高考落榜的學(xué)子，是不是也能從挫折中得到點(diǎn)什么，振作起來(lái)，開始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經(jīng)受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。經(jīng)受了挫折，經(jīng)受了磨難，你會(huì)更加努力，更加珍惜，更加有出息！ 越怕狗咬的，老被狗咬。
與其老是被動(dòng)，不如學(xué)點(diǎn)主動(dòng)進(jìn)攻。只要我們經(jīng)得住挫折，那么，挫折會(huì)讓我們變得更加聰明的。
墊在人類社會(huì)底下，托起現(xiàn)代文明的，不正是人類經(jīng)歷過的種種挫折嗎？ 挫折，確實(shí)也是人生的一筆財(cái)富啊！ 友情 財(cái)富 在我眼里，友情就是財(cái)富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。
上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊(cè)的那一天，我和可可一起去搬班上的書，有一箱學(xué)具上需要倆人搬的，正在這時(shí)，可可笑笑對(duì)我說：“嗯，我們一起搬這學(xué)具吧？”從那一刻起，我們就是好朋友了。
有人說，這樣來(lái)得快的友情是會(huì)很快地結(jié)束的?？墒?，我和可可之間并沒有這樣，直到現(xiàn)在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒個(gè)正經(jīng)樣。
一次，我們?cè)谧霾僦?，站在操?chǎng)上互相捏臉，班主任正好走過來(lái)，說：“哪有這樣??？傻得要命。”聽完了老師的話，我們?nèi)栽谠?，不過是在傻笑。
現(xiàn)在想起來(lái)，確實(shí)是傻得要命，但是誰(shuí)又能說這是件蠢事？那是我們面對(duì)友情最真摯的一幕啊！ 再接下來(lái)的第二位好友就是靈了。她沒有一點(diǎn)壞脾氣，總是很文靜地站在教室后面。
我呢，總是拉著她的手，對(duì)她訴說著我的心里話。好的、壞的，她總是靜靜地聽，微微地笑，她總是那么樂觀向上。
在她面前我毫無(wú)拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開心的我、憂郁的我，她總是看得那么透徹。
反正有時(shí)候，我在她面前耍性子，她也總會(huì)讓我的。 當(dāng)然，我的好朋友不只這兩個(gè)。
然而，我擁有的友情是可貴的。 財(cái)富，在每個(gè)人眼里的含義是不同的：金錢、成功、親情…… 對(duì)于我來(lái)說，友情就是我所擁有的財(cái)富。
我的財(cái)富 有人認(rèn)為財(cái)富就是“萬(wàn)能”的金錢，有人認(rèn)為財(cái)富是美麗的精神家園.山間明月，石上清流是隱士的財(cái)富.宇宙奧秘，人間萬(wàn)物是智者的財(cái)富，音樂是貝多芬、莫扎特的財(cái)富，色彩卻是達(dá)?芬奇、莫奈的財(cái)富。總之，每個(gè)人都有自己的財(cái)富。
什么？你問我的財(cái)富是什么？我的財(cái)富就是——青春。 許多人都在尋找青春。
他們手上捧著“青春萬(wàn)歲”，口中說著“青春永駐”，可卻從未體驗(yàn)過青春的真諦。我認(rèn)為“青春”更主要的是永遠(yuǎn)有一顆年輕的心。
許多正值青春的人，來(lái)到祖國(guó)的邊疆，保衛(wèi)著祖國(guó)，他們把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。 有些人，象魯迅，冰心在自己的崗位上盡責(zé)盡職，他們把青春獻(xiàn)給了事業(yè)。
孔繁森，焦裕祿時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)，他們把青春獻(xiàn)給了人民。 有許多白衣天使，在SARS期間，不顧個(gè)人安危，為病人服務(wù)，他們把青春獻(xiàn)給了社會(huì)。
你也許會(huì)說，“青春”每個(gè)人都擁有過，但這只是暫時(shí)的財(cái)富，它會(huì)隨著時(shí)間的推移面漸漸消逝?？晌艺J(rèn)為，只要理解了“青春”的真諦，保持一顆年輕的心，青春就會(huì)永駐。
它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。在公園里跳著迪斯克已年過半百的老人，你不覺得他們很青春?jiǎn)?？年過七旬的老人說著笑著，難道你說他們不青春?jiǎn)幔?“金錢”的財(cái)富，終究會(huì)花光的，而“青春”卻不會(huì)，它會(huì)永遠(yuǎn)留在你身上，影響著你周圍的人，帶給自己和別人快樂，這就是我的財(cái)富——“青春”。
如果你理解了“青春”的真諦，你也將擁有這份取之不盡，用之不竭的財(cái)富?？炜煨袆?dòng)起來(lái)吧！ 寶貴的精神財(cái)富--航天精神 2003年10月15日，楊利偉乘坐我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船，順利起 飛。
它載著全國(guó)人民的寄托，向浩瀚的宇宙飛去。那一刻，讓。
4.作文 600字 財(cái)富 重寫開頭和結(jié)尾
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們.在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、丑.如今，我的作文能夠取得今日這樣的成績(jī)，凝聚著您的多少汗水?。?/p>
記得有一次，您讓我們寫??我和書的故事?，我回到家想了很久，終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了，我滿以為可以得個(gè)“優(yōu)”，可作文一發(fā)下來(lái)，居然滿是紅字的批語(yǔ)，后面寫著：請(qǐng)認(rèn)真修改！下課后，老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前，看到老師正在批改作業(yè).于是，我說了聲：“報(bào)告.”可老師還沒有反應(yīng)，我只好又說了一聲：“報(bào)告.”老師才回過神來(lái)，招收讓我進(jìn)去.我走到了老師的，問道：“老師？”“張旭升， 你這篇作文寫得不怎么好， 老師嚴(yán)肅的說，“你不但沒有把對(duì)書的感情寫出來(lái)，而且內(nèi)容也不夠具體.”“老師，那我應(yīng)該怎么改呢？”我問.老師說：“你可以把去和找書的過程寫出來(lái)， 還可以借鑒<<；竊讀記>>；的方法來(lái)寫.”“謝謝老師！我一定會(huì)改好的。”
第二天，我把修改好的作文交給了老師.當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時(shí)，我高興的跳了起來(lái)，本子上用紅筆寫著一個(gè)大大的“優(yōu)”，多么可愛的“優(yōu)”啊！我想：這次多虧了劉老師，這里面蘊(yùn)涵了老師的心血?。±蠋煵坏虝?huì)我寫作，更教會(huì)了我如何做人，所以我感到這是實(shí)實(shí)在在的“優(yōu)”.
我從心底里感謝這位好老師：謝謝你，敬愛的老師！
