人教版高考物理(人教版高中物理知識詳細(xì)總結(jié))

1.人教版高中物理知識詳細(xì)總結(jié)

/Channel_11/SoftShow.Asp?SoftID=6134841.電壓 ⑴電壓 電壓是使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因.要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓.電源是提供電壓的裝置. ⑵電壓的單位及其換算 ①國際單位：伏特，簡稱伏，符號是V. 常用單位：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV） ②單位換算關(guān)系：1 kV=1000V 1V=1000 mV 1 mV=1000μV ③常用電壓值： 一節(jié)干電池：1.5V 一節(jié)蓄電池：2V 家庭照明電路電壓：220V 手機(jī)電池：3.6V 對人體安全電壓：不高于36V 2.電壓表及其應(yīng)用 ⑴電壓表 ①測量電路兩端電壓的儀表叫電壓表.刻度盤上標(biāo)有符號V和表示電壓值的刻度. ②學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里常用的電壓表有三個接線柱，兩個量程：0~3V和0~15V，分度值分別為0.1V和0.5V. ③讀數(shù)的方法與電流表相同. ⑵電壓表的使用規(guī)則 ①電壓表要并聯(lián)在待測電路中. 測量電路中某個元件兩端的電壓時，應(yīng)將電壓表與這個元件并聯(lián).若要測量電路中某一段電路兩端的電壓，就將電壓表并聯(lián)在這段電路的兩端. ②連接電壓表時，應(yīng)讓電流從紅接線柱（“+”接線柱）流進(jìn)電壓表，從黑接線柱（“-”接線柱）流出電壓表. ③被測電壓不能超過電壓表的量程. ④電壓表可以直接接到電源的正、負(fù)極上，這時測的是電源電壓. 3.串聯(lián)電路、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 ⑴串聯(lián)電路 串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即 U=U1+U2 ⑵并聯(lián)電路 并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，即 U=U1=U2 4.電阻的概念及其單位 ⑴電阻 ①定義：用來表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用的大小. ②不同的導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同，導(dǎo)體的電阻越大，它對電流的阻礙作用就越大.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì). ⑵電阻的單位及其換算 ①國際單位：歐姆，簡稱歐，符號是Ω. 常用單位：千歐（kΩ）、兆歐（MΩ） ②換算關(guān)系：1kΩ=1000Ω 1MΩ=1000kΩ 5.決定電阻大小的因素 ⑴決定電阻大小的內(nèi)部因素 ①導(dǎo)體的材料 ②導(dǎo)體的長度 ③導(dǎo)體的橫截面積 在相同的條件下，材料相同的導(dǎo)體，電阻大小通常不同；其他條件不變時，導(dǎo)體的長度越長，電阻越大；導(dǎo)體的橫截面積越小，電阻越大. ⑵決定電阻大小的外部因素 對大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大，金屬導(dǎo)體的電阻一般是隨溫度的升高而增大.但在沒有作特殊說明的時候，一般不考慮溫度對電阻的影響，即一般只考慮內(nèi)部因素. 6.變阻器 ⑴變阻器及其作用 變阻器是一種利用改變電阻線的長度的方法來改變電阻大小的儀器.它的主要用途是控制電路中的電流.常見的變阻器有滑動變阻器和電阻箱. ⑵滑動變阻器 特點(diǎn)：能連續(xù)的改變接入電路中的電阻，但不能讀出電阻值. ⑶電阻箱 特點(diǎn)：能夠表示出連入電路的電阻值，但不能連續(xù)的改變電阻的大小. 一、說教材 教者要說明自己對教材的理解，因?yàn)閷滩睦斫馔笍?，才能制定出較完滿的教學(xué)方案。

我認(rèn)為它包括三個方面內(nèi)容： 1. 教材簡析 在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上，說明教材的地位、作用。比如對于《牛頓第一定律》這節(jié)課來說：它的地位具有雙重性。

其一，它屬初高中知識的結(jié)合點(diǎn)：學(xué)生在初中學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了牛頓第一定律的基本內(nèi)容，我們應(yīng)該以初中知識為生長點(diǎn)、以教材內(nèi)容為線索，展開科學(xué)方法教育與思維能力培養(yǎng)；其二，它屬運(yùn)動學(xué)和力學(xué)的結(jié)合點(diǎn)：闡明了運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)各自研究內(nèi)容的不同，扼要地說明了動力學(xué)知識在生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究中的重要性，最后指出牛頓在總結(jié)了前人關(guān)于力學(xué)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了創(chuàng)造研究而提出的三條定律是動力學(xué)的基礎(chǔ)。 2. 明確提出本課時的具體教學(xué)目標(biāo) 課時目標(biāo)越明確、越具體，反映教者的備課認(rèn)識越充分，教法的設(shè)計安排越合理。

說課中要避免千篇一律的套話，要從識記、理解、掌握、應(yīng)用四個層次上分析教學(xué)目標(biāo)。分析教學(xué)目標(biāo)要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面加以說明。

比如對于《牛頓第一定律》這課來說： 3.分析教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 比如對于《牛頓第一定律》這課來說：牛頓第一定律這節(jié)教材首先對人類認(rèn)識運(yùn)動和力的關(guān)系作了歷史的回顧，著重介紹了伽利略研究運(yùn)動和力的關(guān)系的思想方法及卓越貢獻(xiàn)，從而講述牛頓第一定律的內(nèi)容和物質(zhì)慣性的概念。 這樣的順序充分體現(xiàn)了以知識本身為出發(fā)點(diǎn)，從而培養(yǎng)人的實(shí)際能力，最終升華出知識的價值——德育目標(biāo)。

二、說教法、學(xué)法 教學(xué)，是教師和學(xué)生的雙邊關(guān)系。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的說法，確切地道出了教學(xué)系統(tǒng)中這兩個要素之間的關(guān)系。

學(xué)生在教學(xué)中的主體作用的發(fā)揮，表現(xiàn)在教學(xué)活動的探索中是否具有主動性和創(chuàng)造性。主體作用的體現(xiàn)主要表現(xiàn)在學(xué)生是否獨(dú)立思考；教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在最優(yōu)化地使學(xué)生從現(xiàn)有的水平向更高一級水平發(fā)展，有效地對學(xué)生探索嘗試活動進(jìn)行誘導(dǎo)和評價。

為此，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的選擇，首先應(yīng)著眼于學(xué)生怎樣學(xué)。不應(yīng)以教為中心，而應(yīng)以學(xué)為主體進(jìn)行設(shè)計。

既把學(xué)為主體作為實(shí)施教學(xué)的基本點(diǎn)，又使教為主導(dǎo)成為學(xué)生主體的根本保證。 從教學(xué)任務(wù)來看，感知新知識，以演示法、嘗試法、實(shí)驗(yàn)法為主；理解新知識，以談話法、講解法為主；形成技能時，以練習(xí)法為主；從教學(xué)內(nèi)容來看，。

2.高考物理必考知識點(diǎn)

高考物理知識點(diǎn)總結(jié)一、力 物體的平衡1.力是物體對物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)（即產(chǎn)生加速度）的原因. 力是矢量。

2.重力（1）重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的. [注意]重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力.但在地球表面附近，可以認(rèn)為重力近似等于萬有引力 （2）重力的大小：地球表面G=mg，離地面高h(yuǎn)處G/=mg/，其中g(shù)/=[R/(R+h)]2g (3)重力的方向：豎直向下（不一定指向地心）。 （4）重心：物體的各部分所受重力合力的作用點(diǎn)，物體的重心不一定在物體上. 3.彈力 （1）產(chǎn)生原因：由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢而產(chǎn)生的. （2）產(chǎn)生條件：①直接接觸；②有彈性形變. （3）彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體.在點(diǎn)面接觸的情況下，垂直于面；在兩個曲面接觸（相當(dāng)于點(diǎn)接觸）的情況下，垂直于過接觸點(diǎn)的公切面.①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等. ②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿. （4）彈力的大小：一般情況下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解.彈簧彈力可由胡克定律來求解. ★胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關(guān)，單位是N/m. 4.摩擦力 （1）產(chǎn)生的條件：①相互接觸的物體間存在壓力；③接觸面不光滑；③接觸的物體之間有相對運(yùn)動（滑動摩擦力）或相對運(yùn)動的趨勢（靜摩擦力），這三點(diǎn)缺一不可. （2）摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的方向相反，與物體運(yùn)動的方向可以相同也可以相反. （3）判斷靜摩擦力方向的方法： ①假設(shè)法：首先假設(shè)兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發(fā)生相對運(yùn)動，則說明它們原來沒有相對運(yùn)動趨勢，也沒有靜摩擦力；若兩物體發(fā)生相對運(yùn)動，則說明它們原來有相對運(yùn)動趨勢，并且原來相對運(yùn)動趨勢的方向跟假設(shè)接觸面光滑時相對運(yùn)動的方向相同.然后根據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對運(yùn)動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向. ②平衡法：根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向. （4）大?。合扰忻魇呛畏N摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解.①滑動摩擦力大?。豪霉絝=μF N 進(jìn)行計算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解. ②靜摩擦力大小：靜摩擦力大小可在0與f max 之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解. 5.物體的受力分析 （1）確定所研究的物體，分析周圍物體對它產(chǎn)生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認(rèn)為通過“力的傳遞”作用在研究對象上. （2）按“性質(zhì)力”的順序分析.即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析，不要把“效果力”與“性質(zhì)力”混淆重復(fù)分析. （3）如果有一個力的方向難以確定，可用假設(shè)法分析.先假設(shè)此力不存在，想像所研究的物體會發(fā)生怎樣的運(yùn)動，然后審查這個力應(yīng)在什么方向，對象才能滿足給定的運(yùn)動狀態(tài). 6.力的合成與分解 （1）合力與分力：如果一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這個力的分力.（2）力合成與分解的根本方法：平行四邊形定則. （3）力的合成：求幾個已知力的合力，叫做力的合成. 共點(diǎn)的兩個力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范圍為：|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 . (4)力的分解：求一個已知力的分力，叫做力的分解（力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算）. 在實(shí)際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實(shí)際作用效果分解；為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法. 7.共點(diǎn)力的平衡 （1）共點(diǎn)力：作用在物體的同一點(diǎn)，或作用線相交于一點(diǎn)的幾個力. （2）平衡狀態(tài)：物體保持勻速直線運(yùn)動或靜止叫平衡狀態(tài)，是加速度等于零的狀態(tài). （3）★共點(diǎn)力作用下的物體的平衡條件：物體所受的合外力為零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應(yīng)為：∑Fx =0，∑Fy =0. (4)解決平衡問題的常用方法：隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等. 二、直線運(yùn)動 1.機(jī)械運(yùn)動：一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動，它包括平動，轉(zhuǎn)動和振動等運(yùn)動形式.為了研究物體的運(yùn)動需要選定參照物（即假定為不動的物體），對同一個物體的運(yùn)動，所選擇的參照物不同，對它的運(yùn)動的描述就會不同，通常以地球?yàn)閰⒄瘴飦硌芯课矬w的運(yùn)動. 2.質(zhì)點(diǎn)：用來代替物體的只有質(zhì)量沒有形狀和大小的點(diǎn)，它是一個理想化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點(diǎn)的依據(jù)。

3.位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體運(yùn)動的初位置指向末位置的有向線段，是矢量.路程是物體運(yùn)動軌跡的長度，是標(biāo)量. 路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只有在單方向的直線運(yùn)動中，。

3.高中物理知識點(diǎn)總結(jié)人教版

一、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動（1）------直線運(yùn)動 1）勻變速直線運(yùn)動 1.平均速度V平=s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2=2as 3.中間時刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則aF2) 2.互成角度力的合成： F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理） F1⊥F2時：F=(F12+F22)1/2 3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ（β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx） 注： （1）力（矢量）的合成與分解遵循平行四邊形定則； （2）合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系，可用合力替代分力的共同作用，反之也成立； （3）除公式法外，也可用作圖法求解，此時要選擇標(biāo)度，嚴(yán)格作圖； （4）F1與F2的值一定時，F(xiàn)1與F2的夾角（α角）越大，合力越??； （5）同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化簡為代數(shù)運(yùn)算。

四、動力學(xué)（運(yùn)動和力） 1.牛頓第一運(yùn)動定律（慣性定律）：物體具有慣性，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止 2.牛頓第二運(yùn)動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定，與合外力方向一致} 3.牛頓第三運(yùn)動定律：F=-F′{負(fù)號表示方向相反，F(xiàn)、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實(shí)際應(yīng)用：反沖運(yùn)動} 4.共點(diǎn)力的平衡F合=0，推廣 {正交分解法、三力匯交原理} 5.超重：FN>G，失重：FN6.牛頓運(yùn)動定律的適用條件：適用于解決低速運(yùn)動問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子〔見第一冊P67〕 注：平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài)，或者是勻速轉(zhuǎn)動。 五、振動和波（機(jī)械振動與機(jī)械振動的傳播） 1.簡諧振動F=-kx {F：回復(fù)力，k：比例系數(shù)，x：位移，負(fù)號表示F的方向與x始終反向} 2.單擺周期T=2π（l/g）1/2 {l：擺長（m）,g：當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎?，成立條件：擺角θ>r} 3.受迫振動頻率特點(diǎn)：f=f驅(qū)動力 4.發(fā)生共振條件：f驅(qū)動力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用〔見第一冊P175〕 5.機(jī)械波、橫波、縱波〔見第二冊P2〕 6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長；波速大小由介質(zhì)本身所決定} 7.聲波的波速（在空氣中）0℃：332m/s;20℃：344m/s;30℃：349m/s；（聲波是縱波） 8.波發(fā)生明顯衍射（波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播）條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大 9.波的干涉條件：兩列波頻率相同（相差恒定、振幅相近、振動方向相同） 10.多普勒效應(yīng)：由于波源與觀測者間的相互運(yùn)動，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小〔見第二冊P21〕} 注： （1）物體的固有頻率與振幅、驅(qū)動力頻率無關(guān)，取決于振動系統(tǒng)本身； （2）加強(qiáng)區(qū)是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區(qū)則是波峰與波谷相遇處； （3）波只是傳播了振動，介質(zhì)本身不隨波發(fā)生遷移，是傳遞能量的一種方式； （4）干涉與衍射是波特有的； （5）振動圖象與波動圖象； （6）其它相關(guān)內(nèi)容：超聲波及其應(yīng)用〔見第二冊P22〕/振動中的能量轉(zhuǎn)化〔見第一冊P173〕。

六、沖量與動量（物體的受力與動量的變化） 1.動量：p=mv {p：動量（kg/s）,m：質(zhì)量（kg）,v：速度（m/s），方向與速度方向相同} 3.沖量：I=Ft {I：沖量（N?s）,F：恒力（N）,t：力的作用時間（s），方向由F決定} 4.動量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp：動量變化Δp=mvt–mvo，是矢量式} 5.動量守恒定律：p前總=p后總或p=p'′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′ 6.彈性碰撞：Δp=0；ΔEk=0 {即系統(tǒng)的動量和動能均守恒} 7.非彈性碰撞Δp=0;08.完全非彈性碰撞Δp=0；ΔEK=ΔEKm {碰后連在一起成一整體} 9.物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發(fā)生彈性正碰： v1′=（m1-m2）v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2) 10.由9得的推論-----等質(zhì)量彈性正碰時二者交換速度（動能守恒、動量守恒） 11.子彈m水平速度vo射入靜止置于水平光滑地面的長木塊M，并嵌入其中一起運(yùn)動時的機(jī)械能損失 E損=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相對 {vt：共同速度，f：阻力，s相對子彈相對長木塊的位移} 七、功和能（功是能量轉(zhuǎn)化的量度） 1.功：W=Fscosα（定義式）{W：功（J）,F：恒力（N）,s：位移（m），α：F、s間的夾角} 2.重力做功：Wab=mghab {m：物體的質(zhì)量，g=9.8m/s2≈10m/s2,hab:a與b高度差（hab=ha-hb）} 3.電場力做功：Wab=qUab {q：電量（C）,Uab:a與b之間電勢差（V）即Uab=φa-φb} 4.電功：W=UIt（普適式） {U：電壓（V）,I：電流（A）,t：通電時間（s）} 5.功率：P=W/t（定義式） {P：功率[瓦（W）],W:t時間內(nèi)所做的功（J）,t：做功所用時間（s）} 6.汽車牽引力的功率：P=Fv;P平=Fv平 {P：瞬時功率，P平：平均功率} 7.汽車以恒定功率啟動、以恒定加速度啟動、汽車最大行駛速度（vmax=P額/f） 8.電功率：P=UI（普適式） {U：電路電壓（V）,I：電路電流（A）} 9.焦耳定律：Q=I2Rt {Q：電熱（J）,I：電流強(qiáng)度（A）,R：電阻值（Ω），t：通電時間（s）} 10.純電阻電路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt 11.動能：Ek=mv2/2 {Ek:。

4.高中物理各章知識點(diǎn)及典型例題總結(jié)

以下知識點(diǎn)由 ------ 問學(xué)堂 《理 化 奪分奇招》 與您分享一、運(yùn)動的描述 1.物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大小；地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。

物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運(yùn)動快慢S比t ,a用Δv與t 比。 2.運(yùn)用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運(yùn)動好方法。

自由落體是實(shí)例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數(shù)；求加速度有好方，ΔS等a T平方。

3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。 二、力 1.解力學(xué)題堡壘堅，受力分析是關(guān)鍵；分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。

2.分析受力要仔細(xì)，定量計算七種力；重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力；先有彈力后摩擦，相對運(yùn)動是依據(jù)；萬有引力在萬物，電場力存在定無疑；洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一；相互垂直力最大，平行無力要切記。 3.同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明；兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法；合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。 4.力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè)；整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做；狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多；即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做；假設(shè)某力有或無，根據(jù)計算來定奪；極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做；正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。

三、牛頓運(yùn)動定律 1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。 合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

2.N、T等力是視重，mg乘積是實(shí)重； 超重失重視視重，其中不變是實(shí)重；加速上升是超重，減速下降也超重；失重由加降減升定，完全失重視重零 四、曲線運(yùn)動、萬有引力 1.運(yùn)動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運(yùn)動速度變，方向就是該點(diǎn)切線。 2.圓周運(yùn)動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運(yùn)動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點(diǎn)赤道上空行。

五、機(jī)械能與能量 1.確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負(fù)功加一起，動能增量與它同。 2.明確兩態(tài)機(jī)械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。

3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。

六、電場 〖選修3--1〗 1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。 2.電荷周圍有電場，F(xiàn)比q定義場強(qiáng)。

KQ比r2點(diǎn)電荷，U比d是勻強(qiáng)電場。 電場強(qiáng)度是矢量，正電荷受力定方向。

描繪電場用場線，疏密表示弱和強(qiáng)。 場能性質(zhì)是電勢，場線方向電勢降。

場力做功是qU ，動能定理不能忘。 4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。

方向由高指向低，面密線密是特點(diǎn)。 七、恒定電流〖選修3-1〗 1.電荷定向移動時，電流等于q比 t。

自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件。 正荷流向定方向，串電流表來計量。

電源外部正流負(fù)，從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部。 2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，r l比s 等電阻。

電流做功U I t ， 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。

3.基本電路聯(lián)串并，分壓分流要分明。復(fù)雜電路動腦筋，等效電路是關(guān)鍵。

4.閉合電路部分路，外電路和內(nèi)電路，遵循定律屬歐姆。 路端電壓內(nèi)壓降，和就等電動勢，除于總阻電流是。

八、磁場〖選修3-1〗 1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向；電流周圍有磁場，安培定則定方向。 2.F比I l是場強(qiáng)，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S，磁場強(qiáng)度之名異。

3.BIL安培力，相互垂直要注意。 4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。

九、電磁感應(yīng)〖選修3-2〗 1.電磁感應(yīng)磁生電，磁通變化是條件。回路閉合有電流，回路斷開是電源。

感應(yīng)電動勢大小，磁通變化率知曉。 2.楞次定律定方向，阻礙變化是關(guān)鍵。

導(dǎo)體切割磁感線，右手定則更方便。 3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運(yùn)動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應(yīng)當(dāng)。

楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。 十、交流電〖選修3-2〗 1.勻強(qiáng)磁場有線圈，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電。

電流電壓電動勢，變化規(guī)律是弦線。 中性面計時是正弦，平行面計時是余弦。

2.NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。 3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。

理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。 電壓之比值，正比匝數(shù)比；電流之比值，反比匝數(shù)比。

運(yùn)用變壓比，若求某匝數(shù)，化為匝伏比，方便地算出。 遠(yuǎn)距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶后降壓。

十一、氣態(tài)方程〖選修3-3〗 研究氣體定質(zhì)量，確定狀態(tài)找參量。絕對溫度用大T，體積就是容積量。

壓強(qiáng)分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態(tài)參量要找準(zhǔn)，PV比T是恒量。

十二、熱力學(xué)定律 1.第一定律熱力學(xué)，能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少，熱量。

5.人教版高一物理基本知識

高一上物理期末考試知識點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱 1.質(zhì)點(diǎn)（A）(1)沒有形狀、大小，而具有質(zhì)量的點(diǎn)。

（2）質(zhì)點(diǎn)是一個理想化的物理模型，實(shí)際并不存在。 （3）一個物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，并不取決于這個物體的大小，而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運(yùn)動情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問題具體分析。

2.參考系（A）(1)物體相對于其他物體的位置變化，叫做機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動。 （2）在描述一個物體運(yùn)動時，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的（即假定為不動的）另外的物體，叫做參考系。

對參考系應(yīng)明確以下幾點(diǎn)： ①對同一運(yùn)動物體，選取不同的物體作參考系時，對物體的觀察結(jié)果往往不同的。 ②在研究實(shí)際問題時，選取參考系的基本原則是能對研究對象的運(yùn)動情況的描述得到盡量的簡化，能夠使解題顯得簡捷。

③因?yàn)榻窈笪覀冎饕懻摰孛嫔系奈矬w的運(yùn)動，所以通常取地面作為參照系 3.路程和位移（A） (1)位移是表示質(zhì)點(diǎn)位置變化的物理量。路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的長度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一條有向線段來表示。因此，位移的大小等于物體的初位置到末位置的直線距離。

路程是標(biāo)量，它是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的長度。因此其大小與運(yùn)動路徑有關(guān)。

（3）一般情況下，運(yùn)動物體的路程與位移大小是不同的。只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)做單一方向的直線運(yùn)動時，路程與位移的大小才相等。

圖1-1中質(zhì)點(diǎn)軌跡ACB的長度是路程，AB是位移S。 (4)在研究機(jī)械運(yùn)動時，位移才是能用來描述位置變化的物理量。

路程不能用來表達(dá)物體的確切位置。比如說某人從O點(diǎn)起走了50m路，我們就說不出終了位置在何處。

4、速度、平均速度和瞬時速度（A） (1)表示物體運(yùn)動快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時間t的比值。即v=s/t。

速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運(yùn)動的方向。在國際單位制中，速度的單位是（m/s）米/秒。

（2）平均速度是描述作變速運(yùn)動物體運(yùn)動快慢的物理量。一個作變速運(yùn)動的物體，如果在一段時間t內(nèi)的位移為s， 則我們定義v=s/t為物體在這段時間（或這段位移）上的平均速度。

平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時間內(nèi)的位移的方向。 （3）瞬時速度是指運(yùn)動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。

從物理含義上看，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內(nèi)的平均速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率 5、勻速直線運(yùn)動（A） (1) 定義：物體在一條直線上運(yùn)動，如果在相等的時間內(nèi)位移相等，這種運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動。

根據(jù)勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)在相等時間內(nèi)通過的位移相等，質(zhì)點(diǎn)在相等時間內(nèi)通過的路程相等，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動方向相同，質(zhì)點(diǎn)在相等時間內(nèi)的位移大小和路程相等。 （2） 勻速直線運(yùn)動的x—t圖象和v-t圖象（A） (1)位移圖象（x-t圖象）就是以縱軸表示位移，以橫軸表示時間而作出的反映物體 運(yùn)動規(guī)律的數(shù)學(xué)圖象，勻速直線運(yùn)動的位移圖線是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線。

（2）勻速直線運(yùn)動的v-t圖象是一條平行于橫軸（時間軸）的直線，如圖2-4-1所示。 由圖可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s，表明一個質(zhì)點(diǎn)沿正方向以20m/s的速度運(yùn)動，另一個反方向以10m/s速度運(yùn)動。

6、加速度（A） (1)加速度的定義：加速度是表示速度改變快慢的物理量，它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時間的比值，定義式： （2）加速度是矢量，它的方向是速度變化的方向 （3）在變速直線運(yùn)動中，若加速度的方向與速度方向相同，則質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動； 若加速度的方向與速度方向相反，則則質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動. 7、用電火花計時器（或電磁打點(diǎn)計時器）研究勻變速直線運(yùn)動（A） 1、實(shí)驗(yàn)步驟： （1）把附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，將打點(diǎn)計時器固定在平板上，并接好電路 （2）把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼. （3）將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點(diǎn)計時器的限位孔 （4）拉住紙帶，將小車移動至靠近打點(diǎn)計時器處，先接通電源，后放開紙帶. （5）斷開電源，取下紙帶 （6）換上新的紙帶，再重復(fù)做三次 2、常見計算： （1） , (2) 8、勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律（A） (1).勻變速直線運(yùn)動的速度公式vt=vo+at（減速：vt=vo-at） (2). 此式只適用于勻變速直線運(yùn)動. （3）. 勻變速直線運(yùn)動的位移公式s=vot+at2/2（減速：s=vot-at2/2） (4)位移推論公式： （減速： ） （5）.初速無論是否為零，勻變速直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，在連續(xù)相鄰的相等的時間間 隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù)： s = aT2 (a----勻變速直線運(yùn)動的加速度 T----每個時間間隔的時間) 9、勻變速直線運(yùn)動的x—t圖象和v-t圖象（A） 10、自由落體運(yùn)動（A） (1) 自由落體運(yùn)動 物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動，叫做自由落體運(yùn)動。 （2） 自由落體加速度 （1）自由落體加速度也叫重力加速度，用g表示. （2）重力加速度是由于地球的引力產(chǎn)生的，因此，它的方向總是豎直向下.其大小在地球上不同地方略有不，在地球表面，緯度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但這種差異并不大。

（3）通常情況下取重力加速度g=10m/s2 (3) 自由落體運(yùn)動的規(guī)律vt=gt. H=gt2/2, vt2=2gh 11、力（A）1.力是物體對。

6.高分跪求新課標(biāo)高中物理知識

1. 物理學(xué)是一門自然科學(xué)，起始于伽利略和牛頓的時代2. 生物學(xué)家沃森和物理學(xué)家克里克利用X射線衍射的方法在卡文迪許實(shí)驗(yàn)室成功地測定了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)3. 牛頓和萊布尼茨發(fā)明微積分4. 居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳..釷.. 釙5. 李政道和楊振寧指出弱相互作下宇稱不守恒6. 亞里士多德認(rèn)為自然界中一切對象都在不停地運(yùn)動和變化，空間和位置是一切種類運(yùn)動的普遍條件。

他首先給出了時間的定義，并認(rèn)為既然運(yùn)動是永恒的那么時間也是永恒的7. 普朗克在黑體輻射研究中引入能量子8. 最早研究運(yùn)動的是亞里士多德，他認(rèn)為物體下落的快慢是由他們的重量決定的9. 伽利略對亞里士多德的運(yùn)動理論產(chǎn)生了懷疑，他以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)V—T成正比的猜想。通過數(shù)學(xué)運(yùn)算得出結(jié)論：如物體的初速度為零，而且速度隨時間的變化是均勻的，他通過的位移就與時間的二次方成正比10. 平均速度、瞬時速度、加速度等是伽利略首先建立起來的11. 伽利略首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法12. 伽利略利用阻力很小的斜面來“沖淡”重力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，小球沿斜面滾下的運(yùn)動時勻加速直線運(yùn)動，且小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大。

伽利略將上述結(jié)果做了合理的外推：當(dāng)斜面的傾角增大到九十度時，小球仍然保持勻加速運(yùn)動做自由落體運(yùn)動，而且所有物體下落的加速度都是一樣的13. 伽利略的科學(xué)方法：對現(xiàn)象的一般觀察….提出假設(shè)….運(yùn)用；邏輯（包括數(shù)學(xué)）得出推論..通過實(shí)驗(yàn)對推論進(jìn)行檢驗(yàn)…對假說進(jìn)行修正和推廣14. 胡克定律：彈簧發(fā)生形變時，彈簧的彈力的大小和和彈簧的形變長度成正比15. 亞里士多德得出結(jié)論必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動；沒有力的作用，物體就要靜止在一個地方。伽利略推斷：若沒有摩擦阻力，球?qū)⒂肋h(yuǎn)滾下去（斜面實(shí)驗(yàn)）….力不是維持物體運(yùn)動的原因，而恰恰是改變物體運(yùn)動狀態(tài)，即改變物體運(yùn)動速度的原因（伽利略的實(shí)驗(yàn)是一個理想實(shí)驗(yàn)）16. 笛卡爾補(bǔ)充完善了伽利略的觀點(diǎn)，明確指出：除非物體受到力的作用，物體將永遠(yuǎn)保持靜止或運(yùn)動狀態(tài)，永遠(yuǎn)不會自己沿曲線運(yùn)動，而只保持在直線上運(yùn)動17. 伽利略和笛卡爾的正確結(jié)論由牛頓總結(jié)成動力學(xué)的牛頓第一定律（慣性定律），牛頓第一定律是利用邏輯思維對食物及進(jìn)行分析的產(chǎn)物18. 國際單位：長度（米） 質(zhì)量（千克） 時間（秒）19. 法拉第為電磁感應(yīng)定律打下了基礎(chǔ)，麥克斯韋在此基礎(chǔ)上建立了完整的電磁感應(yīng)理論，并預(yù)言了地磁波20. 泰勒等人觀測圍繞共同質(zhì)心高速轉(zhuǎn)動的雙星，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的周期在慢慢變短。

推測可能由于他們輻射電磁波失去了能量21. 開普勒對第谷的天文測繪結(jié)果進(jìn)行計算，得出開普勒三定律22. 牛頓在前人對慣性的研究上闡述了萬有引力定律23. 牛頓求出了萬有引力定律中物體質(zhì)量和他們之間的關(guān)系但無法算出兩個天體間的萬有引力大小?？ㄎ牡显S在實(shí)驗(yàn)室里通過幾個鉛球之間萬有引力的測量比較準(zhǔn)確的得出了萬有引力常量G24. 亞當(dāng)斯和維勒耶根據(jù)天王星的觀測資料各自獨(dú)立里的利用萬有引力定律計算出一顆新星的軌道，并將其命名為海王星25. 哈雷根據(jù)萬有引力定律計算了一顆著名彗星的軌道并正確的預(yù)言了他的回歸26. 牛頓是經(jīng)典力學(xué)理論體系的創(chuàng)建者（還有光的色散，光的粒子說）27. 泰勒斯.王充.吉爾伯特等人就以已發(fā)現(xiàn)有些物體摩擦后靜電吸引小物體的現(xiàn)象，吉爾伯特還認(rèn)為摩擦過的琥珀帶有電荷28. 電荷量E的數(shù)值最早是由密立根測量的（帶電油滴實(shí)驗(yàn)）29. 庫倫在前人的工作基礎(chǔ)上通過實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)：真空中兩個靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與他們的電荷量的乘積成正比，與他們的距離的二次方成反比，作用力的方向在他們的連線上-----庫侖定律（電磁學(xué)的基本定律之一）30. 庫倫做實(shí)驗(yàn)用的裝置叫做庫倫扭秤31. 庫倫發(fā)現(xiàn)了電荷間的作用力與電荷量的關(guān)系，用公式表示為庫侖定律 （庫倫最初實(shí)驗(yàn)用的是帶電的木髓小球，不是金屬小球）32. 在微觀帶點(diǎn)粒子的相互作用中，庫倫力比萬有引力強(qiáng)得多33. 法拉第認(rèn)為在電荷周圍存在著由他產(chǎn)生的電場，處在電場中的其他電荷收到的作用力就由這個電場給予（他首先引入了虛擬的電場線）34. 范德格拉夫---靜電加速器35. 賽格瑞----發(fā)現(xiàn)反質(zhì)子36. 富蘭克林發(fā)現(xiàn)萊頓瓶（最原始的電容器）放電可以使縫衣針磁化37. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了—電流能使磁針偏轉(zhuǎn)----電流的磁效應(yīng)（通電導(dǎo)線、小磁針）38. 安培等人發(fā)現(xiàn)磁體對通電導(dǎo)線也有作用力，任意兩條通電導(dǎo)線也有作用力39. 安培—分子電流假說---在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部存在一種環(huán)形電流—分子電流。

分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，他的兩側(cè)相當(dāng)于兩個兩個磁極40. 霍爾觀察到41. 在勻強(qiáng)磁場中放置一個矩形截面的載流導(dǎo)體，當(dāng)磁場方向與電流方向垂直時，導(dǎo)體在與磁場、電流方向都垂直的方向上出現(xiàn)了電勢差----霍爾效應(yīng)42. 楞次—感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化43. 在法拉第、紐曼、韋伯等人的工作基礎(chǔ)上，人們認(rèn)識到：電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比----法拉第電磁感應(yīng)定律44. 麥克斯韋認(rèn)為變化的磁場產(chǎn)生感應(yīng)電場。建立了電磁理論和光的電磁說45. 開爾文：創(chuàng)立了熱力學(xué)溫標(biāo)，把—273。

7.人教版高中物理必修1知識點(diǎn)

一、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動（1）------直線運(yùn)動 1）勻變速直線運(yùn)動 1、速度Vt=Vo+at 2.位移s=Vot+at2/2=V平t= Vt/2t 3.有用推論Vt2-Vo2=2as 4.平均速度V平=s/t（定義式） 5.中間時刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 6.中間位置速度Vs/2=√[（Vo2+Vt2）/2]7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0} 8.實(shí)驗(yàn)用推論Δs=aT2{Δs為連續(xù)相鄰相等時間（T）內(nèi)位移之差} 9.主要物理量及單位：初速度（Vo）:m/s；加速度（a）:m/s2；末速度（Vt）:m/s；時間（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

注：（1）平均速度是矢量； （2）物體速度大，加速度不一定大； （3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式； （4）其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn).位移和路程.參考系.時間與時刻；速度與速率.瞬時速度。 2）自由落體運(yùn)動 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2=2gh 注：（1）自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，遵循勻變速直線運(yùn)動規(guī)律； （2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下）。

（3）豎直上拋運(yùn)動 1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2) 3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（拋出點(diǎn)算起） 5.往返時間t=2Vo/g （從拋出落回原位置的時間） 注：（1）全過程處理：是勻減速直線運(yùn)動，以向上為正方向，加速度取負(fù)值； （2）分段處理：向上為勻減速直線運(yùn)動，向下為自由落體運(yùn)動，具有對稱性； （3）上升與下落過程具有對稱性，如在同點(diǎn)速度等值反向等。 二、力（常見的力、力的合成與分解） （1）常見的力 1.重力G=mg （方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球表面附近） 2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)（N/m）,x：形變量（m）} 3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運(yùn)動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力（N）} 4.靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運(yùn)動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力） 5.萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上) 6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0*109N?m2/C2，方向在它們的連線上) 7.電場力F=Eq (E：場強(qiáng)N/C,q：電量C，正電荷受的電場力與場強(qiáng)方向相同) 8.安培力F=BILsinθ （θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時：F=BIL,B//L時：F=0） 9.洛侖茲力f=qVBsinθ （θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時：f=qVB,V//B時：f=0）注：（1）勁度系數(shù)k由彈簧自身決定； （2）摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定； （3）fm略大于μFN，一般視為fm≈μFN; (4)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力（大小、方向）； （5）物理量符號及單位B：磁感強(qiáng)度（T）,L：有效長度（m）,I：電流強(qiáng)度（A）,V：帶電粒子速度（m/s）,q：帶電粒子（帶電體）電量（C）; (6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。

2）力的合成與分解 1.同一直線上力的合成同向：F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2) 2.互成角度力的合成： F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理） F1⊥F2時：F=(F12+F22)1/2 3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ（β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx） 注：（1）力（矢量）的合成與分解遵循平行四邊形定則； （2）合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系，可用合力替代分力的共同作用，反之也成立； （3）除公式法外，也可用作圖法求解，此時要選擇標(biāo)度，嚴(yán)格作圖； （4）F1與F2的值一定時，F(xiàn)1與F2的夾角（α角）越大，合力越??； （5）同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化簡為代數(shù)運(yùn)算。 三、動力學(xué)（運(yùn)動和力） 1.牛頓第一運(yùn)動定律（慣性定律）：物體具有慣性，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止 2.牛頓第二運(yùn)動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定，與合外力方向一致} 3.牛頓第三運(yùn)動定律：F=-F′{負(fù)號表示方向相反，F(xiàn)、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實(shí)際應(yīng)用：反沖運(yùn)動} 4.共點(diǎn)力的平衡F合=0，推廣 {正交分解法、三力匯交原理} 5.超重：FN>G，失重：FN<G {加速度方向向下，均失重，加速度方向向上，均超重} 6.牛頓運(yùn)動定律的適用條件：適用于解決低速運(yùn)動問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子 注：平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài)，或者是勻速轉(zhuǎn)動。