環(huán)保判斷題(環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目及答案)
1.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目及答案
新會(huì)華僑中學(xué)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題
一、填空： 30分
1、今年6月5日環(huán)境日的主題是_____________________________。
2、當(dāng)今人類面臨的五大問(wèn)題是________ 、________ 、_________、_________、________。
3、環(huán)境污染的來(lái)源主要有________ 、________ 、_________、_________四個(gè)方面。
4、我國(guó)生態(tài)破壞主要有______________ 、________ 、_________、_________四個(gè)方面。
5、常熟的市樹(shù)、市花是________ 、________。
6、爆米花含有______________污染物。
7、我國(guó)第一次全國(guó)環(huán)境保護(hù)會(huì)議在________年召開(kāi)。
8、城市噪聲主要來(lái)源是____________ 和_____________。
9、創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市的“12字”目標(biāo)是________ 、________ 、_________、_________。
10、城區(qū)居民區(qū)和文教區(qū)白天和晚上噪聲的分貝值分別是白天_____分貝和晚上_____分貝。
11、城鎮(zhèn)環(huán)境空氣質(zhì)量一般執(zhí)行________級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
12、我國(guó)《環(huán)境保護(hù)法》于________年頒布。
13、我國(guó)的愛(ài)鳥(niǎo)周是每年________月的最后一個(gè)星期。
二、判斷題：20分
1、目前使用農(nóng)藥較多的蔬菜是大白菜、青菜、蘋(píng)果。 （ ）
2、我國(guó)大氣污染重要來(lái)源是飛機(jī)尾氣排放。 （ ）
3、我國(guó)不是個(gè)貧水的國(guó)家。 （ ）
4、世界地球日是每年的4月22日。 （ ）
5、社會(huì)上廣泛產(chǎn)生的塑料廢棄物為白色污染。 （ ）
6、無(wú)污染，綠顏色的是綠色食品。 （ ）
7、吸煙產(chǎn)生的污染物主要是焦油、尼古丁。 （ ）
8、我國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)是千島湖自然保護(hù)區(qū)。 （ ）
9、世界野生生物基金會(huì)的會(huì)徽是大熊貓。 （ ）
三、問(wèn)答題：50分
1、我國(guó)森林的長(zhǎng)年砍伐，造成近年哪兩大災(zāi)害？
2、綠色對(duì)改善空氣質(zhì)量有哪些作用？
3、“綠色學(xué)?！钡闹饕獦?biāo)志是什么？
4、“綠色學(xué)校”和“綠化合格學(xué)?！钡膮^(qū)別是什么？
5、你在學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)中，準(zhǔn)備如何積極參與？
參考答案
一、填空
1、水——21億人生命之所系
2、人口、糧食、能源、資源、環(huán)境
3、工業(yè)生產(chǎn)、日常生活、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
4、森林植被破壞、水土流失、土地沙漠化、蟲(chóng)害嚴(yán)重
5、楓樹(shù)、臘梅花
6、重金屬——鉛
7、1973
8、生活噪聲、交通噪聲
9、天更藍(lán)、山更青、水更綠、城更美
10、55、45
11、二
12、1989
13、四
二、判斷
* * * √ √ * * * √
三、問(wèn)答題
答：1、水災(zāi)頻發(fā) 2、沙塵增多
2、答：1、光合作用時(shí)放出氧氣。2、釋放水氣，潤(rùn)濕空氣。3、吸收熱量，降低氣溫。4、吸收灰塵，清潔空氣。5、除菌消毒，凈化空氣。
3、答：學(xué)生掌握各種教材中的環(huán)保內(nèi)容，師生有較高的環(huán)保意識(shí)，積極參與社會(huì)上的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，校園清潔優(yōu)美。
4、綠化合格學(xué)校僅僅是校園綠化達(dá)標(biāo)，而“綠色學(xué)校”除了要校園綠化合格以外，最主要的是利用各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。
5.自己發(fā)揮
2.一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,一共有10道判斷題
A70分，對(duì)了7題
B50分，對(duì)了5題
C30分，對(duì)了3題
AB都對(duì)的，至少有：7+5-10=2題
AB答案相同的，是（1,3,7,8）這4題
那么（1,3,7,8）這4題中，至少有2題的答案是對(duì)的
再看BC,BC這兩個(gè)人，（1,3,7,8）4個(gè)題的答案一樣
C只得了30分，也就是只對(duì)了3題，
所以（1,3,7,8）這4個(gè)題中，最多有3個(gè)題的答案是對(duì)的
那么BC不同的答案里面，至少有2個(gè)題，B做對(duì)了
BC不同的答案，只有（6,9）這兩題
所以（6,9）這兩題，B的答案是對(duì)的
(6,9)這2題，AB答案不一樣，所以這兩題A都做錯(cuò)了
A一共錯(cuò)了3題，所以（1,3,7,8）這4題中，A只錯(cuò)了1個(gè)
A,(2,4,5,10)這4題都對(duì)。
(1,3,7,8)這4題，ABC三人的答案一樣
所以這4題中，ABC三人都對(duì)了3題
那么B除了（1,3,7,8）和（6,9）以外，都是錯(cuò)的
C除了（1,3,7,8）以外，都是錯(cuò)的
現(xiàn)在來(lái)看D:
(1,3,7,8)這4題，D和ABC答案一樣，所以這4題，D能得30分
(6,9)這2題，D和B(9)題答案一樣，得10分
(2,4,5,10)這4題，D和A(2,5)兩題答案一樣，得20分
D的得分：30+10+20=60分
3.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題
環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題 班級(jí)________姓名________得分________ 一、選擇題：（45分） 2、哪一種鳥(niǎo)擅長(zhǎng)捕捉田鼠，對(duì)農(nóng)業(yè)益處很大？（ ） A、白鷺 B、啄木鳥(niǎo) C、燕子 D、貓頭鷹 3、綠色購(gòu)物，我們應(yīng)該選擇購(gòu)買(mǎi)（ ）。
A、大包裝的商品； B、小包裝的商品； C、一次性用品； D、附帶廣告宣傳材料的商品。 4、酸雨是指因（ ）污染而造成的酸性降水。
A、土壌 B、空氣 C、海水。 5、每年的6月5日是（ ）。
A、世界地球日 B、世界環(huán)境日 C、世界衛(wèi)生日 D、世界動(dòng)物日 6、臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽(yáng)光中大量的（ ），有效保護(hù)地球生物的生存。 A 、紫外線 B、紅外線 C、可見(jiàn)光 D、熱量 7、每年的3月12日是（ ）。
A、世界動(dòng)物日 B、全國(guó)愛(ài)眼日 C、世界糧食日 D、中國(guó)植樹(shù)節(jié) 8、宇航員在宇宙空間看到的地球主要是（ ）色。 A、藍(lán) B、綠 C、黃 9、保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（ ）洗衣粉。
A、普通 B、無(wú)磷。 10、每年的10月16日是（ ）。
A、世界無(wú)煙日 B、全國(guó)土地日 C、世界糧食日 D、世界衛(wèi)生日。 11、在下列回收廢品中，如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是（ ）。
A、廢紙 B、廢玻璃 C、廢電池 12、我國(guó)水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均量的（ ）。 A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一 13、冬天用煤火取暖或用熱水器時(shí)，如果排氣不良，就會(huì)發(fā)生煤氣中毒事件，這實(shí)際是指（ ）中毒？ A、一氧化氮 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、二氧化硫 14、哪一種植物被譽(yù)為“植物中的熊貓”？ （ ） A、銀杉 B、金錢(qián)松 C、銀杏 D、樟樹(shù) 15、每年的3月23日是（ ）。
A、世界無(wú)煙日 B、全國(guó)愛(ài)牙日 C、世界氣象日 D、世界衛(wèi)生日 二、判斷題：（30分） 1、汽車(chē)尾氣是全球范圍最嚴(yán)重的鉛污染源。-------------------------（ ） 2、黃河是世界含沙量最大的河流。
---------------------------------（ ） 3、垃圾不是一種很有開(kāi)發(fā)價(jià)值的資源。-----------------------------（ ） 4、發(fā)生赤潮說(shuō)明海洋遭到了污染。
----------------------------------（ ） 5、地球上一切生物的食物來(lái)源、能量來(lái)源和氧的來(lái)源是光合作用。------（ ） 6、我國(guó)綠色食品標(biāo)志是由太陽(yáng)、葉片和蓓蕾三部分組成。
--------------（ ） 7、20支香煙的毒素可以殺死一頭牛。-------------------------------（ ） 8、爆米花是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，我們可以多吃。
-------------------（ ） 9、平時(shí)，我們提倡使用一次性筷子。-------------------------------（ ） 10、從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，凡是干擾人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音統(tǒng)稱為噪聲。
-----------------------------------------------------------（ ） 三、問(wèn)答題：（30分） 1、我國(guó)所特有的珍稀動(dòng)物有哪些？（至少寫(xiě)出4種）（7分） 2、無(wú)污染能源有哪些？（至少寫(xiě)出4種）（8分） 3、環(huán)保，要從身邊的小事做起，平時(shí)你已經(jīng)在做的或你還有什么好的建議，把它寫(xiě)下來(lái)吧。（10分）。
4.誰(shuí)有環(huán)保知識(shí)測(cè)試題的答案啊
環(huán)保知識(shí) 1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時(shí)不要等油熱得冒煙時(shí)才放菜，盡量減少空氣污染。
2、家中的陽(yáng)臺(tái)上多種花草盆景，經(jīng)常打掃房間，經(jīng)常曬被，保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。 3、減少噪音污染，盡量減低說(shuō)話或錄音機(jī)播放時(shí)的音量。
4、正確處理廢棄物，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類，合理排放生活用水。 5、保護(hù)野生動(dòng)植物，不吃野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡。
6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護(hù)家人身體健康，保持潔凈環(huán)境。 7、塑料瓶、廢紙等收集起來(lái)賣(mài)給收廢站，減少垃圾排放。
8、家中養(yǎng)的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護(hù)和諧的生活社區(qū)和環(huán)境。 9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。
10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。 節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。
到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。 節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。
因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻?，它能?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤炭燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。
如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。 生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。
德國(guó)192所學(xué)校的13.5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車(chē)，選用自行車(chē)。
經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。 轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了美麗的六月，這是植樹(shù)造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們： 熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍惜動(dòng)物。
開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。 積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬(wàn)戶 如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。
許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問(wèn)題。但對(duì)許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。
同時(shí)，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀眾的，所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。
環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。 環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。
為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)。
把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。 在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。
充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 注重“綠色”宣傳 目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生"學(xué)會(huì)做人"，使他們具有"綠色頭腦"。
為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。 首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書(shū)館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的圖書(shū)、報(bào)刊，學(xué)校的電教中心有專門(mén)的環(huán)境保護(hù)錄象資料，每個(gè)班的計(jì)算機(jī)里都裝有環(huán)境保護(hù)的資料軟件，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀看，使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從而用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
另外，學(xué)校還設(shè)有專門(mén)的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識(shí)，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作；校團(tuán)委將黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級(jí)之間開(kāi)展以環(huán)保知識(shí)為主題的板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比促使讓“綠色”走進(jìn)班級(jí)；“校園之聲”廣播站開(kāi)設(shè)了“你我他地球村”專欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界水日、地球日、環(huán)境。
5.環(huán)境保護(hù)知識(shí)測(cè)試
1 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市生活 2廢水、廢渣、廢氣3 《荒涼的年代》 4 斯德哥爾摩 《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》， 6月5日定為“世界環(huán)境日”。 5南極上空 6大氣污染，水體污染，固體廢棄物污染，噪聲污染
7 二氧化碳
依據(jù)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的先后和輕重程度，環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生與發(fā)展，可大致分為三個(gè)階段。
1）環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與生態(tài)環(huán)境早期破壞
此階段包括人類出現(xiàn)以后直至產(chǎn)業(yè)革命的漫長(zhǎng)時(shí)期，所以又稱為早期環(huán)境問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，在原始社會(huì)中，由于生產(chǎn)力水平極低，人類依賴自然環(huán)境，過(guò)著以采集天然動(dòng)植物為生的生活。此時(shí)，人類主要是利用環(huán)境，而很少有意識(shí)地改造環(huán)境，因此，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題，但是并不突出，而且很容易被自然生態(tài)系統(tǒng)自身的調(diào)節(jié)能力所抵消。到了奴隸社會(huì)和封建社會(huì)時(shí)期，山于生產(chǎn)工具不斷進(jìn)步，生產(chǎn)力逐漸提高，人類學(xué)會(huì)了馴化野生動(dòng)植物，出現(xiàn)了耕作業(yè)和漁牧業(yè)的勞動(dòng)分工，即人類社會(huì)的第一次勞動(dòng)大分工。由于耕作業(yè)的發(fā)展，人類利用和改造環(huán)境的力量與作用越來(lái)越大了，與此同時(shí)也產(chǎn)生了相應(yīng)的環(huán)境問(wèn)題。大量砍伐森林、破壞草原，
2
觀測(cè)表明，全球氣候變暖對(duì)全球許多地區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)產(chǎn)生了影響，如海平面升高、冰川退縮、凍土融化、河（湖）封凍期縮短、中高緯生長(zhǎng)季節(jié)延長(zhǎng)、動(dòng)植物分布范圍向南、北極區(qū)和高海拔區(qū)延伸、某些動(dòng)植物數(shù)量減少、一些植物開(kāi)花期提前，等等。自然生態(tài)系統(tǒng)由于適應(yīng)能力有限，容易受到嚴(yán)重的、甚至不可恢復(fù)的破壞。正面臨這種危險(xiǎn)的系統(tǒng)包括：冰川、珊瑚礁島、紅樹(shù)林、熱帶林、極地和高山生態(tài)系統(tǒng)、草原濕地、殘余天然草地和海岸帶生態(tài)系統(tǒng)等。隨著氣候變化頻率和幅度的增加，遭受破壞的自然生態(tài)系統(tǒng)在數(shù)目上會(huì)有所增加，其地理范圍也將增加。
自然生態(tài)系統(tǒng)按其生長(zhǎng)環(huán)境可分成陸生與水生兩大類生態(tài)系統(tǒng)。前者又可按其植被類型分成森林、草原、荒漠等生態(tài)系統(tǒng)，也可按地形劃分高山、盆地、海岸帶等生態(tài)系統(tǒng)。后者可分成海洋和淡水兩類生態(tài)系統(tǒng)，其中淡水又分靜水（湖泊、池塘、水庫(kù)、濕地與河口灣）生態(tài)系統(tǒng)與流水（江、河、溪流）生態(tài)系統(tǒng)。下面選取冰川、湖泊、江河、海岸帶、植被（森林、草原）和農(nóng)業(yè)等對(duì)氣候變化較為敏感的生態(tài)系統(tǒng)為例，介紹全球氣候變暖對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)影響的觀測(cè)事實(shí)和未來(lái)可能的演變趨勢(shì)。
3
中學(xué)生還可以通過(guò)一些具體的、力所能及的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。
1. 堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。樹(shù)立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
2. 積極參與公益活動(dòng)，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來(lái)推動(dòng)環(huán)境保護(hù)。
3. 自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。在我國(guó)，有許多中小學(xué)生積極主動(dòng)地承擔(dān)起了監(jiān)督污染、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
4. 做好宣傳工作，喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。作為中學(xué)生，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者。
5.中學(xué)生在自覺(jué)接受環(huán)境教育的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)，及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周?chē)娜耍赃M(jìn)一步擴(kuò)大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)要能及時(shí)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)周?chē)茐沫h(huán)境的行為提出批評(píng)和制止。
滿意請(qǐng)采納，我好辛苦的
