環(huán)保判斷題(環(huán)保知識競賽題目及答案)
1.環(huán)保知識競賽題目及答案
新會華僑中學環(huán)保知識競賽題
一、填空： 30分
1、今年6月5日環(huán)境日的主題是_____________________________。
2、當今人類面臨的五大問題是________ 、________ 、_________、_________、________。
3、環(huán)境污染的來源主要有________ 、________ 、_________、_________四個方面。
4、我國生態(tài)破壞主要有______________ 、________ 、_________、_________四個方面。
5、常熟的市樹、市花是________ 、________。
6、爆米花含有______________污染物。
7、我國第一次全國環(huán)境保護會議在________年召開。
8、城市噪聲主要來源是____________ 和_____________。
9、創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市的“12字”目標是________ 、________ 、_________、_________。
10、城區(qū)居民區(qū)和文教區(qū)白天和晚上噪聲的分貝值分別是白天_____分貝和晚上_____分貝。
11、城鎮(zhèn)環(huán)境空氣質量一般執(zhí)行________級標準。
12、我國《環(huán)境保護法》于________年頒布。
13、我國的愛鳥周是每年________月的最后一個星期。
二、判斷題：20分
1、目前使用農(nóng)藥較多的蔬菜是大白菜、青菜、蘋果。 （ ）
2、我國大氣污染重要來源是飛機尾氣排放。 （ ）
3、我國不是個貧水的國家。 （ ）
4、世界地球日是每年的4月22日。 （ ）
5、社會上廣泛產(chǎn)生的塑料廢棄物為白色污染。 （ ）
6、無污染，綠顏色的是綠色食品。 （ ）
7、吸煙產(chǎn)生的污染物主要是焦油、尼古丁。 （ ）
8、我國第一個自然保護區(qū)是千島湖自然保護區(qū)。 （ ）
9、世界野生生物基金會的會徽是大熊貓。 （ ）
三、問答題：50分
1、我國森林的長年砍伐，造成近年哪兩大災害？
2、綠色對改善空氣質量有哪些作用？
3、“綠色學?！钡闹饕獦酥臼鞘裁?？
4、“綠色學?！焙汀熬G化合格學校”的區(qū)別是什么？
5、你在學校創(chuàng)建“綠色學?！被顒又校瑴蕚淙绾畏e極參與？
參考答案
一、填空
1、水——21億人生命之所系
2、人口、糧食、能源、資源、環(huán)境
3、工業(yè)生產(chǎn)、日常生活、交通運輸、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
4、森林植被破壞、水土流失、土地沙漠化、蟲害嚴重
5、楓樹、臘梅花
6、重金屬——鉛
7、1973
8、生活噪聲、交通噪聲
9、天更藍、山更青、水更綠、城更美
10、55、45
11、二
12、1989
13、四
二、判斷
* * * √ √ * * * √
三、問答題
答：1、水災頻發(fā) 2、沙塵增多
2、答：1、光合作用時放出氧氣。2、釋放水氣，潤濕空氣。3、吸收熱量，降低氣溫。4、吸收灰塵，清潔空氣。5、除菌消毒，凈化空氣。
3、答：學生掌握各種教材中的環(huán)保內容，師生有較高的環(huán)保意識，積極參與社會上的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，校園清潔優(yōu)美。
4、綠化合格學校僅僅是校園綠化達標，而“綠色學?！背艘@綠化合格以外，最主要的是利用各種形式，對學生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和環(huán)境保護習慣。
5.自己發(fā)揮
2.一次環(huán)保知識競賽,一共有10道判斷題
A70分，對了7題
B50分，對了5題
C30分，對了3題
AB都對的，至少有：7+5-10=2題
AB答案相同的，是（1,3,7,8）這4題
那么（1,3,7,8）這4題中，至少有2題的答案是對的
再看BC,BC這兩個人，（1,3,7,8）4個題的答案一樣
C只得了30分，也就是只對了3題，
所以（1,3,7,8）這4個題中，最多有3個題的答案是對的
那么BC不同的答案里面，至少有2個題，B做對了
BC不同的答案，只有（6,9）這兩題
所以（6,9）這兩題，B的答案是對的
(6,9)這2題，AB答案不一樣，所以這兩題A都做錯了
A一共錯了3題，所以（1,3,7,8）這4題中，A只錯了1個
A,(2,4,5,10)這4題都對。
(1,3,7,8)這4題，ABC三人的答案一樣
所以這4題中，ABC三人都對了3題
那么B除了（1,3,7,8）和（6,9）以外，都是錯的
C除了（1,3,7,8）以外，都是錯的
現(xiàn)在來看D:
(1,3,7,8)這4題，D和ABC答案一樣，所以這4題，D能得30分
(6,9)這2題，D和B(9)題答案一樣，得10分
(2,4,5,10)這4題，D和A(2,5)兩題答案一樣，得20分
D的得分：30+10+20=60分
3.環(huán)保知識競賽題
環(huán)保知識競賽題 班級________姓名________得分________ 一、選擇題：（45分） 2、哪一種鳥擅長捕捉田鼠，對農(nóng)業(yè)益處很大？（ ） A、白鷺 B、啄木鳥 C、燕子 D、貓頭鷹 3、綠色購物，我們應該選擇購買（ ）。
A、大包裝的商品； B、小包裝的商品； C、一次性用品； D、附帶廣告宣傳材料的商品。 4、酸雨是指因（ ）污染而造成的酸性降水。
A、土壌 B、空氣 C、海水。 5、每年的6月5日是（ ）。
A、世界地球日 B、世界環(huán)境日 C、世界衛(wèi)生日 D、世界動物日 6、臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的（ ），有效保護地球生物的生存。 A 、紫外線 B、紅外線 C、可見光 D、熱量 7、每年的3月12日是（ ）。
A、世界動物日 B、全國愛眼日 C、世界糧食日 D、中國植樹節(jié) 8、宇航員在宇宙空間看到的地球主要是（ ）色。 A、藍 B、綠 C、黃 9、保護水環(huán)境，我們應該選擇使用（ ）洗衣粉。
A、普通 B、無磷。 10、每年的10月16日是（ ）。
A、世界無煙日 B、全國土地日 C、世界糧食日 D、世界衛(wèi)生日。 11、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是（ ）。
A、廢紙 B、廢玻璃 C、廢電池 12、我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均量的（ ）。 A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一 13、冬天用煤火取暖或用熱水器時，如果排氣不良，就會發(fā)生煤氣中毒事件，這實際是指（ ）中毒？ A、一氧化氮 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、二氧化硫 14、哪一種植物被譽為“植物中的熊貓”？ （ ） A、銀杉 B、金錢松 C、銀杏 D、樟樹 15、每年的3月23日是（ ）。
A、世界無煙日 B、全國愛牙日 C、世界氣象日 D、世界衛(wèi)生日 二、判斷題：（30分） 1、汽車尾氣是全球范圍最嚴重的鉛污染源。-------------------------（ ） 2、黃河是世界含沙量最大的河流。
---------------------------------（ ） 3、垃圾不是一種很有開發(fā)價值的資源。-----------------------------（ ） 4、發(fā)生赤潮說明海洋遭到了污染。
----------------------------------（ ） 5、地球上一切生物的食物來源、能量來源和氧的來源是光合作用。------（ ） 6、我國綠色食品標志是由太陽、葉片和蓓蕾三部分組成。
--------------（ ） 7、20支香煙的毒素可以殺死一頭牛。-------------------------------（ ） 8、爆米花是一種營養(yǎng)豐富的食品，我們可以多吃。
-------------------（ ） 9、平時，我們提倡使用一次性筷子。-------------------------------（ ） 10、從環(huán)境保護的角度來看，凡是干擾人們正常工作、學習和休息的聲音統(tǒng)稱為噪聲。
-----------------------------------------------------------（ ） 三、問答題：（30分） 1、我國所特有的珍稀動物有哪些？（至少寫出4種）（7分） 2、無污染能源有哪些？（至少寫出4種）（8分） 3、環(huán)保，要從身邊的小事做起，平時你已經(jīng)在做的或你還有什么好的建議，把它寫下來吧。（10分）。
4.誰有環(huán)保知識測試題的答案啊
環(huán)保知識 1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染。
2、家中的陽臺上多種花草盆景，經(jīng)常打掃房間，經(jīng)常曬被，保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。 3、減少噪音污染，盡量減低說話或錄音機播放時的音量。
4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類，合理排放生活用水。 5、保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態(tài)平衡。
6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環(huán)境。 7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。
8、家中養(yǎng)的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區(qū)和環(huán)境。 9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。
10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。 節(jié)約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。
到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。 節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。
因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質酸化，導致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟損失，每年就達140億萬元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤炭燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。
如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。 生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。
德國192所學校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。
經(jīng)過7個月的努力，他們已達到了目標。 轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我建議同學們： 熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。
開展植樹護綠活動。 積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬戶 如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。
許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當?shù)?，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。
同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區(qū)發(fā)展的負責人，有責任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。
環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。 環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。
為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學全面開展了創(chuàng)建綠色學校的活動。
把環(huán)保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。 在創(chuàng)建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環(huán)境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環(huán)保行動。
在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。
充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 注重“綠色”宣傳 目前，環(huán)境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。
為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。 首先，學校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環(huán)境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環(huán)境保護的資料軟件，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學習環(huán)保知識，從而用自己的行動保護環(huán)境。
另外，學校還設有專門的環(huán)保櫥窗，定期向學生們宣傳環(huán)保知識，配合學校的環(huán)保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級之間開展以環(huán)保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進班級；“校園之聲”廣播站開設了“你我他地球村”專欄，每當有關環(huán)境的活動日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境。
5.環(huán)境保護知識測試
1 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市生活 2廢水、廢渣、廢氣3 《荒涼的年代》 4 斯德哥爾摩 《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》， 6月5日定為“世界環(huán)境日”。 5南極上空 6大氣污染，水體污染，固體廢棄物污染，噪聲污染
7 二氧化碳
依據(jù)環(huán)境問題產(chǎn)生的先后和輕重程度，環(huán)境問題的發(fā)生與發(fā)展，可大致分為三個階段。
1）環(huán)境問題的產(chǎn)生與生態(tài)環(huán)境早期破壞
此階段包括人類出現(xiàn)以后直至產(chǎn)業(yè)革命的漫長時期，所以又稱為早期環(huán)境問題?？梢哉f，在原始社會中，由于生產(chǎn)力水平極低，人類依賴自然環(huán)境，過著以采集天然動植物為生的生活。此時，人類主要是利用環(huán)境，而很少有意識地改造環(huán)境，因此，雖然當時已經(jīng)出現(xiàn)環(huán)境問題，但是并不突出，而且很容易被自然生態(tài)系統(tǒng)自身的調節(jié)能力所抵消。到了奴隸社會和封建社會時期，山于生產(chǎn)工具不斷進步，生產(chǎn)力逐漸提高，人類學會了馴化野生動植物，出現(xiàn)了耕作業(yè)和漁牧業(yè)的勞動分工，即人類社會的第一次勞動大分工。由于耕作業(yè)的發(fā)展，人類利用和改造環(huán)境的力量與作用越來越大了，與此同時也產(chǎn)生了相應的環(huán)境問題。大量砍伐森林、破壞草原，
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觀測表明，全球氣候變暖對全球許多地區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)產(chǎn)生了影響，如海平面升高、冰川退縮、凍土融化、河（湖）封凍期縮短、中高緯生長季節(jié)延長、動植物分布范圍向南、北極區(qū)和高海拔區(qū)延伸、某些動植物數(shù)量減少、一些植物開花期提前，等等。自然生態(tài)系統(tǒng)由于適應能力有限，容易受到嚴重的、甚至不可恢復的破壞。正面臨這種危險的系統(tǒng)包括：冰川、珊瑚礁島、紅樹林、熱帶林、極地和高山生態(tài)系統(tǒng)、草原濕地、殘余天然草地和海岸帶生態(tài)系統(tǒng)等。隨著氣候變化頻率和幅度的增加，遭受破壞的自然生態(tài)系統(tǒng)在數(shù)目上會有所增加，其地理范圍也將增加。
自然生態(tài)系統(tǒng)按其生長環(huán)境可分成陸生與水生兩大類生態(tài)系統(tǒng)。前者又可按其植被類型分成森林、草原、荒漠等生態(tài)系統(tǒng)，也可按地形劃分高山、盆地、海岸帶等生態(tài)系統(tǒng)。后者可分成海洋和淡水兩類生態(tài)系統(tǒng)，其中淡水又分靜水（湖泊、池塘、水庫、濕地與河口灣）生態(tài)系統(tǒng)與流水（江、河、溪流）生態(tài)系統(tǒng)。下面選取冰川、湖泊、江河、海岸帶、植被（森林、草原）和農(nóng)業(yè)等對氣候變化較為敏感的生態(tài)系統(tǒng)為例，介紹全球氣候變暖對自然生態(tài)系統(tǒng)影響的觀測事實和未來可能的演變趨勢。
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中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環(huán)境。
1. 堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
2. 積極參與公益活動，努力促進環(huán)境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環(huán)境保護。
3. 自覺參與環(huán)境保護的監(jiān)督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監(jiān)督污染、保護環(huán)境的責任。
4. 做好宣傳工作，喚起全社會對環(huán)境保護的關注。作為中學生，既要做保護環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者。
5.中學生在自覺接受環(huán)境教育的同時，還應當積極傳播環(huán)境科學知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識。同時要能及時運用自己所學的知識，對周圍破壞環(huán)境的行為提出批評和制止。
滿意請采納，我好辛苦的
