物理分類答案(高中物理預習提綱帶答案)

1.高中物理基礎知識預習提綱帶答案

高中物理公式總結物理定理、定律、公式表一、質點的運動（1）------直線運動1）勻變速直線運動1.平均速度V平=s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2=2as3.中間時刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0}8.實驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續(xù)相鄰相等時間（T）內位移之差}9.主要物理量及單位：初速度（Vo）:m/s；加速度（a）:m/s2；末速度（Vt）:m/s；時間（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

注：（1）平均速度是矢量；（2）物體速度大，加速度不一定大；（3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式；（4）其它相關內容：質點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊P24〕。2）自由落體運動1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2=2gh注：（1）自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規(guī)律；（2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下）。

（3）豎直上拋運動1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（拋出點算起）5.往返時間t=2Vo/g （從拋出落回原位置的時間）注：（1）全過程處理：是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值；（2）分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性；（3）上升與下落過程具有對稱性，如在同點速度等值反向等。二、質點的運動（2）----曲線運動、萬有引力1）平拋運動1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/25.運動時間t=(2y/g)1/2（通常又表示為（2h/g）1/2)6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2合速度方向與水平夾角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V07.合位移：s=(x2+y2)1/2，位移方向與水平夾角α：tgα=y/x=gt/2Vo8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay=g注：（1）平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成；（2）運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關；（3）θ與β的關系為tgβ=2tgα；（4）在平拋運動中時間t是解題關鍵；（5）做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力（加速度）方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。

2）勻速圓周運動1.線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合5.周期與頻率：T=1/f 6.角速度與線速度的關系：V=ωr7.角速度與轉速的關系ω=2πn（此處頻率與轉速意義相同）8.主要物理量及單位：弧長（s）：米（m）；角度（Φ）：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉速（n）:r/s；半徑（r）：米（m）；線速度（V）:m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。注：（1）向心力可以由某個具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心；（2）做勻速圓周運動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，向心力不做功，但動量不斷改變。

3）萬有引力1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量（與行星質量無關，取決于中心天體的質量）}2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑（m）,M：天體質量（kg）}4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天體質量}5.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半徑}注：（1）天體運動所需的向心力由萬有引力提供，F(xiàn)向=F萬；（2）應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等；（3）地球同步衛(wèi)星只能運行于赤道上空，運行周期和地球自轉周期相同；（4）衛(wèi)星軌道半徑變小時，勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小（一同三反）；（5）地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。三、力（常見的力、力的合成與分解）1）常見的力1.重力G=mg （方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用于地球表面附近）2.胡克定律F=kx {方向沿恢復形變方向，k：勁度系數(shù)（N/m）,x：形變量（m）}3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力（N）}4.靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力）5.萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9。

2.物理基本知識

一、聲音的發(fā)生與傳播1、一切發(fā)聲的物體都在振動。

用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。

在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1 二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑： 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。

一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。

這就是雙耳效應.三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調：人感覺到的聲音的高低。

用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音 調高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結論是：音調跟發(fā)聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。

物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。

物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。

增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。4、音色：由物體本身決定。

人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人--依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫--指響度；高音歌唱家--指音調。

四、噪聲的危害和控制1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB 。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用 可以利用聲來傳播信息和傳遞能量 第二章《光現(xiàn)象》復習提綱 一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如 太陽、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。

月亮 本身不會發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。4、應用及現(xiàn)象：① 激光準直。

②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。③日食月食的形成：當?shù)厍?在中間時可形成月食。

④ 小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無 關。5、光速：光在真空中速度C=3*108m/s=3*105km/s；光在空氣中速度約為3*108m/s。

光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。二、光的反射1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現(xiàn)象叫光的反射。

2、反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆.即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。

3、分類：⑴ 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面 平滑。

3.尋求中考物理基礎題

【專題練習一】一、選擇 1、關于誤差，下列說法中正確的是（ ） A、實驗中產生的錯誤叫誤差 B、誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的 C、認真仔細測量，就可以避免誤差D、選擇精密測量儀器，改進實驗方法，可以減小誤差 2、某個中學生的體重可能是（ ） A、50牛 B、100牛 C、500牛 D、5000牛 3、下列物體中質量約為50克的是（ ） A、一只兔子 B、一個乒乓球 C、一個雞蛋 D、一個足球 4、用塑料卷尺測量物體的長度，若用力拉伸尺子進行測量，測得的結果將（ ） A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、無法判斷 5、有四位同學用最小刻度是厘米的卷尺測量學?；▔膶挾?，他們測量的結果正確的數(shù)據(jù)是（ ） A、25.32m B、25.326m C、25.3260m D、253.26m 6、測量時關于尺的用法和眼在A處的觀察方法，屬于正確的是（ ） 7、用直尺和三角板測圓柱體直徑，下圖中方法正確的是（ ）8、一個人坐在行駛的船倉里，他說自己是靜止的，他選的參照物是（ ） A.河岸上的樹 B.河水 C.船倉 D.正在天上飛的鳥11、一個人騎自行車前進，開始以2m/s的速度勻速走了40m，然后又以5m/s的速度勻速走了50m，則他在整個路程中的平均速度是（ ）A.3m/s B.7m/s C.3.5m/s D.2.5m/s14、將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為（ ）A、聲波全部傳入人體 B、聲音的音調變低了 C、聲音的音調變高了 D、鑼面停止了振動 15、要提高鼓聲的響度，應采取的辦法是（ ）A、用較大的力擊鼓 B、用較小的力擊鼓 C、提高擊鼓的速度 D、放慢擊鼓的速度二、填空1、在國際單位制中，長度單位是__________，時間單位是_________。

2、我們做物理實驗時，常用_______測量長度，用________測量時間。3、一木板的真實長度是1.05432m，甲同學用最小刻度是厘米的刻度尺去測此板的長度，測量結果接近________m，乙同學用另一把刻度尺測量，測得結果是1.0543m，則乙同學的刻度尺的準確度是________，估計到______.4、物理課本中所用紙的厚度為75μm，合______mm=_______cm=_____m.5、某同學對一木板的長度測量三次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51dm，他用的刻度尺的最小刻度是_______，根據(jù)測量數(shù)值，木板的長度等于______dm，合_________m.6、如圖所示為某同學用刻度尺測量物體A的長度，該刻度尺的最小刻度是_________，物體A的長度是_________m. 7、通過計算把下列數(shù)據(jù)從小到大排列起來：386dm,0.18km,4.5*107μm,_________,__________,________.8、物理學里把________的變化叫機械運動。

同一個物體，它是________還是______，取決于所選的___________，這就是_______和________的相對性。9、飛機沿直線，快慢不變地飛行了15min，通過的路程是270km，則它的飛行速度是________km/h，合_________m/s。

10、直升飛機的駕駛員看到云層向下移動，這是以_________為參照物，若以云層為參照物，飛機正在____________。11、做直線運動的某物體在開始5s內通過的路程是5m，接著用10s鐘通過的路程是25m，那么它在這15s內做的是___________運動，整個路程的平均速度是_______。

12、聲音是由物體????___________產生的。正在發(fā)聲的物體叫____________。

13、聲音在空氣中傳播的速度大約是_________米/秒。人耳能分清前后的兩個聲音的時間間隔是大于0.1秒。

要想聽見回聲，人離障礙物的距離應大于___________米。14、樂音的三個特征是_________、__________、__________。

三、計算題1、某同學測一木板長度的記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.53dm、14.54dm.試指出他所用刻度尺的最小刻度是多少？木板長度的測量值應是多少？3、一支隊伍長50m，以5m/s的速度通過一座100m長的橋，從第一人上橋到最后一人離開橋所用的時間為多少？【專題練習二】一、選擇題 1、關于光的傳播，下列說法是正確的（ ）A、光只在空氣中才沿直線傳播 B、光在任何情況下都沿直線傳播C、光在玻璃中不是沿直線傳播的 D、光在同種均勻介質中沿直線傳播2、關于小孔成像的下列說法，正確的是（ ） A、小孔成像是光的折射現(xiàn)象形成的B、小孔成像相對于物來說不一定是倒立的C、小孔成的像是虛像D、當把小孔前后移動時，像的大小會改變3、人走近鏡子時，人在鏡中的像與原來相比（ ）A、變大 B、變小 C、不變 D、都不對4、小轎車前的擋風玻璃不豎直安裝的主要原因是（ ）A、避免噪音 B、盡可能避免因平面鏡成像造成不安全因素 C、為了造型美觀 D、防止擋風玻璃震碎5、下圖中是物體在平面鏡中成像的情況，正確的是（ ）7、光線斜射到平面鏡上，保持平面鏡的位置不動，如果入光射線靠近法線，則反射光線（ ）A、靠近法線 B、遠離法線C、方向不變 D、無法判斷 9、下列現(xiàn)象中屬于光的折射的是（ ）A、演員通過平面鏡看到自己的表演動作B、光射到不透明的物體上，在物體后面形成的影子C、潛水艇里的人通過潛望鏡觀看海面 D、插入水中的筷子，從水面上斜著看，筷子在水下的部分向上彎折了 10、一束光線斜射到兩種介質的界面上，它與界面成20。

4.初二物理的習題要基礎題附答案不要太難,幫幫忙

百度上找很多呢物理總結一.溫度1.溫度⑴溫度是表示物體冷熱程度的物理量。

⑵常見的溫度計原理：根據(jù)液體熱脹冷縮的性質。⑶規(guī)定：把大氣壓為1。

01*10^5時冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，表示為1℃。⑷溫度計的測量范圍：35℃——42℃。

⑸溫度的國際單位是：開爾文（K），單位是攝氏度（℃）。 2。

熔化⑴熔化：物質用固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，叫做熔化。⑵熔化的過程中吸熱。

⑶常見的晶體是：海波、冰、食鹽和各種金屬。⑷常見的非晶體是：蜂蠟、松青、瀝青、玻璃。

⑸晶體熔化過程中吸熱，溫度保持不變。⑹同一晶體，熔點和凝固點相同。

⑺熔化現(xiàn)象：①醫(yī)生有時要對發(fā)高燒的病人做“冷敷”治療，用膠袋裝著質量相等的0℃的水或0℃的冰對病人進行冷敷，哪一種效果好些？為什么？答：用0℃的冰效果好，因為0℃的冰在熔化時吸熱但溫度保持不變，比0℃的水多一個吸熱的過程，可吸收更多的熱量。 3。

凝固⑴凝固：物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫做凝固。⑵凝固的過程中放熱。

⑶晶體凝固過程中放熱，溫度保持不變。⑷凝固現(xiàn)象：①寒冷的地方，冬天貯藏蔬菜的菜窖里常放幾大桶水，這是為什么？答：因為水在凝固時放出大量的熱，可以加熱窖內的空氣，是菜窖內的空氣溫度不致降得太低，而把蔬菜凍壞。

②在寒冷的冬天，用手去摸室外的金屬，有時會發(fā)生粘手的現(xiàn)象，好像金屬表面有一層膠，而在同樣的環(huán)境下，用手去摸木頭，卻不會發(fā)生粘手現(xiàn)象，這是為什么？答：在寒冷的冬天，室外金屬的溫度很低，若手上比較潮濕，此時去摸金屬，手上水分的熱很快傳遞給金屬，水溫急劇下降，很快降到0℃而凝固，在手與金屬之間形成極薄的一層冰，從而降手粘在金屬上。 而在同樣的條件下用手去摸木頭，則不會發(fā)生上述情況。

當手接觸木頭時，雖然木頭也要從手上吸熱，但因木頭是熱的不良導體，吸收的熱不會迅速傳到木頭的其他部分，手的溫度不會明顯降低，所以手上的水分就不會凝固了。4。

汽化⑴汽化：物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，叫做汽化。 ⑵汽化的兩種方式：①蒸發(fā)②沸騰⑶蒸發(fā)：蒸發(fā)是在液體表面上進行的汽化現(xiàn)象。

它在任何溫度下都能發(fā)生。⑷影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的表面越大，蒸發(fā)越快；液體的溫度越高，蒸發(fā)越快；液體表面附近的空氣流動越快，蒸發(fā)越快。

⑸沸騰：沸騰是一種在液體表面和內部同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。⑹沸騰的過程中吸熱，溫度保持不變。

⑺沸點與氣壓的關系：液體表面上的氣壓越小，沸點越低；氣壓越大，沸點越高。⑻水的沸點：100℃⑼汽化現(xiàn)象：①有些水果和蔬菜常用紙或塑料袋包裝起來，并放入冰箱或冷藏室中，這樣做的目的是什么？答：目的是為了減少水果和蔬菜中水分的蒸發(fā)。

這是因為用紙或塑料包裝起來后，減少了外面空氣的接觸面，使蒸發(fā)速度減慢；把水果或蔬菜放入冰箱或冷藏室使液體溫度降低，可以使蒸發(fā)變慢。②盛暑季節(jié)，人們常在地上灑水，這樣就感到?jīng)鏊?，為什么？答：地面上的水蒸發(fā)時，要從周圍空氣吸收熱量，使空氣溫度降低，所以人會感到?jīng)鏊?/p>

③用紙做的“鍋”在火上給水加熱，不一會，水就會沸騰了，而紙鍋不會燒著，為什么？答：當紙鍋里放進水以后，蠟燭或酒精鄧放出的熱，主要被水吸走，這些熱量使紙鍋和水的溫度不斷升高，當溫度達到水的沸點時，水便沸騰了，水在沸騰時，還要吸收大量的熱，這些熱使100℃的水變成100℃的水蒸氣，但是沒有使水的溫度再升高，總保持在100℃，這樣，水就保護了紙鍋的燃點遠高于水的沸點，溫度達不到燃點，紙就不會燃燒。 ④為了確定風向，可以把手臂進入水中，然后向上舉起手臂，手臂的哪一面感到?jīng)?，風就是從那一面吹來的，使說明理由。

解：風吹來的那一面，手臂上的水蒸發(fā)得快些，從手臂吸收的熱量多，手臂的這一面就會感到?jīng)?，就知道風是從這一面吹來的。 ⑤能否用酒精溫度計研究水的沸騰？為什么？解：如果酒精溫度計的最大測量值低于100℃，不能用酒精溫度計研究水的沸騰，因為在標準大氣壓下，酒精的沸點是78。

5℃，水的沸點是100℃，超過了酒精溫度計的最大測量值，若把酒精溫度計放入沸水中，玻璃泡中的酒精就會沸騰，使溫度計受到損壞。 如果酒精溫度計的最大測量值大于或等于100℃（在制造溫度計時，增大酒精液面上的壓強，使酒精的沸點高于或等于100℃），就可以用酒精溫度計研究水的沸騰了。

5。液化⑴液化：物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，叫做液化。

（放熱）⑵液化的兩種方法：①降低氣體溫度②壓縮氣體體積⑶液化現(xiàn)象：①夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空調，由于室內外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內一側，還是在室外一側？請寫出你的猜想及依據(jù)。

猜想：在室外一側依據(jù)：夏天開啟空調后，室外溫度高于室內溫度，室外空氣中的水蒸氣，遇到較冷的玻璃時，放出熱量，液化成小水滴，附在玻璃的外側。6。

升華⑴升華：物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，叫做升華。 ⑵升華的過程中吸熱。

⑶升華現(xiàn)象：①人工降雨是用飛機在空。

5.物理基礎知識

1改變合力的方法2改變分力的方法 力是矢量，有大小和方向；合力與分力滿足平行四邊形法則.3改變反作用力的方法 作用力與反作用力 同時產生同時消失4怎樣使二力平衡 大小相等 方向相反5改變平均速度的方法6改變速度的方法7改變瞬時速度地方法 在矢量坐標系中，物體不受外力且無能量傳遞，將永遠保持原來的狀態(tài) 若改變速度，無論改變什么速度，只要對其施加外力（作功）或進行能量傳遞即可8測人反應時間的方法9測量相機曝光時間10運動的整體分類及舉例11增加牽連運動的速度方法12增加相對運動速度的方法 這五個問題太深，問題也太籠統(tǒng)13豎直上拋的對稱性和非對稱性 在地球上做此實驗，若真空中進行，則對稱 若考慮空氣阻力，則不對稱14理想實驗法 去看下有關愛因斯坦的傳記吧，狹義相對論和廣義相對論都是在理想狀態(tài)下推論出來的 至于理想實驗，地球上能作的所謂理想實驗，其實都是在近似于理想狀態(tài)的實驗15球撞豎直彈簧的力動態(tài)分析 從能量的轉化方面考慮，更容易理解分析結果16外力與內力作用不同的分析方法 此問題屬于研究對象的選擇問題。

6.求初中物理化學基礎知識歸納

物理中考復習資料（一）----夯實基礎 第一章《聲現(xiàn)象》復習提綱 一、聲音的發(fā)生與傳播 1、課本P13圖1.1-1的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。

用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。

練習：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。 ②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。

③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。 2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。 練習：① “風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

練習： ☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要 晚 （早、晚）0.29s （當時空氣15℃）。

☆下列實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。

在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。 利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。

二、我們怎樣聽到聲音 1、聲音在耳朵里的傳播途徑： 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音. 2、耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導性耳聾. 3、骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。

一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。 4、雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。

這就是雙耳效應. 三、樂音及三個特征 1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 2、音調：人感覺到的聲音的高低。

用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結論是：音調跟發(fā)聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。

物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。

練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。 3、響度：人耳感受到的聲音的大小。

響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。

振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

練習：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。 ☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。

根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴ 聲音是由物體的振動產生的 ⑵ 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關。 4、音色：由物體本身決定。

人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。 5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調。

四、噪聲的危害和控制 1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2、物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB 。 4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用 可以。