私募股權(quán)基金思維導(dǎo)圖(私募股權(quán)投資基金怎么復(fù)習(xí))
1.私募股權(quán)投資基金基礎(chǔ)知識怎么復(fù)習(xí)
關(guān)于復(fù)習(xí)，這里給你一些思路：
復(fù)習(xí)效率：
可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
復(fù)習(xí)方法：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準(zhǔn)會錯第二次，只有這樣你才。 關(guān)于復(fù)習(xí)，這里給你一些思路：
復(fù)習(xí)效率：
可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
復(fù)習(xí)方法：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準(zhǔn)會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò)和重點，并且記得牢固。
2.私募股權(quán)基金考試來了,來看看考什么吧
2016年4月基金從業(yè)統(tǒng)考考前中投創(chuàng)對基金業(yè)協(xié)會的喊話，要求區(qū)別對待證券私募這些股權(quán)投資（創(chuàng)業(yè)投資）基金從業(yè)者。原先的科目二證券投資基金基礎(chǔ)知識考試內(nèi)容與私募基金從業(yè)者工作相差較大，存在不少“怨念”。
基金業(yè)協(xié)會此后表明：為了適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和人才儲備需要，下一步基金業(yè)協(xié)會將進(jìn)一步完善和優(yōu)化基金從業(yè)資格考試形式和科目，積極組織私募股權(quán)投資基金（含創(chuàng)業(yè)投資基金）的考試大綱和教材編寫。
科目三的增設(shè)正是對中投創(chuàng)呼吁的政策落實，等于是細(xì)化了基金基礎(chǔ)知識考試的內(nèi)容，新增的《私募股權(quán)投資基金基礎(chǔ)知識》考試，將使私募股權(quán)投資（含創(chuàng)業(yè)投資）基金從業(yè)人員更具專業(yè)性。投資還是要到一些正規(guī)的平臺，像騰訊眾創(chuàng)空間
中國基金業(yè)協(xié)會2016年2月5日發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)私募基金管理人登記若干事項的公告》，關(guān)于私募基金管理人高管人員基金從業(yè)資格相關(guān)要求如下
從事私募證券投資基金業(yè)務(wù)的各類私募基金管理人，其高管人員（包括法定代表人\執(zhí)行事務(wù)合伙人（委派代表）、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、合規(guī)\風(fēng)控負(fù)責(zé)人等）均應(yīng)當(dāng)取得基金從業(yè)資格。從事非私募證券投資基金業(yè)務(wù)的各類私募基金管理人，至少2名高管人員應(yīng)當(dāng)取得基金從業(yè)資格，其法定代表人\執(zhí)行事務(wù)合伙人（委派代表）、合規(guī)\風(fēng)控負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)取得基金從業(yè)資格。各類私募基金管理人的合規(guī)\風(fēng)控負(fù)責(zé)人不得從事投資業(yè)務(wù)。
3.私募股權(quán)投資框架協(xié)議是什
本框架協(xié)議旨在規(guī)定a對b投資事宜的主要合同條款，僅供談判之用。
本框架協(xié)議不構(gòu)成投資人與公司之間具有法律約束力的協(xié)議，但“保密條款”]“排他性條款”和“管理費用”具有法律約束力。在投資人完成盡職調(diào)查并獲得投資委員會批準(zhǔn)，并以書面（包括電子郵件）通知公司后，本協(xié)議便對協(xié)議各方具有法律約束力。
協(xié)議告方應(yīng)盡最大努力根據(jù)本協(xié)議的規(guī)定達(dá)成、簽署和報批投資合同。 排他性條款 排他性條款規(guī)定目標(biāo)企業(yè)b于投資者a進(jìn)行交易的一個獨家鎖定期。
在這個期限內(nèi)，b不能跟其他投資者進(jìn)行類似的交易談判。在創(chuàng)業(yè)投資業(yè)務(wù)中，這個鎖定期可能只有60天；而在一個并購業(yè)務(wù)中，鎖定期則可以很長。
保密條款 投資意向書中的保密條款和保密協(xié)議規(guī)定的是不同的保密內(nèi)容。該條款下主要規(guī)定，在沒有各方一致同意下，任何一方都不應(yīng)該向任何人披露框架協(xié)議所述的交易內(nèi)容以及任何當(dāng)事人的意見。
對于那些其他當(dāng)事人事先并不掌握，并且不為公眾所知的保密信息，各方都要承諾，僅將這些信息用于交易目的，并且盡力防止這些保密信息被其他人以不合法的手段獲取。 各方也要保證，僅向相關(guān)的員工和專業(yè)顧問提供保密信息，并在提供保密信息的同時告知他們保密義務(wù)。
先期工作 在這部分內(nèi)容中，應(yīng)該記載雙方交易的前提。最重要的就是賣出方是否有權(quán)利出賣目標(biāo)企業(yè)的股權(quán)。
如果有權(quán)利，應(yīng)該說明這種權(quán)利是如何獲取的。 時間表 在框架協(xié)議中，應(yīng)該規(guī)定整個交易的時間表。
通常，時間表主要包括三個主要的階段。第一個階段是a向b注入資金的階段；第二個階段是a與b共同合作，推進(jìn)b價值提升；第三個階段是在a退出后，a與b也要共同努力建立長期友好的戰(zhàn)略合作關(guān)系，促進(jìn)b的進(jìn)一步發(fā)展。
其中第三個階段的內(nèi)容主要是為日后進(jìn)一步合作鋪路，比較虛幻。 但前兩個階段對于a、b雙方很重要。
投資條款 這一類條款主要規(guī)定投資總額、價格等內(nèi)容，通常要包括以下條款。 1、投資金額。
該條款規(guī)定投資者投資的總金額，購買股數(shù)，以及這部分股份占稀釋后總股數(shù)的比例。此外，這一條款中應(yīng)該指明獲得股份的形式。
因為投資者并不一定能夠總是以購買普通股的方式注資，投資者可以選擇的工具也可以是優(yōu)先股、可轉(zhuǎn)債或者僅僅是貸款。即使是普通股，也可能是有限制條件的普通股，這些情況都應(yīng)該作出說明。
由于普通股擁有的權(quán)利最廣泛，所以，在這接下來的部分中，我們主要以普通股投資為例，來設(shè)立這個框架協(xié)議。
4.什么是思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是由英國人東尼·博贊（Tony Buzan）在上世紀(jì)60年代發(fā)明的一種基于放射性思考的，圖文并茂的筆記形式。
傳入中國近二十年，現(xiàn)已發(fā)展為更系統(tǒng)，更深入應(yīng)用于各科研領(lǐng)域的“學(xué)科思維導(dǎo)圖”，此概念是由華師大思維可視化教學(xué)實驗中心劉濯源主任提出的，您可查閱百科“學(xué)科思維導(dǎo)圖”了解。
在日?？蒲泻突鹕暾堉校梢試@著科研項目的主題進(jìn)行追問，從而展開結(jié)構(gòu)化思考，如：問此項目的科研本質(zhì)是什么？項目研究的流程是什么？（如何去研究）項目研究的意義是什么？（為什么要研究？）等等，通過這些大類別問題進(jìn)行深入思考，完成系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖繪制。
貼一張劉濯源主任原創(chuàng)，關(guān)于如何做好一件事的“計劃五步法”思維導(dǎo)圖，供您參考：
