英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)(英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得)
1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
1.制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。
另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 2.爭(zhēng)取課內(nèi)外各種機(jī)會(huì)多練習(xí)英語(yǔ)。
語(yǔ)言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。
一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語(yǔ)言交際的欲望，應(yīng)力爭(zhēng)語(yǔ)言訓(xùn)練的各種機(jī)會(huì)。應(yīng)不怕因犯語(yǔ)言錯(cuò)誤而被別人譏笑。
3.課前預(yù)習(xí)。 預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。
它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。
4.專心上課，有心識(shí)記。 上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。
因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，爭(zhēng)取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。
當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過(guò)眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。
這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。 5.勤記筆記。
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。
筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語(yǔ)離不開泛讀。
進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。 6.及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。
“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時(shí)間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常。
不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講.可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí)（過(guò)渡/超額復(fù)習(xí)）、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，按知識(shí)內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新，而不是簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識(shí) 學(xué)英語(yǔ)不是難不難的問(wèn)題，是你肯不肯下功夫的問(wèn)題！說(shuō)實(shí)話，學(xué)好英語(yǔ)，必然是件苦差事！但，只要你有動(dòng)力！有興趣！你就會(huì)堅(jiān)持下去，一旦你堅(jiān)持了一段時(shí)間，你就會(huì)有了成就感，那你自然會(huì)有了興趣！如此，良性循環(huán)！加油~。
2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊心得體會(huì)
不持之以恒，英語(yǔ)就學(xué)不會(huì)，這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門十分注重積累的學(xué)科。
如果能接受這個(gè)觀點(diǎn)，那你就要持之以恒，否則學(xué)習(xí)無(wú)效………………我是一個(gè)高考的過(guò)來(lái)人。首先我想請(qǐng)閣下明白一個(gè)道理：英語(yǔ)很差不可怕，可怕的是你從一開始便接受自己是一個(gè)英語(yǔ)差生的“事實(shí)”！?。。?！雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì)。
但英語(yǔ)一直沒有丟，英語(yǔ)一直是我的排頭兵！我對(duì)英語(yǔ)的自信還有，我覺得學(xué)好英語(yǔ)不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進(jìn)，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學(xué)習(xí)方法吧： 首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，不管別人考多少分，你做你自己的事，這樣才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí)，英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合，所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。
其次，對(duì)于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說(shuō)，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長(zhǎng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化，第二個(gè)，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來(lái)，記憶的效果會(huì)加倍，第四個(gè)。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫作時(shí)，是十分有好處的，寫作時(shí)不要盡寫一些低級(jí)詞匯，你要寫高級(jí)詞匯，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。
再次，是語(yǔ)法。學(xué)習(xí)語(yǔ)法，首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ)，什么是系動(dòng)詞，什么是直接賓語(yǔ)，間接賓語(yǔ)，這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，語(yǔ)法是房子，主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦 此外，對(duì)于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時(shí)的練習(xí)了，在這個(gè)過(guò)程中，你要時(shí)時(shí)總結(jié)，縱深對(duì)比，千萬(wàn)不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)只做題，不總結(jié)的誤區(qū)當(dāng)中。
在做題的過(guò)程中，你把各種體型都總結(jié)了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實(shí)，完形填空無(wú)非就是單項(xiàng)選擇加語(yǔ)境分析，也就是說(shuō)，做完形填空你的語(yǔ)法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語(yǔ)，特殊用法等，完形填空的語(yǔ)法還是很重要的！對(duì)于閱讀，我個(gè)人感覺是，純粹是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累多少的問(wèn)題，只有保證一定的練習(xí)量，你才能用質(zhì)的提高！最后，我建議你，平時(shí)讀報(bào)，或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來(lái)，長(zhǎng)期下來(lái)，你的作文會(huì)有提高的，需要說(shuō)明的是，這個(gè)提高過(guò)程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個(gè)級(jí)別，靠的就是對(duì)語(yǔ)法的熟練掌握和積累了許多較高級(jí)的詞匯，句型，句子。我個(gè)人的理解是，在你的語(yǔ)法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上，作文便應(yīng)該以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語(yǔ)法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個(gè)比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ;handsome;massive,innumerable；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會(huì)想到specialist，很多人在想到“擅長(zhǎng)”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現(xiàn)在這細(xì)微的差別。
3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得
我在青年人外語(yǔ)考試網(wǎng)上找的 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得！個(gè)人認(rèn)為人家寫的還不錯(cuò)了，屬于實(shí)用型的！你可以把我給你的語(yǔ)句重新整理一下就可以用了！一、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 1.要勤學(xué)苦練。
學(xué)英語(yǔ)沒有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。
語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說(shuō)、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。應(yīng)該是Learning English而不是Learning about English。
就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。 2.要持之以恒。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的過(guò)程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。
人貴有志，學(xué)貴有恒。 二、要掌握正確的學(xué)習(xí)方法 1.要過(guò)語(yǔ)音關(guān)。
語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對(duì)話，句子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。
要仔細(xì)聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實(shí)踐，反復(fù)模仿，對(duì)比糾正。不要怕出錯(cuò)。
對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)要達(dá)到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。 2.注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)。如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語(yǔ)中都沒有。
英語(yǔ)有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化等，而漢語(yǔ)基本上沒有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一些差異。
中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語(yǔ)句子套用英語(yǔ)句型。
一旦通過(guò)大量的閱讀，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語(yǔ)語(yǔ)感，就會(huì)逐步減少犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。 3.掌握規(guī)律，事半功倍。
雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有捷徑可走，但掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語(yǔ)言環(huán)境中的關(guān)系來(lái)記單詞就很容易記住，也有興趣。
學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。
下定決心，堅(jiān)持不懈 英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一門語(yǔ)言技能，通過(guò)大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫跟上。
李揚(yáng)的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對(duì)提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語(yǔ)，一年后，學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法。
他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽、寫、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來(lái)。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽了多少英語(yǔ)；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。
如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。
注意方法，循序漸進(jìn) 決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì)用。
（1）要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。
（2）掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。
學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。
并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。（3）掌握好基本語(yǔ)法。
語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。
只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。 提前預(yù)習(xí)，有的放矢 作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。
首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以。
4.求英語(yǔ)的知識(shí)總結(jié)
初中英語(yǔ)是為高中英語(yǔ)打基礎(chǔ)，所以一定要扎實(shí)這個(gè)階段的基礎(chǔ)知識(shí)，給你提供以下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：
第一 熟記單詞
單詞是構(gòu)成英語(yǔ)文章之骨架，你必須明白英語(yǔ)單詞的意思，用法，有些英語(yǔ)單詞會(huì)有比較多的意思，你一定要分辨清楚，因?yàn)椴煌暮x會(huì)導(dǎo)致不同的翻譯結(jié)果。我建議你制定個(gè)計(jì)劃吧，每天要求自己背10~15個(gè)新單詞（是指教科書上單詞），還有一天熟悉5個(gè)詞組或者固定搭配，例如take care (of)、look into、look after等等
第二 熟悉語(yǔ)法
語(yǔ)法是連接整篇文章之關(guān)鍵，是把單詞這些骨架接合起來(lái)的經(jīng)脈，沒有語(yǔ)法，你光知道單詞，也可能會(huì)理解不通其中的整句含義，所以你一定要對(duì)語(yǔ)法熟悉，最基本的就是主謂賓句子、陳述句、疑問(wèn)句、被動(dòng)句、一般式、將來(lái)式、過(guò)去式、過(guò)去/現(xiàn)在/將來(lái)完成時(shí)、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)句等等，這些語(yǔ)法，同理，都是需要你日積月累所得來(lái)的，并非一朝一夕可以把所有都熟記于心，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你很重要，利用好時(shí)間，讓自己一天一點(diǎn)進(jìn)步，那樣我相信，你會(huì)成為英語(yǔ)高手的！
第三 認(rèn)真聽課
上英語(yǔ)課時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真聽老師教課，別分心，思維跟著老師，別漏掉任何一個(gè)從老師口中講述出來(lái)的重點(diǎn)知識(shí)，當(dāng)然一般老師都會(huì)寫在黑板上，那么你就應(yīng)該做好筆記。以前我讀初中，還好認(rèn)真聽老師話，上課認(rèn)真做筆記，然后我就看著課堂筆記復(fù)習(xí)英語(yǔ)，考試一般都在十名以內(nèi)的。當(dāng)然，除此之外，就是老師叫我們認(rèn)真背單詞，每天上課都要進(jìn)行單詞聽寫的。
第四 不懂則問(wèn)
顧名思義，你在不懂的時(shí)候，一定要去請(qǐng)教老師或者英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，這點(diǎn)很重要的。因?yàn)槟阍趩?wèn)的過(guò)程中，會(huì)更好地提高你對(duì)那道英語(yǔ)題的理解，還能更好地記住其中的重點(diǎn)。記得我讀初中的時(shí)候，英語(yǔ)老師最喜歡就見到我來(lái)他辦公室，因?yàn)樗岢嘧龆鄦?wèn)，我遇到不會(huì)的就去問(wèn)他，他很歡迎，而且我有時(shí)就連把做對(duì)的題都拿過(guò)去問(wèn)他，因?yàn)樗目谥袝?huì)爆出更多意外的驚喜，就是說(shuō)里面還包含了許多其他知識(shí)，我從中吸取額外的知識(shí)，不亦樂(lè)乎！
總的來(lái)說(shuō)，你首先要提高自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這點(diǎn)是最關(guān)鍵的，也是前提條件。否則，你很難進(jìn)入狀態(tài)的！你可以暗自對(duì)自己說(shuō)，“我很喜歡英語(yǔ)”，“學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，我就比其他人強(qiáng)很多了”，盡量讓自己感覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)讓你有一種優(yōu)越感！
5.初一英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)
七年級(jí)英語(yǔ)上知識(shí)點(diǎn) 一1. want sth./to do sth. 想要某物/做某事 2. love to listen to …喜歡聽…… 3.介詞+V-ing : Thanks for ___ (come) to my party! Thank you for _____(help) me.4.動(dòng)詞like, want, have,play 等，在變否定句和疑問(wèn)句時(shí)要用do, don't ;does,doesn't5. can +動(dòng)詞原形 6. 主語(yǔ)用三單，動(dòng)詞也要用三單7. He does homework（否定句） He doesn't（助動(dòng)詞）do（行為動(dòng)詞）homework 8. Let's +V-原 ： Do you like _____(draw)? Let's _____(go) to the art club . 9. help sb.(to) do sth. =help sb. with sth. 幫助某人做某事10.He is helping Tom ____(learn )English. 11. 在時(shí)刻前用at，在星期幾前用on，在年/月/早上/下午/晚上前用 in， 日前用on在早晨用in，在具體某一天的早晨用on : on the morning of July 2nd12.帶來(lái)用bring…to，帶走用take…to 13. 回答贊美的句子用Thank you ! 14. 十二個(gè)月用twelve months 15.穿什么顏色的衣服用 in +顏色16.樂(lè)器前要加the: play the violin 17.play+體育運(yùn)動(dòng)18.某一餐吃什么用for+三餐之一 eat/have /like…for+某一餐19. 問(wèn)價(jià)格用How much is/ are…？ 問(wèn)數(shù)量用 How much+不可數(shù)名詞+…？ How many+可數(shù)名詞（pl.）+…？ 20 . .問(wèn)在何時(shí)做某事用When/What time What time is ti?= What's the time?21. 問(wèn)年齡用How old How old is Mike? =What's Mike's age?22. 問(wèn)地點(diǎn)用where 23.問(wèn)原因用Why，回答用 Because 24.問(wèn)顏色用What color ， 回答用It's/ They're +顏色 25.問(wèn)生日用When is A's birthday？ 回答時(shí)用月份+日期（序數(shù)詞）如：November(the) ninth 26.在墻上用 on the wall 27. also用在句中，too用在句末 28序數(shù)詞前一定要加the 29. an apple /a red apple 30.表共同擁有用Aand B's，表各自所有用A's and B's31. He likes red best（最喜歡）.=His favorite color is red 32. look at =have a look at 33. an alarm clock 34. You play the guitar well.（副詞修飾動(dòng)詞） He is a good student.（形容詞修飾名詞） 35. 我和某人用…and I ，表復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are 36.the fifth month/ day of the year/ week 37. home前不能用 to :go/get/at home 38. parents=father and mother;parent=father or mother39. 表順接用and，表轉(zhuǎn)折用but 40. 名詞前用物主代詞： her friends 41. 可數(shù)名詞用they/them代替，不可數(shù)名詞用it代替 42.以 am/is/are / do/does/ can 開頭的句子是一般問(wèn)句，回答時(shí)用Yes/No，+主語(yǔ)（代詞）+句首單詞（Areyou -----? I am ） 43. 我們用各種顏色的短褲：We have pants in all colors44. favorite/birthday 前一定要加物主代詞：my favorite subject/his birthday 45 after class（正確）， after the class（錯(cuò)誤） 46 打兩小時(shí)的籃球：play basketball for two hours 47. a lot of =lots of 用于可數(shù)/不可數(shù)前 48. many=lots of =a lot of （后接可數(shù)名稱復(fù)數(shù)） 49. much=lots of =a lot of（后接不可數(shù)名詞） 50 people永遠(yuǎn)表復(fù)數(shù)；Chinese,Japanese單復(fù)數(shù)一致： many people/Chinese/Japanese 51. some/any+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞 some用于肯定句，any用于否定句和疑問(wèn)句 52. 數(shù)詞（1除外）后名詞要用復(fù)數(shù)：three tomatoes 53. 介詞后動(dòng)詞用ing，代詞用賓格： Thanks for helping me / Write a letter to them 54. some+ food/orange/salad 等不可數(shù)名詞表單數(shù)，be 動(dòng)詞用is 55.Teachers' Day（教師節(jié)） 56. like reading and playing sports57. can join=can be in 58.How old is she?= What's her age?59.你媽媽最喜歡的顏色：your mother's favorite color 60. T-shirts in green and black（綠黑相間的T恤衫） 61. on Saturday afternoon（在周六下午） 62. take him to work 63. go home with Jim 64. speak(+a little)+語(yǔ)言 65. 想成為：want to be 66. learn about art 67. 幾十幾的數(shù)詞要加 - ：twenty-two 68. Let's go to the store 69. 哪種顏色：what kind of color 70. an Art Festival 71. be busy with/doing 72.16歲：sixteen years old 或 sixteen 73. a photo of her family =her family photo 74.be strict with 75.你聽什么？What do you listen ____? 76.他姓什么？What is __ ___ ___?77. 我不做家庭作業(yè)：I___ ____ my homework 78.他周末做什么？What ___he ___ ___ weekends? 79 We need two musicians___ our rock band. 80 help the boys with _____(paint) 81. the________（第十二） month of the year 82. can't sing _____ dance 83. Let's ___ ___ the picture.（看） 84.the first day of the week is_____ 85 許多種類的毛衣：many_____ _____ sweaters 86.- ____ can play the piano?- Tom can. 87. 學(xué)校組織郊游：the ___ ___ 88. 三個(gè)月大：three ____ old 89. 穿紅衣服的女孩：the girl_____ _____ 90. 他常和他哥哥一起去看動(dòng)作篇：He often ____ ___ ___ action movies _______ his brother. 91. 給你______ ______ ________ 92. 我和湯姆是兄弟___and___are____ 93. 許多人：many______94.那個(gè)女孩和她姐姐在家。
The girl ,with her sister___(be)at home ./ The girl and her sister ___(be) at home. 95.-- Is your birthday October 5th？—Yes, ___ ___ 96.他的五歲生日：_____ ____ birthday 97. _____the morning _____ Dec。.。
6.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得
I。
基礎(chǔ)知識(shí)部分： 英語(yǔ)中有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)紛雜細(xì)碎，是個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，主要包括詞法和句法。詞法有詞的讀音（重音不同，詞義有變）、詞的記憶、詞性變換、詞的用法、詞的搭配、一詞多義、詞義辨析以及熟詞生義等； 句法包括句型（習(xí)慣表達(dá)）、句子結(jié)構(gòu)等。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中， 對(duì)于重點(diǎn)詞匯一定要把上述各項(xiàng)搞清楚，做到心中有數(shù)。 養(yǎng)成詞不離句的好習(xí)慣：對(duì)一詞多義（或詞的用法或詞義辨析時(shí)）， 一定要重視例句， 把體現(xiàn)該詞用法的例句反復(fù)讀背， 和以前見過(guò)的例句進(jìn)行分析對(duì)比， 不斷揣摩它的用法， 領(lǐng)悟它在不同句子中的含義，爭(zhēng)取對(duì)該詞的各種意義和用法都有一個(gè)清晰的了解。
1、建立自己的錯(cuò)題庫(kù)：把平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題一一記錄下來(lái)（分類最好）， 記下正誤答案和出錯(cuò)原因， 不斷翻看，或利用早自習(xí)時(shí)間大聲地朗讀正確的句子， 這樣既能熟悉句子結(jié)構(gòu)，也是培養(yǎng)語(yǔ)感的好方法。記錄錯(cuò)題一定要堅(jiān)持，隨時(shí)剔除已掌握的或把還在出錯(cuò)的題重點(diǎn)標(biāo)記， 這樣你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就越來(lái)越密；考前翻看錯(cuò)題本，你就不會(huì)再心中沒底； 另外它在復(fù)習(xí)總結(jié)中也可起到重要作用。
2、對(duì)待詞匯的記憶， 要利用零散的時(shí)間如課前課后5分鐘，或去食堂操場(chǎng)的路上，或?qū)懺诩垪l上手上， 各個(gè)擊破。零碎的時(shí)間猶如散落到地上的金子， 誰(shuí)隨手撿起，誰(shuí)最終就會(huì)成為一個(gè)大富翁。
3、注意勤翻字典，注意熟詞生義：要養(yǎng)成隨時(shí)查閱字典的習(xí)慣，不僅可以讓你對(duì)某一個(gè)詞有透徹的了解，而且無(wú)形中也會(huì)擴(kuò)大詞匯量。 近幾年的高考閱讀中， 常出現(xiàn)一些學(xué)過(guò)的單詞， 但卻是考查它課本以外的意義， 如： interest----利益；利息；mind-----在乎；照管 （ Most people don't seem to mind Allan。）
;in time-----后來(lái)（ Don't worry---I'm sure things will get better in time。 ） ;save----- 避免（ Most of us tell much the same white lies, harmless untruths that help to save trouble。）
;state----闡明；陳述（ The author states that…）等。 4、多讀多背課文：教材中的課文都是精心挑選和修改的英語(yǔ)語(yǔ)言的精華， 是非常規(guī)范的英語(yǔ)。
每學(xué)完一篇課文，將文章中體現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)和用法的句子以及文中新出現(xiàn)的詞組及搭配劃出，在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦；高三時(shí)間緊張了，全文背誦來(lái)不及，就重點(diǎn)對(duì)劃線的句子進(jìn)行背誦；而且，還要注意消化吸收，在平時(shí)的做題閱讀及寫作時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用，讓它變成自己的東西。 多讀多背也是培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑之一。
II。 建立語(yǔ)法體系 學(xué)習(xí)語(yǔ)法很重要，因?yàn)檎Z(yǔ)法是從語(yǔ)言中總結(jié)提煉出的規(guī)律， 按規(guī)律去進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐會(huì)有所遵循，事半功倍。
如果說(shuō)詞匯是建造高樓的磚瓦， 那么語(yǔ)法就是粘結(jié)磚瓦的水泥。但學(xué)習(xí)語(yǔ)法不能靠死記硬背， 記一些規(guī)律是必要的， 但更重要的是理解， 只有理解方能正確靈活運(yùn)用，如時(shí)態(tài)問(wèn)題， 一定要放在具體的語(yǔ)境中討論才有實(shí)際意義。
另外，學(xué)習(xí)語(yǔ)法不要摳的太死， 有些習(xí)慣表達(dá)是不能用語(yǔ)法來(lái)套的。對(duì)于高考的熱點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，如時(shí)態(tài)， 非謂語(yǔ)，三大從句（定從 ，名從，狀從） 情態(tài)動(dòng)詞等要做到條理清晰， 并附以一定量的練習(xí)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)法不是目的，只是一種手段， 重要的是如何運(yùn)用。 III。
閱讀方面： 有了一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)， 就應(yīng)該進(jìn)行大量的閱讀。閱讀固然講究技巧，但只有通過(guò)多讀，能力才會(huì)提高， “讀書百遍其義自現(xiàn)”就是這個(gè)道理。
誰(shuí)對(duì)文章的感受力越強(qiáng)， 得出的答案就越準(zhǔn)確。閱讀能力提高了， 其他方面如完形，改錯(cuò)等自然就水漲船高。
7.求英語(yǔ)的學(xué)習(xí)心得
我覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)關(guān)鍵是多讀，多練，多寫
多讀：建議你買個(gè)李陽(yáng)老師的書，比如《5分鐘突破高中英語(yǔ)》來(lái)讀讀，跟著磁帶讀，這樣對(duì)你的口語(yǔ)和聽力提高有幫助
多練：建議你買本閱讀書，每天堅(jiān)持讀2-3篇，這樣你的語(yǔ)感就很強(qiáng)，對(duì)你做單項(xiàng)選擇題有很大幫助
多寫：自己找些主題，練練筆，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感很有效，以后招聘都可能要你用英語(yǔ)寫文章。
還有幾點(diǎn)：1.如果你愿意的話，把自己?jiǎn)雾?xiàng)選擇題做錯(cuò)的寫在一個(gè)筆記本上，這樣隨時(shí)，隨身都看看，讀讀，對(duì)你很有益
2.當(dāng)然對(duì)課文掌握透徹，最好能背下幾篇課文，課前預(yù)習(xí)也別忘了
3.你家有條件的話，也就是能在周末上網(wǎng)的話，我建議你在以下幾個(gè)網(wǎng)站上學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
平的方法。網(wǎng)站上還介紹了一些諸如如何提高演講水平十日口語(yǔ)進(jìn)階、口語(yǔ)要素精解等專題內(nèi)容。為了避免閱讀英語(yǔ)短文的枯燥，網(wǎng)上還特別開設(shè)了小溪時(shí)尚美語(yǔ)、美國(guó)文化探奇等特別欄目，供用戶在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候陶冶性情。
第一：張士柏英語(yǔ)網(wǎng)（ ）
張士柏作為國(guó)內(nèi)著名的英語(yǔ)教師，以其命名的英語(yǔ)網(wǎng)站的確有其過(guò)人之處。針對(duì)不同水準(zhǔn)的用戶，在英語(yǔ)進(jìn)階中可以選擇從初中一年級(jí)到高中階段的學(xué)習(xí)，當(dāng)你的計(jì)算機(jī)中有RealPlayer軟件時(shí)，只要戴上耳機(jī)就可以直接領(lǐng)略美籍教師的純正發(fā)音，從而就能最有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。而那些英語(yǔ)故事、幽默笑話以及古典名著又是你難得的閱讀材料。此外，站點(diǎn)中還有TOEFL、GRE、GMAT等考試的動(dòng)態(tài)以及相關(guān)試題樣本、美國(guó)3000多所大學(xué)的主頁(yè)鏈接以及移民海外的情況介紹，對(duì)于想出國(guó)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)不可不去。
第二：前沿培訓(xùn)網(wǎng)（ ）
這個(gè)網(wǎng)站全面提供了關(guān)于TOEFL、GRE及大學(xué)英語(yǔ)等考試內(nèi)容，遠(yuǎn)程教學(xué)、英語(yǔ)沙龍、招生信息等，相信都是英語(yǔ)愛好者的必選之地。而且學(xué)習(xí)之余，免費(fèi)的線上雜志也可能讓您在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中擴(kuò)大自己的視野，領(lǐng)略更多學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的情趣。
4.其他的就是上課要聽講，跟到老師節(jié)奏，認(rèn)真完成作業(yè)
我相信你會(huì)成功的
這是我自己的經(jīng)驗(yàn)，絕不是在網(wǎng)上復(fù)制的長(zhǎng)篇大論，希望能幫到你^_^
8.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)
基礎(chǔ)很差該怎樣學(xué)英語(yǔ)呢？相信這是許多同學(xué)都有的問(wèn)題，由于剛學(xué)英文的時(shí)候沒有打好基礎(chǔ)，他們普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差。詞匯量比較少，聽力和閱讀以及口語(yǔ)水平都比較低，他們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢。分享一些經(jīng)驗(yàn)給基礎(chǔ)差的同學(xué)吧！
方法/步驟
第一：明確自己確實(shí)有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且有足夠的時(shí)間。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)畢竟不是輕松的事情，需要耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間。我們說(shuō)英語(yǔ)首先一門知識(shí)，知識(shí)的掌握離不開記憶，同時(shí)英語(yǔ)又是一種技能，聽說(shuō)讀寫的能力就是一種技能，而技能的掌握需要重復(fù)訓(xùn)練才能掌握。英語(yǔ)具有的知識(shí)和技能特性決定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不需要很高深的智力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是創(chuàng)造發(fā)明，不需要刻苦鉆研，所以只要有記憶力的人理論上都可以學(xué)會(huì)英語(yǔ)。同時(shí)，由于大量的記憶和重復(fù)訓(xùn)練需要時(shí)間和精力，那么這決定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間將比較漫長(zhǎng)。
第二：樹立必然可以掌握英語(yǔ)的信心。
了明確的學(xué)習(xí)需要，自己真的非?？释麑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。并且自己將會(huì)有足夠的時(shí)間，那么就不要猶豫，抓緊開始學(xué)習(xí)。計(jì)劃開始學(xué)習(xí)之后，要破除自己的不自信心心態(tài)?；A(chǔ)較差的人，一般在學(xué)校的時(shí)候就對(duì)英語(yǔ)有恐懼癥，所以對(duì)自己的信心往往不足?？偸菓岩勺约菏遣皇怯心芰W(xué)好英語(yǔ)呢？這種懷疑的心頭導(dǎo)致經(jīng)不起挫折，一旦發(fā)現(xiàn)達(dá)不到學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者效果不顯著，往往就會(huì)放棄了。樹立掌握英語(yǔ)的自信，是基礎(chǔ)差的人第二要做的事情。那么信心從何處來(lái)呢？一個(gè)是已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的人的激勵(lì)，可以多了解成功掌握英語(yǔ)的故事，很多人文盲也可以很好的學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，并且能夠流暢的跟外國(guó)人交流，只不過(guò)他們也可以說(shuō)是英語(yǔ)文盲，只能聽說(shuō)，不能閱讀和書寫。但是比較起他們來(lái)，你是不是應(yīng)該有了必然可以掌握英語(yǔ)的自信呢？信心的另一個(gè)來(lái)源就是不斷的進(jìn)步，要保證自己的學(xué)習(xí)能夠讓你不斷感受到進(jìn)步。
第三：尋找合適的方法和途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
有了需求和時(shí)間，并且相信自己一定可以掌握英語(yǔ)，什么樣的挫折也難不到。然后就是要尋找一個(gè)合適的方法和途徑，以及資料來(lái)開始學(xué)習(xí)。對(duì)于自學(xué)英語(yǔ)的人，特別是基礎(chǔ)差的人，對(duì)怎么樣學(xué)英語(yǔ)不是很清楚。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有哪些資料也不是很清楚，所以他們的學(xué)習(xí)非常盲目。今天聽說(shuō)某某方法不錯(cuò)，或者什么資料很熱門，然后就選擇什么，堅(jiān)持不了兩天，沒有效果，那么就放棄了。過(guò)幾天頭腦發(fā)熱了，又會(huì)尋找別的方法或資料。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這就是多數(shù)人學(xué)英語(yǔ)的寫照。
第四：搞清楚學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容
經(jīng)常我們會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中迷失自己，在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己不禁搞不清楚該怎樣學(xué)英語(yǔ)了，更重要的是搞不清楚應(yīng)該學(xué)什么內(nèi)容。沒有明確的目標(biāo)，我們不可能達(dá)到目標(biāo)，對(duì)自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容搞不清楚，那么永遠(yuǎn)也不會(huì)有任何的結(jié)果。
仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容是什么。學(xué)生每天跟著老師上課，一節(jié)課一節(jié)課學(xué)習(xí)，最后整個(gè)課本學(xué)完了，發(fā)現(xiàn)自己只記住了零星的單詞和句子。自學(xué)者找一本教材，學(xué)啊學(xué)，學(xué)了很多課后，發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)同樣的結(jié)果。英語(yǔ)是什么，學(xué)英語(yǔ)到底要學(xué)什么，很多人并沒有搞清楚。
所謂一葉障目，不見泰山。多數(shù)人陷入局部英語(yǔ)之中，迷失在其中，看不到英語(yǔ)的整體結(jié)構(gòu)，所以前不見方向，后沒有退路，只是機(jī)械的跟著課程走，這樣學(xué)習(xí)效果自然不可能好。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢？從語(yǔ)言要素上來(lái)說(shuō)，包括單詞，語(yǔ)法，句子，文章。從語(yǔ)言的效用上來(lái)說(shuō)，還要包括文化。表現(xiàn)在語(yǔ)言能力上來(lái)說(shuō)，包括聽、說(shuō)、讀、寫、譯五種能力。聽起來(lái)似乎非常簡(jiǎn)單，似乎誰(shuí)都知道這一點(diǎn)，事實(shí)上，可能很多人并沒有很深入的理解這里邊包含的真正內(nèi)容。
9.學(xué)習(xí)“英語(yǔ)”心得體會(huì),800字
各位同學(xué)，我很高興能得到這個(gè)機(jī)會(huì)在這里分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得與經(jīng)驗(yàn)！希望我的心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹胰蘸髮W(xué)習(xí)英語(yǔ)有所幫助。
首先，我說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是要做到有“三心”，即細(xì)心、耐心和信心。
細(xì)心。高中的英語(yǔ)并不難，但是所學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻可以衍生出很多的分支，比如說(shuō)詞匯的派生詞、固定搭配、不同語(yǔ)態(tài)下的不同意義. .在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要做到細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，比較記憶，力求能夠舉一反三。
而在學(xué)習(xí)訓(xùn)練當(dāng)中，要認(rèn)真對(duì)待每一道題目、每一個(gè)選項(xiàng)..務(wù)求做到不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切！耐心。
實(shí)際上，高中的英語(yǔ)知識(shí)很多時(shí)候是在不斷地重復(fù)著。在這種情況之下，我們要沉得住氣，在重復(fù)之中深化自己的知識(shí)。
例如，不少的同學(xué)在學(xué)習(xí)高二、高三語(yǔ)法的時(shí)候沉不住氣，認(rèn)為課本上的l"e.vision內(nèi)容只是在簡(jiǎn)單重復(fù)高一必修模塊中的內(nèi)容，因而對(duì)這些課程不重視，這些同學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)就一直在高一的水平原地踏步，甚至可能影響到語(yǔ)法填空的解題和在作文中的靈活運(yùn)用。很多英語(yǔ)知識(shí)，是經(jīng)過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)加深掌握的程度的，耐心也因此成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重要因素。
信心。一定要對(duì)自己有信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，一定能考好英語(yǔ)，自信是走向成功的第一步（Confidence in yourself is the first step on the road tosuccess）。
并一直努力著，正如名言所說(shuō)，It'S perspirationrather than inspiration that leads a man to success.只要付出了汗水，我們有理由相信最后的結(jié)果會(huì)令我們滿意！接下來(lái)，我按試卷結(jié)構(gòu)說(shuō)說(shuō)我做題以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。聽力。
聽力部分主要考查的是獲取關(guān)鍵信息的能力，題目總體的難度并不大。在平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中，我們可以采用如下的方法來(lái)提高獲取關(guān)鍵信息的能力：在做題的時(shí)候，把與問(wèn)題相關(guān)的句子盡量寫下來(lái)，或者將與數(shù)字有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息記錄下來(lái)。
通過(guò)這樣的速寫練習(xí)，可以增強(qiáng)我們聽的目的性和針對(duì)性，也可提高解題的準(zhǔn)確性。另外還有一點(diǎn)，就是要多選取不同主播錄音的聽力練習(xí)材料，多接觸不同的口音對(duì)于高考時(shí)面臨的口音不純正，帶有地方口音的情況可以說(shuō)是打了一支預(yù)防針。
今年高考的聽力，不少同學(xué)反映難，就是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)選用的聽力材料單一，造成準(zhǔn)備不足所引起的。聽力練習(xí)貴在堅(jiān)持，要抓住每一次的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，特別是全部同學(xué)一起參與的訓(xùn)練。
每一次聽聽力都不要分散注意力，把它當(dāng)作是正式高考。切忌做題時(shí)有轉(zhuǎn)筆、四處張望等小動(dòng)作出現(xiàn)，否則，容易遺漏信息點(diǎn)造成心理緊張甚至錯(cuò)選。
完形填空和語(yǔ)法填空。完形填空作為篇章考查，必須落實(shí)到“篇”上面。
作答時(shí)必須先通讀全文，掌握文章大意再動(dòng)手。切不可看一空做一空，也不要一步三回頭。
記住，完形填空必須要在篇章的層次上完成。上下文的關(guān)聯(lián)性是我們解決完形填空的突破口，一份完形填空題往往會(huì)有1—2個(gè)空是屬于詞匯復(fù)現(xiàn)類題目，這類題正是需要對(duì)上下文的整體把握。
完形填空題目也往往出現(xiàn)近義詞辨析，但完形填空往往并不重在語(yǔ)法知識(shí)，因而普遍情況之下各個(gè)選項(xiàng)都很少可以通過(guò)語(yǔ)法角度進(jìn)行選擇。近義詞的語(yǔ)法填空雖然與完形填空的考查重點(diǎn)不一，但作答時(shí)通讀全文是非常必要的。
要應(yīng)對(duì)這種題，要靠每次學(xué)習(xí)新單詞時(shí)有鉆勁，把單詞的派生詞、固定搭配、特殊用法等都掌握好；學(xué)習(xí)新語(yǔ)法知識(shí)時(shí)認(rèn)真聽講、注意特殊情況（常有一兩個(gè)空會(huì)出這樣的陷阱）。閱讀。
閱讀理解是分值相當(dāng)高的一部分，也是客觀題型中區(qū)分度最大的一部分。閱讀理解的文章所覆蓋的范圍非常廣。
這就要求我們除了要掌握好閱讀的方法之外，還必須有較廣的知識(shí)面，一個(gè)最明顯的例子就是今年高考中介紹托爾斯泰在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中對(duì)拿破侖形象塑造的文章。因此，我們適當(dāng)?shù)亓私鈬?guó)外各方面的知識(shí)，可以讓我們對(duì)國(guó)外的文化背景有所了解，做起題目來(lái)當(dāng)然就更加得心應(yīng)手。
在做題的過(guò)程中，不少同學(xué)會(huì)遇到做題順序問(wèn)題：是先看文章還是先看題目。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，對(duì)于說(shuō)明文、信息匹配等類型的文章，由于注重關(guān)鍵詞的考查，所以先看題目中的關(guān)鍵詞，再在文章中篩選的效果會(huì)更加理想。
但是要小心一種常見的陷阱，就是選項(xiàng)用并列句，其中前半部分正確后半部分錯(cuò)誤，要特別小心，不要著急，注意排除這種混淆視線的干擾項(xiàng)。而記敘性文章和有明顯時(shí)間順序的人物、事件介紹的文章，命題大多是以段命題，也就是說(shuō)，根據(jù)一段內(nèi)容來(lái)命制一道題。
對(duì)于這種題目，我們應(yīng)當(dāng)是先通讀文章，對(duì)各段進(jìn)行分層，概括層意后再做題。閱讀理解之中，?？疾閮?nèi)容對(duì)照和內(nèi)容理解。
內(nèi)容對(duì)照類的題目，一定要靜下心來(lái)一字一句地和原文對(duì)比，不能一目十行地跳讀。而內(nèi)容理解類題目，則要注意不要從主觀出發(fā)，有的時(shí)候我們的認(rèn)識(shí)是這樣，但在閱讀文章中的觀點(diǎn)可能不是這樣，在這種情況之下，必須百分百地尊重文本。
切不可以自己的觀點(diǎn)出。
