小學樂理試題(樂理知識的題目)

1.樂理知識的題目

第一題：

第一個音程是倍減四度音程（注意不是樓上說的“減四度”，“減四度”和“倍減四度”是不同的音程），屬變化音程（可以由基本音級構(gòu)成的音程屬自然音程，不能由基本音級構(gòu)成的音程屬變化音程），屬不協(xié)和音程（任何增、減、倍增、倍減音程都是不協(xié)和音程，無例外）。

第二個音程是純十二度音程，屬自然音程，屬協(xié)和音程（任何純音程均屬協(xié)和音程，無例外）。

第三個音程是減八度音程，屬變化音程，屬不協(xié)和音程。

第四個音程是大六度音程，屬自然音程，屬協(xié)和音程。

【注意：C譜表只影響音本身的高低，而并不影響音程的名稱（即音程的種類），因此判斷音程的名稱（即音程的種類）時不管是那種譜表，都可以當成G譜表或者F譜表來看，這樣可節(jié)約解題時間?！?/p>

第五個音程是小十三度音程，屬自然音程，屬協(xié)和音程。

【注意：十二度和五度類似，十三度和六度類似，以此類推，不要一看到大于八度的音程就不知所措。】

第二題：

以C為低音的大三和弦是C、E、G。

以C為低音的大三六和弦是C、降E、降A(chǔ)。

以C為低音的大三四六和弦是C、F、A。

以C為低音的小三和弦是C、降E、G。

以C為低音的小三六和弦是C、E、A。

以C為低音的小三四六和弦是C、F、降A(chǔ)。

以C為低音的增三和弦是C、E、升G。

以C為低音的增三六和弦是C、E、降A(chǔ)。

以C為低音的增三四六和弦是C、降F、降A(chǔ)。

以C為低音的減三和弦是C、降E、降G。

以C為低音的減三六和弦是C、降E、A。

以C為低音的減三四六和弦是C、升F、A。

以C為低音的大小七和弦是C、E、G、降B。

以C為低音的大小七五六和弦是C、降E、降G、降A(chǔ)。

以C為低音的大小七三四和弦是C、降E、F、A。

以C為低音的大小七二和弦是C、D、升F、A。

以C為低音的小七和弦是C、降E、G、降B。

以C為低音的小七五六和弦是C、E、G、A。

以C為低音的小七三四和弦是C、降E、F、降A(chǔ)。

以C為低音的小七二和弦是C、D、F、A。

以C為低音的半減七和弦是C、降E、降G、降B。

以C為低音的半減七五六和弦是C、降E、G、A。

以C為低音的半減七三四和弦是C、E、升F、A。

以C為低音的半減七二和弦是C、D、F、降A(chǔ)。

以C為低音的減七和弦是C、降E、降G、重降B。

以C為低音的減七五六和弦是C、降E、降G、A。

以C為低音的減七三四和弦是C、降E、升F、A。

以C為低音的減七二和弦是C、升D、升F、A。

你數(shù)數(shù)，一共的確是28個【（3*4+4*4）個】，一個不落！

第三題：

不好意思，你的圖片上沒顯示出來，所以我看不見此題……要不你就再發(fā)一個……

其實這些都是基礎(chǔ)性很強的題目，并不難，在任何一本樂理書上都能找到這些知識。在做關(guān)于音程的題時，一定要抓住音程的音數(shù)和度數(shù)兩方面，這兩方面共同決定著音程的性質(zhì)，所以一個都不能少。做關(guān)于構(gòu)造和弦的題時，一要分清低音和根音，二要把每一種和弦的定義以及不同叫法（比如大大七和弦又叫大七和弦、減小七和弦又叫半減七和弦等等）記牢，這兩點如果都把握好了，那么做構(gòu)造和弦的題時就可以了如指掌了。

還有什么不明白的可以繼續(xù)問。：）

2.小學音樂基本知識

小學音樂樂理知識匯總

一年級：

1、要掌握好歌曲節(jié)奏，認識五線譜或簡譜音階，要學會說唱音高，糾正走調(diào)。

2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同。

3、能感覺出兩拍子和三拍子的不同。

4、能聽辯出音的長短。

二年級：

1、要學會手勢音階，唱準，能夠聽唱歌曲，認識簡單音符。

2、認識弱起小節(jié)。

3、認識附點

4、認識反復(fù)記號，知道其作用。

5、認識字母譜，用唱名唱出旋律。

6、認識重音記號。

三年級：

1、會識譜唱歌。

2、掌握個別音符時值。

3、認識升降記號，掌握其作用。

4、鞏固弱起小節(jié)的唱法。

5、復(fù)習附點的知識，將附點音符唱準。

6、認識五線譜中的八分休止符。

四年級：

1、要進入二聲部訓(xùn)練，能夠識唱整首歌曲樂譜，能夠聽出敲擊的節(jié)奏，并記錄。可自己創(chuàng)編節(jié)奏。

2、認識附點四分音符、附點八分音符、頓音記號、連線、升級號、強弱記號。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。

4、初步培養(yǎng)學生的欣賞能力，并能簡述音樂含義。

5、了解簡單的音樂創(chuàng)編知識，間奏、樂器等。

五年級：

1、熟練掌握歌曲中的特殊節(jié)奏（六拍子拍號）。

2、唱準裝飾音和帶記號的音。

3、欣賞的音樂能夠有一定自己的見解。

4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。

六年級：

1、能夠很快識譜唱歌，并且可以進入三聲部練習，可以很準確的演唱本學期要求掌握的戲曲片段。

2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養(yǎng)學生深層次欣賞能力。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡單手勢。

4、節(jié)奏摸進主要訓(xùn)練節(jié)奏與節(jié)拍的同時進行。

5、認識了解西洋樂器和民族樂器。

3.樂理知識（題與解） 急

基礎(chǔ)樂理知識 （一）音 1.音的產(chǎn)生： 音是一種物理現(xiàn)象。

物體振動時產(chǎn)生音波，通過空氣傳到人們的耳膜，經(jīng)過大腦的反射被感知為聲音。人所能聽到的聲音在每秒振動數(shù)為16-2000次左右，在自然界中，我們?nèi)说穆犛X能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。

使用到音樂中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動27-4100次的范圍內(nèi)。也就是說在音樂中所說的音是人們在長期的生活實踐中挑選出來，能夠表現(xiàn)人們生活或思想感情的，并組成一個固定的體系，用來表達音樂思想和塑造音樂形象。

2.音的主要性質(zhì)： 音的高低 音的強弱 音的長短 音色 （1）音有高低、強弱、長短、音色四種主要性質(zhì)，在音樂表現(xiàn)中非常重要，其中以音的高低和長短最為重要。不知道您是否有這樣的體會：對于一首歌，不管您人聲演唱還是樂器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時用什么調(diào)，音的強弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。

可是，如果這首歌的音高或音的長短有改變的話，則音樂的感受就會受到嚴重的影響。可見，對一段旋律來說，音高和音長短的重要性。

（2）音的高低決定于物體在一定時間的振動次數(shù)（頻率）。振動次數(shù)越多，音越高；振動次數(shù)越少，音越低。

音的強弱決定于振幅（音 的振動幅度）的大小。振幅越大，音越強；振幅越小，音越弱。

音的長短決定于音的延續(xù)時間的不同。音的延續(xù)時間越長，音越長；音的延續(xù)時間越短，音越短。

而音色由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺特性。

是音樂中極為吸引人、能直接觸動感官的重要表現(xiàn)手段。發(fā)音體的振動是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對強度決定了特定的音色。

人們區(qū)分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂音色中主要分弦樂器和管樂器，各種打擊樂器的音色也是各不相同的。

3.音的分類 樂音 噪音 根據(jù)音振動狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂音與噪音兩類。 音樂中使用的主要是樂音，但噪音在是音樂表現(xiàn)中必不可少。

如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過，這種噪音有一定的規(guī)律。 （二）音階 五聲音階 七聲音階 1.音階的定義 音階（Scale）指調(diào)式中的各音，從以某個音高為起點即從主音開始，按照音高次序?qū)⒁舴傻椭粮邅砼帕?，這樣的音列稱為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著音樂水平的進步，音樂非常完整的理論與系統(tǒng)，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來作為學習音樂的基礎(chǔ)，因此我們今天所說的音階，就是以最普遍的大音階（大調(diào)）與小音階（小調(diào)）為主。

2.音階的分類 根據(jù)調(diào)式所包含的音的數(shù)量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。

五聲音階（Pentatonic scale）由五個音構(gòu)成的音階，多用于民族音樂的調(diào)式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）樂音體系 1.樂音體系的定義 在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂音體系。

2.樂音體系的分類 （1）音列 樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。 （2）音級 樂音體系中的各音叫做音級。

音級有基本音級和變化音級兩種。樂音體系中，七個具有獨立名稱的音級叫做基本音級。

基本音級的名稱是用字母和唱名兩種方式來標記的。兩個相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。

升高或降低基本音級而得來的音，叫做變化音級。將基本音級升高半音用"升"或" "來標明；降低半音用"降" 或" "來表明；升高全音用"重升"或"x"來標明；降低全音用"重降" 或" "來標明；還原用" "表示。

3.音域與音區(qū) 音域可分為總的音域和個別音域、人聲和樂器音域。音域中的一部分是音區(qū)，音區(qū)可分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)三種。

人聲的音區(qū)劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區(qū)卻是女低音的低音區(qū)。但各音區(qū)具有自己的特性音色，這體現(xiàn)在音樂的表現(xiàn)中，一般來說：高音區(qū)清脆、尖銳；而低音區(qū)則低沉、渾厚。

（四）調(diào)式 穩(wěn)定音 不穩(wěn)定音 在音樂中，要表現(xiàn)音樂思想、塑造音樂形象僅僅依靠一個孤立的音、和弦或多個彼此毫無關(guān)系的音，是難以實現(xiàn)的。 1.調(diào)式的定義 在音樂中，按照一定的關(guān)系連結(jié)在一起的許多音（一般不超過七個），組成一個體系，并以一個音為中心（主音），這個體系就叫做調(diào)式。

2.調(diào)式中音的分類 在調(diào)式體系中，起著支柱作用并給人以穩(wěn)定感的音，叫做穩(wěn)定音。給人以不穩(wěn)定感的音叫做不穩(wěn)定音。

不穩(wěn)定音有進行到穩(wěn)定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩(wěn)定根據(jù)其傾向進行到穩(wěn)定音，這叫做解決。

音的穩(wěn)定與不穩(wěn)定是相對的。我們常見的某一個音（或和弦）在某一調(diào)式體系中是穩(wěn)定的，但在另一調(diào)式體系中可能變得不穩(wěn)定，即便在同一調(diào)式體系中，因為和聲處理的不同，某些穩(wěn)定音也可能暫時處于不穩(wěn)定的狀態(tài)中。

3.調(diào)式的分類 調(diào)式分為大調(diào)式和小調(diào)式。由七個音組成的調(diào)式叫大調(diào)式，其中穩(wěn)定音合起來成為一個大三和弦。

小調(diào)式也是由七個音組成的，其中穩(wěn)定音合起來成為一個小三和弦。大調(diào)式的主音和其上方第三音為大三度，因為這個音程。

4.求中小學樂理知識

序 音樂基本理論也稱基本樂理，是學習音樂的入門課程。

它要解決的問題 是有關(guān)聲音的性質(zhì)、律制、怎樣記譜（也就是怎樣讀譜）、音樂的基本要素、音與音之間結(jié)合的基本規(guī)律等等，而記譜（和讀譜）的方法是其中很重要的 一個部分，這本書將以這部分內(nèi)容為重點，兼及其它。 記錄音樂的方法有很多種，在中國古代曾經(jīng)使用過的就有文字譜、工尺 譜等幾大類別，用于不同的樂器時又有琴譜、琵琶譜之分。

同文字類似，樂 譜就是人們規(guī)定的一套符號體系，不管使用什么樣的記譜法，其目的都是準 確地將音樂記錄下來，以便根據(jù)這個記錄來傳播和再現(xiàn)（表演）。 目前五線譜是國際通用的記譜方法，我們當然將它作為主要的介紹對 象，本書在講基本理論的部分亦用五線譜來表達；然后再簡單地談一下簡譜 知識。

在掌握了五線譜之后，學習簡譜將會是非常容易的事情。 為了方便起見，在有關(guān)音階、調(diào)式等內(nèi)容的章節(jié)將用首調(diào)唱名法來說明。

考慮到絕大多數(shù)學校的音樂課是用首調(diào)唱名法教學的，這種寫法或許更容易 為讀者接受。 限于篇幅，本書只介紹樂理的基本概念、基本知識，無法兼顧基本技能 的訓(xùn)練。

有興趣的讀者應(yīng)該在懂得了這些知識之后通過學習唱歌或某種樂器 來進一步地掌握，以達到熟練地視唱或視奏的目的。 中小學樂理知識：音—聲音的基本性質(zhì) 一、音 1、聲音的基本性質(zhì) 在自然界中充滿了各種各樣的聲音，從表面看來，產(chǎn)生聲音的辦法有很 多，可能由摩擦產(chǎn)生（比如用釘子劃玻璃）、由碰撞產(chǎn)生（比如用錘子敲鐵 板）、由氣息的流動產(chǎn)生（比如風刮過樹梢），但追根究底，聲音的發(fā)生有 三個必須條件：一是振動體、二是傳播媒介、三是動力。

振動體剛才已經(jīng)提 到了，如果沒有玻璃、鐵板，自然發(fā)不出聲音；傳播媒介就是將振動體產(chǎn)生 的振動傳到我們的耳朵中的渠道，假設(shè)使一個物體在真空中振動，我們將會 聽不到任何聲音，這個傳播媒介是什么就無需證明了；動力的意思更容易理 解，如果玻璃和鐵板靜靜地躺在那里，誰也不去碰它，它是絕不會發(fā)出聲音 的，只有通過摩擦、打擊使它振動，才會響起來。 聲音有四個方面的性質(zhì)：高低、長短、音色和強弱，這四個性質(zhì)說明了 一個音的全部特征。

音的高低是由振動體的振動頻率決定的，在單位時間（每秒）里振動的 次數(shù)越多，發(fā)出的聲音就越高。計量音高的單位是“赫茲”，如果一個音是440 赫茲，就意味著它的頻率為每秒鐘振動 440 次。

人類的耳朵能夠感受到的頻率范圍大約是每秒 16 次至 20000 次，但音樂中使用的范圍遠沒有這么 寬，其最高音只到 4000 赫茲左右，其中人聲能夠唱出的范圍更窄，大約從60 赫茲到 1000 赫茲。音的長短取決于振動的持續(xù)時間，強弱取決于振動的幅度，這兩點容易理解，無需多加解釋，比較復(fù)雜的是音色的差異。

音色的 區(qū)別產(chǎn)生于泛音成份和振動波形的不同，波形的發(fā)生原理又牽扯到振動體的 形狀、材料及共鳴條件等等。關(guān)于泛音我們將做一些介紹，而波形的分折已 經(jīng)完全屬于聲學和電子學的范疇，與基本樂理關(guān)系不是很大，就不在這本書 中介紹了。

對于音樂學習者來說，需要做到的是能夠分辨不同的音色，而不 是從物理的角度進行研究。中小學樂理知識：音—樂音、噪音和泛音 樂音、噪音和泛音 由于形狀和質(zhì)地的差別，使得有的物體產(chǎn)生規(guī)律的、頻率相對固定的振 動，可以明確地分辨其音高，這樣的音叫做“樂音”。

如果振動的成分很復(fù) 雜，就會同時產(chǎn)生許多不同的頻率，無法分辨其音高，這樣的音叫做“噪音”。 在音樂中，當然是以樂音為主要成分，但噪音也被廣泛地使用，比如說鼓、镲、沙錘就是噪音樂器。

即使樂音也包含著許多不同的頻率，這些次要的頻 率稱為“泛音”。 以一條弦為例： 當全部弦長振動時，發(fā)出一個主要的音，即“基音”，弦的二分之一、三分之一、四分之一等各部分同時也在振動，發(fā)出頻率各不相同的泛音。

只 有專門儀器才能發(fā)出不含泛音的單一頻率，我們聽到的樂音都是包含許多泛 音的。 練習： 1.什么叫樂音？什么叫噪音？ 2.在音樂中用不用噪音？ 3.泛音是怎樣產(chǎn)生的？ 4.觀察一個樂隊，指出里面的噪音樂器。

中小學樂理知識：音—樂音體系 樂音體系 音樂中使用的全部音高合在一起稱“樂音體系”。之所以說全部“音高”， 是因為在研究這方面的內(nèi)容時不考慮音的其它三種性質(zhì)（長短、強弱和音 色）。

樂音體系中的每一個音都有固定的音高和固定的名字。鋼琴鍵盤是樂 音體系的非常直觀的體現(xiàn)，它包含的 88 個鍵基本上就是樂音體系中的全部音 級，其白鍵和黑鍵的排列方式又與音名完全一致。

這 88 個音分作若干組，每組稱為一個“八度”。相差一個八度的兩個音之間頻率比正好是二比一，假定有一個音的頻率是 440 赫茲，那么比它高一 個八度的音就是 880 赫茲。

當兩個音的頻率比是這樣的關(guān)系時，它們發(fā)出的 聲音非常協(xié)調(diào)，聽來就象一個音一樣，這個現(xiàn)象叫做“八度相似性”。八度 相似性為樂音體系的分組提供了物理依據(jù)。

將一個八度按照振動數(shù)平均分成 十二等份，就產(chǎn)生了十二個音。其中每兩個音之間的距離叫做一個“半音”， 或者“小二度”；每兩個半音構(gòu)成一個“全音”，或稱“大二度”。

5.小學1

說過的我就不說了.

2/4拍指以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍（以此推立）

6/8以八分音符為一拍，每小節(jié)有6拍

常用速度記號（意大利文）：

Grave 莊板（名稱） 40（每分鐘節(jié)拍數(shù)）

Largo 廣板 46

Lento 慢板 52

Adagio 柔板 56

Larghetto 小廣板 60

Andante 行板 66

Andantino 小行板 69

Moderato 中板 88

Allegro 小快板 108

Allegro 快板 132

Presto 急板 184

Prestissimo 最急板 208

常用力度記號（最前面是記號，中間是意大利文，最后是力度）：

pp pianissimo 很弱

p piano 弱

mp mezzo-piano 中弱

mf mezzo-forte 中強

f forto 強

ff fortissimo 很強

sf sforzando 特強

fp sorto-piano 強后即弱

3/4拍的強弱規(guī)律是：強 弱 弱

2/4：強 弱

4/4：強 弱 次強 弱

3/8：強 弱 弱

6/8：強 弱 弱 次強 弱 弱

音的長短跟震動的持續(xù)時間有關(guān)

音的高低跟振動的頻率有關(guān)

音的強弱跟振動的幅度有關(guān)

音的音色跟物體的形狀.材料.振動方式有關(guān)

鋼琴有88個鍵，52個白鍵，36個黑鍵

聲音分成樂音和噪音，樂音有固定的音高，又和諧又好聽.音樂世界主要是有樂音組成的

為了稱呼音樂中所使用的樂音，人們采用七個英文字母.分別是CDEFGAB（這就是音名）我們所唱的do,re,mi,fa,sol,la,si是唱音.

音程，就是兩個音之間在音高上的距離，這兩個音可能是一先一后發(fā)出聲音的，這叫做旋律音程，也可能是同時發(fā)出身影的，這就叫做和聲音程.

名稱 包含全音的數(shù)目

純一度 0

小二度 1/2

大二度 1

小三度 1 1/2

大三度 2

純四度 2 1/2

增四度 3

減五度 3

純五度 3 1/2（兩個是不一樣的，一個是四個音，一個是五個音）

小六度 4

大六度 4 1/2

小七度 5

大七度 5 1/2

純八度 6

因為是打字，我不想再打多點了，很辛苦.想知道更多的話，上網(wǎng)會更好，比如他們推薦的網(wǎng)站，要么就買本樂理書

6.需要一些小學的音樂基礎(chǔ)知識

簡 譜 術(shù) 語 快 速 查 詢音符 音高 節(jié)奏 調(diào)式 音階 休止符 全音符 全音 節(jié)拍 大調(diào) 裝飾音 二分音符 半音 單拍子 小調(diào) 延長號 四分音符 8度 復(fù)拍子 連音線 八分音符 變化音 2/4拍子 反復(fù)記號 十六分音符 升號 4/4拍子 重音記號 三十二分音符 降號 強 弱拍 小節(jié)線 附點音符 還原號 頓音符號 重音符號 音 符 在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。

而用來表示這些音的高低的符號，是用七個阿拉伯數(shù)字作為標記，它們的寫法是：1 2 3 4 5 6 7 讀法為：do re mi fa so la si（多 來 米 發(fā) 梭 拉 西）。 音符是和音高緊密相連的，沒有一個不帶音高的音符。

音 高 音符的數(shù)字符號如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤上可以很直觀地理解音符和音高。

廣義上說音樂里總共就有7個音符。 鋼琴上的琴鍵由黑鍵和白鍵組成，共有88個鍵盤。

上圖標示出這88鍵盤以及對應(yīng)的音符和音高?，F(xiàn)在重點看黃線框里面的音符---七個白鍵和五個黑鍵。

搞懂了這12個音符和位置規(guī)律就可以將所有88個鍵盤掌握了。 黃線框里面的音符上下都不帶圓點的一般叫中音區(qū)音符。

如果您記憶的話先將中央1(C)牢記在心---這可以說是所有88個鍵盤位置的基礎(chǔ)。至于說為什么還叫C您可以參考有關(guān)調(diào)式的解釋。

這7個白鍵的就是如我們通常唱的1 2 3 4 5 6 7 這七個音符。那么5個黑鍵呢？請看下面有關(guān)半音/全音的解釋。

黃線右面的音符上邊出現(xiàn)有圓點的，則表示要將該音升高一個音組，行話說“高8度”。如出現(xiàn)加兩個圓點就表示將該音升高兩個音組，余類推。

在音符下邊出現(xiàn)有圓點的，則表示要將該音降低一個音組，即“低8度”。如出現(xiàn)加兩個圓點就表示將該音降低兩個音組，余類推。

用手依次彈上面各組鍵盤，你會直觀地感到音的“高低”了。音 符 的 長 短 音樂中的音符除了有高低之分外，當然還要表示長短之分。

這里引用一個基礎(chǔ)的音樂術(shù)語----拍子。拍子是表示音符長短的重要概念。

表示音樂的長短需要有一個相對固定的時間概念。簡譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。

在這幾個音符里面最重要的是四分音符，它是一個基本參照度量長度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個相對時間度量單位。

一拍的長度沒有限制，可以是1秒 也可以市2秒或半秒。假如一拍是一秒的長度，那么二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話，兩拍就是一秒的長度。

一旦這個基礎(chǔ)的一拍定下來，那么比一拍長或短的符號就相對容易了。 用一條橫線“—”在四分音符的右面或下面來標注，以此來定義該音符的長短。

下面列出了常用音符和它們的長度標記：音符名稱 寫 法 時 值 全音符 5 — — — 四拍 二分音符 5 — 二拍 四分音符 5 一拍 八分音符 半拍 十六分音符 5= 四分之一拍 三十二分音符 八分之一拍 上例可以看出：橫線有標注在音符后面的，也有記在音符下面的，橫線標記的位置不同，被標記的音符的時值也不同。從表中可以發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，就是：要使音符時值延長，在四分音符右邊加橫線“—”，這時的橫線叫延時線、延時線越多，音持續(xù)的時間（時值）越長。

相反，音符下面的橫線越多，則該音符時間越短。休 止 符 音樂中除了有音的高低，長短之外，也有音的休止。

表示聲音休止的符號叫休止符，用“0”標記。通俗點說就是沒有聲音，不出聲的符號。

休止符與音符基本相同，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線，每增加一個0，就增加一個四分休止符時的時值。

半 音 與 全 音 音符與音符之間是有“距離”的，這個距離是一個相對可計算的數(shù)值。在音樂中，相鄰的兩個音之間最小的距離叫半音，兩個半音距離構(gòu)成一個全音。

表現(xiàn)在鋼琴上就是鋼琴鍵盤上緊密相連的兩個鍵盤就構(gòu)成半音，而隔一個鍵盤的兩個鍵盤就是全音。 白鍵位置上的3和4音、7和音之間構(gòu)成半音；而1和2之間，2和3之間，以及4和5、6和7之間構(gòu)成是全音。

而1和2之間隔著一個黑鍵，1和2與這個黑鍵都構(gòu)成半音。變化音 將標準的音符升高或降低得來的音，就是變化音。

將音符升高半音，叫升音。用“#”（升號）表示，一般寫在音符的左上部分，如下所示：標準的音降低半音，用“ b "（降號）表示，同樣寫在音符的左上部分：基本音升高一個全音叫重升音，用“x"（重升）表示，這和調(diào)式有關(guān)。

基本音降低全音叫重降音。用“ bb”（重降）表示。

將已經(jīng)升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原記號“”表示附 點 音 符 附點就是記在音符右邊的小圓點，表示增加前面音符時值的一半， 帶附點的音符叫附點音符。例如：四分附點音符 八分附點音符：反 復(fù) 記 號 ，表示記號內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)唱（奏）。

如果從頭反復(fù)，前面的可省略。例如：A B C D E F 實際唱（奏）為： A B C A B C D E F D E F 反復(fù)跳躍記號： 記在曲調(diào)的結(jié)尾，表示這段曲調(diào)的兩次結(jié)束不相同： 實際唱 （奏）： A B C A B D (3)D.C.記在樂曲的復(fù)縱線下。

表示從頭反復(fù)，然后到記在 Fine 或 處結(jié)束。注：“Fine”是結(jié)束。

“”是無限延長號，如果放在復(fù)縱線上則表示終止。裝 飾 音 裝飾音的作用主要是用來裝飾旋律。

它們用記號或小音符表示，裝飾音的時值很短。（1）倚音： 指一個或數(shù)個依。

7.求最基本的樂理知識

一、樂理的基本概念 音樂基本理論也稱基本樂理，是學習音樂的入門課程。

它要解決的問題是有關(guān)聲音的性質(zhì)、律制、怎樣記譜（也就是怎樣讀譜）、音樂的基本要素、音與音之間結(jié)合的基本規(guī)律等等，而記譜（和讀譜）的方法是其中很重要的一個部分。 記錄音樂的方法有很多種，在中國古代曾經(jīng)使用過的就有文字譜、工尺譜等幾大類別，用于不同的樂器時又有琴譜、琵琶譜之分。

同文字類似，樂譜就是人們規(guī)定的一套符號體系，不管使用什么樣的記譜法，其目的都是準確地將音樂記錄下來，以便根據(jù)這個記錄來傳播和再現(xiàn)（表演）。 目前五線譜是國際通用的記譜方法，我們當然將它作為主要的介紹對象，本書在講基本理論的部分亦用五線譜來表達；然后再簡單地談一下簡譜知識。

在掌握了五線譜之后，學習簡譜將會是非常容易的事情。 基本樂理概念100條 1：音（Tone） 是一種物理現(xiàn)象。

物體振動時產(chǎn)生音波，通過空氣傳到耳膜，經(jīng)過大腦的反射被感知為聲音。人所能聽到的聲音在每秒振動數(shù)為20-20000次左右，而使用到音樂中的音（不含音），一般只限于每秒振動27-4100次的范圍內(nèi)。

音的高低、強弱、長短、音色取決于物體的振動。 2：音色（Tone-color） 指音的感覺特性。

發(fā)音體的振動是由多種諧音組成的，包括基音和泛音，音色是由泛音的多少及泛音之間的相對強度決定的。人們區(qū)分音色的能力是天生的，音樂的顏色分為人聲音色和器樂音色。

人聲音色分高、中、低音，并有男女之分；器樂音色中主要分弦樂器和管樂器，各種打擊樂器的音色是不同的。 3：共鳴（Resonance） 共鳴指的是一種振動。

當一個發(fā)音體振動時，引起了其它物體的振動，并發(fā)出了聲音，產(chǎn)生了共鳴。 4：基音（Fundamental tone） 物體振動時所發(fā)出的頻率最低的音是基音，其余的為泛音。

基音決定音高。 5：泛音（Harmonic overtone） 除了發(fā)音體整體振動產(chǎn)生的最低的音是基音，以基音為標準，其余1/2、1/3、1/4等各部分也是同時振動，是泛音。

泛音的組合決定了特定的音色，并能使人明確地感到基音的響度。樂器和自然界里所有的音都有泛音。

6：音高（Pitch） 音高是用一秒鐘的振動的次數(shù)來表示的。頻率多則音高，頻率少則音低。

目前國際通用的標準音"a"，是每秒振動440次的聲音。 7：音名（Pitch name） 音名指西洋樂制中代表固定音高的名稱。

這些名稱沒有統(tǒng)一，在各個國家是不同的。被廣泛采用的是：C D E F G A B。

8：唱名（Syllable names） 唱名是指音階上各音的名稱。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。

大調(diào)的主音用1do，小調(diào)的主音用6la。 9：音域（Compass） 人聲或樂器所能達到的最低音和最高音之間的范圍就叫音域。

音域可分為總的音域和個別音域、人聲和樂器音域。 10：調(diào)性（Tonality） 調(diào)性指調(diào)式類別與主音高度。

在樂曲中，主音是旋律、和聲的核心，其它音與之發(fā)生從屬關(guān)系最后中止在主音上。這樣的樂曲就是有調(diào)性的樂曲。

11：音階（Scale） 指調(diào)式中的各音，從以某個音高為起點即從主音開始，按照音高次序?qū)⒁舴傻椭粮邅砼帕?，這樣的音列稱為音階。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。

我們今天所說的音階，就是以最普遍的大音階（大調(diào)）與小音階（小調(diào)）為主。 12：五聲音階（Pentatonic scale） 由五個音構(gòu)成的音階。

多用于民族音樂的調(diào)式。如：do、re、mi、sol、la、（do）。

13：大調(diào)（Major mode） 調(diào)式的一種。七聲音階，其相鄰二音的間距分全音與半音兩種。

其音階除第三、四兩音間與第七、八兩音間為半音外，其余均為全音。大調(diào)的色彩較為明朗。

14：小調(diào)（Minor mode） 調(diào)式的一種，七聲音階有"自然小調(diào)"、"和聲小調(diào)"、"旋律小調(diào)" 、"現(xiàn)代小音階"四形式。小調(diào)的色彩一般較大調(diào)黯淡，常用來表達悲哀、憂郁的情緒。

自然小調(diào)（小音階）的二三兩音間與五六兩音間為半音。 15：純律（Just intonation） 與十二平均律不同。

音階中各音與主音的關(guān)系均為純音程。由于這樣形成的半音無法分平均，所以不能隨便轉(zhuǎn)調(diào)，現(xiàn)已被歷史所淘汰。

16：主音（Key-note） 調(diào)式音階里的第一音。十二平均律（Temperament）音律的一種。

把一個八度音均分為十二個半音，半音的音程都是相等的。鋼琴、豎琴等樂器均按此律定弦。

17：半音、全音（Semi tone、Whole tone） 將一個八度音分成十二等份，每一份為半音，兩個半音相當于全音。半音相當于小二度，全音相當于大二度。

18：協(xié)和音程與不協(xié)和音程（Consonant,Dissonance） 根據(jù)協(xié)和的程度可分為完全協(xié)和音程（純1、4、5、8度）和不完全協(xié)和音程（大、小3、6度）。除此之外都是不協(xié)和音程 19：音程（Interval） 指兩音之間的距離。

計算音程的單位稱"度"，兩個音之間包括幾個音節(jié)就稱幾度。度數(shù)相同的音程又因為其所含半音和全音的數(shù)目不同而有純、大、小、增、減等區(qū)別。

20：十二音體系 （tweleve-tone system, tweleve-note system） 現(xiàn)代派作曲手法之一。由奧地利作曲家勛柏格于1921年創(chuàng)立。

作曲家放棄傳統(tǒng)的調(diào)式、調(diào)性與和聲體制，將半音音階中的十二個音任意。

8.小學音樂知識

笛二胡揚琴琵琶云鑼，又叫九音鑼以上百度都能找到 下面是一些樂器介紹，想看就看下，不想就算了民族樂器介紹民族樂器中的拉弦樂器，主要是指弓弦磨擦發(fā)音的樂器，這類樂器發(fā)音優(yōu)美，有極為豐富的表現(xiàn)力，深受人民群眾的喜愛，在獨奏、重奏、合奏和伴奏中被廣泛使用。

1、二胡二胡又稱胡琴、南胡，約有一千二百年的歷史，是各地普遍流行的拉弦樂器中最有代表性的一種。琴筒用木或竹制成，一端蒙以蟒皮，張兩根琴弦。

由琴筒、蟒皮、琴桿、弦軸、琴弦（絲弦或金屬弦）、千斤（也稱腰馬）、琴馬以及琴弓等組成。用高音譜表記譜。

二胡按五度關(guān)系定弦，內(nèi)弦“d（上標1）”，外弦“a（上標1）”，音域從“d（上標1）—e（上標4）”達三個八度，常用音域為“d（上標1）—e（上標8）”。二胡的低音區(qū)厚實、不很明亮；中音區(qū)柔和、圓潤、較明亮，音色很美；高音區(qū)發(fā)音纖細、稍緊張，尚美；極高音區(qū)尖銳、纖細，不能強奏，少用。

二胡可以自如地演奏音階和音程的跳動，也可以演奏各種裝飾音、滑音和泛音。常用的演奏技巧有二分弓、連弓、頓弓、連頓弓、跳弓、抖弓、顫音、滑音、快弓、拔奏等。

二胡沒有固定品位，轉(zhuǎn)調(diào)自如，常用D、G、F、C等調(diào)，必要時移動千斤，可改變音列的音高。二胡的音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長于表現(xiàn)細膩的抒情樂段，還可演奏技巧性很高的華彩性樂段。

二胡還可以模仿人聲、鳥聲、甚至打擊樂器的音響。二胡可用于獨奏、亦可參加重奏或合奏。

2、高胡高胡亦稱粵胡，原流行于廣東地區(qū)，不僅粵劇音樂使用，而且現(xiàn)也在各類民族樂隊中普遍使用。琴筒木制，張兩根金屬弦。

其外形、弓法、指法、符號、把位與二胡相同。高胡用高音譜表記譜，可按實際音高記譜，也可作低八度記譜。

高胡按純五度關(guān)系定弦（內(nèi)弦“a（上標1）”、外弦“e（上標2）”）。音域從“a（上標1）—g（上標3）”。

高胡沒有明顯的音區(qū)差別，b（上標3）以上的音尖銳、纖細，不宜多用。高胡的音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強，它既可以演奏緩慢、抒情、華麗的旋律又能演奏活潑、輕快的技巧性樂段。

高胡可獨奏，也可用于重奏、合奏。3、中胡中胡即中音二胡的簡稱，是在二胡的基礎(chǔ)上創(chuàng)制的中音拉奏樂器，多用于合奏中。

形狀比二胡大些，張兩根金屬弦。中胡用高音譜表記譜。

中胡按純五度關(guān)系定弦，內(nèi)弦“g”（或“a”），外弦“d（上標1）”（或“e（上標1）”）。常用音域“g—g（上標2）”，共兩個八度。

中胡沒有明顯的音區(qū)區(qū)別。中胡音色豐滿、寬厚，在民族樂隊中是重要的中音樂器，常常擔負中音聲部的演奏。

中胡也可獨奏或參加重奏。中胡的演奏技巧與二胡相同，由于左手按音的指距較寬，演奏起來不如二胡靈活4、低胡民族拉弦樂器組的低音樂器尚在發(fā)展和制造過程中，現(xiàn)今各地區(qū)各個樂隊所使用的低音拉弦樂器各有不同。

我們這里講的低胡是指低音二胡，形狀和構(gòu)造與二胡、中胡基本相同，定弦比中胡低四度或五度，演奏方法同中胡。5、板胡板胡又稱秦胡、梆子胡、大弦等，是流行于我國東北、華北和西北地區(qū)的拉奏樂器，板胡琴筒為椰殼，以桐木為板面，琴桿較粗，張兩根金屬弦（或絲弦），弓毛多而拉得緊，夾在兩弦之間。

用高音譜表記譜。板胡定弦不統(tǒng)一，兩弦按純五度或純四度定弦。

里弦可為“g（上標1）—d（上標2）”，外弦可為“d（上標2）—a（上標2）”。板胡的演奏技巧很豐富，除一般的拉奏樂器常用的弓法和指法技巧外，還有自己獨特的演奏技巧。

如甩弓、跳弓、擊弓、點音（多用于戲曲音樂）、勾弦、彈弦、雙音等。板胡沒有固定品位，轉(zhuǎn)調(diào)自如。

板胡發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放，特別富有鄉(xiāng)土氣息，具有穿透力，技巧靈活，是我國許多地方戲曲音樂（如梆子戲、哈哈腔、呂劇、秦腔、蒲劇、郿鄂、隴劇等）的主要伴奏樂器。板胡多用于獨奏，演奏歡快、奔放、明朗、熾熱的旋律最為合適。

亦可參加重奏或合奏。因板胡的發(fā)音色彩性強，音量大，合奏中使用較謹慎。

民族樂器中的撥（擊）弦樂器除揚琴是擊弦發(fā)音外，都是用指甲或撥子彈撥琴弦發(fā)音的。常見的有琵琶、柳琴、阮、三弦、箏、古琴等。

1、琵琶琵琶最早流行于波斯、阿拉伯等地，公元五世紀傳入我國。隋、唐時代在我國已相當流行。

現(xiàn)行制已趨統(tǒng)一，成為六相二十四品（最多可達二十五品）的琵琶，張四根金屬弦。琵琶相鄰的相或品均為半音，音域有三個八度多，可轉(zhuǎn)十二個調(diào)。

琵琶四弦由粗到細分別稱為纏弦、老弦、中弦、子弦，定音為“A、d、e、a”。演奏時左手各指按弦于相、品位處，右手戴假指甲撥弦發(fā)聲。

左手有吟、帶起，打、推、煞、絞、伏等技法，右手有彈、挑、輪、滾、勾和拂等技法。一般用大譜表記譜，也可用高間譜表或低音譜表記譜。

琵琶音域?qū)拸V，低音區(qū)深沉、渾厚，余音較長。中音區(qū)明朗、圓潤、柔美，高音區(qū)清脆、明亮，極高音發(fā)音清晰、纖細，較緊張。

琵琶是十二平均律樂器，轉(zhuǎn)調(diào)不困難。琵琶演奏有各種風格和流派之分。

左右手演奏技巧繁多，基本指法左右手各有二十種，具有豐富的表現(xiàn)力。既可以演奏慷慨激昂、威武悲壯的武曲，又能演奏柔美。