七級語文訓練題(七年級語文基礎練習題)
1.七年級語文基礎練習題
七年級（下）語文第一單元練習題
姓名
1、根據拼音寫漢字或給加點的字注音。
蟬蛻（）祈禱（ ） 覓食（）確鑿（）訕笑（）
纏絡（）花圃（）菜畦（ ） 系一條繩（）拗過去（）
雞毛撣子（）確鑿（）竹篩（）玉簪花（）驪歌（）
秕谷（）木屐（）金叵籮（）錫箔（） 收斂（）
一掄（）liāo起（） 抽搭（）包袱（）雨péng( )
吐綬雞（）籬笆（） 縫隙（）迸出（）扳（）
環(huán)謁（） 泯然（ ） 斑máo（ ) 桑shèn（ ) 珊瑚（ ）
豁的一聲（ ）納涼（ ）荒草qīqī（ ） tìtǎnɡ（）mí漫（）腦suǐ（）宿rǘ（）yōng腫（）cuán成（）
書shú （）zhà欄（）jǐ梁（）zhù（）立
2、請依據解釋寫出相應的詞語或者解釋詞語。
(1)人聲嘈雜，好像鍋中的水在沸騰。（）
(2)形容很少有人到這里來。（）（3）來勢十分兇猛。（）
(4)灑脫，不拘束。（ ） （5）確鑿（）（6）驪歌（）
3.根據原文填空。
(1)（ )碧綠的菜畦，（ ）的石井欄，（ ）的皂莢樹，（ ）的桑椹；（ ）鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，（ ）的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（ ）周圍的短短的泥墻根一帶，（ ）無限趣味。
(2) 薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，____（A、現B、晾C、露）出地面，用一只短棒____（A、架B、支C、撐）起一面大的竹篩來，下面____（A、灑B、放C、撒）些秕谷，棒上____（A、拴B、系C、扎）一條長繩，人遠遠地____（A、牽B、拉C、拽）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一____（A、收B、拉C、抽），便____（A、捉B、逮C、罩）住了。
4.名句填空：
(1)山際見來煙，。，。
(2)《竹里館》中寫夜靜人寂，惟有明月似解人意的兩句是
5.閱讀下文，按要求做題
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：‘泯然眾人矣。
王子曰：‘仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
(1)解釋下列詞語。
隸（ ） 生（ ） 未嘗（ ） 啼（ ） 旁近（ ）
即（ ） 為（ ） 意（ ） 一（ ） 自（ ）
就（ ） 文理（ ） 觀（ ） 稍稍（ ） 乞（ ）
扳（ ） 環(huán)謁（ ）聞（）先人（）于（）
稱（）聞（）自（）焉（）泯然（）
通悟（）受之天（）賢（）卒（ ）至（ ）
已（ ）且（ ）今（ ）固（ ）得（ ）彼其（ ）
(2).翻譯加粗虛詞（4.5分）
父利其然也（）忽啼求之（）
彼其受之天也（）借旁近與之（）
并自為其名（）不能稱前時之聞（）
卒之為眾人（）
并自為其名（）賢于材人遠矣（）
卒之為眾人（）于舅家見之（）
則受于人者不至也（）
日攀仲永環(huán)謁于邑人（）
2.七年級上冊 語文 基礎訓練 答案
七年級上冊基礎知識梳理》參考答案第一單元1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 鎮(zhèn)——陣 駐——佇 ?！?祿——碌 傷——喪 3、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。
肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。忍俊不禁：忍不住笑。
怡然自得：愉快，自得其樂。龐然大物：形容體識大而笨重的東西。
明察秋毫：比喻非常精明，任何的小問題都看得清清楚楚。4、（1）、嶙峋：形容身體瘦弱的情形。
（2）、這是比喻的說法，把生命比作長河。5、（1）、手法：擬人 含義：表現出紫藤蘿無限的生命力。
（2）、手法：比喻 含義：理想像種子一樣深深深地扎根在心中。6、余：我 張：睜開 私：內心 強：同“僵”，僵硬方：剛，正 鞭：用鞭子打 7、之：助詞 無實義 代詞 蚊蟲 代詞 8、（1）、心里往那方面一想，果然就像有成百上千的鶴在飛舞。
（2）、用煙慢慢地噴蚊子，使它迎著煙向上飛鳴，像青天上白鶴飛舞的景象，果真就像白鶴在云頭上鳴叫。9、（1）、《浮生六記》 清 沈復 （2）象征追求過程中所遇到的困難、挫折。
第二單元1、diàn zhuó liáo zǔ chú tuì lán zǐ jiào è cù lìn bǐng mǐn jiàng 2、（1）、綴 啜 （2）、副 幅 （3）、愧 魁 （4）、圓 園 3、縫——逢 鎖——瑣 奧——懊 堅——艱 跌——迭 獷——曠 惠——慧 建——新 摩——磨 躬——功 傭——庸 踢——剔 4、（1）形容果實很多，成串。（2）形容心情很急切。
（3）形容彩旗升起很慢。（4）形容很平庸。
5、咒罵 空闊 弄臟 洗刷 裝飾 幼小 豐滿 災難 屬于 報告 6、略。7、（1）只讀書而不思考就會迷惑，只思考不讀書就會因空想而受害。
（2）有作為的人不能不發(fā)憤圖強。（3）溫習舊的知識可以發(fā)現新東西。
8(1)周國平 瑪麗?居 里 居里夫人 科學家 諾貝爾獎 （2）孔子和他的弟子言行第三單元1、A、潤：rùn 弄：nòng B：藻：zǎo 擻：sǎu 2、nèn 嫩綠 lǎn 懶惰 lóng 蔥籠 lóng 籠子 biǎn 貶低 zhǎ 眨眼 dūn 倫敦 guō 城郭 cù猝死 cuì 純粹 3、至——致反——返 到——道 召——招 蘇——舒 乎——呼 穩(wěn)——隱 生——身 烈——冽 盧——蘆 4、聽覺表現春風與鳥鳴給人聽覺的和諧愉悅之美。（2）味覺 表現花香使人產生無窮的聯想。
5(1)使人感到花香像一個活力四射的青年。 （2）排比 比喻 表現春雨輕盈、細密的特點。
（1）朱自清 老舍 舒慶春 （2）自然界的事物 走進山去按近大自然的事物 （3）何其芳 詩 評論 《我為少男少女們歌唱》（4）曹操 東漢 政治 軍事（5）白居易 唐《白氏長慶集》杭州西湖 （6）詞 名牌名 辛棄疾 稼軒 南宋 《穩(wěn)定軒長短句》 曲 曲牌名 馬致遠 元 戲曲 7、（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去 （2）海日生殘夜，江春入舊年 （3）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 （4）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其埯 （5）稻花里說豐年，聽取蛙聲一片 （6）斷腸人在天涯第四單元1、骸hái 巒luán 妒dù 兆zhào 暗yīn 嗉sù 謐mì 篡cuàn 劫jié 萵wō螽zhōng 喙huì 2、（1）變化無常 （2）更勝一籌 （3）可望而不可即 3、稍——悄 頃——傾 青——清 慢——漫 詭——脆 剔——踢 矢——失 滄——蒼 4、卓越的 勇敢 機警的 愚蠢的 5、示例：對于中國共產黨人來說，只是偉革命的一小步；但是對于世代深受壓迫的人民來說，卻是翻天覆地的一個大翻身。6(1)描寫 （2）說明 （3）議論7、（1）打比方 （2）作比較 （3）列數字 （4）作詮解 8、（1）哲理 生命的航船從太古不息地向近代進發(fā) （2）法布爾 法 昆蟲學 《昆蟲的故事》 （3）《聊齋志異》蒲松齡 聊齋 清 文學 海市蜃樓第五單元1、擲 虐 抹 訣 偶 什 瑟 禱 浴 2、飄蕩 嫌棄 冷清 發(fā)抖 容忍 暗笑 3、（1）恍然大悟 （2）形影不離 合二而一 （3）各得其所 4、（1）神態(tài) 表現“我”內心無比激動，以無聲襯激情，（2）動作 表現母親對孫兒的喜愛。
普通的動作傳達了深厚的感情。（3）心理 表明“我”把深深的愛藏在心間，用特殊的方式傳達特殊的愛。
5(1)嚴冬的肅殺：既指現實中的天氣，又象征封建教育氣氛的濃厚 表達了作者無法從現實中回到少年時光的痛苦心情。 （2）“冷冷”的月亮：像見證人一樣 表達了“我”對朋友反悔后的痛苦心情。
（3）嫩芽 冬水：象征春天的生命力 表達了作者看到大地回春的欣喜之情。6、（1）《野草》魯迅 文學 思想 革命 （2）《繁星》冰心 謝婉瑩作 （3）《泰戈爾詩選》 泰戈爾 印度 諾貝爾文學 （4）散文 一家人和和美美，相樣相愛的幸福 小說 父母應該尊重孩子的意愿 7、精神支柱 8、內：家里 文義：詩文 似：像…… 擬：相比期：約定 去：離開 引：拉 非：不是 舍：舍棄 不：同“否”第六單元1、炫 xuàn 稱chèn 呈 chéng 爵jué 和 hè榛zhēn 濺jiàn 蹤zōng 螢yíng 2、（1）那淺淺的天河 不甚寬廣 定能夠騎著牛兒來往 （2）綠樹村邊合 青山郭外斜 （3）我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西 （4）何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 （5）商女不右亡國恨 隔江猶唱后庭花 （6）無可奈何花落去 似曾相識燕來歸 3、略。
4、（1）神話 童話 寓言 （2）《赫爾墨斯和雕像者》 《智子疑鄰》 《塞翁失馬》 （3）樂府 律詩 絕句 詞 5、（1）襯托 （2）按照親疏遠近來判斷事情。（3）禍福相依的辨證道理。
（4）給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。 6、下雨 以…。
3.七年級上冊 語文 基礎訓練 答案
七年級上冊基礎知識梳理》參考答案 第一單元1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 鎮(zhèn)——陣 駐——佇 ?！?祿——碌 傷——喪 3、小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。
肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。忍俊不禁：忍不住笑。
怡然自得：愉快，自得其樂。龐然大物：形容體識大而笨重的東西。
明察秋毫：比喻非常精明，任何的小問題都看得清清楚楚。4、（1）、嶙峋：形容身體瘦弱的情形。
（2）、這是比喻的說法，把生命比作長河。5、（1）、手法：擬人 含義：表現出紫藤蘿無限的生命力。
（2）、手法：比喻 含義：理想像種子一樣深深深地扎根在心中。6、余：我 張：睜開 私：內心 強：同“僵”，僵硬方：剛，正 鞭：用鞭子打 7、之：助詞 無實義 代詞 蚊蟲 代詞 8、（1）、心里往那方面一想，果然就像有成百上千的鶴在飛舞。
（2）、用煙慢慢地噴蚊子，使它迎著煙向上飛鳴，像青天上白鶴飛舞的景象，果真就像白鶴在云頭上鳴叫。9、（1）、《浮生六記》 清 沈復 （2）象征追求過程中所遇到的困難、挫折。
第二單元1、diàn zhuó liáo zǔ chú tuì lán zǐ jiào è cù lìn bǐng mǐn jiàng 2、（1）、綴 啜 （2）、副 幅 （3）、愧 魁 （4）、圓 園 3、縫——逢 鎖——瑣 奧——懊 堅——艱 跌——迭 獷——曠 惠——慧 建——新 摩——磨 躬——功 傭——庸 踢——剔 4、（1）形容果實很多，成串。（2）形容心情很急切。
（3）形容彩旗升起很慢。（4）形容很平庸。
5、咒罵 空闊 弄臟 洗刷 裝飾 幼小 豐滿 災難 屬于 報告 6、略。7、（1）只讀書而不思考就會迷惑，只思考不讀書就會因空想而受害。
（2）有作為的人不能不發(fā)憤圖強。（3）溫習舊的知識可以發(fā)現新東西。
8(1)周國平 瑪麗?居 里 居里夫人 科學家 諾貝爾獎 （2）孔子和他的弟子言行 第三單元1、A、潤：rùn 弄：nòng B：藻：zǎo 擻：sǎu 2、nèn 嫩綠 lǎn 懶惰 lóng 蔥籠 lóng 籠子 biǎn 貶低 zhǎ 眨眼 dūn 倫敦 guō 城郭 cù猝死 cuì 純粹 3、至——致 反——返 到——道 召——招 蘇——舒 乎——呼 穩(wěn)——隱 生——身 烈——冽 盧——蘆 4、聽覺表現春風與鳥鳴給人聽覺的和諧愉悅之美。（2）味覺 表現花香使人產生無窮的聯想。
5(1)使人感到花香像一個活力四射的青年。 （2）排比 比喻 表現春雨輕盈、細密的特點。
（1）朱自清 老舍 舒慶春 （2）自然界的事物 走進山去按近大自然的事物 （3）何其芳 詩 評論 《我為少男少女們歌唱》（4）曹操 東漢 政治 軍事 （5）白居易 唐《白氏長慶集》杭州西湖 （6）詞 名牌名 辛棄疾 稼軒 南宋 《穩(wěn)定軒長短句》 曲 曲牌名 馬致遠 元 戲曲 7、（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去 （2）海日生殘夜，江春入舊年 （3）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 （4）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其埯 （5）稻花里說豐年，聽取蛙聲一片 （6）斷腸人在天涯 第四單元1、骸hái 巒luán 妒dù 兆zhào 暗yīn 嗉sù 謐mì 篡cuàn 劫jié 萵wō 螽zhōng 喙huì 2、（1）變化無常 （2）更勝一籌 （3）可望而不可即 3、稍——悄 頃——傾 青——清 慢——漫 詭——脆 剔——踢 矢——失 滄——蒼 4、卓越的 勇敢 機警的 愚蠢的 5、示例：對于中國共產黨人來說，只是偉革命的一小步；但是對于世代深受壓迫的人民來說，卻是翻天覆地的一個大翻身。6(1)描寫 （2）說明 （3）議論7、（1）打比方 （2）作比較 （3）列數字 （4）作詮解 8、（1）哲理 生命的航船從太古不息地向近代進發(fā) （2）法布爾 法 昆蟲學 《昆蟲的故事》 （3）《聊齋志異》蒲松齡 聊齋 清 文學 海市蜃樓 第五單元1、擲 虐 抹 訣 偶 什 瑟 禱 浴 2、飄蕩 嫌棄 冷清 發(fā)抖 容忍 暗笑 3、（1）恍然大悟 （2）形影不離 合二而一 （3）各得其所 4、（1）神態(tài) 表現“我”內心無比激動，以無聲襯激情，（2）動作 表現母親對孫兒的喜愛。
普通的動作傳達了深厚的感情。（3）心理 表明“我”把深深的愛藏在心間，用特殊的方式傳達特殊的愛。
5(1)嚴冬的肅殺：既指現實中的天氣，又象征封建教育氣氛的濃厚 表達了作者無法從現實中回到少年時光的痛苦心情。 （2）“冷冷”的月亮：像見證人一樣 表達了“我”對朋友反悔后的痛苦心情。
（3）嫩芽 冬水：象征春天的生命力 表達了作者看到大地回春的欣喜之情。6、（1）《野草》魯迅 文學 思想 革命 （2）《繁星》冰心 謝婉瑩作 （3）《泰戈爾詩選》 泰戈爾 印度 諾貝爾文學 （4）散文 一家人和和美美，相樣相愛的幸福 小說 父母應該尊重孩子的意愿 7、精神支柱 8、內：家里 文義：詩文 似：像…… 擬：相比 期：約定 去：離開 引：拉 非：不是 舍：舍棄 不：同“否” 第六單元1、炫 xuàn 稱chèn 呈 chéng 爵jué 和 hè榛zhēn 濺jiàn 蹤zōng 螢yíng 2、（1）那淺淺的天河 不甚寬廣 定能夠騎著牛兒來往 （2）綠樹村邊合 青山郭外斜 （3）我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西 （4）何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 （5）商女不右亡國恨 隔江猶唱后庭花 （6）無可奈何花落去 似曾相識燕來歸 3、略。
4、（1）神話 童話 寓言 （2）《赫爾墨斯和雕像者》 《智子疑鄰》 《塞翁失馬》 （3）樂府 律詩 絕句 詞 5、（1）襯托 （。
4.七年級語文基礎訓練答案
1.在山的那邊 1.①發(fā)呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚 2.①夢想②仍然③引誘（4）信念⑤浸濕⑥隱蔽3.略 4.山那邊是什么呢？媽媽，那個海呢？ 5.山；指困難，也可以指實現理想之路；海；自己追求的理想，也可以指一個全新的世界。
6，不能。不停；表明在人生路上，我們不能停下腳步，一次次地：表明實現理想需要戰(zhàn)勝許許多多的失望。
7.第1節(jié)：從小對美好事物的向往；第2節(jié)：為實現理想不怕困難，百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手（身體》在慢慢長大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如：寫在童年，寫童年的生活和成長的過程，10.此題為開放性題目，以下看法供參考：與好友分別的優(yōu)郁，不被師長理解的煩惱，朦朧的初戀受挫后的痛苦。11.緩慢一些，低沉一點，以表現成長中的"我"面對著大千世界的誘惑在等待，在思考。
12.以下思路供參考：海是如此遼闊，海的那邊又是什么？海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著什么？站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什么？經歷了這么多的困難所見到的海卻是平常而又平常。 2.走一步 再走一步 1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①聳立（寫高山一般用"聳立"）②嘲笑（"嘲笑"表示笑話別人"冷笑"不適用孩子） 4.略 5.①"我下不來！"我哭著說，"我會掉下去，我會摔死的！"②這似乎能辦得到。
我頓時有了信心。③我的信心大增。
"我能辦得到的。"我想。
6.①恐懼和傷心。②百感交集，有歷險的余悸，有脫險的歡悅，有先前的委屈，有對父親的感激，有戰(zhàn)勝困難后的巨大成就感。
7.因為我克服了心理障礙，戰(zhàn)勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。
8.我在父親的指點下爬下懸崖，擺脫了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上歸途，既解脫了"我"的困境，又保護了"我"的自尊。10甲既寫出時間已晚，路途艱險，又反映了"我"的焦急、驚恐心情。
11甲善解人意，聰明純樸。12.那天當他聽到"我"的哭聲時，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹響柳苗以便讓"我，，能發(fā)現他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。
13.提示：父親外表平靜內心十分焦急，所以問話應該簡單、明白；他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉；景色要強調黑暗、崎嶇 3生命 生命 1.這些詞語中有兩個語素互為反義。如：爭長論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹2.①騷擾②小憩③肅然起敬 3.略 4.略 5.聽到自己一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳時。
s.對比。生命屬于自己，生命的價值由自己主宰。
要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，勇敢地為理想而奮斗。s.順著風勢游走著的火舌活像一條紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。
以火勢之猛烈突出螞蟻的勇敢、團結、機智。s.因為死去的螞蟻仍然抱住蟻團，從遠處看，蟻團自然不見縮小。
10.勇敢地掙扎，生之欲望無比強烈。11.①在火災面前，它們沉著、堅定、團結，不惜犧牲個體來求得種族的生存；②脫險方式十分機智。
12.可從以下角度思考：生命是自我珍視的、不屈的，他會頑強地生存。 4.紫藤蘿瀑布 1.迸 淀 禁 佇 釀 瓊 綻 槐 虬2.暗淡 發(fā)端 盛開 稀落 寧靜 粗壯 3.①挨（形象地描寫了花串繁多，擠在一起的樣子） ②張滿（準確地說明花朵已經完全開放了）③凝望〔目不轉睛地看，內心在沉思〕 4.此題可以引導學生從描寫方法、修辭方法的運用、所抒發(fā)的感情等方面考慮。
5.稀落、伶仃。6.生活沒有光彩，沒有樂趣。
做人十分謹慎、替覺。7.人和花一樣，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰(zhàn)勝丑，正義終將戰(zhàn)勝邪惡。
8，①與課文的開頭呼應；②含蓄地表現作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要盡快投人到生活中去。9.陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過。
10甲新葉在陽光、春雨中展示生機。11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴）②濃淡相宜，亭亭如蓋（濃淡相間、樹冠如蓋）③密處濃得深邃，像淚淚流油（濃密深邃）④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤）12.此題答案可以多樣，合理即可。
如：生命的腳步是誰也擋不住的；每一片葉子都是一個生命，她一定要釋放出自己的美麗；葉的新綠是生命的色彩，葉的更替是生命的延續(xù)。13，略 5童趣 1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②興致③全部④打⑤正⑥驅趕3.察 觀 視 4.①比喻最細微的東西也看得很清楚。
②形容安適快樂的樣子。 5.①目②向③素④快6.①抬起頭著它們，脖頸因此而僵硬了。
②把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們，使它們冒著煙而飛竄鳴叫。7.把煙當成云，把蚊子當作鶴。
富有情趣，充滿想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.①牧童在樹上扭小 狼的腳和耳朵，故意讓它大聲啤叫。
②老狼聽到叫聲四面尋找，才看見這情景，就丟下這只而奔向那一只.12，利用老狼的憐子之情，讓它來回奔跑，力竭而死。13.略 第一單元自測題 1.D 2.B 3.D 4，①漂改飄 ②乘改稱 ③倉改艙 ④簫改蕭 。
5.人教版七年級語文基礎訓練答案
第二單元自測題
1.C 2.C 3.C 4，①棵改顆②晨改辰③梢改銷④勝改盛5，①悅、愉快②表示可能或能夠③這④反省甲①去掉"和目的"②"卻會"改為"但也可能"③"欣賞到片改為"思考"④"克服"改為"攻克"7甲①比喻②擬人③排比反復④比喻 夸張$.因為它們自己選擇了命運，并且認識到任何一項神圣的事業(yè)都需要付出痛苦甚至犧牲。9.不離題。這樣寫更加突出了行道樹甘愿忍受黑暗、孤獨和不被理解的痛苦，而無私奉獻的精神。10.為城市的日益污染而優(yōu)愁，為自己不斷地創(chuàng)造清新空氣、奉獻自我價值而快樂。11.答案大致符合即可，如：吃苦耐勞、無私奉獻、胸懷博大。12.第1至4段為第一層，第5至6段為第二層。采用對比寫法。13.追逐、尋覓、忙碌、奔波。14.受名利場的誘惑，會掉人不可自拔的危險深淵。15.它拒絕種種撲朔迷離的誘惑，對身邊的一切安之若素，內心寧靜而純凈。16.①更加②跟從③說④書法、寫字17. C
18.①（他）每天以寫十本作為指標，于是書法大有進步。②有時回復別人的書信，稍不合意，一定不厭其煩地再三修改。玲.一是要認真刻苦地練好基本功，二是要善于利用時間多讀
多想。
12濟南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①貫-慣 象-像②蘋-萍 澡-藻 ③俠-狹 暢-敞4.《龍須溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》 5.特別可愛的一圈小山好像把濟南放在一個小搖籃里。6.全在天底下曬著陽光，有一圈小山圍著。7.突出了濟南冬天的溫暖，以及濟南人對家鄉(xiāng)冬天的喜愛之情。8.比喻、擬人，突出了濟南冬天的溫暖和慈善。9.樹葉綠得發(fā)黑；果實由青變黃，散發(fā)清香。10.早晨：明麗中午；熱烈黃昏；透明〔溫柔）月夜：靜謐11.都借助想像，使景物動態(tài)化，第
①句形象地寫出了漁火和燈標在駁船駛過時在水面搖蕩的動態(tài).第②句形象地描寫出月光從天空瀉到江面的情態(tài)，12，略
6.人教版語文七年級上冊基礎訓練答案
原發(fā)布者：三一圖表
三一文庫（）/初中一年級〔新人教版七年級上冊語文基礎訓練答案2015〕散步一、1.B2.拆歧蹲霎3.折（zhé）折斷拆（chāi）拆散歧（qí）分歧枝（zhī）枝條顆（kē）顆粒棵（kē）一棵樹4.委屈粼粼分歧5.略二、6.(1)把母子二人的情態(tài)顯現出來，兒子誠懇、孝敬，母親年邁順從。（2）表現“我”強烈的責任感，而下文的最終決定又反映了“我”對母親的尊重和孝順。7.引起讀者的閱讀興趣，同時提示了文章的敘事線索。8.母親老了，身體不好，要多走走。9.我的兒子；天真、可愛、聰明伶俐。10.“我”伴同兒子的時日還長。11.A心情郁悶B借酒澆愁C心有余悸D忐忑不安12.一個是作者因一場噩夢而對父親惦念不已，非得通過電話“聽到父親的聲音”才安心。另一個事例是父親因為沒人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來察看。13.兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現了作者深深的孝敬之情，第二件事表現了父親對兒子徹骨的關愛之情，感人至深。這種父子間無微不至的“牽掛”，是人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個世界，溫暖著我們的心靈，并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。以小見大。14.“劈頭就問”表現了父親焦急萬分，擔心兒子全家煤氣中毒；“緩緩地說”是因為父親得知沒接電話的原因，兒子全家平安以后，內心感到輕松釋然。表情描寫要抓住眼神和臉色，答案略。15.示例：牽掛是風雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護、照亮著我們的生命。秋天的
7.七年級上冊語文基礎知識復習（期中）
七年級上冊基礎知識復習（期中）2011-06-21 17:04:32| 分類： 鞏固練習 閱讀40 評論3 字號：大中小 訂閱 .七年級上冊基礎知識復習（期中）語文基礎知識匯總一、根據拼音寫漢字。
xuān( )téng( )chī（ ）想誘huò（ ）lín( )xún（ ) 頭暈目xuàn( ) chuò（ ）泣小心yì（ ）yì（ ） qíng（ )天hàn（ )地 yōng( )lù（ ） gū（ ）負糟tà（ ）zhù（ ）立 líng( )dīng( )zhuì（ ）連zǔ（ ）咒diàn（ )污 lùlù（ ）（ ）終生貪lán( ) duò（ ）落chú（ ）形玲瓏tī（ ）透mǐn（ )滅è（ ）運 險象dié（ ）生 chè（ ）xiāo（ )獲益fěi（ )淺cù（ ）然長逝róu( )lìn( ) yùn( )niàng( )liáo（ )亮xiāng（ )嵌zhù（ ）xù（ ） chéng（ )清zhàn（ )藍犬fèi（ )枯hé（ ） xuán`ào（ )（ )清liè（ ）liáo（ )闊夢mèi（ )發(fā)jì（ ） zhī（ ）子花hái（ )骨奇huàn( )wū（ ）有 guǒ（ ）藏 cōng（ )籠幽yǎ（ ）tàn（ )服?？菔痩àn（ )一shà（ ）間 崩t?。?）彌màn（ ) 二、給下列加點的字注音。一瞬（ ）間訓誡（ ）啜（ ）泣迂（ ）回聳（ ）立小憩（ ）騷擾（ ）茁（ ）壯昂（ ）然挺立忍俊不禁（ ）迸（ ）濺（ ） 仙露瓊（ ）漿盤虬（ ）臥龍洗濯（ ）倔（ ）強（ ）繁弦（ ）急管果實累累（ ）沉甸甸（ ）（ ）冉冉（ ）稟（ ）告 固執(zhí)（ ）報酬（ ）奢（ ）望 呵（ ）責宛（ ）轉黃暈（ ）烘（ ）托抖（ ）擻（ ）秀（ ）氣唱和（ ）幽（ ）徑青翠（ ）丁?。?）肥碩（ ）鳊（ ）魚烏桕（ ）棲（ ）息納罕（ ）嚷嚷（ ）（ ） 功勛（ ） 扒（ ）竊三、解釋下列詞語。
⑴隱秘： ⑵一瞬間： ⑶訓誡： ⑷嶙峋： ⑸啜泣： ⑹納罕： ⑺小心翼翼： ⑻小憩： ⑼擎天撼地： ⑽肅然起敬： ⑾庸碌： ⑿忍俊不禁： ⒀可望不可即： ⒁點綴： ⒂繁弦急管： ⒃紅燈綠酒： ⒄低回： ⒅具體而微： ⒆審美： ⒇風韻： （21）閑適： （22）得失之患： （23）厄運： （24）獲益匪淺： （25）猝然： 四、根據下列解釋寫出相應的詞語。1、對不?。▌e人的好意、期望或幫助）（ ）2、長時間的站立（ ）3、形容傳說中的美酒。
（ ）4、一輩子平庸無能。（ ）5、原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。
（ ）6、吃過東西后余味無窮。比喻事后越想越覺得意味深長。
7、道德高尚，聲望重。多稱頌年老而有聲望的人。
（ ）8、（草木）清翠茂盛（ ）9、（象聲詞）形容細小的摩擦聲（ ）10、用不正當的手段奪取地位和權力（ ）11、別人說什麼，自己跟著說什麼。形容沒有主見（ ）12、本指人瘦弱，面色不好看。
文中指風箏色彩黯淡。（ ）13、象聲詞，形容溪水，泉水流動的聲音（ ）五、文學常識。
1、《走一步，再走一步》作者 ， 國作家。2、《生命生命》作者 原名 。
3、《紫藤蘿瀑布》選自 作者 . 4、《我的信念》作者 ， （國籍）人，著名 家，曾兩次獲 獎. 5、《春》選自 作者 ，字 ，江蘇揚州人，現代著名 ， ， ， . 6、《濟南的冬天》作者 ，原名 ，字 ，滿族人，代表作《駱駝祥子》《茶館》.7、魯迅（1881—1936），文學家、思想家和革命家。原名____ __，字___ __，____ ___人。
出身于破落封建家庭。青年時期受進化論思想影響。
1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表現代文學史上第一篇白話小說 ___ ______，大膽揭露人吃人的封建禮教，奠定了新文化運動的基石。20年代陸續(xù)出版了《吶喊》《墳》《熱風》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》等專集，表現出愛國主義和徹底的革命民主主義的思想特色。
其中，中篇小說_____ _____是中國現代文學史上的杰作。六、文言文注釋：張目（ ） 故時有（ ） 徐噴以煙（ ） 徐噴以煙（ ） 果如（ ） 鶴唳云端（ ）蹲其身（ ） 以叢草為林（ ） 怡然（ ） 蓋一（ ）方出神（ ） 鞭數十（ ）時習（ ）不亦說乎（ ） 不慍（ ） 君子（ ） 吾日（ ） 三?。?）不信乎（ ） 傳不習（ ） 溫故（ ） 知新（ ） 罔（ ） 殆（ ） 誨女（ ）誨女（ ） 是知也（ ） 見賢思齊（ ） 善者（ ） 弘毅（ ）死而后已（ ） 然后（ ） 其恕乎（ ） 己所不欲（ ）七、翻譯下列句子：1、余憶童稚時，能張目對日。
2、見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。3、昂首觀之，項為之強。
4、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。5、神游其中，怡然自得。
6、神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。7、人不知而不慍，不亦君子乎？8、溫故而知新，可以為師矣。
9、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。10、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
11、歲寒，然后知松柏之后凋也。12、其恕乎！己所不欲，勿施于人。
八、文言文理解。1、“物外之趣”的意思是什么？怎樣才能成為一個富有情趣的人？2、結合實際談一下你對“溫故而知新，可以為師矣”的看法。
3、“歲寒，然后知松柏之后凋也”只是說松柏樹嗎？姬合實際談一下你的理解。4、怎樣看待“己所不欲，勿施于人”？5、《觀滄?！繁憩F詩人偉大抱負的詩句是哪幾句？變現了詩人怎樣的思想感情？6、談一下你對“海日升殘夜，江春入舊年”的理解。
7、《錢塘湖春行》變現的是哪個季節(jié)？試從文中找出幾個詞加以說明。8、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”表達了詩人怎樣的心情？9、用自己的話講述《天凈沙·秋思》的情景，并說說自己的感受。
九、默寫。1、《童趣》的主旨句是： 。
2、______________。
8.七年級語文基礎訓練
語文上冊第三單元測試 姓名 學號 得分 一、積累和運用（30分） 1、給下列詞語中加點的字注音（5分） 澄清（ ） 應和（ ） 水藻（ ） 宛轉（ ） 濡濕（ ） 穹?。?） 隧道（ ） 醞釀（ ） 嘹亮（ ） 竹箬（ ） 2、形近字組詞 （4分） ?。?） 鬢（ ） 澄（ ） 狹 （ ） 簿（ ） 髻（ ） 橙（ ） 俠 （ ） 3、給下列多音字注音組詞。
（3分） 漲 （ ） 應 （ ） 散 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、對下列各句使用的修辭方法判斷有誤的一項是（ ）（2分） A、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復、擬人） B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（比喻、擬人、排比） C、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人） D、穿過一處最密的竹海，我們便來到一處較高的竹塢。
（比喻） 5、填空（9分） （1）《春》是一篇詩意盎然的 散文。作者細致觀察春天的景物，抓住景物的主要特征，主要運用 、的表達方式，先總寫“一切”，再分寫 、、，描繪出春回大地、萬物復蘇的景象，然后用細致的筆觸，描繪了 、、、、和 五幅圖畫。
（2）在《濟南的冬天》作者筆下，濟南的冬天不“寒”而 ，濟南的山不“壯”而 ，濟南的水不“凍”而 ，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景。使人感受到濟南的暖冬慈善如母親，可愛如少女，清亮如水晶。
（3）在橫線上填寫適當的動詞。 先前看到的炊煙輕繞竹林，仿佛就在不遠之處，但是從山塢上再 入竹海里， 山澗， 竹橋， 石路，比想象的要遠得多。
6、請你從積累的古詩文中，寫出一句與“春天”有關的完整詩句。（3分） ， 。
7、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙處，各有各的特色，從而贏得了人們的喜愛，請用概括性的語言寫出你愛四季的原因。（4分） 我愛春天的 ，愛夏天的 ， 愛秋天的 ，愛冬天的 。
二、文段閱讀訓練（50分） （一）比較閱讀（14分） （甲文）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 （乙文）那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。
1、甲文描寫的對象是春雨，它具有 、的特點；乙文描寫的對象是濟南冬天的水，它具有 、的特點。（4分） 2、甲文中，作者是怎樣狀寫春雨的“細”的？（2分） 3、甲文描寫春雨中的景物，層次清楚。
說說作者是按怎樣的順序描繪的。（2分） 4、乙文中描寫的水，為什么“不忍得凍上”？（2分） 5、“整個的是塊空靈的藍水晶”這個比喻的本體是（ ）（2分） A、澄清的水 B、紅屋頂 C、黃草山 D、冬天的濟南 6、我們說“水是生命之源”，是因為“雨露滋潤禾苗壯”，雨水能滋潤萬物生長。
甲、乙兩文中都分別寫到了雨水中的植物，試找出相應的句子。（2分） 甲文： 乙文： （二）比較閱讀（16分） 甲：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
乙：最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一有髻兒白花，好像日本看護婦。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 1、描寫景物要抓住特征，甲段突出了春花的什么特征？（2分） 2、虛實結合是描寫景物的一種方法，請寫出甲段中運用想象寫景物的句子。
（2分） 3、描寫景物還要運用修辭手法、調動感官、注意順序： （1）甲、乙兩段文字共有的修辭手法有哪些？（2分） （2）兩段文字各調動了哪種感官？（2分） 甲： 乙： （3）兩段文字的寫景順序是否相同？摘錄段中詞語加以說明。（3分） 4、兩段文字的寫作思路各是什么？（2分） 甲： 乙： 5、兩段文字在內容和形式上有什么共同點？（3分） （三）閱讀下面語段，回答后面問題：（8分） ①（甲）雪紛紛揚揚，下得很大。
開始還伴著一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤云密布的天空飄蕩下來。（乙）地面上一會兒就白了。
冬天的山村，到了夜里就萬籟俱寂，（丙）只聽得。
9.七年級語文試卷題目
一、基礎知識（共14分，每小題2分） 1.加點字的注音完全正確的一項是（） A.啜泣（chuò） 玷污（zhān） 貪婪（lán） 豐碩（shuò） B.眩目（xuán） 鶴唳（ lì） 濟南（jì） 風韻（yùn） C.小憩（qì） 黃暈（yùn） 朗潤（rùn） 奢望（shē） D.竦峙（sǒng） 貯蓄（chú） 夢寐 （mèi） 管弦 （xuán） 2.詞語中沒有錯別字的一項是（） A.陰晴圓缺 突如其來 多愁善感 B.心曠神怡 瘁然長逝 險象迭生 C.玲瓏剔透 德高望眾 堅韌不撥 D.專心志致 水更清冽 盤虬臥龍 3.詞語中加點的字解釋不正確的一項是（） A.得失之患（憂慮） 擎天撼地（舉起） B.繁弦急管（弦樂器） 獲益匪淺（非、不） C.見賢思齊（看齊） 山島竦峙（挺立） D.不亦說乎（愉快） 舉世無雙（舉起） 4.與前面句子銜接最恰當的一項是（） 第一次真好，第一次的感覺真奇妙。
細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留戀品味？ A.有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下?。?B.有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？ C.有無數個“第一次”給你留下不可磨滅的印象。 D.難道沒有無數個“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎？ 5.下列句子沒有語病的一項是（） A.晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲還回響在我的耳邊。
B.通過一段時間的鍛煉，我的體質增強了。 C.在學校這條道路上，是一條非常陡的坡。
D.我讀了這篇文章很感到激動。 6.與原文一致的一項是（） A.幾處早鷹爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
B.知之為知之，不知為不知，是知也。 C.海日升殘夜，江春入舊年。
D.夕陽西下，腸斷人在天涯。 7.下列句子說法有誤的一項是（） A.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春。
他的代表作品有《駱駝祥子》《茶館》等。 B.《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，這是樂府詩《稼軒長短句》中的第一章。
C.《秋天》這首詩中描繪了一幅幅生動鮮明的畫面，構成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。 D.《童趣》是清代文學家沈復寫的，主要寫作者兒時的“物外之趣”，說明他幼年時已有自發(fā)的審美意識和審美情趣。
二、積累運用（12分） 8.填空（5分） ①稻花香里說豐年 ②潮平兩岸闊 ③曲徑通幽處 ④我寄愁心與明月 ⑤寧為玉碎 9. 把下面句子組成一段連貫的話。（2分） ①俗語說：“窮人的孩子早當家?！?/p>
②相反，過于優(yōu)裕的家庭，使子女覺得一切來得容易，因而難以和長輩溝通。 ③所以，“家貧出孝子”的話是有道理的。
④貧困家庭的子女目睹長輩的艱辛，經歷生活的困苦，因而他們能理解父母，體貼父母，進而孝敬父母。 答：合理語序是： 10.某書店要在店內醒目的地方掛一個條幅，條幅上寫一句格言。
請把你認為適合的格言寫出來。（2分） 答： 11. 仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。
（3分） 如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨 如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色； 答： 三、閱談理解（共44分） （一）閱讀課文選段，完成13-17題。（共10分） ①最妙的是下點小雪呀。
看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑。樹尖上頂 著一ɑ_兒白花，好像日本看護婦。
山尖全白了，給藍天b_上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ②古老的濟南，城內那么c_，城外又那么d_，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
③那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。
這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。 12.在文中的橫線上填上恰當的詞。
a b c d (2分) 13.概括第①段文字的主要內容？ （2分） 14.雪本來是白色的，文中卻說它“微微露出點粉色”，為什么？（2分） 15.對“最妙的是下點小雪呀”，這句話理解正確的一項是（）（2分） A.下點小雪的妙處在于更能表現濟南冬天溫晴的氣候特點。 B.下點小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。
C.因為濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 D.因為下點小雪，濟南的山景更美，更像一幅小水墨畫。
16.“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！”這句話中“綠的精神”指什么？（2分） （二）閱讀文言文，回答17—20題（8分） 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興甚濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
余年幼，。
