《教育教學專業(yè)》(特崗教師都考什么內(nèi)容啊)

1.特崗教師都考什么內(nèi)容啊

特崗教師招聘考試科目按地區(qū)有差異：一般指筆試考試科目，分為兩種情況：

第 1 種內(nèi)容為：專業(yè)基礎知識 和 教育學、心理學、教材教法、教育法規(guī) 、新課改等相關的教育理論知識。

第 2 種內(nèi)容為：專業(yè)基礎知識和公共基礎知識。各占150分，總分300分。這個公共基礎知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學 政治 時事等綜合知識。

公共基礎知識主要包括：大學思想政治課基礎知識、時事政治、教育法律法規(guī)（《義務教育法》、《教師法》、教師職業(yè)道德規(guī)范）、大學英語、計算機基礎。

專業(yè)基礎知識測試按考生報考的任教學科，分文科綜合（語文、歷史、地理）、理科綜合（數(shù)學、物理、化學）、音體美（語文、數(shù)學及本專業(yè)）三類分別命題。

具體考試科目內(nèi)容還以發(fā)布的公告為主；

2.學科教學知識是什么

學科教學知識（Pedagogical Content Knowledge，簡稱PCK） 學科教學知識是指一個學科領域主題和問題怎樣組織以及對教學的理解.它是教師的特殊區(qū)域，即教師自己的專業(yè)知識和理解的形式.從字面就可以看出，PCK是教師個人獨一無二的教學經(jīng)驗，教師獨特領域學科內(nèi)容和教育學的特殊整合，是教師自己對專業(yè)理解的特定形式.此外，學科教學知識也是區(qū)分學科教師與學者的一種知識體系.學者去創(chuàng)造某一學科領域里的新知識，教師則是幫助學生去理解這些新知識，而且也是優(yōu)秀教師與新任教師的差別之所在；同時也是學科專家和經(jīng)驗豐富教師的區(qū)別之所在.在這個模式中，作為知識的一種形式，它是由事實、概念、技巧、過程、信念和態(tài)度組成的，不同的是它是許多種知識基礎的融合，而且它是教師的特殊領域，所有知識基礎促成了最豐富的學科教學知識的生成與發(fā)展.要完全理解學科教學知識有許多關鍵的思想需把握，如重要的教學表達思想、師生相互作用知識基礎的思想、熟練教學行為的思想、所有的知識基礎整合在一起等的思想。