最后一課過關(guān)(怎樣上好高考前最后一課百度文庫)
1.怎樣上好高考前最后一課百度文庫
距離高考還有10天，考生和家長都拼了。
拼，當(dāng)然應(yīng)該拼。但是，筆者認(rèn)為，拼可以，但不能焦慮，更不能恐懼。
最后10天，拼的是學(xué)習(xí)，更是心態(tài)。在沖刺階段，心態(tài)大于學(xué)習(xí)，所以學(xué)校和老師應(yīng)該給考生和家長上好最重要的最后一課——高考心態(tài)課。
心態(tài)決定成敗。高考前應(yīng)該具備什么樣的心態(tài)？華中師大一附中官方微信《華中師大一附中2015年高考告家長書》給出最好的回答，家長的樂觀自信平常心態(tài)是對孩子的最好幫助。
樂觀、自信、平常，這就是家長和考生應(yīng)該擁有的三種心態(tài)。1、樂觀心樂觀是一種抱著陽光、積極向上的心態(tài)去面對生活的態(tài)度。
樂觀就是要多看自己的長處，多看自己的優(yōu)勢，多看自己的努力，多看自己的閃光點(diǎn)，而不是總想著這也不好，那也不行。這個(gè)給大家講一個(gè)小故事：在巴黎舉辦的一場大型音樂會(huì)上，人們正如癡如醉地傾聽著名的小提琴家歐爾·布里美妙絕倫的演奏。
突然，正全神貫注的布里心一顫——它發(fā)現(xiàn)小提琴的一根弦斷了。但遲疑沒有超過兩秒，他便像什么事情都沒有發(fā)生似的，繼續(xù)面帶微笑地一曲接一曲地演奏。
觀眾們和布里一起沉浸在那些優(yōu)美的旋律當(dāng)中，整場音樂會(huì)非常成功。終場時(shí)，歐爾·布里興奮地高高舉起小提琴謝幕，那根斷掉的琴弦在半空中很醒目地飄蕩著。
全場觀眾驚訝而欽佩地報(bào)以更為熱烈的掌聲，向這位處變不驚、技藝高超的音樂家致以深深的敬意。面對記者的“何以能夠保持如此鎮(zhèn)定”的提問，歐爾·布里一臉輕松道：“其實(shí)那也沒什么，只不過是斷了一根琴弦，我還可以用剩下的琴弦繼續(xù)演奏啊。
這就是我們熟悉的許多遭受不幸的人生，依然可以是美麗無憾的?！辈祭镱Ｖ堑幕卮鹋c他卓然的表演一樣精彩——“只不過是斷了一根琴弦”，向世人傳遞的就是樂觀。
所以，面對高考，你一定要多從積極的方面去想，保持一顆樂觀向上之心。凡事多往好處想，你就不會(huì)那么緊張了。
壓力釋放，潛能也會(huì)釋放出來。2、自信心自信就是相信自己。
相信自己行，這是一種信念，更是一種良好的心態(tài)。自信無論在人際交往上、學(xué)業(yè)上、事業(yè)上還是在工作上都非常重要。
只有自己相信自己，他人才會(huì)相信你。自信是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
想一想你的付出，想一想你的汗水，想一想你的努力，哪一點(diǎn)也不別人差，相信自己在高考中一定能交上一份令人滿意的答卷。這里有個(gè)小故事：古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年多的時(shí)間里沒能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。
那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道一直在四處尋找。可他領(lǐng)來一位又一位，都被蘇格拉底婉言謝絕了。
半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，可最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床前，語氣沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你自己?！?/p>
蘇格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又無哀怨地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己，如何發(fā)掘和重用自己?！?/p>
話沒說完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。那位助手非常后悔，甚至自責(zé)了整個(gè)后半后。
很多人沒有成功，不是實(shí)力不夠，而是自信不足。你一定要相信自己，無論別人怎么看待你，怎么評價(jià)你，你都要相信自己，相信自己一定行，一定可以做成一件事。
愛默生說，“自信就是成功的第一秘訣”。相信自己，這是高考成功的第一步。
3、平常心平常心是我們在日常生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的對于周圍所發(fā)生的事情的一種心態(tài)。高考就是我們?nèi)松幸?jīng)歷的一件事情，要用一顆平常心來看待。
高考重要，但不是人生的全部，更不是人生的唯一。什么意思？即高考不決定我們未來的一生發(fā)展，更決定不了我們?nèi)松欠窨鞓泛托腋！?/p>
面對高考，我們要懷著一顆平常心，既積極主動(dòng)，盡力而為，又順其自然，不苛求完美。平常心不僅是我們面對高考的一種心態(tài)，更應(yīng)該是我們面對整個(gè)人生的一種心態(tài)。
得之坦然，失之泰然，這就是平常心。有這樣一個(gè)小故事：有個(gè)人問慧海禪師：“禪師，你可有什么與眾不同的地方？” 慧海答道：“有?！?/p>
“是什么呢？” 慧海答道：“我感覺餓的時(shí)候就吃飯，感覺疲倦的時(shí)候就睡覺?！?“這算什么與眾不同的地方，每個(gè)人都是這樣的，有什么區(qū)別呢？” 慧海答道：“當(dāng)然是不一樣的！” “為什么不一樣呢？” 慧海答道：“他們吃飯時(shí)總是想著別的事情，不專心吃飯；他們睡覺時(shí)也總是做夢，睡不安穩(wěn)。
而我吃飯就是吃飯，什么也不想；我睡覺的時(shí)候從來不做夢，所以睡得安穩(wěn)。這就是我與眾不同的地方。”
慧海禪師繼續(xù)說道：“世人很難做到一心一用，他們在利害得失中穿梭，囿于浮華的寵辱，產(chǎn)生了‘種種思量’和‘千般妄想’。他們在生命的表層停留不前，這是他們生命中最大的障礙，他們因此而迷失了自己，喪失了‘平常心’。
要知道，只有將心靈融入世界，用心去感受生命，才能找到生命的真諦?！?平常心，平平常常一。
2.七年級下語文蘇教全品復(fù)習(xí)卷階段過關(guān)5
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）1.請將下面句子抄寫在格子內(nèi)（要求清楚、端正、無涂改，3分） 有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
（以下為表格）2.給下列括號中的詞語注上注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）妒（ ） 育（ ） 禱（ ）這是荒園，rén jì hǎn zhì ，所以不相宜，只好來捕鳥。
3.課文和詩詞內(nèi)容填空。（每空一分，共10分）① ，關(guān)山度若飛。
②馬上相逢無紙筆， 。③春潮帶雨晚來急， 。
④假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，_____________⑤在作者看來，仲永“卒之為眾人，則其 。”⑥由“皇帝奠基”猜一個(gè)文學(xué)家名字（答案從第一單元作家中找）： 。
⑦請寫出一句有關(guān)“黃河”的古詩： ， 。⑧成語“撲朔迷離”源自《木蘭詩》詩句 ， 。
4.請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫一句，要求句式相同，語意連貫。（2分）朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂。
微笑讓我們的生活充滿了溫馨。5.初三某班擬定了四個(gè)同音字的班訓(xùn)，請依次填寫空余的三個(gè)字。
（3分）環(huán)境整潔突出一個(gè)“凈”字；自修紀(jì)律突出一個(gè)“ ”字；文明禮貌突出一個(gè)“ ”字；力爭上游突出一個(gè)“ ”字。6.星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！?/p>
小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀！”（4分） （1）老大爺?shù)难酝庵馐鞘裁矗?（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。 7.王秘書在手機(jī)上收到這樣一條信息“李科長聽說材料沒上報(bào)張局長非常生氣”，王秘書不明白究竟是誰生氣了。
根據(jù)提示，給信息標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)。（4分）（1）李科長生氣了 （2）張局長生氣了 二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）15分不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂（ ）在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直（ ）向云霄里去了。
單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。
有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
1.填出文段括號中的兩個(gè)動(dòng)詞： 、。（2分）2.這段文字寫到了哪幾個(gè)季節(jié)？從哪里可以看出來？（3分） 3.從這段文字中找出 “我”猜測后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個(gè)“全城中最為嚴(yán)厲的書塾”讀書的一個(gè)原因。
（2分） 4.指出畫線句子所運(yùn)用的修辭方法及其作用。（2分） 5.請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。
（3分） 例如：拔何首烏 、、、。6.用文中加點(diǎn)的句式“不必說……也不必說……單是……”寫一段話。
（3分） 。（二）14分接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。
他說，法國語言是世界上最美的語言——①最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。
真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。
我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。
……忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。
窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說“我——我——②”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”
1.畫波浪線的句子是一個(gè)比喻句，句中用“監(jiān)獄大門”比喻 ，“鑰匙”比喻 ，這一句話的深刻含義是 。（3分）2.小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的原因是什么？（2分） 3.文中加點(diǎn)的“忽然”說明了什么？（2分） 4.寫出文中兩處“破折號”的用法（2分）：① ② 5.選出對“法蘭西萬歲！”這一語句的表達(dá)作用分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)——（ ）（2分）A.這是韓麥爾先生上最后一課的最后一次板書。
B.這是韓麥爾先生最后一次發(fā)自心底的呼喊。C.表現(xiàn)了韓麥爾先生堅(jiān)定的信念和高度的愛國主義精神。
6. 韓麥爾先生在“最后一課”唱出了一曲感人肺腑的愛國主義贊歌，點(diǎn)燃了學(xué)生幼小心靈的愛國主義火種，請你對韓麥爾先生說幾句發(fā)自內(nèi)心的話（3分）： 。三、文言文閱讀（11分）金溪民方。
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一般對學(xué)生假期學(xué)車都是盡量快的~建議你帶著學(xué)生證看看能不能特殊安排， 放假前提前把教規(guī)過了~ 我給你說說經(jīng)過吧~我是去年12月拿的證 第1周：報(bào)名（體檢，其實(shí)就是看看你有沒有不能開車的毛?。?第2周：開始學(xué)習(xí)交通法規(guī)4個(gè)半天時(shí)間 第3周：周五去考交規(guī)（如沒有及格-90分以上，那下周補(bǔ)考） 第4周：安排上車學(xué)習(xí)移庫、倒庫等~共28小時(shí)7天時(shí)間（駕校規(guī)定每天上車最多4小時(shí)，車管所規(guī) 定是6小時(shí)） 第5周：考桿~如沒過下周補(bǔ)考（注意：如果過了那就得去約上路時(shí)間） 第6周：上路練習(xí)，共28小時(shí)7天時(shí)間 第7周：考路 第8周：拿本~~~gamevoer 56。
