體育邁入青春期(體育中如何增加人格發(fā)展論增進青春期學生的身心健康)
1.體育中如何增加人格發(fā)展論增進青春期學生的身心健康
隨著現(xiàn)代體育的發(fā)展，素質教育、健康教育在我國各級各類學校廣泛開展，人們已經認識到：學校體育是塑造健康人格的主要渠道，尊重人格的健全與否，直接影響著學校教育的質量。本文就體育課如何發(fā)展學生人格進行研究，以共商酌。
一、發(fā)展健康人格需要體育教師尊重學生的個性特征
發(fā)展健康人格需要了解學生的個性，著名的心理學家奧爾波特說過“個性一是決定了人的獨特的行為和思想的個人內部的身心系統(tǒng)和動力組織?！倍覀兠恳粋€人都有自己獨特的個性。體育課中教師通過了解學生的不同個性，在與學生共同參與的情況下，采用適當?shù)姆绞?，使學生掌握體育衛(wèi)生保健知識，基本運動技術和技能，增強其體質，培養(yǎng)體育能力和良好品德的一種有組織的教育過程。體育教學與學生的人格存在著相互依存的關系，兩者之間相互影響相互促進。另外，體育課中的教學活動要根據(jù)學生的個性特征來安排才能對學生的健康人格起積極的促進作用。同時，體育教學又是一種有組織，有計劃的教育過程，可以有的放矢的對學生人格發(fā)展施加特定的影響，使其向健康的方向發(fā)展?！?〕
二、體育課在培養(yǎng)學生的人格方面起著獨特的作用
首先，在體育教學活動中，學生之間，學生與教師之間是一種相互交流的人際關系，學生中出現(xiàn)問題，運動技能出現(xiàn)差異，他們往往會表現(xiàn)出觀摩，提問，再體驗的學習態(tài)度，這種學習態(tài)度促使他們相互學習、相互鼓勵、交流經驗、積極競爭，這種優(yōu)良的人格特征教師應該充分的予以肯定并積極的引導和發(fā)展。
2.體育中如何增加人格發(fā)展論增進青春期學生的身心健康
隨著現(xiàn)代體育的發(fā)展，素質教育、健康教育在我國各級各類學校廣泛開展，人們已經認識到：學校體育是塑造健康人格的主要渠道，尊重人格的健全與否，直接影響著學校教育的質量。
本文就體育課如何發(fā)展學生人格進行研究，以共商酌。 一、發(fā)展健康人格需要體育教師尊重學生的個性特征 發(fā)展健康人格需要了解學生的個性，著名的心理學家奧爾波特說過“個性一是決定了人的獨特的行為和思想的個人內部的身心系統(tǒng)和動力組織。”
而我們每一個人都有自己獨特的個性。體育課中教師通過了解學生的不同個性，在與學生共同參與的情況下，采用適當?shù)姆绞?，使學生掌握體育衛(wèi)生保健知識，基本運動技術和技能，增強其體質，培養(yǎng)體育能力和良好品德的一種有組織的教育過程。
體育教學與學生的人格存在著相互依存的關系，兩者之間相互影響相互促進。另外，體育課中的教學活動要根據(jù)學生的個性特征來安排才能對學生的健康人格起積極的促進作用。
同時，體育教學又是一種有組織，有計劃的教育過程，可以有的放矢的對學生人格發(fā)展施加特定的影響，使其向健康的方向發(fā)展?！?〕 二、體育課在培養(yǎng)學生的人格方面起著獨特的作用 首先，在體育教學活動中，學生之間，學生與教師之間是一種相互交流的人際關系，學生中出現(xiàn)問題，運動技能出現(xiàn)差異，他們往往會表現(xiàn)出觀摩，提問，再體驗的學習態(tài)度，這種學習態(tài)度促使他們相互學習、相互鼓勵、交流經驗、積極競爭，這種優(yōu)良的人格特征教師應該充分的予以肯定并積極的引導和發(fā)展。
3.青春期應加強哪些體育鍛煉
高強度的體育鍛煉都會對骨骼造成壓力。
對成年人來說，通過力量訓練（與之相對應的是耐力訓練）給骨骼一定的壓力有利于促進骨骼對鈣質的沉積，使骨骼強健 但對生長期的小孩來說，無論是力量訓練還是耐力訓練都會給小孩的骨骼造成過大的壓力，使骨骼過度鈣化、骨骺線提前閉合，導致生長緩慢甚至停滯。 如果你想鍛煉身體又不影響長高，那應該多做伸展運動，和鍛煉身體靈活度的運動。
例如引體向上、彈跳訓練、短跑+慢跑（比如135短、246慢） 適當做些俯臥撐和仰臥起坐可以，少做點負重半蹲也行。但不宜做大強度的如負重鍛煉肌肉和長跑等。
更不要挑戰(zhàn)自己的極限，做那些特別勞累的運動如長跑。以適度、愉快為主 。
4.體育:青春期鍛煉要注意什么問題?準備活動的作用是什么?
女生我不知道.
男生：
青春期.身體開始快速發(fā)育.變聲.出現(xiàn)喉結.肌肉開始成形.還有你的下面..我想你明白昂.
鍛煉最好以有癢運動為主，打籃球.足球.羽毛球，排球，跑步.都可以..游泳我認為是最鍛煉人的運動之一.呵呵.
不要參與 無癢運動的鍛煉.比如.健身類.健身器材等等.這些盡量不要接觸.因為你的身體，包括骨骼還沒有發(fā)育完全.現(xiàn)在進行無癢的健身鍛煉.沒有好處.等16歲以后再進行健身鍛煉吧.
青春期以有癢運動為主.注意.多喝牛奶.補充足夠的蓋.否則晚上會抽筋的.發(fā)育快嘛，身體跟不上營養(yǎng)就會抽筋的呵呵..
5.查閱初中《體育與健康《》課本明確其中與“健康”相關的知識內容
我們現(xiàn)在用的 《體育與健康》這套教材將7-9 年級合編為一冊教科書，本教 材不分學期學習目標和任務，將初中階段體育與健康分門別類的歸納為一冊。
為 學生認知自己的身體，掌握體育與健康知識，加強身體鍛煉學會評價身體素質及 運動能力的方法提供具體指導?，F(xiàn)結合教材內容進行學科說明：一、《體育與健康》教科書七—九年級（全一冊）介紹1 、編寫過程的簡要說明 《體育與健康》教材是國家體育與健康課程標準組所編寫的兩套教材中的一套。
這套教材是根據(jù)國家《體育與健康》課程研制組研制的中學《體育與健康》課程 標準編寫的。這套教材包括學生用教科書、教師用教學參考書，以及與其相配套 的錄音帶、VCD 等多媒體系列教材。
教材是人民教育出版社特聘資深的專家、教 授和富有豐富實踐經驗的一線特級教師 、優(yōu)秀教師與從事多年編輯工作的專業(yè)編 輯、科研人員共同組建的“三結合”編輯隊伍編寫的。2 、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，全面推進素質教育，促進學生身心健康發(fā)展。
體育是學校全面發(fā)展教育的一個組成部分，體育與健康 課是學校的教學科目之一，在教育教學共同指導思想的基礎上，又有自己的特殊 性，健康第一的指導思想在本學科必須直接、具體地得到體現(xiàn)?！吨泄仓醒雵鴦?院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出“學校教育要樹立健康第 一的思想，切實加強學校體育工作”。
這既是整個教育工作的指導思想，更是體 育與健康課程的指導思想，新的課程，必須突出以學生為主體，銳意改革，突出 身體鍛煉的實踐性和培養(yǎng)學生競爭、對抗與合作等思想，有利于指導學生身體鍛 煉的實踐，有利于學生掌握必備的基礎知識和基本技能，有利于提高學生的學科 能力，有利于為學生探究式學習創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有 利于促進學生綜合素質的提高，為促進學生身心健康成長和終身體育奠定基礎。3 、關于教學內容的構建 本課程的內容，緊扣《體育與健康》課程標準，改變了以動作技術為重點的 體現(xiàn)方式，強調了以體育運動實踐活動為載體，體現(xiàn)生理的、心理的和社會的多 元目標要求 。
教材的結構既反映了主次分明 ，又采取提示“運動參與 、身體健康、運動技能、心理健康和社會適應”五個方面的方法，豐富內容的展現(xiàn)方式，突出 了鍛煉身體的實效性強，受學生喜歡的體育實踐活動為主線，同時，編選了適量 的有關身體鍛煉知識、技術和學習方法，以充分發(fā)揮體育與健康課程的教育、教 學功能與作用，促進學生身體健康、心理健康和良好的社會適應能力的發(fā)展。在教科書內容中吸納先進的體育文化，把田徑、體操、球類、武術、健美操和舞 蹈等運動項目，加以簡化、改造，作為體育與健康課程的教學內容的一部分，以 便更好地完成本學科的教育教學目標。
本教科書內容基本上涵蓋了 《體育與健康課程標準》中的運動參與、運動技 能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域的基本內容。其中第一章《你的身 體健康》，包括人體與運動、體育與身體形態(tài)、體育與機能發(fā)展、發(fā)展你的體能、營養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重五節(jié)內容。
這五節(jié)內容反映了課程標準中身體健康領 域的內容和要求，著重使學生認識自己的身體，知道如何發(fā)展自己的體能，養(yǎng)成 良好的生活習慣；此外，還編寫了與體育密切相關的知識，如體育鍛煉與控制體 重的關系等內容。第二章 《積極自覺地參與體育鍛煉》，包括體育鍛煉重在參與、科學鍛煉的基本原則、合理安排運動負荷與休息、學會運動負荷的自我監(jiān)測。
這 幾節(jié)內容反映了課程標準中運動參與的內容和要求。主要使學生明確參加體育鍛 煉的基本原則，學會合理地安排運動負荷，學會自我檢測和自我評價的方法以及 科學地鍛煉身體，體育鍛煉要堅持經常等。
第三章《體育與心理健康》，包括心 理健康與身體健康的關系 、青春期心理健康 、調節(jié)你的情緒 、培養(yǎng)你的意志品質。這四節(jié)內容反映了課程標準中民理健康領域的基本內容和要求，著重向學生說明 青春期如何注意體育鍛煉和心理健康、心理健康與心理健康的關系，在體育鍛煉 中培養(yǎng)自尊、自信和列強的意志品質，幫助學生學會制定合理的體育學習目標等。
第四章《體育與社會適應》，包括體育鍛煉和社會適應，獲取體育和健康知識的 基本途徑與方法、崇尚公平競爭的體育精神三節(jié)內容，反映了課程標準中社會適 應領域的基本內容和要求 。主要使學生學會在體育鍛煉中與他人友好交往、合作，學會在現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的途徑與方法，崇尚公平競爭的體育精 神。
以上四章的內容，根據(jù)健身性與知識性相結合的思想，十分強調在運動實踐中學 習，把學到的知識用于指導科學地進行體育鍛煉的實踐。而且注意了內容的政治 性、思想性、基礎性、科學性和實用性，克服繁、難、多、舊的問題。
這部分內 容，大部分學生一看就能明白，有些是結合體育課進行，有些是利用風雨課或不 利于上室外體育課的情況下，由教師講授。只有極少數(shù)內容需要專題性的進行介 紹。
第五章至第十一章，反映了課程標準中運動技能領域的內容。包括田徑、體 操、球類、武術、。
6.青春期的特點與運動注意事項是什么
按照發(fā)育特征可將青春期分為：青春前期和青春后期，前者指 10?14歲，生長發(fā)育的加速期就在這段時間內；后期指15?19歲。
（1）青春期運動鍛煉的特點：在青春期內，人體的內分泌器官， 特別是性腺的功能發(fā)生明顯的變化，從而引起青春始動，甲狀腺和 垂體功能的變化，促進生長發(fā)育的加速。 除此之外，其他一些器官，如運動器官的形態(tài)功能與心肺功能都發(fā)生著明顯的變化，這些 變化必然引起運動能力的改變。
隨著神經系統(tǒng)形態(tài)和功能的變 化，帶來男女青少年心理變化。一些男青少年由于精神空虛而追求刺激，有時養(yǎng)成吸煙、酗酒甚至其他不良嗜好。
為了轉移青少年 的好奇心理，在這段時間內，應加強對青少年的正面教育工作，把 他們的興趣引導到豐富多彩的文娛體育活動中來，培養(yǎng)髙尚的品德和遠方的理想。 男性在青春期容易發(fā)生創(chuàng)傷事故，在競賽中，特 別是在^抗性競賽項目中，由于好勝逞強的心理活動，容易發(fā)生傷害事故。
有人發(fā)現(xiàn)，男性青春期車禍與溺水的發(fā)生率較高，可能與 其心理變化有關。因此，青春期教育至關重要，包括青春期衛(wèi)生教 育和性知識教育都是不可缺少的，學校的校醫(yī)和體育老師理應承擔這項任務。
作為體育老師在安排青春期運動訓練工作時，要注 意全面鍛煉和專項訓練的合理結合，要注意調整運動量和區(qū)別對 待，不能兒全照搬成年人的訓練方法和經驗。目前認為，在月經初潮前參加系統(tǒng)訓練的女運動員，月經初潮 的年齡晚于一般女學生，這可能與運動量較大，抑制了性腺功能的始動有關。
月經初潮后參加系統(tǒng)訓練的女運動員，其月經初潮年 齡與普通婦女差別不大。由此可見，青春期參加體育鍛煉，特別是 運動訓練，要注意合理安排運動量。
而青春期，特別是兒童和少年的好奇心強，有時參加負荷量很大的運動而不覺得疲勞，久而久之 也會影響到青春期的變化。 這里所說的疲勞和疲勞感覺，既有聯(lián) 系又不是一個概念，其間的關系也很復雜。
兒童、少年進行興趣很髙的運動時，雖然負荷量很大但不覺得疲勞。相反，進行單調乏味 的運動時，盡管負荷量不大，但仍可能產生明顯的疲勞感覺。
由此 可見，掌握運動量時要注意區(qū)別對待，特別要注意兒童、少年的情緒和體力的變化。 （2） 鍛煉過程中的自我檢查① 主觀感覺。
一般在體育鍛煉后，會感到精力充沛，食之有 味，睡眠質量髙，人睡快，睡得熟。若稍感疲勞，四肢無力，肌肉酸疼等，屬于正常的機體反應。
但在健康狀況不佳或鍛煉負荷過大 時，就會感到明顯疲勞、精神委靡、全身乏力、煩躁，或出現(xiàn)頭痛、頭 暈、惡心、食欲減退、胸痛、失眠、多夢、盜汗等。 ② 客觀檢查。
在體育鍛煉時，心率（脈搏）維持在120?160 次/分鐘，晨脈變化每分鐘不超出正常范圍的3?5次；體重減少不 超過0。 5千克。
如心功能差、運動量過大，可出現(xiàn)脈搏不規(guī)則或早搏現(xiàn)象，體重持續(xù)下降。通過體育鍛煉可以提高身體的形態(tài)發(fā)育水平，生理功能水平， 身體素質發(fā)展水平，基本活動能力水平，心理發(fā)展水平和適應自然環(huán)境的能力。
希望兒童、少年珍惜人生的春天，堅持參加體育鍛 煉，促使身體健康強壯?。?） 青春期鍛煉注意事項①空腹時不宜進行體育鍛煉。長時間清晨空腹進行鍛煉，體內的能量大量消耗，對身體不利，最好適童進食后開始輕微活動，一整夜，長時間處于安靜狀態(tài)的肌肉、關節(jié)及內臟器官積極活躍起來。
② 飯后不立即進行劇烈活動。飯后，人體大量血液流向消化系統(tǒng)，此時如進行劇烈運動，血液就會流向運動器官以保證肌肉工作的需耍，會造成消化系統(tǒng)血液供應不足，胃腸蠕動減慢，影響消化和吸收過程的正常進行，嚴重的會導致胃痛、消化不良、潰瘍等般在飯后0 5?1小時再進行活動比較合理。
③ 劇烈運動后不宜馬上洗澡。因為運動消耗大量能量，必須等人體抒系統(tǒng)功能恢復正常后（大約半小時）才去洗澡。
④ 劇烈運動后切忌暴飲。因大量水分進人血液，會將血液稀量增加，加重心腎負擔；同時，稀釋胃液，導致消化功能和運動后，飲適量的淡鹽水，以補充因汗水帶走的鹽分，千萬不秦喝生水，以免大量病菌帶人體內而感染疾病。
7.青春期要注意哪些體育衛(wèi)生
青春期的衛(wèi)生保健
（一）適當注意營養(yǎng)
青春期是長身體的關鍵時期，是身體健康的定型階段。正在生長發(fā)育中的青少年，應多吃些含蛋白質、鈣、磷和維生素比較豐富的食物，不要偏食。
（二）女性要注意經期衛(wèi)生
女性進入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象，叫做月經。經血是由脫落的子宮內膜和流出來的血液形成的（圖8-45），子宮內膜開始脫落至脫落完畢，約需經歷3—5天時間。以后子宮內膜的創(chuàng)面又慢慢地長好了，子宮內膜又重新增厚，發(fā)生變化。這樣周而復始，形成月經周期。因此，月經初潮是女性青春期來臨的訊號，也是生殖器官成熟的標志。
行經期間，由于大腦皮層的興奮性降低，抗病能力減弱，再加上子宮頸口微張，子宮內膜剝落，陰道酸性分泌物被經血沖淡，所以比平時容易感染病菌而引起疾病，因此必須注意經期衛(wèi)生。具體要求如下：
注意外陰部的清潔衛(wèi)生，預防感染 月經用品必須清潔；行經期間，每天要用溫水洗滌外陰部，但不要坐浴。
注意保暖，避免受涼 因為冷刺激能引起子宮和盆腔內血管收縮，造成月經過少或突然停止。
保持心情舒暢，情緒穩(wěn)定 情緒波動或精神緊張都能影響大腦皮層的調節(jié)功能，引起月經失常。
避免參加過重的體力勞動和劇烈的體育運動 因為過重的體力勞動和劇烈運動，會使盆腔血流量過多，可能造成經血過多或行經時間過長等異?，F(xiàn)象。
此外，還要注意飲食衛(wèi)生和適當?shù)男菹ⅰ?/p>
（三）男性要防止或消除頻繁遺精
男性進入青春期，有時睡夢中會出現(xiàn)排精的現(xiàn)象，叫做遺精。遺精通常是一種正常的生理現(xiàn)象，不要恐懼、擔心。男孩子初次遺精以后，每隔一定時間（一個星期或幾個星期）又會發(fā)生一次，這是正常的現(xiàn)象。當然，如果遺精次數(shù)過多，例如一兩天一次或幾次，這就會對健康不利。青少年的頻繁遺精，多半是由于染上手淫的壞習慣造成的。所以為了防止或消除頻繁遺精，要做到：
把精力集中于學習青 少年時期是長身體、長知識的時期，應該把主要精力放在學習上。
避免染上手淫的壞習慣 手淫可使大腦皮層處于高度興奮狀態(tài)，經常手淫的人由于頻繁遺精，容易造成神經衰弱，記憶力下降，頭暈，失眠等，既影響健康，也影響學習。
養(yǎng)成良好的生活習慣 良好的生活習慣包括：內褲不要穿得太窄，被子不要蓋得太厚；睡覺最好采用右側臥，不要仰臥，更不要俯臥；早上醒來，睜眼即起，不睡懶覺。
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