計算機與科學(xué)(大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)需要掌握哪些??)

1.大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)需要掌握哪些基礎(chǔ)知識??

如果你的重點為硬件：模擬電路、數(shù)字電路、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、單片機、Linux等，這個專業(yè)主要搞計算機控制（自動控制），與自動化專業(yè)靠的非常近，可以說是個"萬金油“行業(yè)，好就業(yè)、待遇高、發(fā)展空間大。

如果你的重點為軟件：C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C++或C#、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫（SQLserver甚至Access但你至少要精通一個）、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計（做動態(tài)網(wǎng)頁）等。這個方向個人認為不太好混，因為中國每年畢業(yè)的計算機專業(yè)學(xué)生太多了，而這方面需要的人又不是很多，就造成了用人單位過于挑剔而且給的待遇比較低的情況。

2.計算機科學(xué)主要是講什么內(nèi)容

主要課程

電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。

主要專業(yè)實驗

編程與上機調(diào)試、電子線路、數(shù)字邏輯、微型計算機接口技術(shù)、計算機組成等。

授予學(xué)位

工學(xué)或理學(xué)學(xué)士。

計算機科學(xué)與技術(shù)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)，包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，熟練地進行程序設(shè)計和使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)等解決實際問題，具有教書育人的良好素養(yǎng)，能在高等和中等學(xué)校進行計算機教育的教師和其他教育工作者。

主干學(xué)科

計算機科學(xué)與技術(shù)。

主要課程

離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級語言程序設(shè)計、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理等。

主要專業(yè)實驗

程序設(shè)計和上機調(diào)試、電子線路基礎(chǔ)、微機接口技術(shù)、計算機組成、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)等。

來源：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 作者：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 [字體：大 中 小]

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科發(fā)展，國家、社會發(fā)展與進步事業(yè)實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。畢業(yè)生適宜到科研部門和高、中等學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜到ICT產(chǎn)業(yè)、重要部門，以及相近學(xué)科的有關(guān)單位從事計算機科學(xué)與技術(shù)開發(fā)研究、應(yīng)用與管理等工作；可以繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)及其相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

一、專業(yè)特點及培養(yǎng)要求：

培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，較完整地掌握計算機科學(xué)技術(shù)一級學(xué)科的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生即懂系統(tǒng)，又會應(yīng)用；既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有較強的應(yīng)用能力；既可以承擔(dān)實際系統(tǒng)的開發(fā)，又可進行科學(xué)研究。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力：

1、系統(tǒng)地、較好地掌握理工科公共基礎(chǔ)知識，較好地掌握本學(xué)科基本概念、基本原理、基本方法、基本技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識，理論聯(lián)系實際，受到良好的科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練；

2、畢業(yè)生應(yīng)初步了解整個學(xué)科的知識組織結(jié)構(gòu)、學(xué)科形態(tài)、典型方法、核心概念和學(xué)科基本工作流程方式，初步了解學(xué)科當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢，掌握計算機科學(xué)與技術(shù)本科一級的核心基礎(chǔ)知識和某一專業(yè)化方向的專業(yè)基礎(chǔ)知識，為未來在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事一般教學(xué)、研究、應(yīng)用與開發(fā)或深造提供一個開展工作的堅實的專業(yè)知識基礎(chǔ)；

3、畢業(yè)生應(yīng)初步具有進一步深入掌握學(xué)科核心基礎(chǔ)知識和某一專業(yè)化方向?qū)I(yè)基礎(chǔ)知識的能力，初步具有對一般計算機科學(xué)與技術(shù)的技術(shù)項目所提出的思想、方法、技術(shù)和工程技術(shù)路線的可行性作出基本估計的能力；

4、具有較強的工作適應(yīng)性，能適應(yīng)計算科學(xué)與技術(shù)的快速發(fā)展要求。

二、專業(yè)方向：

A：計算機信息處理 B：計算機控制技術(shù) C：圖形學(xué)與可視化技術(shù) D：信息安全技術(shù)

三、主干學(xué)科：電子科學(xué)、構(gòu)造性數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)

四、主干課程：

電路、電子技術(shù)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字電路及邏輯、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析、編譯原理、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、C++程序設(shè)計、信號處理原理、微型機系統(tǒng)與接口技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)等。

五、教學(xué)進程：

1、必修課：公共基礎(chǔ)課和人文、社科、經(jīng)管類素質(zhì)課見表一，技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)平臺課見表二

2、選修課：限定選修課（專業(yè)方向課）和任意選修課見表三

3、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：見表四

4、總周數(shù)分配：見表五

5、學(xué)歷：見表六

六、學(xué)制：四年

本專業(yè)具有計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件與理論碩士學(xué)位授予權(quán)，并具有計算機技術(shù)工程碩士授予權(quán)

3.計算機科學(xué)與技術(shù)系主要學(xué)習(xí)什么

這個專業(yè)主要是偏向軟件方面的。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)： 創(chuàng)新型，復(fù)合型人才 基礎(chǔ)扎實（面向系統(tǒng)），知識面寬（軟硬兼施），適應(yīng)發(fā)展 具有分析問題，解決問題能力和創(chuàng)新能力 知識，能力，素質(zhì)共同提高 "通才"（可從事研究，教學(xué)，開發(fā)和管理工作） 專業(yè)培養(yǎng)方案 加強理論，增強和增加數(shù)學(xué)類課程 面向系統(tǒng)，軟硬并重 兼顧應(yīng)用，增加設(shè)計類課程 根據(jù)特色，加強網(wǎng)絡(luò)類課程 根據(jù)發(fā)展，增強前沿類課程 知識，能力與素質(zhì) 較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識 系統(tǒng)地掌握計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)基本理論，基本知識和基本技能與方法 了解計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)科的理論前沿，應(yīng)用背景和發(fā)展方向 知識，能力與素質(zhì) 應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力 一定的計算思維能力 算法設(shè)計與分析能力和程序設(shè)計能力 計算機系統(tǒng)的認知，分析，設(shè)計和應(yīng)用的能力 外語應(yīng)用能力，能熟練閱讀專業(yè)科技文獻資料 知識，能力與素質(zhì) 主動學(xué)習(xí)，概括總結(jié)和信息獲取能力 團隊合作能力 良好的文字和口頭表達能力 強烈的創(chuàng)新意識，良好的創(chuàng)新思維能力 知識，能力與素質(zhì) 思想道德素質(zhì) 文化素質(zhì) 心理素質(zhì) 身體素質(zhì) 課程體系設(shè)計原則 面向系統(tǒng)，兼顧應(yīng)用 加強"計算機科學(xué)"基礎(chǔ) 硬件，軟件，理論，實踐四條線貫徹始終 本碩課程體系貫通與共享 具有適應(yīng)性 課程體系結(jié)構(gòu) 電路與信號處理基礎(chǔ) 程序設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 離散數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 大類學(xué)科主干 微機與接口技術(shù) 操作系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫原理 計算機網(wǎng)絡(luò) 專業(yè)主干 計算機組織與結(jié)構(gòu) 政治德育文化素質(zhì)課 大學(xué)英語課 數(shù)學(xué)類課 物理課 通識基礎(chǔ) 軟件工程 編譯原理 數(shù)學(xué)類和物理課程 作用 提供科學(xué)思維訓(xùn)練 作為計算機學(xué)科基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)---計算的本質(zhì)與數(shù)學(xué)相關(guān) 物理---電子線路技術(shù) 數(shù)學(xué)類課程 高等數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)分析） 幾何與代數(shù) 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗 專業(yè)課程群 八個課程群 計算機科學(xué)理論 計算機硬件 軟件基礎(chǔ) 軟件技術(shù) 計算機網(wǎng)絡(luò) 數(shù)據(jù)庫 人工智能 圖形圖像處理 計算機科學(xué)理論課程群 離散數(shù)學(xué) 可計算性理論 組合數(shù)學(xué) 運籌學(xué) 模糊數(shù)學(xué) 計算機硬件課程群 模擬與數(shù)字邏輯電路 計算機組織與結(jié)構(gòu) 微型機系統(tǒng)與接口技術(shù) 計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 單片機原理及應(yīng)用 硬件相關(guān)實驗，實踐 數(shù)字電路實驗 ，硬件實驗 計算機系統(tǒng)綜合課程設(shè)計 軟件基礎(chǔ)課程群 程序設(shè)計基礎(chǔ)及語言 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 編譯原理 操作系統(tǒng) 程序設(shè)計語言原理 高級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 軟件基礎(chǔ)相關(guān)課程設(shè)計 程序設(shè)計語言課程設(shè)計 編譯原理，操作系統(tǒng)課程設(shè)計 軟件技術(shù)課程群 軟件工程 軟件體系結(jié)構(gòu) 軟件測試 軟件技術(shù)相關(guān)課程設(shè)計 軟件實踐 計算機網(wǎng)絡(luò)課程群 計算機網(wǎng)絡(luò)概論 信息及網(wǎng)絡(luò)安全 TCP/IP協(xié)議 分布式系統(tǒng)設(shè)計 數(shù)據(jù)庫課程群 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 MIS與數(shù)據(jù)庫設(shè)計 Web技術(shù)及其應(yīng)用 人工智能課程群 人工智能 Agent技術(shù)及其應(yīng)用 模式識別 圖形圖像處理課程群 多媒體技術(shù) 計算機圖形學(xué) 跨學(xué)科課程 自動控制原理 通信原理 本科教學(xué)與研究生教學(xué)的銜接模式 高年級專業(yè)課，特別是專業(yè)選修課與研究生課程貫通，知識點協(xié)調(diào) 相似課程，本科偏重基本概念，研究生課程偏重原理方法與最新發(fā)展前沿 高級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)—算法設(shè)計與分析 計算機網(wǎng)絡(luò)概論—網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，局域網(wǎng)與分布式處理，網(wǎng)絡(luò)安全 軟件工程導(dǎo)論—軟件開發(fā)技術(shù) 計算機體系結(jié)構(gòu)—高級計算機體系結(jié)構(gòu) 鼓勵高年級學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，選修研究生課程 雙語教學(xué) 通過軟件學(xué)院的雙語教學(xué)課程建設(shè)推動計算機系的雙語教學(xué) 雙語教學(xué)計劃： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：已通過調(diào)整任課教師落實重新使用英文原版教材和英文課件計劃 操作系統(tǒng)：已使用原版教材 軟件工程：已使用原版教材 編譯原理：已做計劃 Java程序設(shè)計：一直使用原版教材 人工智能：已使用原版教材，編寫了相應(yīng)英文課件 實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 語言課程設(shè)計 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實驗 軟件實踐（Java） 編譯課程設(shè)計 操作系統(tǒng)課程設(shè)計 軟件工程課程實驗 畢業(yè)設(shè)計 數(shù)據(jù)庫課程實驗 科研實踐 實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 數(shù)字邏輯電路實驗 硬件實驗 計算機系統(tǒng)綜合課程設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計 微型機與接口技術(shù)課程實驗 科研實踐。

4.計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)那些知識

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 相對來說應(yīng)該是計算機方面專業(yè)中最熱門的了

清華大學(xué)有全國第一的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

大多學(xué)校的 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)都是差不多的 當(dāng)然也有適當(dāng)?shù)膮^(qū)別

在這里摘錄華中科技大的該專業(yè)培養(yǎng)方案（僅供參考）

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科培養(yǎng)計劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有系統(tǒng)、扎實的信息學(xué)科和計算機學(xué)科的理論基礎(chǔ)，在信息的獲取、傳遞、處理及應(yīng)用等方面，具有較寬廣的專業(yè)知識和實踐動手能力的研究型、復(fù)合型人才。畢業(yè)生具有良好的人文素質(zhì)、創(chuàng)新精神和較強的英語能力，能在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，科研部門，高等院校及其相關(guān)領(lǐng)域從事信息科學(xué)與技術(shù)的研究、設(shè)計、開發(fā)及管理等方面的工作，并可繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)、相關(guān)學(xué)科與交叉學(xué)科的碩士學(xué)位。

二、基本規(guī)格要求

1、具有較扎實的信息學(xué)科所需的數(shù)理基礎(chǔ)；

2、掌握信息學(xué)科、計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論和方法；

3、具有研究計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域理論問題和解決實際問題的能力；

4、了解信息學(xué)科、計算機學(xué)科的發(fā)展動態(tài)；

5、具有較強的英語語言能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的方法和撰寫科學(xué)論文的能力；

7、具有較好的人文社科知識和人文素質(zhì)，以及較強的協(xié)調(diào)、組織能力；

8、具有較強的創(chuàng)新精神。

三、培養(yǎng)特色

以數(shù)理為基礎(chǔ)，以信息學(xué)科為平臺，以計算機科學(xué)與技術(shù)為方向，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為重點，面向系統(tǒng)，兼顧應(yīng)用，軟硬結(jié)合，計算機科學(xué)與計算機工程并重。培養(yǎng)在計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、計算機工具與應(yīng)用支撐環(huán)境的研究、分析、設(shè)計、開發(fā)和工程組織等方面具有綜合能力的復(fù)合型人才。

四、主干學(xué)科

計算機科學(xué)與技術(shù)

五、學(xué)制與學(xué)位

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

六、學(xué)時與學(xué)分

完成學(xué)業(yè)最低課內(nèi)學(xué)分（含課程體系與集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)）要求：200

七、主要課程

離散數(shù)學(xué) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 匯編語言程序設(shè)計 數(shù)值分析 操作系統(tǒng)原理 微機接口技術(shù) 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理 計算機組成原理 計算機通信與網(wǎng)絡(luò) 編譯原理 計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 軟件工程

八、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（含專業(yè)實驗）

C語言課程設(shè)計 數(shù)字邏輯課程設(shè)計 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 匯編語言課程設(shè)計 操作系統(tǒng)課程設(shè)計 計算機組成原理課程設(shè)計 微機接口技術(shù)課程設(shè)計 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計 編譯原理課程設(shè)計