《公共基礎(chǔ)知識(shí)》是專(zhuān)門(mén)的一門(mén)學(xué)科。主要內(nèi)容包括法律常識(shí)和綜合常識(shí)。法律內(nèi)容包括:憲法及修正案,行政許可法,行政訴訟法,公務(wù)員法,經(jīng)濟(jì)法,民法,民商法,刑法等法律內(nèi)容。 綜合常識(shí)包括文史啊,科學(xué)啊,時(shí)政啊等的內(nèi)容。
公共基礎(chǔ)知識(shí)是考各方面的知識(shí),什么都有,主要靠平時(shí)積累的,復(fù)習(xí)其實(shí)是沒(méi)什么用的。 數(shù)學(xué)考是考的,但作為行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的一種題型。有些事業(yè)考試與公務(wù)員考試是差不多的。 公共基礎(chǔ)知識(shí)是考你的知識(shí)面的,涉及面很廣,自己要好好看書(shū)。
祝你成功!
這門(mén)我通過(guò)了,請(qǐng)看以下我的課堂筆記
第一章 緒論
(一)公共關(guān)系學(xué)的學(xué)科性質(zhì):公共關(guān)系既是心理學(xué)又是公共關(guān)系學(xué),
一, 公共關(guān)系學(xué)是心理學(xué)的分支:
按研究主體劃分,按研究領(lǐng)域劃分,按研究方法劃分;
公共關(guān)系學(xué)與普通心理學(xué)的區(qū)別:
1普通心理學(xué)側(cè)重于研究人的內(nèi)在心理活動(dòng),而公共關(guān)系心理學(xué)注重考察人的心理與行為之間的關(guān)系.
2.普通心理學(xué)側(cè)重于研究人的心理活動(dòng)的一般規(guī)律,而公共關(guān)系心理則從公共關(guān)系活動(dòng)的特定情境出發(fā)研究人們的特殊心理活動(dòng)及規(guī)律.
3.普通心理學(xué)主要研究自然的未經(jīng)修飾的刺激環(huán)境所引起的心理反應(yīng)及心理反應(yīng)過(guò)程,而公共關(guān)系心理學(xué)則重點(diǎn)研究人們因公共關(guān)系活動(dòng)而產(chǎn)生的心理反應(yīng)和心理定勢(shì).
總之,公共關(guān)系心理學(xué)派出于普通心理學(xué).
二,公共關(guān)系心理學(xué)是公共關(guān)系學(xué)的重要組成部份
公共關(guān)系活動(dòng)過(guò)程:調(diào)研 策劃 實(shí)施 評(píng)估
(二)公共關(guān)系心理學(xué)研究的對(duì)象:
參與公共關(guān)系活動(dòng)的雙方相互交往過(guò)程的心理現(xiàn)象及其規(guī)律
公共關(guān)系表現(xiàn)為靜態(tài)與動(dòng)態(tài)
社會(huì)組織開(kāi)展的公共關(guān)系活動(dòng)分為兩類(lèi):日?;顒?dòng)與專(zhuān)門(mén)性的公共關(guān)系活動(dòng).
以活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)可分為:宣傳(新聞媒介-自控媒介-其化媒介),交際,社會(huì)服務(wù).
(三)公共關(guān)系心理的研究方法
1.理論研究方法: 系統(tǒng)分析 動(dòng)態(tài)研究 比較研究
2.實(shí)證研究方法: 觀察法 談話(huà)法 測(cè)驗(yàn)法 個(gè)案法 實(shí)驗(yàn)法
觀察法(參與觀察,非參與觀察) 談話(huà)法(1.目標(biāo)明確,2講究方式,3.利用居家優(yōu)勢(shì)4.言簡(jiǎn)意賅)
(四)公共關(guān)系心理學(xué)的研究任務(wù):
1.理論任務(wù) 2.實(shí)踐任務(wù) 3.推動(dòng)公共關(guān)系學(xué)和心理學(xué)的發(fā)展
實(shí)踐任務(wù)的三要素: 組織本身的行為和特征, 傳播過(guò)程, 公眾對(duì)組織形象的認(rèn)可
第二章 組織的心理氛圍
(一)組織心理氛圍概述
1.組織心理氛圍的含義: 組織內(nèi)部環(huán)境的心理氣氛,是組織員工對(duì)組織整體狀況以及個(gè)人在組織中地位,作用和前途感受的綜合反映.
組織心理氛圍的內(nèi)涵: 組織的情感反映, 組織中的相互關(guān)系, 組織的意識(shí)狀態(tài), 員工對(duì)組織的態(tài)度.
2.組織心理氛圍對(duì)公共關(guān)系的影響: 既是組織公共關(guān)系工作的基礎(chǔ), 組織內(nèi)部公共關(guān)系狀態(tài)的反映, 組織現(xiàn)實(shí)形象在員工心目中的體現(xiàn).
(二)組織心理氛圍的核心內(nèi)容:組織的凝聚力, 組織成員的集體意識(shí), 組織成的主人意識(shí)。
組織凝聚力因素: 組織的目標(biāo),組織的利益,組織領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)組織凝聚力的影響,
組織成員的心理滿(mǎn)足程序, 組織沖突的解決狀況。
士氣:常用于軍隊(duì),表示作戰(zhàn)時(shí)的精神狀態(tài),現(xiàn)普遍用來(lái)表示一個(gè)組織的斗爭(zhēng)意志或工作精神。
影響士氣的因素: 對(duì)組織的滿(mǎn)意程度,目標(biāo)得到成員的贊同程度,領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)方式,
對(duì)工作的滿(mǎn)足感,經(jīng)濟(jì)報(bào)酬是否合理,成員關(guān)系是否和諧,獎(jiǎng)勵(lì)是否得當(dāng),身心是否健康。
(三)營(yíng)造組織良好心理氛圍的意義:能滿(mǎn)足成的心理需要, 有利于提高工作效率
有利于制定合理規(guī)范, 有利于產(chǎn)生優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人。
營(yíng)造組織良好心理氛圍的策略:形成組織價(jià)值觀念,尊重員工的個(gè)體價(jià)值,重視內(nèi)部傳播,
有效使用激勵(lì)手段,加強(qiáng)情感維系,合理化解怨氣。
背書(shū)做題,熟能生巧。
復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意以點(diǎn)代面,點(diǎn)面結(jié)合的復(fù)習(xí)。將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)交匯起來(lái),將重點(diǎn)的東西每天回想一下。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)最好能拿本子畫(huà)出框架,這樣記憶比較牢固。
另外,公務(wù)員考試中法律和其它常識(shí)題的復(fù)習(xí)方法:
一、常識(shí)判斷題型分析
常識(shí)判斷題一般為兩種:一種是題干給出一個(gè)常識(shí)性的現(xiàn)象,備選項(xiàng)提供了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的四種原因,要求考生選出最合理的;另一種是單純性的知識(shí)測(cè)試,要求考生對(duì)題目涉及的知識(shí)要有一定的了解,并從備選項(xiàng)中找出正確答案。無(wú)論是哪一種題型,涉及的知識(shí)面都非常廣,考試范圍包括一個(gè)人從記事起到考試時(shí)的全部生活常識(shí)積累?,F(xiàn)在地方公務(wù)員考試大部分還是沿用傳統(tǒng)考核方式,但中央國(guó)家機(jī)關(guān)主要考察的是法律常識(shí),考核的范圍縮小了。?
二、常識(shí)判斷的備考策略
根據(jù)命題要求和備考規(guī)律,花專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行常識(shí)的備考是不可取的,更不需要買(mǎi)所謂的常識(shí)部分的備考書(shū)!一些關(guān)于常識(shí)判斷方面的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)書(shū)都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公務(wù)員考試激烈競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物,實(shí)際上都是誤導(dǎo)考生,只能在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大考生的知識(shí)面,考試中不太可能出現(xiàn)這些內(nèi)容;時(shí)間和金錢(qián)的浪費(fèi)是次要的,重要的是影響考試。根據(jù)考試要求,考生要重視平時(shí)的知識(shí)積累,在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作中善于觀察、勤于思考,對(duì)于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技以及歷史人文常識(shí)要能夠鞏固掌握,對(duì)于社會(huì)中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展,要通過(guò)多看報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉。平時(shí)積累少的同學(xué)也不用擔(dān)心,這個(gè)方面的差距不會(huì)很大,試題的分值也比較低。如果遇到要考察時(shí)事政治,就最近發(fā)生的國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行集中關(guān)注還是很有必要的。
有一點(diǎn)要特別提醒考生注意,現(xiàn)在中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試主要考察法律常識(shí),很多同學(xué)認(rèn)為考察范圍縮小了,可以通過(guò)系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)掌握掌握部分知識(shí),這實(shí)際上是一種不知道命題要求的錯(cuò)誤的想法。前文已經(jīng)提到,這些法律常識(shí)是考生在日常生活中應(yīng)該知道的生活常識(shí),不需要專(zhuān)業(yè)的法學(xué)知識(shí),更沒(méi)有必要花大量的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí),根據(jù)新天地培訓(xùn)學(xué)校對(duì)學(xué)員的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),從歷年的考生輔導(dǎo)情況來(lái)看,很多考生在法律常識(shí)部分花費(fèi)大量的時(shí)間,但效果和沒(méi)有復(fù)習(xí)的考生基本相同。
三、常識(shí)判斷的解題方法
由于每個(gè)人本身的知識(shí)局限性,不可能有人把常識(shí)部分的所有題目做對(duì),這樣一來(lái),如何應(yīng)對(duì)不會(huì)做的題就很重要,但這也是沒(méi)有辦法的辦法。具體的解題技巧新天地公務(wù)員考試研究院認(rèn)為主要有以下幾種:
(1)排除法。如果考生細(xì)心的話(huà),便能夠發(fā)現(xiàn)排除法適合于大多數(shù)題型。在這里,常識(shí)判斷題也不例外。在考生解答客觀題時(shí),排除法便是較有效的解題方法之一,在這部分題中,考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí),便會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉,選出正確答案。如果選項(xiàng)中有自相矛盾的,立即排除一個(gè)。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過(guò)排除得出答案,也可以減小試題的難度,從而提高答題的正確率。?
(2)去同存異法。這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后,如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的,就可以將其排除掉,并保留那些差別較大的選擇項(xiàng),再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷,最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標(biāo),提高答題的準(zhǔn)確率。?
(3)第一印象法。有些試題,考生會(huì)有這樣的感覺(jué)。在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間,大腦便有這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào),此題選某項(xiàng)。但靜下來(lái)仔細(xì)考慮時(shí),卻又不知道為什么。這種情況下,考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。如果仍不能找到合理的理由來(lái)確定正確選項(xiàng),便可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種選法不能給出一個(gè)合理的解釋?zhuān)@樣選出的答案往往是正確的。?
(4)比較法。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí),考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較,并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。?
(5)大膽猜測(cè)法。這種方法一般情況下是不可取的,因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣,正確率相當(dāng)小。這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。猜測(cè)法,其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過(guò)分深究,陷于其中而不能自拔,從而耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運(yùn)氣,有時(shí)也有一定的命中率。
關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)科目的考試,2001年以前的中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試的一直把《公共基礎(chǔ)知識(shí)》作為公共科目筆試內(nèi)容之一。2001年以后中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試對(duì)考試科目和考核內(nèi)容作了調(diào)整,取消了公共基礎(chǔ)知識(shí)作為獨(dú)立一科的考試內(nèi)容,而增加了申論,同時(shí),將公共基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容壓縮作為常識(shí)判斷在行政職業(yè)能力測(cè)試中加以考察。
因此,備考2007年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的考生,公共基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)我們認(rèn)為不需要專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》的教材,而應(yīng)主要以法律知識(shí),尤其是憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。2005年和2006年大綱明確強(qiáng)調(diào)該部分主要測(cè)查考生法律知識(shí)的運(yùn)用。
地方公務(wù)員錄用考試中關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的考核則不盡相同。有的省份也取消了公共基礎(chǔ)知識(shí)作為獨(dú)立的一科,如云南2006年,河北省2006年、湖南2006年、河南2006年等,都將公共基礎(chǔ)知識(shí)作為行政能力測(cè)試的一部分。其中,云南、河北等省和中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試一致,將這部分內(nèi)容以常識(shí)判斷的形式作為行政能力測(cè)試的一部分內(nèi)容加以考核。而湖南省除了在判斷推理部分考常識(shí)判斷,還將公共基礎(chǔ)知識(shí)作為行政職業(yè)能力測(cè)試的一部分內(nèi)容加以考核;
有的省份還繼續(xù)將《公共基礎(chǔ)知識(shí)》作為獨(dú)立的一科加以考核,如江蘇省2006年。把公共科目列為筆試單獨(dú)一科的省份,考試模式也不相同,基本上趨于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,即全部為客觀性試題,用計(jì)算機(jī)閱卷;但仍有一些省份采取傳統(tǒng)的測(cè)試方式,即考試題型分為主觀試題和客觀試題兩部分。
2、2006年江蘇省《公共基礎(chǔ)知識(shí)》部分考查內(nèi)容沒(méi)有大的變化,但是題目靈活性大大增強(qiáng),題型變化大。
在考試內(nèi)容方面,考點(diǎn)只作了微調(diào),在“公文寫(xiě)作與處理”部分,把“黨政機(jī)關(guān)公文概述”改為“黨政機(jī)關(guān)公文規(guī)范”,突出了機(jī)關(guān)公文的規(guī)范性考察;在“其他知識(shí)”部分,特別增加了“中國(guó)文化常識(shí)”,這意味著考生要提高人文素養(yǎng)。
在考試題型方面,2006年為判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題、糾錯(cuò)題、簡(jiǎn)答題、公文實(shí)務(wù)題、案例分析題、綜合分析題、閱讀理解題和材料概括題等形式。在上述形式中選擇4-6種,既有客觀性試題,又有主觀性試題。而2005年只有選擇題、公文實(shí)務(wù)題、案例分析題、綜合分析題和材料處理題,基本沒(méi)有主觀性試題。新《大綱》新增了“判斷題”、“簡(jiǎn)答題”、“閱讀理解題”、“糾錯(cuò)題”等,同時(shí)把“材料處理題”改為“材料概括題”,把“選擇題”細(xì)分為“單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、不定項(xiàng)選擇題”,題型的多種可選擇性和主客觀試題相結(jié)合,加大了考生對(duì)該科目把握的難度,考生特別要提高運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力?!豆不A(chǔ)知識(shí)》自2002年以來(lái)首次出現(xiàn)主觀性試題,總題量有可能減少,但難度會(huì)上調(diào),這對(duì)考生在答題速度和準(zhǔn)確性方面提出了較高要求?!豆不A(chǔ)知識(shí)》考查的靈活性加大后,在十幾種題型中選擇4到6種,這給廣大考生復(fù)習(xí)又加大了工作量。
值得C類(lèi)職位考生特別注意的是,盡管《大綱》規(guī)定C類(lèi)卷只考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》兩科,但從以往“省考”情況看,《公共基礎(chǔ)知識(shí)》后半部分往往是與公文文種結(jié)合的“小申論”考察。申論考試的出題角度可能更加靈活,更加注重針對(duì)性,更趨于接近公務(wù)員的實(shí)際工作。
同時(shí),在大綱的第四部分,“當(dāng)代中國(guó)政府與政治”中“近期黨的重大路線(xiàn)、方針和政策”這一塊,廣大考生要注意十六屆五中全會(huì)的內(nèi)容。但只要以不變應(yīng)萬(wàn)變,按照大綱要求好好掌握知識(shí)體系,就能在考試中運(yùn)籌帷幄。
<p>;事業(yè)單位考試一般都考《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》。公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料網(wǎng)上很多,可以去文庫(kù)搜索一下,會(huì)出來(lái)很多你想需要的資料。</p> <p>;事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)包括以下幾個(gè)方面:
</p> <p>; 《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試結(jié)合事業(yè)單位的工作特點(diǎn),主要考察應(yīng)試者所掌握的法律基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、科技基礎(chǔ)知識(shí)、公民道德建設(shè)和時(shí)事政治方面的知識(shí)。
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》http://url7.me/bOpH總分100分,考試時(shí)間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。試題中法律、應(yīng)用文寫(xiě)作、科技基礎(chǔ)、公民道德建設(shè)、時(shí)事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。
第一部分 法律基礎(chǔ)知識(shí)
1、法學(xué)概論:①.法的一般原理;②.法的創(chuàng)制;③.法的實(shí)施。
2、憲法:①.憲法的含義和產(chǎn)生與發(fā)展;②.國(guó)家性質(zhì);③.政權(quán)組織形式;④.國(guó)家結(jié)構(gòu)形式;⑤.經(jīng)濟(jì)制度和兩個(gè)文明建設(shè).⑥.公民的基本權(quán)利和義務(wù);⑦.國(guó)家機(jī)構(gòu)。
3、民法:①.民法的概念和基本原理;②.民事法律關(guān)系的主體;③.民事法律行為和代理;④.物權(quán)與所有權(quán);⑤.債權(quán);⑥.侵權(quán)行為;⑦.知識(shí)產(chǎn)權(quán);⑧.訴訟時(shí)效。
第二部分 應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)
1、應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí):①. 應(yīng)用文概述; ②.應(yīng)用文特點(diǎn); ③.應(yīng)用文的作用; ④.應(yīng)用文分類(lèi)、撰寫(xiě); ⑤.公文的一般文體與結(jié)構(gòu);
2、常用公文的寫(xiě)作要點(diǎn):①.規(guī)范性公文的撰寫(xiě);②.常用的幾種公文撰寫(xiě):如決定、報(bào)告、請(qǐng)示、通知、通報(bào)、函等;③.常見(jiàn)幾種行政事務(wù)應(yīng)用文的撰寫(xiě):如:計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、述職報(bào)告等。
第三部分 科技基礎(chǔ)知識(shí)
這一部分測(cè)試應(yīng)試者對(duì)國(guó)內(nèi)和當(dāng)今世界的科技動(dòng)態(tài)和科技信息的常識(shí)性了解情況。測(cè)試內(nèi)容包括信息科學(xué)技術(shù)、生物技術(shù)、能源科學(xué)技術(shù)、空間技術(shù)、農(nóng)業(yè)高科技技術(shù)的基本特點(diǎn)、作用及發(fā)展趨勢(shì)。應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)了解上述新科學(xué)技術(shù)的核心研究?jī)?nèi)容與特點(diǎn)、對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的地位和作用、領(lǐng)域內(nèi)的重大科技成果、發(fā)展趨勢(shì)。 第四部分 公民道德建設(shè)
1、公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針;
2、公民道德建設(shè)的核心;
3、公民道德建設(shè)的基本道德規(guī)范;
4、公民道德建設(shè)的原則;
5、公民道德建設(shè)的內(nèi)容和基本要求。
第四部分 時(shí)事政治
主要考查應(yīng)試者對(duì)時(shí)事政治的了解,考試內(nèi)容涉及近一年來(lái)國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大時(shí)事。</p> <p>
</p>
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:3.729秒