小學(xué)語文摸底測試(求小學(xué)語文A版的語文測試題)

1.求小學(xué)語文A版的語文基礎(chǔ)知識測試題

這是課外的，不知行不行。

1、看下面幾個(gè)字，按要求填空。

（2分）凹 鼎 肅 真 小 精按音序排列，這六個(gè)字的順序是 ，按筆畫數(shù)從小到大依次是 。2、給下列多音字注音。

（5分）a、好種（ ）種好西瓜，西瓜留種再種（ ）好瓜。b、這個(gè)惡（ ）人真可惡（ ）。

c、你怎么還（ ）不還（ ）我的錢？d、小興安嶺蘊(yùn)藏（ ）著豐富的寶藏（ ）。e、明天在這里召開會（ ）計(jì)會（ ）議。

3、猜字謎。（4分）a、上面正差一橫，下面少去一點(diǎn)。

（ ）b、林字多一半，不作森字猜。（ ）c、九十九。

（ ）d、一點(diǎn)一橫長，一撇向西分。并排兩棵樹，栽在石頭上。

（ ）4、把下列詞語按一定順序排列。（3分）黃昏 子夜 早上 夕陽西下 黎明 晌午 5、在括號里填上12生肖，組成12生肖歇后語。

（6分）（ ）出洞——東張西望 （ ）王爺搬家——厲害（ ）屁股——摸不得 （ ）拿耗子——多管閑事（ ）吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳撓腮亡（ ）補(bǔ)牢——為時(shí)已晚 洞里的（ ）——不知長短盲人騎瞎（ ）——亂闖 （ ）八戒戴花——臭美（ ）拉車——連蹦帶跳 （ ）給黃鼠狼拜年——死巴結(jié)6、在下面（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（5分）（ ）槍（ ）劍 袖（ ） 旁 觀 孤 （ ） 難 鳴 屈（ ）可 數(shù) （ ） 有 成 竹 得（ ）應(yīng)（ ）（ ）（ ）之 言 牽（ ）掛（ ） 促（ ）談（ ） 一（ ）之 力7、綜合知識填空。

（20分）a、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來不見山，黃山歸來不看岳”之說，請問：其中的五岳是指：泰山、、、、。b、“歲寒三友”是指： 、、。

c、“文房四寶”是指： 、、、。d、“四大發(fā)明”是指： 、、、。

e、《三國演義》中“桃園結(jié)義”是指哪三個(gè)人： 、、。f、小說《射雕英雄傳》的作者是： 。

小說中你知道的人物有 等。8、關(guān)聯(lián)詞語填空。

（4分）a、（ ）今天下雨，（ ）運(yùn)動(dòng)會照常舉行。b、（ ）今天下雨，（ ）運(yùn)動(dòng)會延期舉行。

c、（ ）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會（ ）照常舉行。d、（ ）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會（ ）延期舉行。

二、連線題。（13分）1、將下列名著和作者的名字以及主要人物對應(yīng)連線。

（4分）羅貫中 《紅樓夢》 武松吳承恩 《水滸》 孫悟空施耐庵 《三國演義》 林黛玉曹雪芹 《西游記》 諸葛亮2、請將下列城市和對應(yīng)的國家以及相關(guān)的事物用線連起來。（5分）威尼斯 法國 櫻花巴黎 美國 故宮北京 中國 香水紐約 日本 小艇東京 意大利 自由女神3、歇后語連線。

（4分）十五只吊桶打水 百發(fā)百中千里送鵝毛 鐵面無私王婆賣瓜 黃土變成金八仙過海 禮輕情意重包公斷案 自賣自夸人門縫里看人 七上八下萬眾一條心 各顯神通神槍手 把人看扁了。

2.求小學(xué)語文A版的語文基礎(chǔ)知識測試題我要的是具體的題,不是知識點(diǎn).

一、看拼音寫詞語。

mào mì qǐ fú kuān hòu yǎn yuán wēn róu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xióng zhuàng wēi lì qiāo dǎ xiōng yǒng kūn lún （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、寫出帶有下面部首的字。 辶 （ ） （ ） （ ） （ ） 忄 （ ） （ ） （ ） （ ） 扌 （ ） （ ） （ ） （ ） 木 （ ） （ ） （ ） （ ） 、填空，把詞語補(bǔ)充完整。

騰云（ ）霧 （ ）山遍野 五光十（ ） 樹木（ ）草 （ ）澎湃 呢喃（ ） 大漠（ ） （ ）蜃樓 鬼斧（ ） （ ）嶙峋 （ ）駭浪 （ ）參天 四、比一比，再組詞。 侖（ ） 密（ ） 闊（ ） 積（ ） 倉（ ） 蜜（ ） 鬧（ ） 和（ ） 佛（ ） 涌（ ） 鋪（ ） 折（ ） 象（ ） 拂（ ） 勇（ ） 捕（ ） 拆（ ） 像（ ） 五、我會寫拼音。

1、我看見（ ）美麗的大草原。在那里風(fēng)吹草低見（ ）牛羊。

2、早晨，太陽緩緩（ ）升起來，讓人感覺暖（ ）和了。3、這位和藹（ ）的巨人在呢喃（ ）。

六、我會補(bǔ)充。 1、滿招損，_____。

2、三人行，__________ 3、尺有所短，__________ 4、敕勒川，陰山下。_____，_____。

七、用直線恰當(dāng)?shù)剡B接詞語。 五彩池靜得像 一圈彩帶 金黃色池邊像 仙境一樣 池底的水就像 不平的折光鏡 五彩池美得像 一面鏡子 八、照樣子；使句子意思更具體。

例 ：我們建設(shè)（可愛的）家鄉(xiāng)。 （1）（ )西沙群島海里的魚多得數(shù)不清。

（2）我們（ ）完成了老師交給的（ ）任務(wù)。（3）（ )大自然有許多（ ）聲音。

（4）（ )巨人（ ）對待我們。九、照樣子改寫句子。

例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。戰(zhàn)士們把敵人消滅了。

（1）我很快就讀完了這本故事書。________ （2）人們稱大海為藍(lán)色寶庫。

________ 十、按課文填空。 原來池底長著許多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。

石筍表面凝著一層____的石粉。陽光____，石筍就像____，把陽光____色彩。

3.小學(xué)基礎(chǔ)試卷

小學(xué)數(shù)學(xué)知識匯總——圖形的周長、面積、體積公式及相關(guān)知識

★長方形周長 =（長+寬）*2

長方形面積 =長*寬

★正方形周長 = 邊長 * 4

正方形面積 = 邊長*邊長

★三角形面積 = 底*高÷2

★平行四邊形面積 = 底 * 高

★梯形面積 = （上底 +下底）*高÷2

★圓的周長等于∏*直徑或∏*半徑*2 即C =∏d或C = 2∏r

★圓的面積等于3.14*半徑的平方。

★環(huán)形的面積等于3.14*（大半徑的平方- 小半徑的平方）

★半圓的周長 = 圓的周長的一半 + 直徑 即：∏ r + 2 r

★長方體的表面積 = （長*寬 + 長*高 + 寬*高）* 2

★長方體的體積 = 長 * 寬 * 高 或 底面積*高

★正方體的表面積 = 棱長*棱長* 6

正方體的體積 = 棱長*棱長*棱長

★圓柱體的表面積=2個(gè)底面積 + 側(cè)面積

側(cè)面積=底面周長*高

★圓柱體的體積 = 底面積 * 高

圓錐體的體積 = 底面積 * 高 ÷ 3

★長方體和正方體都有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)和12條棱。

★相交于同一頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長方體的長、寬、高。

★正方體可以看作是特殊的長方體。

★最少需要8個(gè)相同的小正方體才能拼成一個(gè)大正方體。

★圓柱體上下兩個(gè)底面都是圓形，而且它們的面積都相等。

★圓柱體的側(cè)面展開是長方形，它的長是圓柱底面的周長，它的高是圓柱的高。

★圓錐的底面也是圓形，側(cè)面展開是扇形。

★圓柱體的體積是和它等底等高的圓錐體的體積的3倍。

★大圓的半徑是小圓的直徑，則大圓的面積是小圓的面積的4倍。

★在正方形里剪一個(gè)最大的圓，正方形的邊長就是圓的直徑。

★在長方形里剪一個(gè)最大的圓，長方形的寬就是圓的直徑。

★把一個(gè)長方形拉成一個(gè)平行四邊形以后，面積比原來變小了。

★長方形的周長要先除以2，然后再按比例分配；而長方體的棱長總和要先除以4，然后再分配。

★圓的半徑擴(kuò)大3倍，周長也擴(kuò)大3倍，面積擴(kuò)大9倍。

★正方體的棱長擴(kuò)大3倍，則表面積擴(kuò)大9倍，體積擴(kuò)大27倍。

★圓柱體或圓錐體的底面半徑擴(kuò)大2倍，體積擴(kuò)大4倍。

★常見的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。

★條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是很容易看出各種數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是不但可以看出各種數(shù)量的多少，而且

能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量和總數(shù)之間的關(guān)系

4.小學(xué)語文一到六年級基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)試卷（要用word）

六年級語文試卷 一、拼音。

9 1.看拼音寫詞語。5 màn yóu yùn hán qín jiàn jiǒnɡ xiānɡ qì ɡài ( )( )( )( )( ) fēn zhì tà lái bú luò kē jiù yīn qín ( )( )( ) 2.看拼音寫字，組成詞語。

4 mò 沙（ ） （ ）水 （ ）生 （ ）寫 yù 沐（ ） （ ）習(xí) （ ）望 （ ）見 dú 牛（ ） （ ）書 （ ）職 （ ）品 jié （ ）約 （ ）束 （ ）白 （ ）力 二、寫字與詞語理解。7 2.寫出下面帶點(diǎn)詞語的意思。

5 今我來思，雨雪霏霏。思_____________ 霏霏 ____________________ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

潛_______________潤物_________________ 明月別枝驚鵲____________________________ 洋洋兮若江河______________________ 三、詞語積累與運(yùn)用。17 1.照樣子寫出帶有“清”字的詞語，分別和下面的詞語搭配。

（填上的詞語不重復(fù)）3 例：（清爽）的天氣 （ ）的溪水 （ ）的足跡 （ ）的汽水 （ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫聲 2.在（ ）里填上字，組成詞語。7 （ )（ )之緣 （ ）然大悟 一反（ ）（ ） 暗（ ）天（ ） （ ）（ ）落后 （ ）然如故 （ ）（ ）不得 無（ ）無（ ） （ ）（ ）風(fēng)霜 （ ）然不同 張（ ）李（ ） （ ）（ ）吞棗 （ ）（ ）沓來 （ ）然一新 （ ）雨（ ）舟 （ ）天（ ）降 3.按要求寫詞語。

7 (1)寫出四個(gè)描寫“說”的詞語。（由四個(gè)字組成，不寫疊詞。）

_____________ _____________ _____________ _____________ （2）寫出四個(gè)描寫人物神態(tài)的詞語。（由四個(gè)字組成） _____________ _____________ _____________ _____________ （3）寫出表示“多”的成語。

顏色多（ ） 花樣多（ ） 讀書多（ ） 見識多（ ） 兵馬多（ ） 事物多（ ） 四、詞句理解12 1.寫出句子的意思。2 (1)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” ______________________________________________________________ （2）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

_______________________________________________________________ 2.寫出環(huán)保、誠信的名言各一條2 (1)____________________________________________ (2)____________________________________________ 3.按原文填空3 （ )的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是（ ），都種著（ ）的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶（ ），手（ ）一柄鋼叉，向一匹猹（ ）地刺去。

那猹卻（ ），反從他的（ ）逃走了。 4.能力展示5 (1)爺爺七十大壽，大家祝爺爺：（“ ”。）

爺爺卻嘆道：（“ ”）我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃ā?’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。”

爺爺高興地笑了。 （2）有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“ ”）。

宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“ ”）說明的就是這個(gè)樸素的道理。 五、閱讀短文回答問題。

17 （一） 皮鞋匠靜靜地_____著。他好像______著大海，月亮正從__________的地方______。

_________的海面上，霎時(shí)間______了銀光。月亮_________，_______一縷一縷_______似的微云。

忽然，海面上______了大風(fēng)，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊_________…… （1）在“___”填上所缺的部分。

3 (2)皮鞋匠眼前出現(xiàn)的景象與月光曲有什么聯(lián)系？2 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)把描繪《月光曲》內(nèi)容的句子用“~~~”標(biāo)出來。1 勇氣叩響成功的大門（2+1.5+1.5+3+1+2） 聽說英國皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會報(bào)了名。

但臨近選拔考試的前一開，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因?yàn)樗且幻胀üと恕?法拉第愣住了，他氣憤地趕到選拔委員會。

委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來，除非你能得到戴維教授的同意！” 法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機(jī)會參加選拔考試。

或是一個(gè)普通的裝訂工人要想拜見大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會理睬嗎？ 法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授的大門口。

教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。

院子里沒有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時(shí)候，門卻“吱呀”一聲開了。

一位面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端祥法拉第，“門沒有閂，請你進(jìn)來?！崩险呶⑿χ鴮Ψɡ谡f。

“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。 干嗎要閂上呢 老者笑著說 當(dāng)你把別人閂在門外時(shí) 也就把自己閂在屋里 我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢 他就是戴維教授 他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個(gè)年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會的那幫人說戴維老頭同意了?！?/p>

經(jīng)過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了英國皇家學(xué)院那高貴而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，曾任英國皇學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國皇家學(xué)會會員。

1.把第七小節(jié)未加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)符號。 2.聯(lián)系上下文解釋詞語。

A.大名鼎鼎____________________ B.須發(fā)皆白_________。

5.摸底考試一般考什么

摸底考試，就是掌握學(xué)生在一段時(shí)間里學(xué)習(xí)情況的考試項(xiàng)目，多是用來分辨或者是掌握學(xué)生知識的掌握情況。

主要考以前學(xué)過的知識，如小學(xué)六年級摸底考，難度一般就跟畢業(yè)考差不多，大多數(shù)是自己學(xué)過的知識，偶爾會有些提升，不會跟語文知識競賽一樣難，而且摸底考平常也會有針對性的，再打細(xì)一點(diǎn)的比方，小學(xué)六年級上學(xué)期初的摸底考，考的就是五年級下學(xué)期課本上的知識，如課文背誦、生字詞等，如果是六年級期末的摸底考，那就等同與期末考試，只不過是年級性的，不是區(qū)、鎮(zhèn)和市認(rèn)可的畢業(yè)。

6.出一份語文測試題

七年級語文（上學(xué)期）期末測試卷 （檢測時(shí)間：100分鐘 檢測總分：100分） 班級 姓名 分?jǐn)?shù) 題號 一 二 三 總分 分?jǐn)?shù) 一、語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（26分） 1.用漢語拼音給漢字注音，從小就學(xué)會了，你這學(xué)期肯定又有進(jìn)步，試試看?。?分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強(qiáng)（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所給的橫線上改正下列詞語中的錯(cuò)別字。

（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負(fù) 小心翼翼 （3）墮落 厄運(yùn) 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞 3.解釋下列詞語中的加點(diǎn)字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 4.結(jié)合句意解釋加點(diǎn)詞語。

（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟(jì)南的冬天是響晴的。

響晴： （老舍《濟(jì)南的冬天》） （3）一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)εc精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。 虐殺： （魯迅《風(fēng)箏》） 5.寫出下列各句的意思。

（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》） 6.填空及默寫。

（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽取蛙聲一片。

（辛棄疾《西江月》） （2）樹木叢生， 。 ，洪波涌起。

（曹操《觀滄海》） （3）客路青山外， 。 ，風(fēng)正一帆懸。

（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。

（白居易《錢塘湖春行》） （5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問渠哪得清如許？ 。

（朱熹《觀書有感》） （7）《論語十則》中論述個(gè)人修養(yǎng)的名句是：（只寫一句）“ ， ?！?（8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ， ， ， 。

（9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。

二、閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察（ ）其紋理，故時(shí)有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）。

又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 ③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。

作者： 張希琛 2006-12-8 19:18 回復(fù)此發(fā)言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 人教版七年級語文（上學(xué)期）期末考試測試題（A卷） ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。

神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 7.解釋文中加點(diǎn)的字詞，將答案填入文中括號。

（4分） 8.按照出現(xiàn)的順序抄出文章中的兩個(gè)成語，按要求解釋。（5分） （1）成語 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。

（2）成語 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。 10.第三段中作者描寫“物外之趣”的句子是 。

（2分） 11.翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。

。 （2）舌一吐而二蟲盡為所吐。

。 【二】閱讀下面語段，完成12-18題。

（16分） 風(fēng)箏 （1）我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。

遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。

他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。

我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。

論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?/p>

于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

（5）我也知道補(bǔ)。

7.小學(xué)升初中的摸底考卷

小學(xué)升初中摸底考試語文試卷 基礎(chǔ)知識（40%）一、讀拼音寫漢字。

（5分） xiū ku? qīng xī l?h鄆 duān xi醤g bǐng zh?y?y髐（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面畫 “√ ”。（2分）要挾（yāo y鄌） 倔強(qiáng)（qi醤g ji鄋g）怒號（h醥 h鄌） 模樣（m? m？？ 三、按查字典要求填空。

（4分） 1. “幽”字的部首是（ ），第1畫的筆畫是（ ）。 2.“摩”（ m螅┳鐘靡糶蠆樽址ǎ？∑櫚拇笮醋幟甘牽？ ）；用部首查字法，應(yīng)查的部首是（ ）。

“摩”字在字典中主要有四種解釋：①磨擦； ②撫摸； ③揣度； ④接近，迫近。 “摩肩接踵”中的“摩”應(yīng)取第（ ）種解釋。

“五千仞岳上摩天”中的“摩”應(yīng)取第（ ）種解釋。四、先把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求做題。

（6分）人聲（ ）沸 再接再（ ） 關(guān)懷（ ）至 精（ ）求精興國安（ ） 萬（ ）俱寂 飽經(jīng)風(fēng)（ ） 威（ ）不屈 1. 意思相近的兩個(gè)詞語是： 2. 意思相反的兩個(gè)詞語是： 五、選詞填空。（5分）輕輕 悄悄 偷偷 1.為了爺爺?shù)慕】?，我趁爺爺午睡的時(shí)候，（ ）地走進(jìn)臥室，（ ）地拿走了香煙，（ ）地把它扔進(jìn)了垃圾桶。

不但……而且…… 因?yàn)椤浴?不是……而是…… 即使……也…… 2.潛伏在敵人陣地上的戰(zhàn)士，（ ）人人嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)持紋絲不動(dòng)，（ ）勝利地完成了任務(wù)。 3.（ )我們的生活條件很好，（ ）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

盼望 愿望 指望 4.凡卡覺得在城里生活沒（ ）了就（ ）爺爺帶他回鄉(xiāng)過幸福的生活。他的（ ）能實(shí)現(xiàn)嗎？六、按要求寫句子。

（9分） 1. 縮句：這是第一條完全由我國的工程師技術(shù)人員設(shè)計(jì)的鐵路干線。 2. 擴(kuò)句（至少擴(kuò)2處）：綠葉扶持著鮮花。

3. 修改病句（改在原句上）： “六一”兒童節(jié)那天，我一走進(jìn)公園的大門就看到了盛開的菊花。 博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。

4. 依照例句把下面的句子換成兩種不同的說法。例：人人都說大興安嶺是個(gè)美麗的地方。

沒有人不說大興安嶺是個(gè)美麗的地方。 人們怎么會不說大興安嶺是個(gè)美麗的地方？我們都為江姐的英雄行為感到驕傲。

七、判斷（正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的在括號里打“住保？？分） 1.“紅的似火，粉的似霞，白的似雪”一句中的“似”讀“s臁??？----------（ ） 2. “前俯后仰”這個(gè)詞語中有2組反義詞。--------------------------（ ） 3. “汗流浹背、千里迢迢、實(shí)事求是、潔白無瑕”這4個(gè)詞語都是正確的（ ） 4. “默默無聞”中的“聞”是“聽見”的意思。

--------------------------（ ）八、把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號里標(biāo)出序號。（5分）（ ）抬頭看天空，月亮就像大玉盤，星星眨眼，天空是多么誘人啊?。?）燈光下，引來許多小蟲歡快地飛舞，好象是在為蛐蛐助興…… （ ）夏天的夜晚熱得很，我坐在門前納涼。

（ ）草叢中，蛐蛐唱著動(dòng)聽的歌；池塘里，青蛙為蛐蛐伴奏。（ ）我低頭看見小草微微搖擺。

閱讀（30%）一、課內(nèi)閱讀。（12分） 1. 回憶課文內(nèi)容填空。

（6分）（2 4）《贈(zèng)汪倫》一詩中，抒發(fā)作者和汪倫情誼深厚的兩句詩是： ， ?！额}臨安邸》一詩中，后兩句詩是 ， 。

意思是 。 2. 讀下面一段話，完成段后作業(yè)。

（6分）不過，盡管花草會自己奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。

一來二去，我摸著一些門道□有的喜陰，就別放在太陽地里□有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花早養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀□不是亂吹，這就是知識呀□多得些知識決不是壞事。

①在文中“□”處補(bǔ)上缺漏的標(biāo)點(diǎn)符號。（2分） ②這段話選自 一文，作者 。

（1分） ③聯(lián)系上下文，寫出下列加點(diǎn)詞語的意思。（2分） 任其自生自滅（ ） 門道（ ） ④這段話主要講的是：（在正確答案后面的括號里打上“√”）（1分） a、花草自己會奮斗。

（ ） b、花草得天天照看。 （ ） c、養(yǎng)花能增長知識。

（ ）二、課外閱讀。（18分）閱讀下面的文章，完成文后作業(yè)。

春天的雨點(diǎn)達(dá)麗瑪坐在教室的板登上，圓溜溜的一雙眼睛正望著老師烏漢娜，但是她的心正如春風(fēng)一起，游蕩到大草原上去了。“達(dá)麗瑪，這個(gè)問題你來回答?！?/p>

烏漢娜從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪這雙走了神的眼睛。達(dá)麗瑪站起來，無法回答，臉羞得紅紅的。

“放學(xué)后，你到辦公室來。我給你補(bǔ)這堂課?！?/p>

達(dá)麗瑪坐下來。竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來。

孩子們活蹦亂跳地背著書包放學(xué)了，達(dá)麗瑪?shù)椭^走進(jìn)了辦公室。烏漢娜讓達(dá)麗瑪坐在自己身邊，像是對著42位學(xué)生，又開始講課了。

達(dá)麗瑪望著老師（嚴(yán)歷 嚴(yán)肅）的面容認(rèn)真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在心里…… 補(bǔ)課完畢，她才看見窗外（飄灑 飄揚(yáng)）著細(xì)細(xì)的春雨。

“老師，下雨了？”達(dá)麗瑪驚奇地問?！澳銢]看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”烏漢娜搖搖頭。

“你為什么都沒聽見？”烏漢娜又問。“老師，我只聽見您給我講課了。”

是呀，她只聽見老師的沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲？烏漢娜忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動(dòng)：“哦，達(dá)麗瑪……你會學(xué)好，我放心了……” 21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍衣襟，把十歲的達(dá)麗瑪摟在身旁，在綿綿春雨中，送孩子回到。