五級下冊數(shù)學手抄報(關于數(shù)學的手抄報五年級(清晰一點的))
1.關于數(shù)學的手抄報五年級(清晰一點的)
五年級數(shù)學的手抄報
某店來了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鐘。幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟一個餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個餅，那么烙熟三個餅就得2O分鐘。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來烙嗎？
數(shù)學的起源：數(shù)學是一門最古老的學科，它的起源可以上溯到一萬多年以前。但是，公元1000年以前的資料留存下來的極少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比倫發(fā)現(xiàn)了比較系統(tǒng)的數(shù)學文獻。
遠在1 萬5千年前人類就已經(jīng)能相當逼真地描繪出人和動物的形象。這是萌發(fā)圖形意識的最早證據(jù)。后來就逐漸開始了對圓形和直線形的追求，因而成為數(shù)學圖形的最早的原型。在日常生活和生產(chǎn)實踐中又逐漸產(chǎn)生了計數(shù)意識和計數(shù)系統(tǒng)，人類摸索過多種記數(shù)方法，有開始的結繩記數(shù)，用石塊記數(shù)，語言點數(shù)進一步用符號，逐步發(fā)展到今天我們所用的數(shù)字。圖形意識和計數(shù)意識發(fā)展到一定程度，又產(chǎn)生了度量意識。
這一系列的發(fā)展演變逐漸形成了今天我們所熟悉的完整的數(shù)學這一門學科，它包括算術、幾何、代數(shù)、三角、微積分、統(tǒng)計和概率（其實它一開始是人們?yōu)榱算@研賭博而來的呢）……等等各個分支，而且還在不斷發(fā)展下去。
阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明創(chuàng)造的，而是發(fā)源于古印度，后來被阿拉伯人掌握、改進，并傳到了西方，西方人便將這些數(shù)字稱為阿拉伯數(shù)字。以后，以訛傳訛，世界各地都認同了這個說法。
阿拉伯數(shù)字是古代印度人在生產(chǎn)和實踐中逐步創(chuàng)造出來的。
在古代印度，進行城市建設時需要設計和規(guī)劃，進行祭祀時需要計算日月星辰的運行，于是，數(shù)學計算就產(chǎn)生了。大約在公元前3000年，印度河流域居民的數(shù)字就比較先進，而且采用了十進位的計算方法。
到公元前三世紀，印度出現(xiàn)了整套的數(shù)字，但在各地區(qū)的寫法并不完全一致，其中最有代表性的是婆羅門式：這一組數(shù)字在當時是比較常用的。它的特點是從“1”到“9”每個數(shù)都有專字?，F(xiàn)代數(shù)字就是由這一組數(shù)字演化而來。在這一組數(shù)字中，還沒有出現(xiàn)“0”（零）的符號?！?”這個數(shù)字是到了笈多王朝（公元320—550年）時期才出現(xiàn)的。公元四世紀完成的數(shù)學著作《太陽手冊》中，已使用“0”的符號，當時只是實心小圓點“·”。后來，小圓點演化成為小圓圈“0”。這樣，一套從“1”到“0”的數(shù)字就趨于完善了。這是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。
華羅庚（1910年11月12日-1985年6月12日），是中國在世界上最有影響的數(shù)學家之一，他的研究成果被國際數(shù)學界命名為“華氏定理”、“布勞威爾-加當-華定理”、“華-王方法”、“華氏算子”、“華氏不變式”等。
2.小學生五年級數(shù)學知識點手抄報題目
五年級。
我這里只有應用題的。1：體育用品有90個乒乓球，如果每兩個裝一盒，能正好裝完嗎？如果每五個裝一盒，能正好裝完嗎？為什么？ 90#2=45盒 90#5=18盒 答：如果每兩個裝一盒，能正好裝完如果每五個裝一盒，也能正好裝完。
因為90能整除五。 2：體育店有57個皮球，每三個裝在一個盒子里，能正好裝完嗎？ 57#3+19盒 答：能正好裝完。
3：甲，乙兩個人打打一份10000字的文件，甲每分打115個字，乙每分鐘打135個字，幾分鐘可以打完？ 10000#(115+135)=40分 答：40分鐘可以打完。 4：五年級同學植樹，13或14人一組都正好分完，五年級參加植樹的同學至少有多少人？ 13X14=192人 答：五年級參加植樹的人至少有192人. 5：兩輛汽車從一個地方相背而行.一車每小時行31千米，一車每小時行44千米.經(jīng)過多少分鐘后兩車相距300千米？ 方程： 解：兩車X時后相遇. 31X+44X=300 75X=300 X=4 4小時=240分鐘 答：經(jīng)過240分鐘后兩車相距300千米. 6：兩個工程隊要共同挖通一條長119米的隧道，兩隊從兩頭分別施工.甲隊每天挖4米，乙隊每天挖3米，經(jīng)過多少天能把隧道挖通？ 解：設X天后挖通隧道 3X+4X=119 7X=119 X=17 答：經(jīng)過17天挖通隧道. 7：學校合唱隊和舞蹈隊共有140人，合唱隊的人數(shù)是舞蹈隊的6倍，舞蹈隊有多少人？ 解：設舞蹈隊有X人 6X+X=140 7X=140 X=20人 答：舞蹈隊有20人. 從這里開始不是方程題了. 8：兄弟兩個人同時從家里到體育館，路長1300米.哥哥每分步行80米，弟弟騎自行車以每分180米的速度到體育館后立刻返回，途中與哥哥相遇，這時哥哥走了幾分鐘？ 1300X2=2600米 2600#(180+80) =2600#260 =10分 答：這時哥哥走了10分鐘. 9：：六一兒童節(jié)，王老師買了360塊餅干，480塊糖，400個水果，制作精美小禮包，分給小朋友作為禮物，至多可做幾個小禮包？ 360+480+400=1240個 答：至多可做1240個小禮包. 10：淘氣買了40個氣球，請同學來家比吹氣球.為了能把氣球平分，淘氣應該請幾個同學來比吹氣球？淘氣不參加. 40#2=20人 40#4=10人 40#5=8人 40#8=5人 40#@0=4人 40#20=2人 答：請同學的方法有6種，分別是：20人，10人，5人，8人，4人，2人. 11：一塊梯形的玉米地，上底15米，下底24米，高18米.每平方米平均種玉米9株，這塊地一共可種多少株玉米？ （15+24）X18#2=351平方米 351X9=3195株 答：這塊地可種玉米3159株. 12：某班學生人數(shù)在100人以內，列隊時，每排5人，4人，3人都剛好多一人，這班有多少人？ 5X4X3=60人 60+1=61人 答：這班有61人. 13：王月有一盒巧克力糖，每次7粒，5粒，3粒的數(shù)都余1粒，這盒巧克力糖至少有多少粒？ 7X5X3=105粒 105+1=106粒 答：這盒巧克力糖至少有106粒. 14：晨光小區(qū)有一段長15米，寬1.2米的長方形甬道要鋪方磚.設計師準備了邊長是30厘米的方磚，請你算一算：需要幾塊這樣的方磚？如果每塊方磚3元，那么鋪這段甬道需要多少元？ 15米=150分米 1.2米=12分米 30厘米=3分米 150X12=1800平方分米 3X3=9平方分米 1800#9=200塊 200X3=600元 答：需要200塊這樣的方磚，需要600元. 15：有兩塊面積相等的平行四邊形實驗田，一塊底邊長70米，高45米，另一塊底邊長90米，高是多少米？ 70X45=3150平方米 3150#90=35米 答：高是35米. 16：一批鋼管疊成一堆，最下層有10根，每上1層少放1根，最上1層放了5根.這批鋼管有多少根？ 10-5+1=6層 （10+5）X6#2 =15X6#2 =90#2 =45根 答：這批鋼管有45根. 等等————還有————1.東高村要修建一個長方體的蓄水池，計劃能蓄水720噸。
已知水池的長是18米，寬是8米，深至少是多少米？（1立方米的水重1噸。）（用方程解答）2.一個長方體游泳池，長50米，寬25米，池內原來水深1.2米。
如果用水泵向外排水，每分鐘排水2.5立方米，需要多少小時排完？3.一個長方體的汽油桶，底面積是16平方分米，高是6分米，如果1升汽油中0.74千克，這個有同可以裝多少千克汽油？4.用2100個棱長1厘米的正方體堆成一個長方體，它的高是1分米，長和寬都大于高。它的長和寬各是多少厘米？第一題：解：深至少是X米，18*8X=720144X=720X=5 答：深至少是5米。
第二題：50*25*1.2=1500（立方米）1500/25=600（分鐘）600分鐘=10小時答：需要10小時。第三題：16*6=96立方米=96升96*0.74=71.04千克答：這個油桶可以裝71.04千克。
第四題：1分米=10厘米2100/10=210（厘米）210/70=3（厘米）或者 210/30=70（厘米）答：長為70厘米；寬為3厘米；或者長為30；寬為7厘米。第5題：有一個正方體，邊長為2厘米，求這個正方體的表面積？答案：2*2*6=24（平方厘米）第6題：有一個長方體，長2厘米，高2厘米，寬1厘米，求表面積？答案：（2*2+2*1+2*1）*2=16（平方厘米）第7題：一塊長方體的木板，長2米，寬5米，厚8米，它的表面積是多少平方米？體積是多少立方米？答案：表面積：（2*5+2*8+5*8）*2=132（平方米） 體積：2*5*8=80（立方米）第8道：一個正方體油桶的棱長0.8米，它的容積是多少升？做這個油桶至收用鐵皮多少平方分米？0.8*0.8*0.8=0.512（平方米。
3.五年級數(shù)學手抄報內容
算術老師道：“這里有梨10只，吃去了6只，還剩多少？”一個貪食的學生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧?！?/p>
2、仔仔興高采烈地從學校里回來，問媽媽：“爸爸呢？”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角錢?！?“為什么？”媽媽問道?！霸诳紨?shù)學以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角?！裉?，我數(shù)學考了45分?！白凶谢卮鹫f。媽媽吃驚地問：“什么！數(shù)學才考45分？”仔仔得意地說：“是呀，數(shù)學上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢?！?/p>
3、一位衣著時尚的女郎走進郵局匯款處，把匯款單填好后交給了營業(yè)員。營業(yè)員一看，把單退回說：“數(shù)字要大寫。”女郎頭一歪說：“大寫？格子這么小，叫我怎么寫得大？”
4、“爸爸，4路車來了！”“傻瓜，那不是4路，是31路！”“老師說，3+1=4！”小男孩理直氣壯地說。
4.五年級下學期數(shù)學手抄報資料
華 羅 庚
華羅庚，中國現(xiàn)代數(shù)學家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業(yè)之后，在上海中華職業(yè)學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數(shù)學，1930年在《科學》上發(fā)表了關于代數(shù)方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數(shù)論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯(lián)合大學教授。1946年應蘇聯(lián)普林斯頓高等研究所邀請任研究員，并在普林斯頓大學執(zhí)教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。
1950年回國，先后任清華大學教授、中國科技大學數(shù)學系主任、副校長，中國科學院數(shù)學研究所所長、中國科學院應用數(shù)學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協(xié)第六屆全國委員會副主席。
華羅庚是國際上享有盛譽的數(shù)學家，他在解析數(shù)論、矩陣幾何學、多復變函數(shù)論、偏微分方程等廣泛數(shù)學領域中都做出卓越貢獻，由于他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優(yōu)選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數(shù)學方法達二十余年之久，取得了明顯的經(jīng)濟效益和社會效益，為我國經(jīng)濟建設做出了重大貢獻。
5.小學五年級的數(shù)學的手抄報可以寫哪些內
你好..你可以根據(jù)以下幾個方面來寫..這都是我所積累的經(jīng)驗..自己幫你選取了一些主要材料嗒?。加油滴說~O（∩_∩）O~
1.數(shù)學是什么？
我國古代把數(shù)學叫算術，又稱算學，最后才改為數(shù)學。
數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。通過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。
2.數(shù)學的領域
(1)數(shù)量
數(shù)量的學習起于數(shù)，一開始為熟悉的自然數(shù)及整數(shù)與被描述在算術內的自然數(shù)及整數(shù)的算術運算。
(2)結構
許多如數(shù)及函數(shù)的集合等數(shù)學物件都有著內含的結構。這些物件的結構性質被探討于群、環(huán)、體及其他本身即為此物件的抽象系統(tǒng)中。此為抽象代數(shù)的領域。
(3)空間
空間的研究源自于幾何-尤其是歐式幾何。三角學則結合了空間及數(shù)，且包含有著名的勾股定理?，F(xiàn)今對空間的研究更推廣到了更高維的幾何、非歐幾何（其在廣義相對論中扮演著核心的角色）及拓撲學。
(4)基礎與哲學
康托（Georg Cantor,1845-1918）首創(chuàng)集合論，大膽地向“無窮大”進軍，為的是給數(shù)學各分支提供一個堅實的基礎，而它本身的內容也是相當豐富的，提出了實無窮的存在，為以后的數(shù)學發(fā)展作出了不可估量的貢獻。
3. 數(shù)學名言
·數(shù)統(tǒng)治著宇宙。 ——畢達哥拉斯
·數(shù)學，科學的女皇；數(shù)論，數(shù)學的女皇。 ——CoFo高斯
·上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。 ——Lo克隆內克
·上帝是一位算術家 ——雅克比
·一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家?！S爾斯特拉斯
大功告成！從3各方面來寫的話..你絕對會得到好評..但主要還是在繪畫上多畫點花紋..設計鮮艷..就可以啦！0v0~以下圖片是我小學時畫的..呵呵~+僅供參考！！
