初中孩子差怎么辦(孩子今年是初一,基礎很差,怎么辦啊)
1.孩子今年是初一,基礎很差,怎么辦啊
我們孩子今年是初二了，說起初一真的是挺難過度的一年，初一是初中生活的第一年，也是中學生活的第一年，和小學的學習有著本質的區(qū)別。
這一年有著很重要的意義。這一年能決定學生活的基調，至少是初中生活的基調。
而對于大部分孩子來說，最重要的影響是，以后所有的成績和表現(xiàn)是在初一的基礎上發(fā)展出來的。初一的知識掌握不牢固，初二初三學起來就會非常吃力，中考就會很困難。
所以當時我們也挺苦惱的，不過還好我經朋友介紹去了北京新東方中小學一對一。他們針對每個孩子的情況，個性化的制定教學方案。
在前期教學過程中，從簡單入手，制定短期目標，讓孩子找到自信，獲得成就感，讓孩子由厭學到想學，再到樂學。老師在教學過程中會經常鼓勵和肯定孩子。
他們的老師會走進孩子的心理，讓孩子認可、喜歡老師，進而培養(yǎng)起對學習的興趣和信心。你可以去試試。
2.孩子基礎知識差,怎么辦
那要看是哪一科的基礎知識差了。
數學的話，可以借你們省高三的學生的數學筆記（要總復習筆記。）找個老師補總復習課（別找什么大學生之類的家教，一般沒啥用）。讓他從最開始講起，一個知識塊一個知識塊的集中講。這個方法還蠻好的。
語文的話，背字詞句考點、古詩詞考點、古文考點。至于閱讀理解就是靠做典型題，然后一定要弄懂。作文么，完全不會寫的話，學八股文一類套用模式也行，作文這一類高三最后學校一般會講，不用太擔心。
英語，只能是背單詞、語法，多聽聽力，當然也可以做題做出語感，不過這情況不多，至少我只聽力聽出了語感。
理科，找老師講課，也是一個知識塊一個知識塊的集中講，要聽懂。然后就是做題，時間不夠多就做典型題，通過典型題搞懂一類題。
文科，除了背就是背。背多了再做點題。
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嘛~當然這是我對付高考的辦法。
其實問他班主任和各科老師是最好的。個人問題針對性分析么。
3.初中孩子基礎太差怎么辦
初中階段是孩子求學階段的一個很關鍵的階段，不然中考也不會被社會和家長那么重視。
在初中階段所學的知識，起到一個很重要的承上啟下的作用。對于初中階段的學習內容來說，知識儲量一般，但都是基礎性的，所以，想要通過一段時間補習得到提高是可能，但需要家長和學生的配合，特別是孩子，這一階段處于青春期，由于身體結構的發(fā)育，會出現(xiàn)浮躁的情緒，家長要正確的引導與關注，以下幾點希望能夠幫助到你。
一、正確的認識孩子學習差的內在原因。其實在孩子的學習上，智商的差距是微乎其微的，造成差距的原因，往往是學習態(tài)度與學習方式方法的問題。
態(tài)度是端正了，學習自然會認真，面對學習問題，能夠積極應對，自然就會取得好的成績，就算不好也不會很差，因為初中的內容都是基礎，相對還是比較容易學習的。 學習的方式與方法是孩子獲得好成績的關鍵，只有找到了正確的，任何學習都是有技巧的。
找到正確的方式方法學習自然會事半功倍。二、對于基礎差的孩子課外補習是有必要的。
對于義務教育階段來說，學校的教育是有計劃和進度，教師不會因為一個學生的基礎太差而延誤進度。 這樣的基礎差就需考課外的補習，通過補習及時的查缺補漏，將欠缺的知識點夯實打牢，才能在班級的學習上慢慢的跟上節(jié)奏，適應教學的進度，慢慢的提高成績。
三、正向的教育談話，調動孩子的積極認識。對于孩子來說，對于知識的重要性還不能充分的理解。
以致很多孩子認為學習是給父母學的，這是很危險的想法。 在孩子的教育上，可以利用空閑時間，帶孩子多去一些地方實踐與參觀。
比如，汽車站，火車站，寫字樓，建筑工地，去讓孩子了解各行各業(yè)的人的生存狀態(tài)，進一步引導，出現(xiàn)這些分層的很大原因就是知識的儲備，讓孩子認識知識的重要性。四、多加鼓勵，適當獎勵。
每一塊金子的發(fā)光，都需要照耀。 孩子也一樣，在孩子的學習中，適時的對孩子加以鼓勵，會慢慢提高自己孩子的學習興趣與自信。
而適當的獎勵則會讓孩子感到中的驚喜與快樂，從而慢慢的愛上學習。希望以上四點能夠幫助到你，祝愿孩子取得好的成績。
4.我小孩準備讀初中了,他的學習基礎很差,怎么才能跟上去
相信很多家長都聽過不能輸在起跑線上這句話，我們對于孩子的教育也越來越放在心上，所以從小學開始補課對于很多家庭來說都是很普遍的現(xiàn)象，但是如何補課才能讓孩子在同齡人中間超過他們，完成在第一學習階段有突破性的收獲呢？
首先作為家長應該培養(yǎng)孩子們自主學習的能力，讓孩子們愛上學習，找到學習的樂趣，從中知道學習對于自己的意義，不只是單純了順應時代的要求，從心里認為學習是對自己有用的，認識到學習的重要和學習帶給我們的各個方面的提升。常言道腹有詩書氣自華，是沒有錯的，讀的書多，氣質自然會提升。
其次是要孩子學會有較好的執(zhí)行力，這個對于孩子來說很大程度上對于日后的學習有很大的幫助，想要去做某件事就是通過自身強大的執(zhí)行力去做自己想做的事情，一旦孩子們想要去做某件事，那么他一定會做成。
最后就是從小養(yǎng)成良好的學習習慣，小學打基礎，很多孩子都在這個階段養(yǎng)成良好的學習習慣，才會在生活學習中找到正確的方法去完成學業(yè)，才會在之后一路的學習生活中一路前進，找到更好的路線。
5.孩子初二了,基礎不行怎么辦
初中是義務教育階段的關鍵時期，也是學生學習新課程，不斷豐富知識，發(fā)展智力和學術興趣的階段，對小學階段基礎不好的學生來說是機遇與挑戰(zhàn)共存，首先在很多新學科上，大家又站在同一起跑線上了，比如生物學，地理學，歷史學，小學階段時期沒有開設，現(xiàn)在大家都很陌生，有的初中生自以為自己語數外很好，所以比較不用心，結果掛科的都有，這種情況在學生中也是存在的。
所以您說的基礎不行，如果是語數外這三門科基礎不好，其實沒有什么有特效的方法，興趣是最好的老師，只有讓您的孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣就算成功了一半，只要孩子有學習的興趣就好辦了，其實每個孩子都有學習的興趣，比如有好多小學生特別喜歡信息技術課，特別喜歡生物課和歷史課，但是有的不負責的老師總是說學哪些小學科有什么用，結果語數外沒學好，其他的學科基礎也很差，到了初中和高中，有的學生不知道怎么學習歷史政治學科。所以首先是家長和教師不能重點學科的觀點，這種不好的觀點會影響學生的學習興趣，因為只有學習興趣才能在學習的各個階段堅持下去。
有的人說數學重要，但是考碩士研究生的時候，比如考歷史學碩士，考試科目是外國語，歷史學，政治學，這三門課就不包括數學。所以您的孩子只要有學習興趣，有兩三門課學的好就有希望。
不要求全責備，要鼓勵孩子能夠堅持讀書，爭取經歷學習的各個階段，因為小學階段與中學階段的學習科目不同，中學與大學的學習科目也不同，所以基礎是變化的，學不會這門學科，可以去學自己感興趣的學科，總之興趣是最重要的，從長計議，基礎不行對孩子將來的學習深造關系不是很大，不要過于擔心。
6.孩子學習基礎很差怎么辦
請家教也好，參加補習班也好，你自己教也好，總之一個字：補。
如果你孩子是在上小學而又基礎很差的話，一則小學內容簡單，所以好補；二則小學內容很重要，直接決定了上初中能不能聽課的問題，所以必須補。
現(xiàn)在有很多小學在職老師都私自開補習班，他們專長之一就是幫助各種學習跟不上
的孩子，他們都很有經驗，知道怎么教小孩能讓他開竅，據我所知，真的有奇效。推薦你試一試，不要舍不得花錢。這是一本萬利的生意。
但前提是找對老師，你可以跟其他家長詢問一下那位老師口碑好。一定要找開的補習班口碑好的，口碑不好不行！而且最好是中年的老師，經驗豐富，你覺得很難教的孩子人家早就教過上百個了，根本不是問題。
如果你孩子已經是初中或高中生，那就不很好補了，但是補也比不補強，不補可能失去升學機會。
同樣的，補習的老師好不好決定一切。
以上僅是個人意見，僅供您參考，希望對您有所幫助。
7.初中數學基礎差的學生怎么辦
初三已經是非常緊張的學習階段了，再有幾個月，學生就要面對中考了，如果這時候孩子的數學基礎差，那么家長就應該重視起來，不管是什么方法，都一定要幫孩子把成績提上去，因為這影響著孩子是否能考上一個好高中，所以一定要找到適合孩子的學習方法，俗話說的好，學好數理化走遍天下都不怕，學好數學，也就代表著你有很好的邏輯思維，不管在以后的學習還是工作中，都是至關重要的，下面小編就來說說中考在即，初三學生數學基礎卻很差，該怎么辦？中考在即，初三學生數學基礎卻很差，該怎么辦？ 方法一： 孩子數學基礎差的話，就先讓孩子從基礎做起，興趣是可以培養(yǎng)的，對于孩子的教育不僅要靠老師，還要靠家長協(xié)助，進入初三后，老師可能不會再因某個學生去講基礎題，或者放慢上課速度去等某個學生，這樣對大多數學生是不公平的。
所以這時候就要靠家長來幫助自己的孩子，家長可以給孩子找些數學方面的資料，做些基礎練習。 如果家長沒有能力輔導孩子，建議給孩子請個輔導老師，當然，只讓孩子做題是不行的，因為孩子在數學方面不是很有興趣，那么這時候就需要家長給一些獎勵措施，比如做對多少題，或者出一張基礎卷，考多少分才有獎勵，這樣孩子就會有學習的動力，同時做基礎題能找到自信，再慢慢的由淺入深，慢慢的給孩子從基礎題做到中檔題，這樣孩子數學成績肯定會有所提高。
方法二： 1.初中數學相對還是比較簡單的，能提前意識到問題還是比較好的，一旦進入高中再想解決這個問題，難度系數會增加幾倍。 2.一定要讓孩子有成就感，補充上知識上的欠缺，并設置科學合理的課后作業(yè)，當然需要有專業(yè)的數學老師來完成這一個任務。
3.進行積極的心理干預，孩子到了初三已經進入青春期。內心很敏感。
一定要讓孩子意識到，家長是和他一條戰(zhàn)壕，共同攻克這一難關，不要責罵，不要流露出輕視否定孩子的情緒。 4.每個人在成長道路上都會遇到困難，家長要意識到，你不僅僅是在解決數學問題，也是在塑造孩子的性格，打造孩子面對人生困境的應急策略。
以上就是小編為大家整理分析的初三學生數學基礎很差，應該怎樣提高數學成績的方法，俗話說，學好數理化，走遍天下都不怕，所以家長一定要幫助孩子找到適合孩子的學習方法，盡快把成績提上去。
8.孩子基礎差,怎么辦
到了初中，有些男孩子，特別是一些偏理科的男孩，語文往往成為拉后腿的科目。究其原因是沒有找到好的學習方法，對語文沒有發(fā)生興趣所致。學好語文不僅是學業(yè)，更是日常生活的基本需求。因此人教學習網趙老師建議家長朋友們從以下幾個方面引導孩子學好語文：
首先、多引導孩子讀書。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。有些孩子語文基礎差，學習語文不主動、不積極，究其原因是缺乏興趣。家長應該以身作則，多買書多讀書，在家里營造讀書的氛圍。另外跟孩子一起逛書店，買一些適合初中生閱讀的小說和故事書、科普書；引導孩子多讀書，養(yǎng)成愛讀書的習慣。慢慢的孩子對學習語文就有了興趣。這里不見得一定給孩子選《世界名著》。因為這些書往往寓意深刻，在孩子閱讀的初期，讀一些中國的小說和演義，先讓孩子產生興趣最重要。
第二、幫助孩子寫讀書筆記。當你看到孩子讀完一本書了，你一定覺得很高興。不妨叫他寫篇讀后感。問他這本書怎么樣，有什么看法和感悟？先從寫讀后感開始。下次他讀第二本的時候，你可以給他買一本大字典了，幫助他及時查生字詞，更好的閱讀。建議他把生字詞記到讀書筆記上，遇到寫的好的片段也可以摘抄下來。父母的習慣很容易影響孩子，養(yǎng)成多讀書的好習慣，并正確的引導孩子，幫助孩子寫讀書筆記，會使孩子終身受益。
第三、幫助孩子堅持寫日記。哪怕是一小段的日記，幫助孩子堅持每天寫日記，把當天發(fā)生的事、自己的心情記錄下來；對孩子的寫作也是一個鍛煉的開始。養(yǎng)成多動筆的習慣，開發(fā)孩子寫作的潛力。
第四、引導孩子觀察生活。文學來源于生活；生活是文學素材的原點。讓孩子堅持寫日記就是對生活感悟的總結；但這僅僅是基礎。陪孩子一起去逛公園，看到春和日暖、萬物復蘇、鳥語花香，回家以后不妨提醒孩子可以就當天看到的大自然美；寫一篇散文。帶著孩子一起去拜節(jié)，一家人享受天倫之樂，回家就可以讓孩子寫寫長輩對他的疼愛。這些生活中的點點滴滴都值得感恩、駐足停留會發(fā)現(xiàn)生活的豐富、美好。多引導孩子觀察、感悟；積累素材，寫作時自然手到擒來。
孩子基礎不好，家長不能光抱怨、說孩子沒用；盲目幫孩子報輔導班，而不親自言傳身教也是不負責任的；孩子的潛能需要家長幫忙引導開發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)原來自己的孩子這么聰明，也可以品學兼優(yōu)。
