北師大四級(jí)語(yǔ)文歸類(北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié))
1.北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)_知識(shí)點(diǎn)歸納
人口普查（億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法）
知識(shí)點(diǎn)： 1、億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法。 含有個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)，必須先讀億級(jí)，再讀萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)。（即從高位讀起）億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)都按個(gè)級(jí)讀數(shù)的方法，在后面要加上億或萬(wàn)。在級(jí)末尾的零不讀，在級(jí)中間的零必須讀。中間不管有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零。 2、億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)數(shù)方法。 從高位寫(xiě)起，按照數(shù)位的順序?qū)?，中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。 3、比較數(shù)大小的方法。 多位數(shù)比較大小，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大，位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小。如果位數(shù)相同，從左起第一位開(kāi)始比起，哪個(gè)數(shù)字大，哪個(gè)數(shù)就大。如果左起第一位上的數(shù)相同，就開(kāi)始比第二位……直到比出大小為止。
國(guó)土面積（多位數(shù)的改寫(xiě)）
知識(shí)點(diǎn)： 1、改寫(xiě)以“萬(wàn)”或“億”為單位的數(shù)的方法。 以“萬(wàn)”為單位，就要把末尾的四個(gè)0去掉，再添上萬(wàn)字；以“億”為單位，就要把末尾八個(gè)0去掉，再添上億字。 2、改寫(xiě)的意義。 為了讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)方便。
森林面積（求近似數(shù)）
知識(shí)點(diǎn)： 1、精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。 精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù)，以“萬(wàn)”或“億”為單位。 2、用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。 根據(jù)題中要求，看到所要保留位數(shù)的下一位，如果這一位滿5，則向前一位進(jìn)一；如果不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬(wàn)位，只看千位，精確到億位，只看到千萬(wàn)位。最后一定要寫(xiě)出單位名稱。
2.北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試要怎么復(fù)習(xí)
關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過(guò)線串起來(lái)，更方便我們記憶。
2、考前突擊，俗話說(shuō)的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學(xué)生平時(shí)不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，你對(duì)它的記憶便會(huì)更深，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其一定的效果。
3、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng)，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語(yǔ)文不好，就一直在復(fù)習(xí)語(yǔ)文上下功夫，其他科目一概不問(wèn)，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)某一門科目，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語(yǔ)文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語(yǔ)，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高?fù)習(xí)效果。
4、糾錯(cuò)整理法：考試的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。
5、思維導(dǎo)圖法：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。
3.四年級(jí)上冊(cè)《論語(yǔ)》復(fù)習(xí)集
北師大四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料二：句子積累
《論語(yǔ)》：1、三人行必，有我?guī)熝伞?/p>
2、溫故而知新，可以為師矣。
3、學(xué)而不厭，誨人不倦。
4、人朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？
關(guān)于老師：1、弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 ——（唐）韓愈
2、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。 ——（古希臘）亞里士多德
3、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
4、有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。
關(guān)于月亮：1、月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
2、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
3、江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。
4、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
民族諺語(yǔ)：
1、語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)才是果實(shí)；決心是種子，實(shí)干才是肥料。 ——維吾爾族
2、要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過(guò)萬(wàn)水千山。 ——裕固族
關(guān)于集郵：1、集郵長(zhǎng)知識(shí)，嗜愛(ài)頗高尚。切莫去居奇，賺錢代欣賞?！仙?/p>
關(guān)于規(guī)則：
1、不以規(guī)矩，不成方圓。 ——《孟子》
2、只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動(dòng)物。 ——（俄國(guó)）列夫托爾斯泰
3、國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。
關(guān)于金錢：
1、強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤。——《墨子兼愛(ài)中》
2、君子愛(ài)財(cái)，取之有道。 ——《增廣昔時(shí)賢文》
關(guān)于勤儉：
1、一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 ——（清）朱柏廬
2、清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)。 ——（明）于謙
關(guān)于志向：棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。 ——（南朝）丘遲
關(guān)于恒心：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！☉?zhàn)國(guó)）荀子
關(guān)于善惡：勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！ㄈ龂?guó)）劉備
關(guān)于大雪的詩(shī)句：
1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 ——（唐）岑參
2、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 ——（宋〕盧梅坡
3、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 —（唐）柳宗元
關(guān)于大雪的諺語(yǔ)：
1、瑞雪兆豐年。
2、十月小雪雪滿天，來(lái)年必定是豐年。
3、今冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡。
古詩(shī)地名：
1、勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 2、天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
3、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 4、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
北師大四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料三：古詩(shī)、課文積累
認(rèn)識(shí)人物：
1.孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家，被后人稱為“萬(wàn)世先師”。
2.《拾穗》法國(guó)著名畫(huà)家米勒的作品，有近景和遠(yuǎn)景，動(dòng)靜結(jié)合。
3.《月光曲》是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一首鋼琴曲。
4.美國(guó)總統(tǒng)羅斯福喜愛(ài)集郵，他從集郵中學(xué)到了許多知識(shí)，收獲了許多樂(lè)趣。
理解故事：
1.《落花生》記敘了作者一家人種花生、吃花生、議花生，告訴我們?nèi)艘鲇杏玫娜?，不要做偉大、體面的人。
2.《飛奪瀘定橋》記敘了紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中奪取瀘定橋的戰(zhàn)斗過(guò)程，表現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)一心、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概。
3.《釣魚(yú)的啟示》告訴我們面對(duì)很大的誘惑時(shí)，要自覺(jué)地遵守規(guī)則。
4.《散落的鈔票》贊美了人們拾金不昧的好品質(zhì)，譴責(zé)了見(jiàn)利忘義的不良行為。
5.《“掃一室”與“掃天下”》中“掃一室”指的是身邊的小事，“掃天下”指的是遠(yuǎn)大的理想，告訴我們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，就要從身邊的小事做起。
6.寓言故事《井底之蛙》比喻目光短淺、見(jiàn)識(shí)狹窄而又盲目自滿的人。
了解作者：
《師恩難忘》：劉紹棠 《草 原》：老舍 《落 花 生》：許地山
《愛(ài)我中華》：?jiǎn)?羽 《瑞雪圖》：峻青 《林中樂(lè)隊(duì)》：蘇聯(lián) 維塔利比安基
背誦詩(shī)文：
《入京》 《鳥(niǎo)鳴澗》 《暮江吟》 《九月九日憶山東兄弟》 《書(shū)湖陰先生壁》
《江雪》 《西江月》 《琵琶行》 《涼州詞》 《寄揚(yáng)州韓綽判官》
《愛(ài)我中華》 《橋之思》 《美麗的集郵冊(cè)》《 下雪的早晨》
《走月亮》
《草原》
4.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文北師大版課文有哪些
第一單元：師生
1、《師恩難忘》劉紹棠
2、《孔子和學(xué)生》
第二單元：明月
1、古詩(shī)二首：《鳥(niǎo)鳴澗》（唐）王維、《暮江吟》（唐）白居易
2、《走月亮》吳然
3、《飛向月球》
第三單元：民族之花
1、《愛(ài)我中華》喬羽
2、《草原》老舍
3、《中國(guó)結(jié)》
第四單元：收獲
1、《落花生》許地山
2、《拾穗》
第五單元：橋
1、《飛奪瀘定橋》
2、《橋之思》樊發(fā)稼
第六單元：方寸世界
1、《美麗的集郵冊(cè)》高帆
2、《羅斯福集郵》王庸生
第七單元：地名
第八單元：規(guī)則
1、《釣魚(yú)的啟示》[美]詹姆斯·勒菲斯特
2、《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則》
第九單元：音樂(lè)
1、《中華民族的最強(qiáng)音》
2、《月光曲》
3、《林中樂(lè)隊(duì)》[蘇]維塔利·比安基
第十單元：金錢
1、《一枚金幣》
2、《散落的鈔票》
3、《毽子里的銅錢》琦君
第十一單元：大與小
1、《“掃一室”與“掃天下”》
2、《井底之蛙》
3、《“三顆紐扣”的房子》
第十二單元：雪
1、《瑞雪圖》俊青
2、《下雪的早晨》艾青
5.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文具體復(fù)習(xí)那些知識(shí)
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊(cè)24篇必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)。校本教材小美文8篇。
二、復(fù)習(xí)要求 〖你正在瀏覽/ 小學(xué)語(yǔ)文教案網(wǎng)提供的文章〗
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀法，能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)的漢字。
2.復(fù)習(xí)掌握所學(xué)的生字，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字。
3.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
4.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的400個(gè)左右的詞語(yǔ)，一部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。
5.復(fù)習(xí)辨析近義詞和詞語(yǔ)的歸類練習(xí)，掌握部分詞語(yǔ)的反義詞。
6.進(jìn)行縮句和按要求改寫(xiě)句子的復(fù)習(xí)，能將“把”字句改寫(xiě)為“被”字句。
7.復(fù)習(xí)擴(kuò)寫(xiě)和修改病句，進(jìn)一步培養(yǎng)用詞造句的能力。
8.復(fù)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
9.熟練讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，能背誦指定的課文或片斷。
10.復(fù)習(xí)掌握分段的常見(jiàn)方法（自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法）。
11.進(jìn)一步學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條，學(xué)會(huì)給同輩寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式。
12.復(fù)習(xí)有條理地記敘一件事，做到語(yǔ)句通順連貫。
三、復(fù)習(xí)安排
18——19周 1——4單元及字詞歸類
20——21周 5——8單元及句篇習(xí)作
僅供參考*不要丟掉敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。
*不要丟掉創(chuàng)新精神。
*走自己的教育之路，讓別人說(shuō)吧！
6.北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)所有唐詩(shī)內(nèi)容和作者
鳥(niǎo)鳴澗，暮江吟
鳥(niǎo)鳴澗
作者：（唐） 王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，
時(shí)鳴春澗中。
[編輯本段]【文學(xué)知識(shí)】
一、作者資料
王維（701-761），字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，官至尚書(shū)右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西永濟(jì)），崇信佛教，晚年居于藍(lán)田輞川別墅。善畫(huà)人物、叢竹、山水。唐人記載其山水面貌有二：其一類似李氏父子，另一類則以破墨法畫(huà)成，其名作《輞川圖》即為后者?？上е两褚褵o(wú)真跡傳世。傳為他的《雪溪圖》及《濟(jì)南伏生像》都非真跡。蘇軾評(píng)價(jià)說(shuō)“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！彼翘拼剿飯@派的代表。開(kāi)元進(jìn)士。任過(guò)大樂(lè)丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時(shí)，曾被迫出任偽職。其詩(shī)、畫(huà)成就都很高，蘇東坡贊他“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，尤以山水詩(shī)成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無(wú)心仕途，專誠(chéng)奉佛，故后世人稱其為“詩(shī)佛”。
王維 二、生平介紹
王維青少年時(shí)期即富于文學(xué)才華。開(kāi)元九年（721） 中進(jìn)士第，為大樂(lè)丞。因故謫濟(jì)州司倉(cāng)參軍。后歸至長(zhǎng)安。開(kāi)元二十二年張九齡為中書(shū)令。王維被擢為右拾遺。其時(shí)作有《獻(xiàn)始興公》詩(shī)，稱頌張九齡反對(duì)植黨營(yíng)私和濫施爵賞的政治主張，體現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)要求有所作為的心情。二十四年 （736）張九齡罷相。次年貶荊州長(zhǎng)史。李林甫任中書(shū)令，這是玄宗時(shí)期政治由較為清明而日趨黑暗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。王維對(duì)張九齡被貶，感到非常沮喪，但他并未就此退出官場(chǎng)。開(kāi)元二十五年，曾奉使赴河西節(jié)度副大使崔希逸幕，后又以殿中侍御史知南選，天寶中，王維的官職逐漸升遷。安史亂前，官至給事中，他一方面對(duì)當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)感到厭倦和擔(dān)心，但另一方面卻又戀棧懷祿，不能決然離去。于是隨俗浮沉，長(zhǎng)期過(guò)著半官半隱的生活。
他原信奉佛教，此時(shí)隨著思想日趨消極，其佛教信仰也日益發(fā)展。他青年時(shí)曾居住山林，中年以后一度家于終南山，后又得宋之問(wèn)藍(lán)田輞川別業(yè)，遂與好友裴迪優(yōu)游其中，賦詩(shī)相酬為樂(lè)。天寶十五載（756）安史亂軍陷長(zhǎng)安，玄宗入蜀，王維為叛軍所獲。服藥佯為喑疾，仍被送洛陽(yáng)，署以偽官。兩京收復(fù)后，受偽職者分等定罪，他因所作懷念唐室的《凝碧池》詩(shī)為肅宗嘉許，且 其弟王縉官位已高，請(qǐng)削官為兄贖罪，故僅降職為太子中允，后復(fù)累遷至給事中，終尚書(shū)右丞。
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
【注】：誤把珍珠寫(xiě)為真珠，詩(shī)中的真是真假的真，而并非珍珠的珍。這里的真珠即珍珠。
[編輯本段]詞語(yǔ)注釋
殘陽(yáng)：將落山的太陽(yáng)光。
瑟瑟：碧綠的顏色。
憐：可愛(ài)。
真珠：即珍珠。
月似弓：農(nóng)歷九月初三，上弦月，其彎如弓。
[編輯本段]古詩(shī)譯文
一道余輝鋪在江面上，陽(yáng)光照射下，波光粼粼。一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛(ài)的是九月涼露下降的初月夜。滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛是一張精巧的弓。
[編輯本段]認(rèn)識(shí)作者
白居易（772--846），晚唐著名詩(shī)人，漢族，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，祖籍太原[今屬山西]。到了其曾祖父時(shí)，又遷居下邽（音guī）（今陜西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任鞏縣（今河南鞏義）縣令，與當(dāng)時(shí)的新鄭[屬河南]縣令是好友。見(jiàn)新鄭山川秀美，民風(fēng)淳樸，白湟十分喜愛(ài)，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。唐代宗大歷七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在東郭宅降生了。武宗會(huì)昌六年（846年）八月，卒于洛陽(yáng)[屬河南]履道理私第，葬香山，享年75歲。著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷。晚年官至太子少傅，謚號(hào)“文”，世稱白傅、白文公。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張"文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作"，寫(xiě)下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)后世頗有影響。是我國(guó)文學(xué)史上相當(dāng)重要的詩(shī)人。元和時(shí)曾任翰林學(xué)士、左贊善大夫，因得罪權(quán)貴，貶為江州司馬，晚年好佛，因而人稱詩(shī)佛，又自號(hào)樂(lè)居士。他一生作詩(shī)很多，以諷喻詩(shī)為最有名，語(yǔ)言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻薄⑹略?shī)中《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》等極為有名。
7.北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)所有唐詩(shī)內(nèi)容和作者
鳥(niǎo)鳴澗，暮江吟
鳥(niǎo)鳴澗
作者：（唐） 王維
人閑桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，
時(shí)鳴春澗中。
[編輯本段]【文學(xué)知識(shí)】
一、作者資料
王維（701-761），字摩詰，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人，官至尚書(shū)右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西永濟(jì)），崇信佛教，晚年居于藍(lán)田輞川別墅。善畫(huà)人物、叢竹、山水。唐人記載其山水面貌有二：其一類似李氏父子，另一類則以破墨法畫(huà)成，其名作《輞川圖》即為后者?？上е两褚褵o(wú)真跡傳世。傳為他的《雪溪圖》及《濟(jì)南伏生像》都非真跡。蘇軾評(píng)價(jià)說(shuō)“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！彼翘拼剿飯@派的代表。開(kāi)元進(jìn)士。任過(guò)大樂(lè)丞、右拾遺等官，安祿山叛亂時(shí)，曾被迫出任偽職。其詩(shī)、畫(huà)成就都很高，蘇東坡贊他“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，尤以山水詩(shī)成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無(wú)心仕途，專誠(chéng)奉佛，故后世人稱其為“詩(shī)佛”。
王維 二、生平介紹
王維青少年時(shí)期即富于文學(xué)才華。開(kāi)元九年（721） 中進(jìn)士第，為大樂(lè)丞。因故謫濟(jì)州司倉(cāng)參軍。后歸至長(zhǎng)安。開(kāi)元二十二年張九齡為中書(shū)令。王維被擢為右拾遺。其時(shí)作有《獻(xiàn)始興公》詩(shī)，稱頌張九齡反對(duì)植黨營(yíng)私和濫施爵賞的政治主張，體現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)要求有所作為的心情。二十四年 （736）張九齡罷相。次年貶荊州長(zhǎng)史。李林甫任中書(shū)令，這是玄宗時(shí)期政治由較為清明而日趨黑暗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。王維對(duì)張九齡被貶，感到非常沮喪，但他并未就此退出官場(chǎng)。開(kāi)元二十五年，曾奉使赴河西節(jié)度副大使崔希逸幕，后又以殿中侍御史知南選，天寶中，王維的官職逐漸升遷。安史亂前，官至給事中，他一方面對(duì)當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)感到厭倦和擔(dān)心，但另一方面卻又戀棧懷祿，不能決然離去。于是隨俗浮沉，長(zhǎng)期過(guò)著半官半隱的生活。
他原信奉佛教，此時(shí)隨著思想日趨消極，其佛教信仰也日益發(fā)展。他青年時(shí)曾居住山林，中年以后一度家于終南山，后又得宋之問(wèn)藍(lán)田輞川別業(yè)，遂與好友裴迪優(yōu)游其中，賦詩(shī)相酬為樂(lè)。天寶十五載（756）安史亂軍陷長(zhǎng)安，玄宗入蜀，王維為叛軍所獲。服藥佯為喑疾，仍被送洛陽(yáng)，署以偽官。兩京收復(fù)后，受偽職者分等定罪，他因所作懷念唐室的《凝碧池》詩(shī)為肅宗嘉許，且 其弟王縉官位已高，請(qǐng)削官為兄贖罪，故僅降職為太子中允，后復(fù)累遷至給事中，終尚書(shū)右丞。
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
【注】：誤把珍珠寫(xiě)為真珠，詩(shī)中的真是真假的真，而并非珍珠的珍。這里的真珠即珍珠。
[編輯本段]詞語(yǔ)注釋
殘陽(yáng)：將落山的太陽(yáng)光。
瑟瑟：碧綠的顏色。
憐：可愛(ài)。
真珠：即珍珠。
月似弓：農(nóng)歷九月初三，上弦月，其彎如弓。
[編輯本段]古詩(shī)譯文
一道余輝鋪在江面上，陽(yáng)光照射下，波光粼粼。一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。更讓人憐愛(ài)的是九月涼露下降的初月夜。滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛是一張精巧的弓。
[編輯本段]認(rèn)識(shí)作者
白居易（772--846），晚唐著名詩(shī)人，漢族，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，祖籍太原[今屬山西]。到了其曾祖父時(shí)，又遷居下邽（音guī）（今陜西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任鞏縣（今河南鞏義）縣令，與當(dāng)時(shí)的新鄭[屬河南]縣令是好友。見(jiàn)新鄭山川秀美，民風(fēng)淳樸，白湟十分喜愛(ài)，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。唐代宗大歷七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在東郭宅降生了。武宗會(huì)昌六年（846年）八月，卒于洛陽(yáng)[屬河南]履道理私第，葬香山，享年75歲。著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷。晚年官至太子少傅，謚號(hào)“文”，世稱白傅、白文公。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張"文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作"，寫(xiě)下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)后世頗有影響。是我國(guó)文學(xué)史上相當(dāng)重要的詩(shī)人。元和時(shí)曾任翰林學(xué)士、左贊善大夫，因得罪權(quán)貴，貶為江州司馬，晚年好佛，因而人稱詩(shī)佛，又自號(hào)樂(lè)居士。他一生作詩(shī)很多，以諷喻詩(shī)為最有名，語(yǔ)言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。敘事?shī)中《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》等極為有名。
8.四年級(jí)語(yǔ)文的重點(diǎn)知識(shí)是什么
四年級(jí)語(yǔ)文的重點(diǎn)知識(shí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法表
1、反問(wèn)和設(shè)問(wèn)縮句例析
2、理解詞語(yǔ)的方法 3、辨析詞義的方法 4、詞語(yǔ)的歸類和排列疊 5、詞敬辭謙辭
6、“然”詞多多 7、含春的、寫(xiě)春的成語(yǔ) 8、含秋的、寫(xiě)秋的成語(yǔ)
9、含冬的、寫(xiě)冬的成語(yǔ) 10、含山的、寫(xiě)山的成語(yǔ) 11、含水的、寫(xiě)水的成語(yǔ)
12、含風(fēng)雨、寫(xiě)風(fēng)雨的成語(yǔ) 13、含日月星辰、寫(xiě)日月星辰的成語(yǔ)
14、含云霞、寫(xiě)云霞的成語(yǔ) 15、含霜露霧、寫(xiě)霜露霧的成語(yǔ) 16、含花寫(xiě)草的成語(yǔ)
17、含顏色、寫(xiě)顏色的成語(yǔ) 18、數(shù)字成語(yǔ) 19、含動(dòng)物名稱的成語(yǔ) 20、十二生肖成語(yǔ)
9.小學(xué)階段語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)
一、總體思路 由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的，每個(gè)階段每個(gè)課時(shí)都要接觸一些新知識(shí)，而學(xué)過(guò)的知識(shí)則變成了舊知識(shí)。
新舊知識(shí)之間本來(lái)是有聯(lián)系的，但由于語(yǔ)文教學(xué)中的階段性，使知識(shí)之間形成了間隔。為了使新舊知識(shí)能相互溝通，由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法。
二、具體做法 （一）課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段 這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐冊(cè)復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)的冊(cè)，然后再分體裁復(fù)習(xí)。
分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識(shí)（當(dāng)然非重點(diǎn)的內(nèi)容也涉及一些），然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考，會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題及怎能樣應(yīng)對(duì)，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。
（二）知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí) 在課本知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把初中階段要求掌握的知識(shí)點(diǎn)作如下幾大類復(fù)習(xí)： 1、基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用 這里面的知識(shí)點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題。也就是要求學(xué)生能仿句、能對(duì)對(duì)聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等等。
2、閱讀訓(xùn)練 （1）現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習(xí)的一個(gè)很重要的內(nèi)容，我們將對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文（包括散文、小說(shuō)）、說(shuō)明文、議論文三類，每一類都對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊(yùn)深刻，強(qiáng)調(diào)整體感悟。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。”因而我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必須讓學(xué)生對(duì)每一類型都要涉及，但又不能面面具到。
我們準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊(yùn)深刻、對(duì)學(xué)生有情感教育作用的、能對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀有引導(dǎo)作用的文章；精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，著重設(shè)具有層次性、能考查學(xué)生對(duì)整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注重方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問(wèn)題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識(shí)和解題的思路方法。
（2）文言文閱讀 文言文是我國(guó)古代文化的重要載體，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭，學(xué)好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學(xué)好語(yǔ)文的需要?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，文言文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。
背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇?！蔽难晕拈喿x是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。
在試題設(shè)計(jì)上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)，也考查學(xué)生對(duì)文意的理解和把握。近幾年來(lái)，對(duì)文言文的閱讀開(kāi)始重視對(duì)文意的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)能力的考查。
因此我們?cè)陂喿x訓(xùn)練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。 3、作文訓(xùn)練 我們?cè)谶@一階段主要讓學(xué)生會(huì)學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類文章的寫(xiě)法。
同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，養(yǎng)成寫(xiě)作文的好習(xí)慣。 （三）綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段 這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過(guò)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力，而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力，因此我們準(zhǔn)備重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。
1、閱讀訓(xùn)練，前面已講了復(fù)習(xí)方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。 2、寫(xiě)作訓(xùn)練 在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。
同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。 3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。
上復(fù)習(xí)課的時(shí)候每門課都準(zhǔn)備一本筆記本，把老師復(fù)習(xí)的概念，易錯(cuò)的題目記好，回家復(fù)習(xí). 對(duì)于數(shù)學(xué)，用一本本子，把自己考試，做錯(cuò)的題目都記下來(lái)，快要中考的時(shí)候就看錯(cuò)題就行了. 總之，歸納下來(lái)，初三上學(xué)期做預(yù)備工作，就是學(xué)習(xí)，順帶復(fù)習(xí)一下原來(lái)的東西，還要準(zhǔn)備好體育和歷史考試.初三下學(xué)期開(kāi)始，就是歸納，整理錯(cuò)題，至于作業(yè)，一定要獨(dú)立完成，英語(yǔ)要多練聽(tīng)力，不要有僥幸心理，所有問(wèn)題都認(rèn)真對(duì)待. 回答者： zhp418 - 秀才 二級(jí) 4-30 18:05我來(lái)評(píng)論>>提問(wèn)者對(duì)于答案的評(píng)價(jià)：謝謝評(píng)價(jià)已經(jīng)被關(guān)閉 目前有 0 個(gè)人評(píng)價(jià) 好50% (0) 不好50% (0) 相關(guān)內(nèi)容? 該怎么復(fù)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文考初中？ ? 六年級(jí)新課標(biāo)考初中的復(fù)習(xí)資料 ? 請(qǐng)問(wèn)報(bào)了08年特崗小學(xué)語(yǔ)文教師的復(fù)習(xí)資料哪里可以找。 ? 小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有什么好建議？有沒(méi)有知識(shí)歸類？閱讀答。
? 誰(shuí)有北師大版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期末總復(fù)習(xí)題 查看同主題問(wèn)題：復(fù)習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文 初中 其他回答 共 1 條小學(xué)高段語(yǔ)文期末考試如何改革，一直是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，也是我們的課題研究中的一個(gè)重要的子課題。2000年以來(lái)，我們根據(jù)新大綱和新。
