高三中文(高三語(yǔ)文該怎么學(xué)?)
1.高三語(yǔ)文該怎么學(xué)?
基礎(chǔ)差的話。
建議你從現(xiàn)在開(kāi)始就慢慢積累基礎(chǔ)，對(duì)于字的讀音，相近字的區(qū)分積累的越多越好， 背有用，但是，很快就會(huì)忘記，所以一定要有練習(xí)輔助，才能記得又快又牢。 還有古詩(shī)詞的背誦，如果實(shí)在記不到這么多的話，就狠下心來(lái)記下高中三年考過(guò)練過(guò)的那些，不要以為背得出就可以了，重要的是寫(xiě)得出，經(jīng)驗(yàn)得出，很多時(shí)候不是你背不出來(lái)，而是你有太多錯(cuò)別字所以導(dǎo)致古詩(shī)詞這部分嚴(yán)重失分的。
因?yàn)槌龅目赡苄宰罡摺?/p>
還有文言文，那就一定是要認(rèn)真聽(tīng)課和努力的積累的。
應(yīng)該你到了高三，你的老師還會(huì)給你梳理一遍的，但是在這之前你就應(yīng)該積累得差不多的了 因?yàn)槟惚仨氃谀憷蠋熓崂硗曛蟛槁┭a(bǔ)缺，而不是亡羊補(bǔ)牢。 至于閱讀方面，如果不是很拿手，那就去買本練習(xí)書(shū)。
熟悉出題的模式，其實(shí)出題來(lái)來(lái)去去都是那些模式，做題除了給你練習(xí)之外，你要注意總結(jié)。 總結(jié)出那些類型的題目是出現(xiàn)頻率最高的，那些就是你要攻的地方了。
像那些問(wèn)文章主題的題目啊，一般就是出現(xiàn)在首尾兩段，這些都是總結(jié)得出來(lái)的。 記得某些課文都沒(méi)用，因?yàn)楦呖伎嫉煤芑畹摹?/p>
最后就是作文，我高中的語(yǔ)文成績(jī)都是很好，呵呵，主要都是基礎(chǔ)題拿分，所以即使作文寫(xiě)得不怎么樣，總分也有120以上，作文一般是43-48分之間的。
其實(shí)作文不能一味求高分，如果你對(duì)這方面不是很有把握的話，安全是最重要的，作文這部分安全的概念是拿到中等到中上這一范圍的作文分?jǐn)?shù)（就是40-48分之間）。 首先。
當(dāng)然是審題。一定要看清楚題目說(shuō)的是什么，沒(méi)有理解透徹就千萬(wàn)不要下筆。
也不要轉(zhuǎn)牛角尖了。 之后就可以動(dòng)筆了、建議你去買本作文書(shū)來(lái)看看，不一定要指定買哪一種的，適合就好，一般的作文書(shū)都是有給你建議寫(xiě)作文所用的格式的，一般我們最常用的是三段式，有時(shí)也會(huì)用四段的， 開(kāi)頭和結(jié)尾是最重要的，以前老師就經(jīng)常給我們說(shuō)寫(xiě)作文要追求“鳳頭豬肚豹尾”，意思就是開(kāi)頭要漂亮，不過(guò)我的建議是開(kāi)門見(jiàn)山，直達(dá)主題。
然后中間部分內(nèi)容要充實(shí)，這個(gè)建議你在買作文書(shū)的時(shí)候挑那些有很多素材的那種，因?yàn)槲覀儗?xiě)作文一般用議論文的比較多，比較保險(xiǎn)，然后素材可以直接對(duì)應(yīng)某些話題來(lái)用，這個(gè)部分，不要求你寫(xiě)得多漂亮，但是一定要有邏輯，最后就是結(jié)尾要有力，最好用首尾呼應(yīng)式，要是你平時(shí)有積累得多的話，能用上一兩句貼切主題的名言來(lái)結(jié)尾就會(huì)成為你這篇作文的亮點(diǎn)了。
還有字寫(xiě)得工整的話，很大機(jī)會(huì)是可以為你的作文加分的，所以平時(shí)就要注意書(shū)寫(xiě)了。
至于參考書(shū)的話，因?yàn)槲乙呀?jīng)上了大學(xué)了，書(shū)的名字已經(jīng)記不大清，只記得有一本叫《天利38套》這樣的練習(xí)書(shū)，作文書(shū)的話倒是可以建議你去99read上去看看那些銷量比較好的，因?yàn)槲乙郧耙彩沁@樣買，挺實(shí)用的。 千萬(wàn)不要等老師來(lái)給你整理考點(diǎn)，要自己在平時(shí)的積累中就要注意總結(jié)，在老師幫你梳理的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)記記，看看自己哪一些還能記得就可以稍微放松，而那些一點(diǎn)印象都沒(méi)有或者印象不深的點(diǎn)就一定要及時(shí)去查漏補(bǔ)缺，這樣才能事半功倍吖！ 以上， 希望幫助到你。
2.高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)詳盡
第一版塊：古詩(shī)文閱讀與鑒賞（7題33分） 1.名句名篇默寫(xiě)題與文學(xué)常識(shí)題 知識(shí)范圍：課標(biāo)建議的60個(gè)背誦篇目；文學(xué)常識(shí)以中國(guó)古代作家為主及60個(gè)背誦篇目名稱、作家及朝代。
默寫(xiě)時(shí)要注意： （1）今年高考是四選三選默，選擇最有把握的幾句來(lái)填寫(xiě)，千萬(wàn)不要多默。 （2）字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄書(shū)法。
（建議拿到試卷就先填寫(xiě)默寫(xiě)內(nèi)容） （3）要求“一字不差”。如默寫(xiě)內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，后面想起來(lái)了再默。
注意詩(shī)歌中有固定含義的意象： ⒈離別類：雙鯉、尺素（遠(yuǎn)方來(lái)信），月亮（思鄉(xiāng)或團(tuán)圓），鴻雁（游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉(xiāng)），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥(niǎo)（叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書(shū)敘離情或游子漂泊），關(guān)山（思家），長(zhǎng)亭短亭（送別），陽(yáng)關(guān)曲（送別的歌聲）。 ⒉情愛(ài)類：蓮（音同“憐”表達(dá)愛(ài)情），紅豆（男女愛(ài)情或友誼），紅葉（傳情之物）。
⒊人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔），松（傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操）， ⒋悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥(niǎo)或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思?xì)w），⒌其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營(yíng)（軍營(yíng)）。 東籬（高雅，潔身自好） ■第二種類型：分析意境類（意境=意象+情感） 常式問(wèn)：這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？ 變式問(wèn)：這首詩(shī)歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？ 這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？ A。
意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有： 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。 B。
思想感情術(shù)語(yǔ)： 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。 ■第三種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義） 詩(shī)歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下10類，據(jù)此可了解詩(shī)歌主旨： ⑴詠史懷古詩(shī)：憑吊古跡古人來(lái)借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。
（寫(xiě)古跡古人，多用典故） ⑵托物言志詩(shī)：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。 （常有松、竹、梅等意象） ⑶邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：或抒寫(xiě)報(bào)國(guó)立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_(kāi)邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。
⑷羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：寫(xiě)游子漂泊的羈旅愁苦；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書(shū)信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫(xiě) ⑸送別留念詩(shī)：或表達(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念；或表白理想信念；或表達(dá)彼此勉勵(lì)。
⑹田園山水詩(shī)：借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧?kù)o平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。 ⑺即事感懷詩(shī)：或憂國(guó)憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。
⑻閨怨閨愁詩(shī)：或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念，或?qū)懘汗猓ㄇ啻海┮资?，光陰不再的感傷，或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。 （我們認(rèn)為不會(huì)考，但是課本中有，我們還是要了解一點(diǎn)。）
■第四種類型：表達(dá)技巧類（著眼于全篇整體或局部） 常式問(wèn)：這首詩(shī)歌采用了何種寫(xiě)作手法？ 變式問(wèn)：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？ 寫(xiě)作手法（技巧）是一個(gè)十分寬泛的概念，大致包括4類： 第一種：描寫(xiě)景物的方法： ⒈從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)； ⒉運(yùn)用修辭手法：比喻對(duì)比夸張比擬）（高考?？迹┙璐p關(guān)反問(wèn)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文； 3.運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托對(duì)比渲染烘托引用典故（高考?？迹┫笳?、鋪陳，白描。 4.從景物的動(dòng)靜角度來(lái)寫(xiě)：動(dòng)景靜景結(jié)合，或以動(dòng)寫(xiě)靜，以靜寫(xiě)動(dòng)；（高考?？迹?5.從觀察的層次來(lái)寫(xiě)：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合；空間的上下結(jié)合，高低結(jié)合。
⒍從調(diào)動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)：視覺(jué)（形和色），聽(tīng)覺(jué)（聲），嗅覺(jué)（氣味），味覺(jué)，觸覺(jué)；或通感。 第二種：描寫(xiě)人物的方法 ⒈從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)； 2.運(yùn)用具體描寫(xiě)手段：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě) ⒊運(yùn)用修辭手法來(lái)寫(xiě)人：比喻對(duì)比夸張比擬借代雙關(guān)反問(wèn)設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)； ⒋運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托對(duì)比渲染烘托象征、鋪陳，白描。
第三種：抒情方式 1、直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)情感 2、間接抒情：托物言志（寓理），借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考?？迹?第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式 對(duì)比，前后照應(yīng)，問(wèn)與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，（高考常考）過(guò)渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑、■第五種類型：語(yǔ)言煉字類 常式問(wèn)：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 變式問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 煉實(shí)詞：動(dòng)。
3.高三總復(fù)習(xí)資料
給你一些學(xué)習(xí)方法把可以試試朋友，你好： 就開(kāi)門見(jiàn)山了 數(shù)學(xué) 你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過(guò)翌年的時(shí)間作好的。
給你一些具體方法： 聰明和敏捷對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過(guò)的是心理關(guān)。
任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。 一.預(yù)習(xí)。
不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。
二.聽(tīng)講。核心在課堂。
1。以聽(tīng)為主，兼顧記錄。
2。注重過(guò)程，輕結(jié)論。
3.有重點(diǎn)。4。
提高聽(tīng)課效率。 三.復(fù)習(xí)。
像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記， 四.多做練習(xí)。1。
晚上吃飯后，坐到書(shū)桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合，2。做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過(guò)程都必不可少，3。
不要粗心大意，4。做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪，5。
解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻， 五.總結(jié)。
1。要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2。建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。
3。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。
4有問(wèn)題一定要問(wèn)。 六.考前復(fù)習(xí)，1。
前2周就要開(kāi)始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的，據(jù)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。2。
要重視基礎(chǔ)， 另外，聽(tīng)老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒(méi)有捷徑，要樂(lè)觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì)，但只要堅(jiān)持下去，那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來(lái)，一定能看到光明。 英語(yǔ) （1）選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破。
經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。
某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。 （2）實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。
如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)；如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。 2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略 要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣： （1）養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。
它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣；（2）學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱（3）將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò)；將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作（4）分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來(lái)，以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng)，看看是不是有明顯的進(jìn)步。（5）挑選語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。
不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養(yǎng)有意無(wú)意地作為背誦的目的 （6）將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。 形成如下學(xué)習(xí)策略： （1）在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要樹(shù)立自信（2）了解思維差異，即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異。
"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì)，積累英語(yǔ)中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念（4） 經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比（5）要有文體意識(shí)。 3、堅(jiān)持就是勝利 每天必備的訓(xùn)練：（1）聽(tīng)磁帶20分鐘。
要選高考聽(tīng)力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容提高口語(yǔ)表達(dá)能力 （2）理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯 （3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)（限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章） （4）有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三 總結(jié)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的激情，離開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。
朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。 語(yǔ)文 有幾個(gè)字值得你記住：厚積薄發(fā) 語(yǔ)文復(fù)習(xí)，我最深的體會(huì)就是一定要堅(jiān)持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣。
語(yǔ)文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時(shí)堅(jiān)持復(fù)習(xí)，考試成績(jī)才可能慢慢提高。 語(yǔ)文作文 應(yīng)該自己平時(shí)就有寫(xiě)隨。
4.高三復(fù)習(xí)..
是長(zhǎng)篇大論了點(diǎn)，但我希望能詳細(xì)地給你們說(shuō)，能幫到你們！ 首先，我想跟你強(qiáng)調(diào)一下高考的重要性，相信你都接受過(guò)老師“高考決定論”，好多人都不相信這句話，沒(méi)錯(cuò)，高考不決定一切，但是，除了家庭經(jīng)濟(jì)比較好，那么我想每一個(gè)高中生都要把自己的理想寄托在高考上了，你考到好的大學(xué)，那么就預(yù)示著你好的將來(lái)，考得不好，可想而知。
高三的學(xué)子們，高三雖然經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的煎熬，好辛苦，但是拼一個(gè)春夏秋冬，搏一份無(wú)怨無(wú)悔。
其實(shí)只要自己努力過(guò)，才沒(méi)有遺憾和后悔。高考之后，我好想跟別人分享我的學(xué)習(xí)方法，我希望能幫到你們！. 高三，也就是一年的時(shí)間，看似很短，其實(shí)如果你能充分地利用，時(shí)間是非常充足的。
首先，就是一輪復(fù)習(xí)。你一定要抓住一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，說(shuō)是復(fù)習(xí)，其實(shí)是另外一次學(xué)習(xí)，高一高二學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，一輪復(fù)習(xí)老師會(huì)把整個(gè)高中的知識(shí)點(diǎn)毫無(wú)遺漏的詳細(xì)地過(guò)一遍，所以你一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。
比如說(shuō)，我高一的時(shí)候數(shù)學(xué)只考56分，高考的時(shí)候雖然不算高，但我也考了128（總分150）。一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，好多人會(huì)覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)太多，來(lái)不及接受，我也是一樣，開(kāi)頭的時(shí)候會(huì)好順利，學(xué)著學(xué)著知識(shí)點(diǎn)就堆到一起，好亂好麻煩，所以我想了一個(gè)辦法，就是{{{找一個(gè)大本子，或者是一張大的白紙，把每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)都寫(xiě)一遍，一邊寫(xiě)一邊記，比如說(shuō)，數(shù)學(xué)的三角函數(shù)，里面的公式過(guò)一遍，再找個(gè)巧妙的方法記，比如是立體幾何，過(guò)一遍，一邊寫(xiě)一邊理解，這樣就可以把所有的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，高考的知識(shí)點(diǎn)是什么心中就會(huì)有個(gè)譜。
這種方法對(duì)文字比較少的科目比較好，例如數(shù)學(xué)，生物，化學(xué)，物理，不過(guò)政治和地理我都同樣用這個(gè)方法，只有歷史需要一點(diǎn)邏輯的排列就不大方便，所以歷史我不大提倡用這個(gè)方法。
再者，一輪你要向外擴(kuò)充，也就是接觸多點(diǎn)難題，以便高考會(huì)出寫(xiě)比較難的題目。
另外，高三應(yīng)該會(huì)有無(wú)數(shù)的試卷要去完成，這樣就要找一個(gè)錯(cuò)題本，但是不能濫用，把所有錯(cuò)的題目都抄上去，這樣會(huì)好浪費(fèi)時(shí)間，你可以每一科都找一個(gè)，具體怎么用在下面的每一科的學(xué)習(xí)方法中我會(huì)提的。}}} 1）語(yǔ)文。
我語(yǔ)文是比較差的，所以我也不想說(shuō)太多，但是最重要的一定要說(shuō)，就是要記，記，要巧記，不能太多，太多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去。記要以腦記為主，筆記為輔。
先說(shuō)腦記，我會(huì)每天都規(guī)定記憶的數(shù)量，比如說(shuō)今天我記10個(gè)拼音，5個(gè)成語(yǔ)，背2首古詩(shī)。直到你高考，我想你這輩子都不會(huì)忘掉。
規(guī)定的數(shù)量不要太多，適當(dāng)就ok了。筆記有2種，第一就是把老師課堂上說(shuō)提及到的重點(diǎn)都記下來(lái)，然后回去要消化。
第二就是把每次考試，測(cè)驗(yàn)，做練習(xí)做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)抄下來(lái)，你可以不用把整個(gè)題目都抄下來(lái)，比如說(shuō)，我這個(gè)拼音考試的時(shí)候不會(huì)。你就把它記下。
這個(gè)成語(yǔ)的意思不懂，我又去把它記下，然后再利用早讀或課余時(shí)間去記。個(gè)人認(rèn)為記錯(cuò)本適宜記下拼音，成語(yǔ)，古文的實(shí)詞和虛詞這些題目，其他是沒(méi)有必要的，記的時(shí)候要注意分好類。
2）數(shù)學(xué)。有人說(shuō)，得數(shù)學(xué)者，得高考。
確實(shí)如此，數(shù)學(xué)拉分的程度應(yīng)該老師都有提，所以我不多說(shuō)。數(shù)學(xué)的確好麻煩，想不到方法就做不成。
但是掌握到高考所考的知識(shí)點(diǎn)。就已經(jīng)完成了70%了。
你對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)要有大概的印象，考試該出什么題你心中要有個(gè)底，比如三角（三角函數(shù)，解三角形），函數(shù)（導(dǎo)數(shù)，基本初級(jí)函數(shù)，函數(shù)的性質(zhì)），數(shù)列，概率與統(tǒng)計(jì)，立體幾何等等你心中要有數(shù)，或者說(shuō)，你做題的時(shí)候，你對(duì)自己說(shuō)，啊這題考什么，這題又考什么，這題我做起來(lái)有困難，我就番開(kāi)課本，復(fù)習(xí)資料自己再練習(xí)，補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺~不懂的要問(wèn)老師。所以我建議你買一個(gè)大的厚的筆記本，自己對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)重頭到尾的過(guò)一遍，記一遍，一邊寫(xiě)一邊記，比如說(shuō)三角函數(shù)里的公式你記住了嗎？記的時(shí)候要總結(jié)一點(diǎn)方法，好了記完之后你會(huì)應(yīng)用在題目上嗎，你就找一點(diǎn)題目去做，不過(guò)如果自己復(fù)習(xí)的時(shí)候就盡量避開(kāi)難題，做低~中等的題目就可以了，難題的話就需要問(wèn)到老師就回到學(xué)校再說(shuō)吧。
但是這個(gè)過(guò)程好困難，關(guān)鍵就是要自己堅(jiān)持，你要記住一句話，想要拿高分，就不要怕麻煩！不論是你復(fù)習(xí)還是做題的時(shí)候，也不要怕麻煩，你要知道，一道題目都是有幾個(gè)好簡(jiǎn)單好基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)堆砌起來(lái)來(lái)考你，你掌握好基礎(chǔ)，再學(xué)會(huì)去應(yīng)用，這大概沒(méi)什么問(wèn)題..所以上面我提到把知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的方法，把知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍后，就要不斷去練習(xí)，不斷地摸索。最重要的就是要靠自己思考，另外，一輪復(fù)習(xí)要做最好做一點(diǎn)難題，之后再以做中等以下的題目為主，難題是次要。
3）英語(yǔ)。英語(yǔ)最重要的是靠基礎(chǔ)，沒(méi)有基礎(chǔ)，英語(yǔ)永遠(yuǎn)學(xué)不好。
我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)的語(yǔ)法是好重要的。我覺(jué)得英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的人應(yīng)該先學(xué)一下語(yǔ)法，語(yǔ)法好無(wú)聊，但好重要，拿起一本語(yǔ)法書(shū)，無(wú)從入手，所以你要精學(xué)。
基礎(chǔ)不要的同學(xué)主要就是要搞清楚詞性（名詞，形容詞，副詞之類的），成分（主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)等等）。這些基礎(chǔ)的東西高中的語(yǔ)法書(shū)是沒(méi)有的，初中的才有，我就是看初中版的… 了解完詞性和成分之后，就要看句子的結(jié)構(gòu)（主句和從句，主句是什么，從句是什么。
5.高三怎樣學(xué)習(xí)
首先要在身體上做足準(zhǔn)備。晚上的夜宵是必不可少的，要簡(jiǎn)單些，清淡點(diǎn)，不要不好意思向家長(zhǎng)開(kāi)口，我想，為了你的學(xué)習(xí)爸媽會(huì)很樂(lè)意為你再開(kāi)個(gè)小灶的。另外，每天運(yùn)動(dòng)也是必要的，你可以選擇慢跑、羽毛球、乒乓球、跳繩等等，磨刀不誤砍柴工，記住，身體是革命的本錢。但盡量減少劇烈運(yùn)動(dòng)，尤其是高考前兩個(gè)月，劇烈運(yùn)動(dòng)必須放棄，如籃球。保證身體健康的情況下，你還要調(diào)整好心態(tài)，這一點(diǎn)更加重要。擺正心態(tài)，正視高三，對(duì)于高考，不要輕視它也不要畏懼它，要學(xué)會(huì)珍惜，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，高三是很精彩的，朋友可能是在這段時(shí)間里給你最大幫助的人。遇到挫折或是什么不順心的事，要學(xué)會(huì)傾訴。不要讓那些事情影響自己復(fù)習(xí)的心情。如果在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到和別人的看法沖突，比如和老師、家長(zhǎng)在某種方法上看法不一樣，一定要交流，不要耍性子。老師、家長(zhǎng)都是為了我們好，他們都希望我們能考好。所以如果你有更好的方法，一定要告訴他們，千萬(wàn)不要用逆反的心理去對(duì)待。畢竟高考是你自己的事情，耽誤了之后也只能是你自己來(lái)嘗苦果。我高三的時(shí)候特別喜歡聽(tīng)張韶涵的《隱形的翅膀》，我覺(jué)得歌詞不錯(cuò)，給了我不少鼓勵(lì)。前段時(shí)間在網(wǎng)上看到有網(wǎng)友在收集適合高三聽(tīng)的歌曲，我覺(jué)得《最初的夢(mèng)想》《蝸?！返鹊榷疾诲e(cuò)。復(fù)習(xí)累了可以給自己寫(xiě)寫(xiě)勵(lì)志的話語(yǔ)，寫(xiě)寫(xiě)日記什么的，多鼓勵(lì)自己，多給自己打氣。學(xué)著用美好的心去看待周圍的一切，保持良好的心態(tài)，這比什么都重要！
6.高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)（高三）大致應(yīng)該從哪些方面開(kāi)始
高考時(shí)心態(tài)更重要，尤其是對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō) 手打很累，但希望能幫助到你，語(yǔ)文你得多管齊下，時(shí)間少效率高（這個(gè)你得有信心和能力） 首先是字音字形，必須每天抽出時(shí)間來(lái)，一天背一點(diǎn)，有時(shí)候背的嘔心啦、人物、情節(jié)，在看答案） 3、平時(shí)要抽出時(shí)間練選擇題，不能手生 4、堅(jiān)持很重要，再怎么苦也就一年啦。
你可以跟著老師的步伐，要想自己復(fù)習(xí)的話。加油。
可以從文言文開(kāi)始，多寫(xiě)多背（背常出現(xiàn)的實(shí)詞和虛詞，我們老師幫我們總結(jié)了，你可以把答題模板背下來(lái)，可以看看歷年真題，材料作文比較多，你先看材料，自己想過(guò)之后，反正都要考（這是小項(xiàng)目） 大的方面、周末休息時(shí)可以把其他方面看看（類似作文，你們應(yīng)該也有） 然后是古詩(shī)，老師會(huì)說(shuō) 再然后是大閱讀（雖然說(shuō)理解很重要，但應(yīng)試教育下，比如某句話的作用。，模板一般參考書(shū)上有 2、主旨上答）。
可以從環(huán)境，它也有套路，可以換成語(yǔ)或者名言名句我是補(bǔ)習(xí)生，今年已經(jīng)畢業(yè)啦。 相比之下更青睞高四時(shí)的語(yǔ)文老師的學(xué)習(xí)方法 1 時(shí)間很緊，別的課（像數(shù)學(xué)）更需要你去花時(shí)間。
