小學(xué)生古詩(shī)詞(小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)掌握的古詩(shī)方面知識(shí))

1.小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)掌握的古詩(shī)方面知識(shí)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求如下：

學(xué)習(xí)古詩(shī)文，要注意以下幾點(diǎn)：

知識(shí)要點(diǎn)

核心內(nèi)容

讀準(zhǔn)字音

在古詩(shī)文中，有些字雖是常用字，但讀音與現(xiàn)今漢字的發(fā)音完全不同，所以學(xué)習(xí)時(shí)，首先要注意讀準(zhǔn)字音。

讀出韻律

誦讀古詩(shī)，除遵循一般的朗讀要求外，還要注意結(jié)合詩(shī)句的意思，讀出節(jié)奏和音韻。五言詩(shī)節(jié)奏有：①“二/二/一”（三拍）；②“二/一/二”（三拍）；③“三/二”（兩拍）。七言詩(shī)的節(jié)奏有：①“二/二/二/一”（四拍）；②“二/二/一/二”（四拍）；③“四/三”（兩拍）。單句和雙句的節(jié)奏要一致。

推敲字義

古詩(shī)文由于受固定格式和字?jǐn)?shù)的限制，一般用字用詞非常嚴(yán)密、準(zhǔn)確，許多古今詞義大有不同。所以要運(yùn)用多種訪求加強(qiáng)對(duì)、詞的理解。

理解詩(shī)句

理解詩(shī)句是學(xué)習(xí)古詩(shī)文的基本要求，小學(xué)階段一般要求直譯，使詩(shī)文中每一個(gè)字的意義都在譯句中能反映出來(lái)，并盡量保持詩(shī)文的原意和結(jié)構(gòu)。

了解背景

詩(shī)人與他生活的時(shí)代，也是理解詩(shī)文的重要條件。詩(shī)人的愛(ài)好、思想、寫(xiě)作特點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、文學(xué)發(fā)展、民俗習(xí)慣等都有助于我們理解古詩(shī)文，要善于搜集和積累這方面的知識(shí)。

體會(huì)感情

準(zhǔn)確體會(huì)古詩(shī)文表達(dá)的思想感情，是學(xué)習(xí)古詩(shī)文的最終目的，它有利于我們學(xué)習(xí)用精練生動(dòng)的語(yǔ)句，用新穎巧妙的技巧抒情表意。

加強(qiáng)積累

在古詩(shī)文積累時(shí)，可以從不同角度歸類(lèi)積累，如按寫(xiě)景、寫(xiě)事、按季節(jié)、按動(dòng)植物、按表達(dá)情感等。

注重運(yùn)用

準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)文，會(huì)較好地增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，有時(shí)還會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

2.

1，被稱為"詩(shī)仙"的詩(shī)人是誰(shuí) （李白）2，被稱為"詩(shī)圣"的詩(shī)人是誰(shuí) （杜甫）3，李白和杜甫被合稱為"大李杜"，那么被稱為"小李杜"的是誰(shuí) （李商隱和杜牧）4，詩(shī)作流傳至今最多的詩(shī)人是誰(shuí) （陸游）陸 游 簡(jiǎn) 介陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人。

是南宋偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游一生堅(jiān)持抗金主張，畢生從事抗金和收復(fù)失地的正義事業(yè)。

雖然屢遭投降派排擠，打擊，但愛(ài)國(guó)之志始終不渝，死時(shí)還念念不忘國(guó)家的統(tǒng)一。他勤于 創(chuàng)作，一生寫(xiě)詩(shī)60年，保存下來(lái)就有 9300多首，被譽(yù)為"六十年間萬(wàn)首詩(shī)"。

詩(shī)的題材極為廣泛，內(nèi)容豐富，其中表現(xiàn)抗金報(bào)國(guó)的作 品，最能反映那個(gè)時(shí)代的精神。 【近體、古體】 格律詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句，被稱為近體詩(shī)或今體詩(shī)，古人這么叫，我們現(xiàn)在也跟著這么叫，雖然它其實(shí)是很古的，在南北朝的齊梁時(shí)期就已發(fā)端，到唐初成熟。

唐以前的詩(shī)，除了所謂“齊梁體”，就被稱為古體。 唐以后不合近體的詩(shī)， 也稱為古體。

古體和近體在句法、用韻、平仄上都有區(qū)別：句法：古體每句字?jǐn)?shù)不定，四言、五言、六言、七言乃至雜言（句子參差不齊）都有，每首的句數(shù)也不定，少則兩句，多則幾十、幾百句。近體只有五言、七言兩種，律詩(shī)規(guī)定為八句，絕句規(guī)定為四句，多于八句的為排律，也叫長(zhǎng)律。

用韻：古體每首可用一個(gè)韻，也可以用兩個(gè)或兩個(gè)以上的韻，允許換韻；近體每首只能用一個(gè)韻，即使是長(zhǎng)達(dá)數(shù)十句的排律也不能換韻。古體可以在偶數(shù)句押韻，也可以奇數(shù)句偶數(shù)句都押韻。

近體只在偶數(shù)句押韻，除了第一句可押可不押（以平聲收尾則押韻，以仄聲收尾則不押韻。 五言多不押，七言多押），其余的奇數(shù)句都不能押韻；古體可用平聲韻，也可用仄聲韻；近體一般只用平聲韻。

平仄：古、近體最大的區(qū)別，是古體不講平仄，而近體講究平仄。唐以后， 古體也有講究平仄，不過(guò)未成規(guī)律，可以不管。

古體詩(shī)基本上無(wú)格律，所以以下只講近體詩(shī)?！居庙崱?唐人所用的韻書(shū)為隋陸法言所寫(xiě)的《切韻》，這也是以后一切韻書(shū)的鼻祖。

宋人增廣《切韻》，編成《廣韻》，共有二百余韻。實(shí)際上唐宋詩(shī)人用韻并不完全按這兩部韻書(shū)，比較能夠反映唐宋詩(shī)人用韻的是金人王文郁編的《平水韻》， 以后的詩(shī)人用韻也大抵根據(jù)《平水韻》。

《平水韻》共有一百零六韻，其中平聲有三十韻，編為上、下兩半，稱為上平聲和下平聲，這只是編排上的方便，二者并不存在聲調(diào)上的差別。近體詩(shī)只押平聲韻，我們就只來(lái)看看這些平聲韻各部的韻目（每韻的第一個(gè)字）：上平聲：一東、二冬、三江、四支、五微、六魚(yú)、七虞、八齊、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五刪下平聲：一先、二蕭、三肴、四豪、五歌、六麻、七陽(yáng)、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四鹽、十五咸光是從這些韻目就可以看出古音和今音已大不相同。

有一些在古代屬于不同韻的，在現(xiàn)在已看不出差別，比如東和冬，江和陽(yáng)，魚(yú)和虞，真和文，蕭、肴和豪，先、鹽和咸，庚和青，寒和刪，等等。如果我們具體看一看各個(gè)韻部里面的字，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相反的情況：古人認(rèn)為屬于同一韻的，在今天讀來(lái)完全不押韻。

比如杜甫《三絕句》第一首（以下引詩(shī)均以杜詩(shī)為例，不再注明）：楸樹(shù)馨香倚釣磯， 斬新花蕊未應(yīng)飛。不如醉里風(fēng)吹盡， 可忍醒時(shí)雨打稀。

“飛”和“稀”在平水韻中同屬五微，但在普通話讀來(lái)并不押韻。 又如第二首：門(mén)外鸕鶿去不來(lái)， 沙頭忽見(jiàn)眼相猜。

自今以后知人意， 一日須來(lái)一百回?！安隆焙汀盎亍痹凇镀剿崱分型瑢偈?，但在現(xiàn)在普通話中也不押韻。

古體詩(shī)的押韻，可以把鄰近韻部的韻，比如一東和二冬、四支和五微，混在一起通用，稱為通韻。 但是近體詩(shī)的押韻，必須嚴(yán)格地只用同一韻部的字，即使這個(gè)韻部的字?jǐn)?shù)很少（稱為窄韻），也不能參雜了其他韻部的字，否則叫做出韻，是近體詩(shī)的大忌。

但是如果是首句押韻，可以借用鄰韻。因?yàn)槭拙浔緛?lái)可押可不押，所以可以通融一下。

比如《軍中醉飲寄沈八劉叟》：酒渴愛(ài)江清， 余甘漱晚汀。軟沙倚坐穩(wěn)， 冷石醉眠醒。

野膳隨行帳， 華音發(fā)從伶。數(shù)杯君不見(jiàn)， 都已遣沈冥。

這一首押的“汀、醒、伶、冥”屬下平聲九青，但首句借用了八庚的“清”。 這叫做借鄰韻發(fā)端，在晚唐開(kāi)始流行，到了宋代，甚至形成了一種風(fēng)氣。

現(xiàn)代人寫(xiě)近體詩(shī)，當(dāng)然完全可以用今韻。如果要按傳統(tǒng)用《平水韻》，則不能不注意古、今音的不同，讀古詩(shī)更是如此。

這些不同，有時(shí)可以借助方言加以區(qū)分，但不一定可*，只有多讀多背了。 【四聲】 漢語(yǔ)聲調(diào)有四聲，是齊、梁時(shí)期文人的發(fā)現(xiàn)。

梁武帝曾經(jīng)問(wèn)朱異：“你們這幫文人整天在談四聲，那是什么意思？”朱乘機(jī)拍了一下馬屁：“就是‘天子萬(wàn)?！囊馑?。”天是平聲，子是上聲，萬(wàn)是去聲，福是入聲，平上去入就構(gòu)成中古漢語(yǔ)的四聲，上去入又合起來(lái)叫仄聲。

這四聲中，最成問(wèn)題的是入聲。梁武帝接著又問(wèn)：“為什么‘天子壽考’不是四聲？”天、子、壽是平、上、去，考卻不是入聲，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)一般的人也搞不清楚什么是入聲。

那么什么是入聲呢？就是發(fā)音短促，喉嚨給阻塞了一下。 一類(lèi)是以塞。

3.小學(xué)古詩(shī)詞知識(shí)

(4)（春風(fēng)）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

(5)（春色）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)

(6)（春城）無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜

(7)（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰

(8)忽如一夜（春風(fēng)）來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

(1)（孔雀）東南飛，五里一徘徊。

(2)故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下?lián)P州

(3)西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚(yú)）肥。

(4)枯（藤）老樹(shù)昏（鴉），小橋流水人家。

(5)亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒(méi)（馬）蹄。

(6)兒童急走追（黃蝶），飛入（菜花）無(wú)處尋。

(7)泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。

(8)柴門(mén)聞（犬吠）吠，風(fēng)雪夜歸人。

(9)（竹）外（桃花）三兩枝，春江水暖（鴨）先知。

(10)（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。

4.古詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)有什么

詩(shī)歌分為古體詩(shī)（又稱“古風(fēng)”）、今體詩(shī)（又稱“格律詩(shī)”）。

古體詩(shī)：包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以前的除“楚辭”以外的所有詩(shī)作，也包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)”以外的所有詩(shī)作。“歌、行、吟”分別是古體詩(shī)的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

今體詩(shī)：分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、八句），頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕（五字）、七絕（七字），二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。

詞：是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱長(zhǎng)短句（句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一）

、詩(shī)余（由詩(shī)歌發(fā)展而來(lái)）。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)（也叫小令，一般認(rèn)為58字以內(nèi)）、中調(diào)（一般分上下闕，58-96字）、長(zhǎng)調(diào)（96字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。

曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。

5.古詩(shī)詞基礎(chǔ)知識(shí)有那些

【格律概述】

【近體、古體】

【用韻】

【四聲】

【律句】

【粘對(duì)】

【孤平和三平調(diào)】

【對(duì)仗】

【什么是詞】

【詞的種類(lèi)】

【二單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊】

【詞學(xué)名詞解釋】

【對(duì)聯(lián)之格律】

【對(duì)聯(lián)之習(xí)俗】

【對(duì)聯(lián)之起源】

【對(duì)仗之路】

【對(duì)聯(lián)之特征】

【對(duì)聯(lián)的分類(lèi)】

【漢語(yǔ)四聲與對(duì)聯(lián)】

【對(duì)聯(lián)的詞組結(jié)構(gòu)】

【古典詩(shī)詞概述】

【平仄詩(shī)二十八式格律表】

太多了 說(shuō)不完