電荷題(電荷相關(guān)知識(shí))
1.電荷 相關(guān)知識(shí)
帶正負(fù)電的基本粒子，稱為電荷，帶正電的粒子叫正電荷，帶負(fù)電的粒子叫負(fù)電荷。也是某些基本粒子（如電子和質(zhì)子）的屬性，它使基本粒子互相吸引或排斥。
電荷的多少叫電荷量即物質(zhì)、原子或電子等所帶的電的量。單位是庫(kù)侖（記號(hào)為C）簡(jiǎn)稱庫(kù)。
我們常將“帶電粒子”稱為電荷，但電荷本身并非“粒子”，只是我們常將它想像成粒子以方便描述。因此帶電量多者我們稱之為具有較多電荷，而電量的多寡決定了力場(chǎng)（庫(kù)侖力）的大小。此外，根據(jù)電場(chǎng)作用力的方向性，電荷可分為正電荷與負(fù)電荷，電子則帶有負(fù)電。
根據(jù)庫(kù)侖定律，帶有同種電荷的物體之間會(huì)互相排斥，帶有異種電荷的物體之間會(huì)互相吸引。排斥或吸引的力與電荷的乘積成正比。
點(diǎn)電荷
點(diǎn)電荷 是帶電粒子的理想模型。真正的點(diǎn)電荷并不存在，只有當(dāng)帶電粒子之間的距離遠(yuǎn)大于粒子的尺寸，或是帶電粒子的形狀與大小對(duì)于相互作用力的影響足以忽略時(shí)，此帶電體就能稱為“點(diǎn)電荷”。 物質(zhì)的一種固有屬性.電荷有兩種：正電荷和負(fù)電荷.物體由于摩擦、加熱、射線照射、化學(xué)變化等原因，失去部分電子時(shí)物體帶正電，獲得部分電子時(shí)物體帶負(fù)電.帶有多余正電荷或負(fù)電荷的物體叫做帶電體，習(xí)慣上有時(shí)把帶電體叫做電荷.
電荷間存在相互作用.靜止電荷在周圍空間產(chǎn)生靜電場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)電荷除產(chǎn)生電場(chǎng)外還產(chǎn)生磁場(chǎng).因此靜止或運(yùn)動(dòng)的電荷都會(huì)受到電場(chǎng)力作用，只有運(yùn)動(dòng)電荷才能受磁場(chǎng)力作用.
一個(gè)實(shí)際帶電體能否看作點(diǎn)電荷，不僅與帶電體本身有關(guān)，還取決于問題的性質(zhì)和精度的要求。點(diǎn)電荷是建立基本規(guī)律時(shí)必要的抽象概念，也是把分析復(fù)雜問題時(shí)不可少的分析手段。例如，庫(kù)侖定律、洛倫茲定律的建立，帶電體的電場(chǎng)以及帶電體之間相互作用的定量研究，試驗(yàn)電荷的引入等等，都應(yīng)用了點(diǎn)電荷的觀念。
粒子的電荷
在粒子物理學(xué)中，許多粒子都帶有電荷。電荷在粒子物理學(xué)中是一個(gè)相加性量子數(shù)，電荷守恒定律也適用于粒子，反應(yīng)前粒子的電荷之和等于反應(yīng)后粒子的電荷之和，這對(duì)于強(qiáng)相互作用、弱相互作用、電磁相互作用都是嚴(yán)格成立的。
電荷的特征
自然界中的電荷只有兩種，即正電荷和負(fù)電荷。由絲綢摩擦的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷，由毛皮摩擦的橡膠棒所帶的電荷叫負(fù)電荷。 電荷的最基本的性質(zhì)是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。物質(zhì)的固有屬性之一。琥珀經(jīng)摩擦后能夠吸引輕小物體的現(xiàn)象是物體帶電的最早發(fā)現(xiàn)。繼而發(fā)現(xiàn)雷擊、感應(yīng)、加熱、照射等等都能使物體帶電。電分正、負(fù)，同號(hào)排斥，異號(hào)吸引，正負(fù)結(jié)合，彼此中和，電可以轉(zhuǎn)移，此增彼減，而總量不變。
構(gòu)成物質(zhì)的基本單元是原子，原子由電子和原子核構(gòu)成，核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成 ，電子帶負(fù)電 ， 質(zhì)子帶正電，是正、負(fù)電荷的基本單元，中子不帶電。所謂物體不帶電就是電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等，物體帶電則是這種平衡的破壞。在自然界中不存在脫離物質(zhì)而單獨(dú)存在的電荷 。 在一個(gè)孤立系統(tǒng)中，不管發(fā)生了什么變化，電子、質(zhì)子的總數(shù)不變，只是組合方式或所在位置有所變化，因而電荷必定守恒。
成物質(zhì)的基本單元是原子，原子由電子和原子核構(gòu)成，核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成 ，電子帶負(fù)電 ， 質(zhì)子帶正電，是正、負(fù)電荷的基本單元，中子不帶電。所謂物體不帶電就是電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等，物體帶電則是這種平衡的破壞。在自然界中不存在脫離物質(zhì)而單獨(dú)存在的電荷 。 在一個(gè)孤立系統(tǒng)中，不管發(fā)生了什么變化，電子、質(zhì)子的總數(shù)不變，只是組合方式或所在位置有所變化，因而電荷必定守恒。
2.一道物理題,電荷方面的知識(shí)
三球在運(yùn)動(dòng)中保持距離不變，所以系統(tǒng)受力平衡。
(1)對(duì)B 球來說，受A向左的力，還需受C向右的力才能平衡，所以C帶正電荷。電量設(shè)為Q。
因系統(tǒng)靜止時(shí)Q無(wú)解（B球靜止時(shí)Q=2q，但這時(shí)A球不靜止），設(shè)有一個(gè)向右的加速度a。分別對(duì)A,B,C做受力分析。向右為正方向。
A:2kq^2/L^2-2q*Q*k/(2L)^2=ma;
B:-2kq^2/L^2+q*Q*k/(L)^2=ma;
C:2kq*Q/(2L)^2-q*Q*k/(L)^2+F=ma.
解出：Q=8q/3,
(2)k=9.0*10^9牛頓·米^2/庫(kù)侖^2=9.0*10^9N·㎡/C^2。
由（1）中對(duì)3球的受力分析，ma=2kq^2/3L^2,F=ma-2kq*Q/(2L)^2+q*Q*k/(L)^2，∴F=2kq^2/L^2.
3.電荷方面的知識(shí)
電荷電荷是物質(zhì)、原子或電子等所帶的電的量。
單位是庫(kù)侖（記號(hào)為C）。 我們常將“帶電粒子”稱為電荷，但電荷本身并非“粒子”，只是我們常將它想像成粒子以方便描述。
因此帶電量多者我們稱之為具有較多電荷，而電量的多寡決定了力場(chǎng)（庫(kù)侖力）的大小。此外，根據(jù)電場(chǎng)作用力的方向性，電荷可分為正電荷與負(fù)電荷，電子則帶有負(fù)電。
根據(jù)庫(kù)侖定律，帶有同種電荷的物體之間會(huì)互相排斥，帶有異種電荷的物體之間會(huì)互相吸引。排斥或吸引的力與電荷的乘積成正比。
點(diǎn)電荷 點(diǎn)電荷 是帶電粒子的理想模型。真正的點(diǎn)電荷并不存在，只有當(dāng)帶電粒子之間的距離遠(yuǎn)大于粒子的尺寸，或是帶電粒子的形狀與大小對(duì)于相互作用力的影響足以忽略時(shí)，此帶電體就能稱為“點(diǎn)電荷”。
物質(zhì)的一種固有屬性.電荷有兩種：正電荷和負(fù)電荷.物體由于摩擦、加熱、射線照射、化學(xué)變化等原因，失去部分電子時(shí)物體帶正電，獲得部分電子時(shí)物體帶負(fù)電.帶有多余正電荷或負(fù)電荷的物體叫做帶電體，習(xí)慣上有時(shí)把帶電體叫做電荷.電荷間存在相互作用.靜止電荷在周圍空間產(chǎn)生靜電場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)電荷除產(chǎn)生電場(chǎng)外還產(chǎn)生磁場(chǎng).因此靜止或運(yùn)動(dòng)的電荷都會(huì)受到電場(chǎng)力作用，只有運(yùn)動(dòng)電荷才能受磁場(chǎng)力作用.一個(gè)實(shí)際帶電體能否看作點(diǎn)電荷，不僅與帶電體本身有關(guān)，還取決于問題的性質(zhì)和精度的要求。點(diǎn)電荷是建立基本規(guī)律時(shí)必要的抽象概念，也是把分析復(fù)雜問題時(shí)不可少的分析手段。
例如，庫(kù)侖定律、洛倫茲定律的建立，帶電體的電場(chǎng)以及帶電體之間相互作用的定量研究，試驗(yàn)電荷的引入等等，都應(yīng)用了點(diǎn)電荷的觀念。 粒子的電荷 在粒子物理學(xué)中，許多粒子都帶有電荷。
電荷在粒子物理學(xué)中是一個(gè)相加性量子數(shù)，電荷守恒定律也適用于粒子，反應(yīng)前粒子的電荷之和等于反應(yīng)后粒子的電荷之和，這對(duì)于強(qiáng)相互作用、弱相互作用、電磁相互作用都是嚴(yán)格成立的。
4.電荷知識(shí)
物理學(xué)中講到：物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就說他帶了電，或有了電荷。
這種說法闡明了“電荷”與最初所講的“電”的關(guān)系，這里所說的“電”指的是最具普遍意義的電。而“電荷”是一種電的量度或者說是一種表現(xiàn)形式。
人們常說的“電”是一種宏觀概念，“電荷”顧名思義就是一種微觀粒子的負(fù)荷。平日里所講的“電”可以指很多，比如說電流、電能等等，我們通?？梢院?jiǎn)單的稱謂“電”。
電流就是電荷的定向移動(dòng)，電能就是電流對(duì)外做功時(shí)的能。有的時(shí)候“電”與“電荷”是可以通用的，這要看具體情況。
總的來說“電”的概念比較廣，可以指很多，而“電荷”重點(diǎn)在“荷”上，也就是電的負(fù)荷，不知這樣說你明白了沒有。 關(guān)于正負(fù)電荷的定義，大學(xué)物理中也是這樣定義的，這是一種宏觀的解釋，是一個(gè)古老的定義。
在物理學(xué)中還有一個(gè)定義：將質(zhì)子帶的電規(guī)定為正電荷，電子帶的電規(guī)定為負(fù)電荷。由于這兩種電有著本質(zhì)的區(qū)別，要加以區(qū)分，所以就起了“正”“負(fù)”這樣的名字，與性質(zhì)無(wú)關(guān)，只是一個(gè)名稱而已。
電荷的產(chǎn)生有以下幾種方法： 1.摩擦起電 2.接觸帶電。3.感應(yīng)帶電。
摩擦起電是最簡(jiǎn)單最常見的方法。玻璃棒與絲綢摩擦使玻璃棒帶正電，用橡膠棒與毛皮摩擦使橡膠棒帶負(fù)電。
物體都是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子組成的。普通物質(zhì)兩種一樣多所以呈電中性。
而絲綢舒服電子的能力要比玻璃棒束縛電子的能力強(qiáng)，所以摩擦后絲綢獲得了電子，玻璃棒失去了電子，所以玻璃棒多出來了正電荷，所以帶正電。同理，橡膠棒束縛電子的能力比毛皮強(qiáng)，所以獲得電子帶負(fù)電。
摩擦起電時(shí)，某種電荷從一物體轉(zhuǎn)移至另一物體，從而使兩物體的中和狀態(tài)都遭到破壞，各顯電性。譬如在負(fù)電荷轉(zhuǎn)移的過程中，失去它的一方帶上正電，獲得他的一方戴上負(fù)電，因此兩個(gè)物體帶上等量異號(hào)的電荷。
5.初三物理電荷問題,三道選擇題,要解析一定要正確答案,不確定不要
BAB1.由于你不知道那一端是正負(fù)極，所以電流方向不能確定，CD排除，A減小到0，說明A所帶的同種電荷減小，這只能是AB帶異種電荷，而B帶的電荷量較大所致，若AB帶同種電荷，也就是項(xiàng)A當(dāng)中的情況，應(yīng)該是A逐漸角度增大，B減小，直到AB一樣2.M向移動(dòng)中間，那么它肯定是帶電的，否則它就不會(huì)移動(dòng)到中間去，由于橡皮球帶正電，所以M肯定帶正電，若M帶負(fù)電，則M會(huì)由于異種電荷相互吸引，最終到右邊的球旁3.包扎帶張開，它肯定帶電，由于它在火旁，空氣中的正負(fù)離子會(huì)與包扎帶帶的電中和。
所以選B。
6.誰(shuí)知道有關(guān)電荷的知識(shí)啊
1. 檢驗(yàn)電荷在點(diǎn)電荷電場(chǎng)中所受的電場(chǎng)力：F=KQ/r*r
K=9*10^9(9乘10的9次方)，Q為場(chǎng)源電荷，計(jì)算時(shí)代入絕對(duì)值，r為檢驗(yàn)電荷與場(chǎng)源電荷之間的距離
2. 電荷在電場(chǎng)中所受的電場(chǎng)力往往會(huì)與帶電粒子在電場(chǎng)中的加速度，以及在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)（即運(yùn)動(dòng)軌跡的改變）聯(lián)系起來
3. 電場(chǎng)中的電荷會(huì)因電場(chǎng)力做功而具有電勢(shì)能
4. 電荷q在電場(chǎng)中從a點(diǎn)移動(dòng)到b點(diǎn)，電場(chǎng)力所作的功為Wab=q*Uab
計(jì)算時(shí)q代入絕對(duì)值，而Wab的符號(hào)，應(yīng)根據(jù)作的是正功還是負(fù)功來判斷
5. 正電荷：電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小；電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增大。負(fù)電荷情況相反
6. 可以參考重力勢(shì)能和功的關(guān)系：重力做正功，重力勢(shì)能減小；重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增大
7. 導(dǎo)體在附近帶電體的作用下靠近帶電體的一端產(chǎn)生與帶電體異性的電荷，另一端產(chǎn)生與帶電體同性的電荷的現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)
