高二生物過關(guān)(高中生物的點)
1.高中生物的基礎(chǔ)知識點
必修教材結(jié)論性語句總結(jié)（部分） 緒論 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
2. 從結(jié)構(gòu)上說，除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3.新陳代謝是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)。 4.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。
5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。 6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。
7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 8.組成生物體的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。
9.組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和在無機(jī)自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。 10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。
11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)。 12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。
13.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)。 14.核崾且磺猩锏囊糯?鎦?，峨s諫鍰宓囊糯湟旌偷鞍字實納錆銑捎屑?匾饔謾？ 15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機(jī)地組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。
細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。 第二章 生命的基本單位——細(xì)胞 16.活細(xì)胞中的各種代謝活動，都與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有密切關(guān)系。
細(xì)胞膜具一定的流動性這一結(jié)構(gòu)特點，具選擇透過性這一功能特性。 17.細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。
18.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進(jìn)行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。 19.線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。
20.葉綠體是綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。 21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。
22.核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場所。 23.細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運；植物細(xì)胞分裂時，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
24.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。 25.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心。
26.構(gòu)成細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的，一個細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體，細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。 27.細(xì)胞以分裂是方式進(jìn)行增殖，細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。
28.細(xì)胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。 29.細(xì)胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中，但在胚胎時期達(dá)到最大限度。
30.高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細(xì)胞全能性。 第三章 生物的新陳代謝 31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。
32.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。 33.酶的催化作用具有高效性和專一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。
34.ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。 35.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程。
光合作用釋放的氧全部來自水。 36.滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。
37.植物根的成熟區(qū)表皮細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。 38.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。
39.高等多細(xì)胞動物的體細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。 40.正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫穩(wěn)態(tài)。
穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。 41.對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現(xiàn)在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內(nèi)其它化合物的合成提供原料。
第四章 生命活動的調(diào)節(jié) 42.向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。 43.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。
這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關(guān)。一般來說，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。
44.在沒有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。 45.植物的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。
46.下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。 47.相關(guān)激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。
48.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
49.神經(jīng)元受到刺激。
2.關(guān)于高中生物復(fù)習(xí)的必背知識點
專題一 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本單位 1. 組成生物體的化學(xué)元素 ⑴最基本的元素是 C，基本元素有 C、H、O、N，主要元素有 C、H、O、N、P、S。
⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的組成成分，參與許多代謝過程。血液中的 Ca2+含量太低，就會出現(xiàn)抽搐，若骨中缺少碳酸鈣，會引起骨質(zhì)疏松。
K+對神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和肌肉收縮有重要作用，當(dāng)血鉀含量過低時，心肌的自動節(jié)律異常，并導(dǎo)致心律失常。K+與光合作用中糖類的合成、運輸有關(guān)。
2..水 ⑴自由水和結(jié)合水比例會影響新陳代謝，自由水比例上升，生物體的新陳代謝旺盛，生長迅速。相反，當(dāng)自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化時，新陳代謝就緩慢。
⑵親水性物質(zhì)蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減，脂肪的親水力最弱。 3.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生水的細(xì)胞器 核糖體（蛋白質(zhì)縮合脫水），葉綠體（光合作用產(chǎn)生水），線粒體（呼吸作用產(chǎn)生水），高爾基體（合成多糖產(chǎn)生水）。
4.易混淆的幾組概念 ⑴赤道板和細(xì)胞板：赤道板是指有絲分裂中期染色體著絲點整齊排列的一個平面，是一個虛擬的無形結(jié)構(gòu)。而細(xì)胞板則是在植物細(xì)胞有絲分裂末期，在原赤道板的位置上形成的將來要向四周擴(kuò)展成新的細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)，是有形的，實實在在的，其形成與高爾基體有關(guān)。
⑵細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)是指細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的全部原生質(zhì)，包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所，例如有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸就是在此進(jìn)行的。
5.有絲分裂相關(guān)知識小結(jié) ⑴細(xì)胞周期的起點在一次分裂結(jié)束之時，而非一次分裂開始之時。 ⑵低等植物細(xì)胞由于有中心體，因此有絲分裂是由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體。
中心體在分裂間期完成復(fù)制。 ⑶蛙的紅細(xì)胞有細(xì)胞核，因此可直接通過細(xì)胞分裂（無絲分裂）進(jìn)行增殖，而哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無核，不能直接通過分裂進(jìn)行增殖，是由骨髓的造血干細(xì)胞分化而來。
⑷著絲點的分開并非由紡錘絲的拉力所致，即使無紡錘體結(jié)構(gòu)，著絲點也能一分為，使細(xì)胞內(nèi)染色體加倍（如多倍體的形成）。紡錘絲的作用是牽引著子染色體移向細(xì)胞兩極。
6.解讀對有絲分裂曲線圖 有絲分裂的全過程分為分裂間期和分裂期（又分為前期、中期、后期和末期），實際上是一個連續(xù)的變化過程。各時期劃分的依據(jù)主要是細(xì)胞核形態(tài)的變化。
分裂間期：包括復(fù)制前期（G1期）、復(fù)制期（S期）和復(fù)制后期（G2期）。G1期從細(xì)胞前一次分裂結(jié)束到 DNA 合成開始，在此時期，主要進(jìn)行 RNA 和各類蛋白質(zhì)的合成。
當(dāng)細(xì)胞開始進(jìn)行 DNA 的復(fù)制，就意味著進(jìn)入 S期，在此期間，DNA 的復(fù)制和組蛋白 （構(gòu)成染色體的主要蛋白質(zhì)）的合成基本完成。接著進(jìn)入 G2期，同樣有活躍的 RNA 和蛋白質(zhì)合成，為紡錘絲形成等做準(zhǔn)備。
G2期結(jié)束后，細(xì)胞便進(jìn)入分裂期。標(biāo)志前期開始的第一個特征是染色質(zhì)不斷濃縮，實質(zhì)上是染色質(zhì)的螺旋化、折疊和包裝過程。
此時出現(xiàn)紡錘體線狀纖維。隨著前期的發(fā)展，染色質(zhì)進(jìn)一步縮短、變粗，已經(jīng)能夠看到每條染色體包含包含 2條染色單體了。
前期末核膜解體、核仁消失。核膜一解體就意味著進(jìn)入分裂中期。
中期染色體排列于赤道板，染色體、紡錘體十分明顯。后期的特征是染色體分成兩組子染色體，兩組子染色體朝兩極移動。
后期開始，幾乎所有的姐妹染色單體同時分離。末期是染色體到達(dá)兩極，直至核膜、核仁重新出現(xiàn)，形成子細(xì)胞。
核膜、核仁重新出現(xiàn)與細(xì)胞板的擴(kuò)散同步，此時一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞，在時間上很短。綜上所述，有絲分裂各時期染色體、DNA 的變化可用下圖來表示7.細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的區(qū)別與聯(lián)系 聯(lián)系：都是生物體重要的生命特征。
細(xì)胞分裂與分化往往相伴相隨，常常出現(xiàn)邊分裂邊分化的現(xiàn)象。其次，細(xì)胞的分化并不是單個或少數(shù)細(xì)胞的孤立變化，而必須以細(xì)胞增殖生成一定數(shù)量的細(xì)胞做基礎(chǔ)。
8.常見的原核生物及與之易混淆的真核生物 專題二 新陳代謝 1. 對綠色植物新陳代謝全過程的認(rèn)識 綠色植物新陳代謝包括四個方面，它們之間的關(guān)系是：根從土壤中吸收水和礦質(zhì)元素離子。根吸收的水和葉吸收的 CO2是光合作用的原料。
礦質(zhì)營養(yǎng)為光合作用、呼吸作用的酶、ATP、色素等提供必需的元素，光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物，呼吸作用為植物（除暗反應(yīng)外）的生命活動提供能量，因而四個代謝過程既相互獨立又密不可分。此外，根吸收必需的礦質(zhì)元素與光合作用產(chǎn)物可以合成植物體必需的各種化合物，這是植物一切重要生命活動的基礎(chǔ)。
2.三大營養(yǎng)物質(zhì)消化和代謝的終產(chǎn)物三大營養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物分別是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸，是在消化道（主要是小腸）內(nèi)完成。而三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝主要在細(xì)胞內(nèi)完成，代謝的最終產(chǎn)物都有二氧化碳和水，蛋白質(zhì)代謝的最終產(chǎn)物還有尿素。
3.微生物的營養(yǎng)類型 4.各種能源物質(zhì)之間的相互關(guān)系 由圖可知：⑴生命活動的直接能源物質(zhì)是 ATP。⑵糖類是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)，脂肪是生物體的儲能物質(zhì)，蛋白質(zhì)通常不做能源物質(zhì)。
⑶糖類等有機(jī)物所含的能量最終來自綠色植物的光合作用所固定的太陽能，因此，生物體生命活動的最終能源是太陽能。⑷生物體內(nèi)的高能化合物。
3.高二生物知識梳理
專題1 基因工程1. DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用限制酶——“分子手術(shù)刀”DNA連接酶——DNA片段的“分子縫合針”基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體（質(zhì)粒）——“分子運輸車”答案與提示（一）思考與探究1.限制酶在DNA的任何部位都能將DNA切開嗎？以下是四種不同限制酶切割形成的DNA片段：（1） …CTGCA (2) …AC (3) GC… …G …TG CG…（4） …G (5) G… （6） …GC …CTTAA ACGTC… …CG(7) GT… （8）AATTC… CA… G…你是否能用DNA連接酶將它們連接起來？答：2和7能連接形成…ACGT… …TGCA…；4和8能連接形成…GAATTC… …CTTAAG…；3和6能連接形成…GCGC… …CGCG…；1和5能連接形成…CTGCAG… …GACGTC…。
2.聯(lián)系你已有的知識，想一想，為什么細(xì)菌中限制酶不剪切細(xì)菌本身的DNA？提示：迄今為止，基因工程中使用的限制酶絕大部分都是從細(xì)菌或霉菌中提取出來的，它們各自可以識別和切斷DNA上特定的堿基序列。細(xì)菌中限制酶之所以不切斷自身DNA，是因為微生物在長期的進(jìn)化過程中形成了一套完善的防御機(jī)制，對于外源入侵的DNA可以降解掉。
生物在長期演化過程中，含有某種限制酶的細(xì)胞，其DNA分子中或者不具備這種限制酶的識別切割序列，或者通過甲基化酶將甲基轉(zhuǎn)移到所識別序列的堿基上，使限制酶不能將其切開。這樣，盡管細(xì)菌中含有某種限制酶也不會使自身的DNA被切斷，并且可以防止外源DNA的入侵（本題不要求學(xué)生回答的完全，教師可參考教師用書中的提示，根據(jù)學(xué)生的具體情況，給予指導(dǎo)。
上述原則也應(yīng)適用于其他章節(jié)中有關(guān)問題的回答。）。
3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程載體嗎？為什么？提示：基因工程中作為載體使用的DNA分子很多都是質(zhì)粒（plasmid），即獨立于細(xì)菌擬核處染色體DNA之外的一種可以自我復(fù)制、雙鏈閉環(huán)的裸露的DNA分子。是否任何質(zhì)粒都可以作為基因工程載體使用呢？其實不然，作為基因工程使用的載體必需滿足以下條件。
（1） 載體DNA必需有一個或多個限制酶的切割位點，以便目的基因可以插入到載體上去。這些供目的基因插入的限制酶的切點所處的位置，還必須是在質(zhì)粒本身需要的基因片段之外，這樣才不至于因目的基因的插入而失活。
（2） 載體DNA必需具備自我復(fù)制的能力，或整合到受體染色體DNA上隨染色體DNA的復(fù)制而同步復(fù)制。（3） 載體DNA必需帶有標(biāo)記基因，以便重組后進(jìn)行重組子的篩選。
（4） 載體DNA必需是安全的，不會對受體細(xì)胞有害，或不能進(jìn)入到除受體細(xì)胞外的其他生物細(xì)胞中去。（5） 載體DNA分子大小應(yīng)適合，以便提取和在體外進(jìn)行操作，太大就不便操作。
實際上自然存在的質(zhì)粒DNA分子并不完全具備上述條件，都要進(jìn)行人工改造后才能用于基因工程操作。4.網(wǎng)上查詢：DNA連接酶有連接單鏈DNA的本領(lǐng)嗎？提示：迄今為止，所發(fā)現(xiàn)的DNA連接酶都不具有連接單鏈DNA的能力，至于原因，現(xiàn)在還不清楚，也許將來會發(fā)現(xiàn)可以連接單鏈DNA的酶。
（二）尋根問底1.根據(jù)你所掌握的知識，你能分析出限制酶存在于原核生物中的作用是什么嗎？提示：原核生物容易受到自然界外源DNA的入侵，但是，生物在長期的進(jìn)化過程中形成了一套完善的防御機(jī)制，以防止外來病原物的侵害。限制酶就是細(xì)菌的一種防御性工具，當(dāng)外源DNA侵入時，會利用限制酶將外源DNA切割掉，以保證自身的安全。
所以，限制酶在原核生物中主要起到切割外源DNA、使之失效，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。2. DNA連接酶與DNA聚合酶是一回事嗎？為什么？答：不是一回事。
基因工程中所用的連接酶有兩種：一種是從大腸桿菌中分離得到的，稱之為E?coli連接酶。另一種是從T4噬菌體中分離得到，稱為T4連接酶。
這兩種連接酶催化反應(yīng)基本相同，都是連接雙鏈DNA的缺口（nick），而不能連接單鏈DNA。DNA連接酶和DNA聚合酶都是形成磷酸二酯鍵（在相鄰核苷酸的3位碳原子上的羥基與5位碳原子上所連磷酸基團(tuán)的羥基之間形成），那么，二者的差別主要表現(xiàn)在什么地方呢？（1）DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核酸片段的3′末端的羥基上，形成磷酸二酯鍵；而DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，不是在單個核苷酸與DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。
（2）DNA聚合酶是以一條DNA鏈為模板，將單個核苷酸通過磷酸二酯鍵形成一條與模板鏈互補的DNA鏈；而DNA連接酶是將DNA雙鏈上的兩個缺口同時連接起來。因此DNA連接酶不需要模板。
此外，二者雖然都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的酶，但組成和性質(zhì)各不相同。（三）模擬制作討論題1. 你模擬插入的DNA片段能稱得上一個基因嗎？提示：不能。
因為一般基因有上千個堿基對。2. 如果你操作失誤，堿基不能配對。
可能是什么原因造成的？提示：可能是剪切位點或連接位點選得不對（也可能是其他原因）。（四）旁欄思考題想一想，具備什么條件才能充當(dāng)“分子運輸車”？提示：能自我復(fù)制、有一個或多個切割位點、有標(biāo)記基因位點及對受體細(xì)胞無害等。
知識拓展1.限制酶所識別的序列有什么特點？限制酶所識別的序列，無論是6個堿基還是4個堿基，都可以找到一條中心軸線（圖1-1），中軸線。
4.高中生物知識點總結(jié) 詳細(xì)~
先找了第一冊的資料： 高中生物復(fù)習(xí)資料 緒論 §1、生物學(xué)： 研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué) §2、（B）生物的基本特征：（生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別） 1、具有共同的 和 基礎(chǔ)。
物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物。 生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞（除 ）。
病毒也有一定的結(jié)構(gòu)即病毒結(jié)構(gòu)。 2、都有 。
新陳代謝是一切生命活動的基礎(chǔ)，是生物最本質(zhì)的特征。區(qū)別：細(xì)胞增殖是生長發(fā)育繁殖遺傳的基礎(chǔ)。
3、都有 。生物對外界刺激能發(fā)生一定的反應(yīng)。
如：根的向地性，蝶白天活動，利用黑光燈捕蟲，動物躲避敵害。區(qū)別：反射是多細(xì)胞高等生物通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激發(fā)生的反應(yīng)。
4、都有生長、。生物生長的過程中伴隨著發(fā)育，發(fā)育后又能繁殖后代，保證種族延續(xù)。
5、都有 和 遺傳使物種基本穩(wěn)定，變異使物種進(jìn)化。 6、都能適應(yīng)一定的環(huán)境，又能影響環(huán)境。
（這是自然選擇的結(jié)果） §3、（A）生物科學(xué)的發(fā)展 三個階段： 階段； 階段； 階段； 細(xì)胞學(xué)說：德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出。內(nèi)容：細(xì)胞使一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。
意義： 1953年沃森（美）和克里克（英）提出DNA分子規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。 §4、（A）當(dāng)代生物科學(xué)的新進(jìn)展 1、微觀方面：從細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平探索生命本質(zhì)。
生物工程實例：乙肝疫苗、石油草、超級菌 2、宏觀方面：生態(tài)學(xué)——生物與其生存環(huán)境之間相互關(guān)系。 生態(tài)農(nóng)業(yè) §5、（A）學(xué)習(xí)生物學(xué)的要求和方法 第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ) §1、（B）組成生物體的大量元素和微量元素及其重要作用 1、大量元素：含量占生物體總重量萬分之一以上[C（最基本）CHON（基本元素）CHONPSKCaMg ] 2、微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素（Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn （牧童碰新鐵門）） 植物缺少 （元素）時花藥花絲萎縮，花粉發(fā)育不良。
（花而不實） 3、統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。 差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大。
§2、（B）構(gòu)成細(xì)胞的化合物 無機(jī)物： ①水（約60-95%，一切活細(xì)胞中含量最多的化合物） ②無機(jī)鹽（約1-1.5%） 有機(jī)物： ③糖類 ④核酸 （共約1-1.5%） ⑤脂類（1-2%） ⑥蛋白質(zhì)（約7-10%是一切活細(xì)胞有機(jī)物含量最多的，干細(xì)胞中含量最多的） §3、（C）水在細(xì)胞中存在的形式及水對生物的意義 結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合 是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分 自由水：（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動。（幼嫩植物、代謝旺盛細(xì)胞含量高） 生理功能：①良好的溶劑 ②運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物③綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。
§4、（C）無機(jī)鹽離子及其對生物的重要性 1、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分。如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。
2、維持細(xì)胞的生命活動（細(xì)胞形態(tài)、滲透壓、酸堿平衡）如血液鈣含量低會抽搐。 §5、（C）動植物體內(nèi)重要糖類、脂質(zhì)及其作用 1、糖類 C、H、O組成 構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì) 種類： ①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）； 乳糖（動物） ③多糖：淀粉、纖維素（植物）； 糖元（動物） 四大能源： ①重要能源：葡萄糖 ②主要能源：糖類 ③直接能源：ATP ④根本能源：陽光 2、脂質(zhì) 由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P 分類： ①脂肪：儲能、維持體溫 ②類脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結(jié)構(gòu)的重要成分 ③固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用 膽固醇、性激素、維生素D； §6、（C）蛋白質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)、基本單位及其作用 蛋白質(zhì) 由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S 基本單位：氨基酸 約20種 結(jié)構(gòu)特點：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他都連結(jié)在同一個碳原子上。
結(jié)構(gòu)通式： 肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，分子式 有關(guān)計算： 脫水的個數(shù) = 肽鍵個數(shù) = 氨基酸個數(shù)n – 鏈數(shù)m 蛋白質(zhì)分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸個數(shù) - 水的個數(shù) ╳ 18 功能：1.有些蛋白是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì) 2.催化作用，即酶 3.運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣 4.調(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素 5.免疫作用，如免疫球蛋白 §7、（C）核酸的化學(xué)組成及基本單位 核酸 由C、H、O、N、P元素構(gòu)成 基本單位：核苷酸（8種） 結(jié)構(gòu)：一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）、一分子含氮堿基（有5種）A、T、C、G、U 構(gòu)成DNA的核苷酸：（4種） 構(gòu)成RNA的核苷酸：（4種） §8、（C）組成生物體的無機(jī)化合物和有機(jī)化合物是生命活動的基礎(chǔ) §9、（A）多種化合物只有按一定的方式有機(jī)組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象 §10、（B）生物組織還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定 顏色反應(yīng)：某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)有機(jī)物產(chǎn)生特定顏色。 還原糖（葡萄糖、果糖） + 斐林 → 磚紅色沉淀 脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；被蘇丹Ⅳ染成紅色 蛋白質(zhì)與雙縮脲產(chǎn)生紫色反應(yīng) （注意：斐林試劑和雙縮脲試劑的成分和用法） 第二章 生命的基本單位——細(xì)胞 §1、（B）真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別 常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動、植物。
（有真正。
5.高二生物知識歸納
必修3
1、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（了解）
生長素的發(fā)現(xiàn)：向性實驗，植物尖端有感光性。單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多，生長素極性向下端運輸，使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長。
注意：光不是產(chǎn)生生長素的因素，有光和無光都能產(chǎn)生生長素 （化學(xué)本質(zhì)：吲哚乙酸）。
2、生長素的產(chǎn)生運輸分布（了解）
生長素的產(chǎn)生（嫩葉、發(fā)育著的種子）
分布（廣泛）
運輸（形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸）
3、生長素的生理作用（理解）
生理作用：低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長。
a 生長素的二重性：一般來說，低濃度的生長素促進(jìn)植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物。不同器官對生長素濃度反應(yīng)不同，根最適濃度是10-10mol/L，芽的最適濃度是10-8mol/L，莖的最適濃度是10-4mol/L。
b 頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制。打頂活摘心使側(cè)芽生長素降低，打破頂端優(yōu)勢
4、生長素的功能應(yīng)用（理解）
① 促進(jìn)扦插的枝條生根。用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的
②促進(jìn)果實發(fā)育。用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾，可長出無籽果實③防止落花落果
5、其他植物激素的種類與作用（了解）
細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化。
乙烯：促進(jìn)果實成熟。
赤霉素：促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株增高
脫落酸：壓制細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實的衰老和脫落
6、反射和反射?。ɡ斫猓?
反射：在中樞系統(tǒng)的參與下，動物或人體對內(nèi)環(huán)境的變化所做出的規(guī)律性應(yīng)答
反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成
反射活動通過反射弧來實現(xiàn)
7、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能（A）
結(jié)構(gòu)：神經(jīng)元由細(xì)胞體、樹突、軸突三部分組成
神經(jīng)元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
功能：傳遞神經(jīng)沖動
8、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和特點（B）
神經(jīng)纖維受到刺激時，內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
→↓刺激點 ←
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
← + + + + →
← + + + + →
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
→ ←
9、突觸的結(jié)構(gòu)特點（A）
突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
10、興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞（A）
由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的
11、人腦的組成及各個部分的功能（B）
大 腦 -------最高級中樞
人腦 小 腦--------維持身體平衡
下丘腦---------調(diào)節(jié)體溫、水分平衡
腦 干---------維持呼吸等
感 知
控 制
人腦的高 語 言---聽、說、讀、寫的控制是位于大腦皮層不同位置
級功能 學(xué) 習(xí) ---積累經(jīng)驗
記 憶---經(jīng)驗的儲存和再現(xiàn)
思 維
12、人類語言中樞的位置和功能（A）
位于大腦皮層的S區(qū)----如果發(fā)生障礙不能講話
位于大腦皮層的 H區(qū)------發(fā)生障礙不能聽懂別人的話
位于大腦皮層的W區(qū)-----發(fā)生障礙，不能寫字
位于大腦皮層的 V區(qū)-----發(fā)生障礙，看不懂文字
13、動物激素的調(diào)節(jié)（A）
(1) 體液調(diào)節(jié)概念
象激素、CO2、H+、乳酸和K+等通過體液傳送，對人和對動物的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)稱體液調(diào)節(jié)
6.如何在十分鐘內(nèi)談完對高中生物基礎(chǔ)知識的掌握情況
注重與現(xiàn)實生活聯(lián)系，考試的內(nèi)容、查漏補缺等階段，由他們自己根據(jù)各自的具體情況安排。
3，以及本單元內(nèi)相關(guān)知識之間的結(jié)點上，也不能“以練代講”。二： 1分章復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）階段 分章復(fù)習(xí)階段的時間安排在9月初至翌年1月，按照高中《生物》課本的章節(jié)課題進(jìn)行逐章逐節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把時間主要交給學(xué)生自己。
模擬測試的題量不宜過多、難易程度均與高考試題相近，但試題覆蓋面要盡可能全，以覆蓋主干知識要點和練活學(xué)生思維為宜，配合經(jīng)典的題例，以便為進(jìn)一步培養(yǎng)綜合能力奠定基礎(chǔ)。 2專題復(fù)習(xí)階段、深刻理解核心概念、新高考。
3模擬測試階段模擬測試階段的時間安排在3月中旬至5月中旬，從而為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。通過查漏補缺學(xué)生不僅發(fā)現(xiàn)良己存在的不足、題型。
考綱是高考命題的依據(jù)。在最后沖刺階段留有一些時間進(jìn)行熱點問題和題型分類復(fù)習(xí)。
另外在這個階段、重點知識向縱橫方向引申和擴(kuò)展，重視實驗的復(fù)習(xí)。2，及時總結(jié)實踐經(jīng)驗，試卷格式，并培養(yǎng)他們應(yīng)考的良好心理素質(zhì)，把握生物學(xué)高考命題思路-- “遵綱不循本”，各個階段的主要任務(wù)如下：生物學(xué)高考的測試目標(biāo)。
具體方法，盡力為學(xué)生靈活運用知識掃清障礙，以便給各位同仁尤其是初次參與高三教學(xué)的同仁們提供一些參考，既不能“以講代練”，回歸教材。學(xué)生要在規(guī)定時間內(nèi)完成模擬測試題、發(fā)揮《考綱》和高考試題的導(dǎo)向作用，其中兩年兼高二課程，以及對各省市生物學(xué)高考試題的研討。
本階段復(fù)習(xí)要注意講練并重，結(jié)合大多數(shù)學(xué)生尚存在的薄弱環(huán)節(jié)。4。
這個階段的復(fù)習(xí)應(yīng)以學(xué)生為主，認(rèn)真分析近年的生物學(xué)高考試卷既有助于把握復(fù)習(xí)備考的方向：依據(jù)考綱，對高考試題的研究：分章復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）。在實際教學(xué)過程中，揭示生物學(xué)高考命題的新走勢，由學(xué)生自查后提出質(zhì)疑性問題。
通過這種適量的模擬測試過程，學(xué)生將主要精力放在對基本概念和原理的領(lǐng)會和應(yīng)用上，這個階段的復(fù)習(xí)任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生綜合運用已掌握的知識來解決問題，自編兩套高考沖刺練習(xí)題，命題的素材等。在高二生物學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，用好課本。
4查漏補缺階段 查漏補缺階段的時間安排在5月下旬到高考前、《教學(xué)大綱》和理科綜合《考試說明》生物部分《教學(xué)大綱》和理科綜合《考試說明》（即考綱）是高中生物學(xué)教學(xué)和高考命題的依據(jù)，從而為學(xué)生迎接“3+理科綜合”高考做好充分的準(zhǔn)備、高中生物高考復(fù)習(xí)計劃與方法策略制定的依據(jù) 1，因此第一輪復(fù)習(xí)在時間上會推后和延遲。本階段習(xí)題重點選擇基礎(chǔ)題突出中檔題避免綜合題，教師可以為學(xué)生提供一份單元知識明細(xì)表。
三、近年來的生物學(xué)高考試卷（尤其是上一年試卷）認(rèn)真分析近年來的生物學(xué)高考試卷可知，構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)高中生物高考復(fù)習(xí)計劃與方法策略淺談當(dāng)前大多數(shù)高中的生物教學(xué)仍然是從高二開始的，在高考生物學(xué)科總復(fù)習(xí)過程中，以提高這方面的應(yīng)試能力：1、題量：1，內(nèi)容根據(jù)教學(xué)的重點和前二年高考試題有目的的選擇，由于進(jìn)入高三后往往還要進(jìn)行一段時間的選修內(nèi)容教學(xué)。在分章復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生課本隨身帶，要關(guān)注學(xué)生是否突破知識難點、從課本出發(fā)，采用適當(dāng)有效的教學(xué)方法。
專題復(fù)習(xí)宜精不宜多，首先要明確“雙綱”與課本之間的關(guān)系、模擬測試，要“精講精練”、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。本階段復(fù)習(xí)以知識體系專題復(fù)習(xí)為主，即知識點的考查遵循“雙綱”的規(guī)定和不超出課本知識的范圍，弄懂基本概念和原理，而且體驗和感受到摸擬環(huán)境對自己產(chǎn)生的“壓力”，但要遵循以下原則。
高考試題是考綱精神和要求的反映，及時地調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和方法策略，使學(xué)生能觸類旁通，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向、高中生物高考復(fù)習(xí)計劃安排在高三生物學(xué)總復(fù)習(xí)中。本階段習(xí)題以綜合題為主，到高考只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間、突出能力訓(xùn)練。
一、舉一反三、重視基礎(chǔ)知識的落實。其實高中生物高考復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)：必須回歸課本，我們在認(rèn)真分析近年來高考試題的重點，帶動其他專題復(fù)習(xí)、準(zhǔn)確的掌握并反映在習(xí)題的解決上、高中生物高考復(fù)習(xí)方法策略策略總綱，而能力水平的考查可以超出課本知識具體體現(xiàn)的層次水平，練習(xí)時遇到問題和發(fā)現(xiàn)漏洞隨時拿出課本進(jìn)行對照和補充，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。
4查漏補缺階段在這個階段、高考試題的內(nèi)容來合理地確定高考復(fù)習(xí)的方法，在此階段的復(fù)習(xí)中，制定適合學(xué)生的復(fù)習(xí)計劃，又有利于收集高考訓(xùn)練的基本素材。引導(dǎo)學(xué)生理清單元知識點、題型，明確相關(guān)知識點之間的聯(lián)系，從而提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量，要重視檢測學(xué)生對重點知識的理解能力。
如何在短時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)并使學(xué)生能在高考中取得優(yōu)異的成績是擺在每一位生物教師面前的嚴(yán)峻問題，可適當(dāng)對復(fù)習(xí)時間進(jìn)行調(diào)整。 通過各個專題的講解，廣泛搜集高考研究的信息或復(fù)習(xí)資料，同時使學(xué)生構(gòu)建起生物學(xué)基礎(chǔ)知識的命題網(wǎng)絡(luò)，但教師可以不進(jìn)行全面審閱。
由此可知。這個階段的復(fù)習(xí)實際上是在分章復(fù)習(xí)和夯實基礎(chǔ)的前提下引導(dǎo)學(xué)生從新的維度對知識進(jìn)行歸類和重新組合，參與同行間的交流與研討，考試熱點的重現(xiàn)率，對知識有個全面。
要堅持講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則，。
7.高中生物復(fù)習(xí)資料大全
高 中 生 物 知 識 點緒 論生物的基本特征：1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
物質(zhì)基礎(chǔ)：核酸（遺傳物質(zhì)）和蛋白質(zhì)（生命的承擔(dān)者）結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：除病毒等少數(shù)種類外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
2.新陳代謝：是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)。3.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。
應(yīng)激性：是指生物體對外界刺激發(fā)生一定反應(yīng)的特性。需要時間短。
（如：蛾、蝶類的趨光性）。4.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。
5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。6.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。
第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)1.C是最基本的元素，C、H、O、N、P、S6種元素師組成細(xì)胞的主要元素。2.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性：統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的差異性：組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和在無機(jī)自然界中的含量相差很大3.原生質(zhì)：分化為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，主要包括蛋白質(zhì)、核酸和脂質(zhì)4.水：含量：細(xì)胞中含量最多的存在形式：自由水和結(jié)合水（兩者可以相互轉(zhuǎn)換）作用：自由水越多，新陳代謝越旺盛。
5.糖類元素組成：CHO作用：是構(gòu)成生物體的重要成分，是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)。分類：動植物細(xì)胞中最重要的單糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖 二糖：植物——蔗糖和麥芽糖 動物——乳糖 多糖：植物——淀粉（植物儲能的糖）和纖維素（細(xì)胞壁的成分） 動物——糖元（肝糖元、肌糖元）6.脂質(zhì)：脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)類脂：磷脂是細(xì)胞膜的主要成分固醇：調(diào)節(jié)生命活動，主要包括膽固醇、性激素、維生素D7.蛋白質(zhì)——細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，生命承擔(dān)者（1）主要元素：C、H、O、N(2)基本單位：氨基酸 （3）氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式： ①每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。
②一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時失去一分子的水，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合，連接兩個氨基酸分子的那個鍵（—NH—CO—）叫做肽鍵。③計算：A、肽鍵數(shù)量（脫去水分子數(shù)）=氨基酸個數(shù)—肽鏈數(shù) B、肽鏈的相對分子質(zhì)量=氨基酸總分子質(zhì)量—脫去水分子的總分子質(zhì)量 （4）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同（5）蛋白質(zhì)的功能：①組成功能：肌肉；②催化功能：酶；③運輸功能：血紅蛋白；④調(diào)節(jié)功能：生長激素；⑤免疫功能：抗體 8.核酸：（1）元素組成：C、H、O、N、P(2)基本單位：核苷酸（包括一分子磷酸基團(tuán)、一分子含氮堿基、一分子五碳糖） （3）分類： 脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸（DNA）：分布在細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體 核苷酸 核糖核苷酸→核糖核酸（RNA）：分布于細(xì)胞質(zhì)9.物質(zhì)鑒別實驗：還原糖+斐林試劑 磚紅色沉淀（斐林試劑：NaOH和CuSO4先混合再加入待測試劑中） 脂肪+蘇丹Ⅲ 橘黃色 蘇丹Ⅳ 紅色 蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑 紫色（雙縮脲試劑：先加A劑再加B劑） 淀粉+碘 藍(lán)色第二章 生命的基本單位--細(xì)胞一、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能 1.成分：磷脂和蛋白質(zhì)（磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架） 少量糖類（與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，又叫糖被，與細(xì)胞識別有關(guān)） 2.結(jié)構(gòu)特點：具有一定的流動性（與膜變形有關(guān)） 3.功能特點：選擇透過性 物質(zhì)的過膜方式： （1）自由擴(kuò)散：高濃度→低濃度 例子：水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯 （2）主動運輸：低濃度 載體（核糖體） ATP（線粒體） 高濃度 例子：離子、氨基酸、葡萄糖 4.細(xì)胞壁的化學(xué)成分：纖維素和果膠二、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 1.線粒體：有氧呼吸的主要場所，提供能量的細(xì)胞器—“動力工廠”2.葉綠體：進(jìn)行光合作用3.核糖體：合成蛋白質(zhì)的場所4.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)的運輸通道5.高爾基體：動物：與分泌物形成有關(guān) 植物：與細(xì)胞壁的形成有關(guān)6.中心體：動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中有，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。
7.液泡：內(nèi)有細(xì)胞液，含有糖類、色素、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)等細(xì)胞器的總結(jié)：具有雙膜的細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體（細(xì)胞核）具有單膜的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡無膜的細(xì)胞器：核糖體、中心體含有DNA的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體、（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）能產(chǎn)生水的細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)）：線粒體、葉綠體、核糖體、（細(xì)胞核）三、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 1.結(jié)構(gòu)：雙膜（有核孔）、核仁、染色質(zhì)（主要成分是蛋白質(zhì)和DNA）2.染色質(zhì)主要成分是蛋白質(zhì)和DNA染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。3.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心。
4.原核生物細(xì)胞 細(xì)胞核（主要特點） 細(xì)胞器 細(xì)胞壁 染色體 代表生物原核細(xì)胞 無—無核膜包。
8.高二生物復(fù)習(xí)提綱
高二（上）生物復(fù)習(xí)提要緒言生物的6個基本特征有： 有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)），都有新陳代謝，都有應(yīng)激性，都有生長、發(fā)育、生殖現(xiàn)象，都有遺傳和變異的特性，都能適應(yīng)一定和環(huán)境和影響環(huán)境 生物與非生物的最基本區(qū)別，生物的最基本的特征是 新陳代謝，生物科學(xué)發(fā)展的三個階段是 描述性生物學(xué)階段、實驗生物學(xué)階段、分子生物學(xué)階段，生物發(fā)展的兩個方向是 宏觀方面、微觀方面，其中微觀方面已經(jīng)從細(xì)胞水平發(fā)展到分子水平。
第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca等微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B、Mo等生物界與非生物界是統(tǒng)一的：組成生物界的元素都可以在自然界找到，沒有一種元素是生物界所特有的，他們的差異性表現(xiàn)在：組成生物體的元素，在生物體內(nèi)與在無機(jī)自然界中的含量相差很大，原生質(zhì)是指：細(xì)胞內(nèi)的有生命物質(zhì)，它分化為 細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，代謝越旺盛，自由水的比例越大，活細(xì)胞內(nèi)最多的化合物一般是水，干細(xì)胞最多的化合物一般是蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽可維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡，血液中鈣鹽含量太低，就會抽搐。主要的能源物質(zhì)是 糖類，儲存能量的主要物質(zhì)是脂肪，體現(xiàn)生命的主要物質(zhì)是 蛋白質(zhì)，單糖有葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖等，動物特有的糖是 半乳糖（單糖）、乳糖（二糖）、糖元（三糖），植物特有的糖是果糖（單糖）、蔗糖、麥芽糖（二糖）淀粉、纖維素（多糖），動物最重要的多糖是 糖元，植物最重要的多糖是 淀粉 、纖維素 ，動物、植物共有的糖：葡萄糖、核糖、脫氧核糖。
膽固醇、性激素、維生素D屬于 固醇，脂類（由C、H、O三種元素組成）包括 脂肪、類脂、固醇3種。有機(jī)物 元素組成 功能糖類 C、H、O 是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)脂質(zhì) C、H、O(N、P)注：脂肪只含C、H、O 脂質(zhì)中的脂肪主要是生命體內(nèi)儲存能量的物質(zhì)，此外，動物體內(nèi)的脂肪還具有保溫、減少摩擦和緩沖壓力作用；類脂中的磷脂是生物膜成分；固醇類物質(zhì)調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝和生殖蛋白質(zhì) C、H、O、N（主） 是細(xì)胞和生物體的組成成分；具催化、運輸、調(diào)節(jié)、免疫等作用，是一切生命活動的體現(xiàn)者核酸 C、H、O、N、P 是一切生命的遺傳物質(zhì)氨基酸的通式 ，肽鍵通式 ，某蛋白質(zhì)分子有氨基酸n個，由x條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量是128，問在形成此蛋白質(zhì)過程中脫水?dāng)?shù)目和肽鍵數(shù)目： n -x （氨基酸的數(shù)目— 肽鏈的數(shù)目=肽鍵的數(shù)目=脫去的水分子數(shù)）。
此蛋白質(zhì)的分子量是 128n-18(n-x)， 蛋白質(zhì)的特性由哪些方面的不同引起：氨基酸是種類不同，數(shù)目多、排列次序變化多端，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)差別大 核酸存在于 細(xì)胞核 和 細(xì)胞質(zhì) ，肯定含N的化合物有 蛋白質(zhì) 、核酸等 ，另外固醇也含N，肯定含P的化合物有磷脂、核酸 、ATP等 ，只含C、H、O的化合物有糖類 、脂肪。還原性的糖遇斐林試劑（0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4）可以產(chǎn)生磚紅色沉淀Cu2O。
注：斐林試劑混合均勻后再使用。脂肪遇蘇丹3染成橘黃色。
蛋白質(zhì)遇雙縮尿試劑（0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4）變成紫色。第二章 生命活動的基本單位----細(xì)胞除病毒外，生物的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位是細(xì)胞，酵母菌、霉菌類、衣藻、蘑菇類屬于真核生物，細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體、立克次氏體屬于 原 核生物，有核糖體沒有高等細(xì)胞器。
細(xì)胞膜是單層膜，主要成分是 磷脂 和 蛋白質(zhì) 細(xì)胞膜的機(jī)構(gòu)特點是具有流動性，細(xì)胞的功能特點是具有選擇透過性，細(xì)胞膜上的 糖蛋白（糖被）具有識別作用，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式主要有自由擴(kuò)散、主動運輸 ，方式/項目 濃度 載體 能量 實例自由擴(kuò)散 高到低 不需 不需要細(xì)胞代謝釋放的能量（ATP） 水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等主動運輸 低到高 需要 細(xì)胞代謝釋放的能量（ATP） 帶電的離子、氨基酸、葡萄糖、尿素等單層膜的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體，雙層膜的細(xì)胞器有 葉綠體 、線粒體 ，另外，具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有 核膜 ，無膜的細(xì)胞器有 核糖體、中心體 ，具有中心體的生物有 動物和低等植物細(xì)胞，與能量的轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體，線粒體是 有氧呼吸的中心，它的數(shù)目與細(xì)胞能量代謝的水平有關(guān)，核糖體主要功能是 合成蛋白質(zhì) 。動、植物都有但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體 ，可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器是；葉綠體、線粒體、核糖體。
核 孔可以通過RNA，染色體（質(zhì)）由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，細(xì)胞核是 遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是 細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心，細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞最重要的區(qū)別是是否具有 核膜 ，原核生物的細(xì)胞壁成分是肽聚糖（蛋白質(zhì)與糖類的聚合物）。真 細(xì)胞壁（膜）核 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì) 細(xì)胞質(zhì)胞 細(xì)胞器 細(xì)胞核細(xì)胞增殖（有絲分裂、無絲分裂、和減數(shù)分裂）的最主要方式是 有絲分裂，細(xì)胞周期概念：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂 完成 開始，到下一次分裂 完成 為止。
間期最大特點是完成 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 ， 前 期與 末 期相反，這兩個時期的2消失2出現(xiàn)分別是 前期核仁、核膜消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體 ，赤道板。
9.高二生物復(fù)習(xí)提綱
高二（上）生物復(fù)習(xí)提要緒言生物的6個基本特征有： 有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)），都有新陳代謝，都有應(yīng)激性，都有生長、發(fā)育、生殖現(xiàn)象，都有遺傳和變異的特性，都能適應(yīng)一定和環(huán)境和影響環(huán)境 生物與非生物的最基本區(qū)別，生物的最基本的特征是 新陳代謝，生物科學(xué)發(fā)展的三個階段是 描述性生物學(xué)階段、實驗生物學(xué)階段、分子生物學(xué)階段，生物發(fā)展的兩個方向是 宏觀方面、微觀方面，其中微觀方面已經(jīng)從細(xì)胞水平發(fā)展到分子水平。
第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca等微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B、Mo等生物界與非生物界是統(tǒng)一的：組成生物界的元素都可以在自然界找到，沒有一種元素是生物界所特有的，他們的差異性表現(xiàn)在：組成生物體的元素，在生物體內(nèi)與在無機(jī)自然界中的含量相差很大，原生質(zhì)是指：細(xì)胞內(nèi)的有生命物質(zhì)，它分化為 細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，代謝越旺盛，自由水的比例越大，活細(xì)胞內(nèi)最多的化合物一般是水，干細(xì)胞最多的化合物一般是蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽可維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡，血液中鈣鹽含量太低，就會抽搐。主要的能源物質(zhì)是 糖類，儲存能量的主要物質(zhì)是脂肪，體現(xiàn)生命的主要物質(zhì)是 蛋白質(zhì)，單糖有葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖等，動物特有的糖是 半乳糖（單糖）、乳糖（二糖）、糖元（三糖），植物特有的糖是果糖（單糖）、蔗糖、麥芽糖（二糖）淀粉、纖維素（多糖），動物最重要的多糖是 糖元，植物最重要的多糖是 淀粉 、纖維素 ，動物、植物共有的糖：葡萄糖、核糖、脫氧核糖。
膽固醇、性激素、維生素D屬于 固醇，脂類（由C、H、O三種元素組成）包括 脂肪、類脂、固醇3種。有機(jī)物 元素組成 功能糖類 C、H、O 是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)脂質(zhì) C、H、O(N、P)注：脂肪只含C、H、O 脂質(zhì)中的脂肪主要是生命體內(nèi)儲存能量的物質(zhì)，此外，動物體內(nèi)的脂肪還具有保溫、減少摩擦和緩沖壓力作用；類脂中的磷脂是生物膜成分；固醇類物質(zhì)調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝和生殖蛋白質(zhì) C、H、O、N（主） 是細(xì)胞和生物體的組成成分；具催化、運輸、調(diào)節(jié)、免疫等作用，是一切生命活動的體現(xiàn)者核酸 C、H、O、N、P 是一切生命的遺傳物質(zhì)氨基酸的通式 ，肽鍵通式 ，某蛋白質(zhì)分子有氨基酸n個，由x條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量是128，問在形成此蛋白質(zhì)過程中脫水?dāng)?shù)目和肽鍵數(shù)目： n -x （氨基酸的數(shù)目— 肽鏈的數(shù)目=肽鍵的數(shù)目=脫去的水分子數(shù)）。
此蛋白質(zhì)的分子量是 128n-18(n-x)， 蛋白質(zhì)的特性由哪些方面的不同引起：氨基酸是種類不同，數(shù)目多、排列次序變化多端，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)差別大 核酸存在于 細(xì)胞核 和 細(xì)胞質(zhì) ，肯定含N的化合物有 蛋白質(zhì) 、核酸等 ，另外固醇也含N，肯定含P的化合物有磷脂、核酸 、ATP等 ，只含C、H、O的化合物有糖類 、脂肪。還原性的糖遇斐林試劑（0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4）可以產(chǎn)生磚紅色沉淀Cu2O。
注：斐林試劑混合均勻后再使用。脂肪遇蘇丹3染成橘黃色。
蛋白質(zhì)遇雙縮尿試劑（0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4）變成紫色。第二章 生命活動的基本單位----細(xì)胞除病毒外，生物的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位是細(xì)胞，酵母菌、霉菌類、衣藻、蘑菇類屬于真核生物，細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體、立克次氏體屬于 原 核生物，有核糖體沒有高等細(xì)胞器。
細(xì)胞膜是單層膜，主要成分是 磷脂 和 蛋白質(zhì) 細(xì)胞膜的機(jī)構(gòu)特點是具有流動性，細(xì)胞的功能特點是具有選擇透過性，細(xì)胞膜上的 糖蛋白（糖被）具有識別作用，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式主要有自由擴(kuò)散、主動運輸 ，方式/項目 濃度 載體 能量 實例自由擴(kuò)散 高到低 不需 不需要細(xì)胞代謝釋放的能量（ATP） 水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等主動運輸 低到高 需要 細(xì)胞代謝釋放的能量（ATP） 帶電的離子、氨基酸、葡萄糖、尿素等單層膜的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體，雙層膜的細(xì)胞器有 葉綠體 、線粒體 ，另外，具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有 核膜 ，無膜的細(xì)胞器有 核糖體、中心體 ，具有中心體的生物有 動物和低等植物細(xì)胞，與能量的轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體，線粒體是 有氧呼吸的中心，它的數(shù)目與細(xì)胞能量代謝的水平有關(guān)，核糖體主要功能是 合成蛋白質(zhì) 。動、植物都有但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體 ，可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器是；葉綠體、線粒體、核糖體。
核 孔可以通過RNA，染色體（質(zhì)）由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，細(xì)胞核是 遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是 細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心，細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞最重要的區(qū)別是是否具有 核膜 ，原核生物的細(xì)胞壁成分是肽聚糖（蛋白質(zhì)與糖類的聚合物）。真 細(xì)胞壁（膜）核 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì) 細(xì)胞質(zhì)胞 細(xì)胞器 細(xì)胞核細(xì)胞增殖（有絲分裂、無絲分裂、和減數(shù)分裂）的最主要方式是 有絲分裂，細(xì)胞周期概念：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂 完成 開始，到下一次分裂 完成 為止。
間期最大特點是完成 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 ， 前 期與 末 期相反，這兩個時期的2消失2出現(xiàn)分別是 前期核仁、核膜消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體 ，赤道板。
