安全文化體會(企業(yè)安全文化心得體會)
1.企業(yè)安全文化心得體會
當**年我滿懷憧憬與希望第一次踏進公司的時候，首先感受到的便是公司的豪華與氣派，其次便是“我的伊泰，我的家”那句醒目的標語。在朦朧的狀態(tài)下，我感受這句話最深就是公司對員工的待遇不斷改善。
近期，通過系統(tǒng)的學習企業(yè)文化知識，對企業(yè)的“誠和”文化有了更深的了解。企業(yè)文化綱要分章節(jié)的從各方面闡述了企業(yè)的理念及行為系統(tǒng)。條理清晰地概括了企業(yè)文化各方面的內容。一個人要有一種精神，一個企業(yè)要有一個核心。人的精神就是理想，企業(yè)的核心就是企業(yè)文化。伊泰的企業(yè)核心就是“誠和”。圍繞著“誠、信、和、樂、勤、明、智、簡”八字箴言和“百年伊泰，用心傳遞能量”的目標文化展開，形成特有的企業(yè)精神和發(fā)展理念，充分調動全體職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為構建和諧企業(yè)提供精神支撐。
構建和諧企業(yè)不僅是構建和諧社會的基礎，而且是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的必然要求。伊泰的企業(yè)原則就是堅持“四個不變”原則，即堅持加強黨對企業(yè)的領導，集團公司黨委是領導核心不變；堅持合法經(jīng)營、照章納稅，兩個文明協(xié)調發(fā)展的方向不變；堅持依靠廣大職工，充分尊重廣大職工的主人翁地位的宗旨不變；堅持為地方和國家的社會主義建設積極做貢獻的思想不變。伊泰在為創(chuàng)建品牌的發(fā)展過程中，從國家能源戰(zhàn)略大局出發(fā)，以科學發(fā)展觀的經(jīng)營形態(tài)，著力建設成為國際化、專業(yè)化的產(chǎn)業(yè)集團。
建設優(yōu)秀的企業(yè)就是要用先進的觀念管理企業(yè)，使員工的心往一處想，勁兒往一處使，伊泰的管理思想及人才理念都積極倡導人本主義。以人本、簡約、效率、適控的管理理念凝聚人心，以適應、敬業(yè)、親和、創(chuàng)新為用人準則。我們要積極發(fā)揚伊泰“誠信、盡責、創(chuàng)新、奉獻”的企業(yè)精神，加強人與人之間的溝通協(xié)作，相互學習、相互信任、相互支持，努力“學習新知識、創(chuàng)造新業(yè)績”，使大家充分發(fā)揮個人的潛力，積極倡導創(chuàng)新文化，提升自己生命的價值。
一個企業(yè)由不同的部門構成，只有部門和部門之間相互協(xié)作，嚴格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，以大局為重，企業(yè)才能更好的發(fā)展。我們應該發(fā)揮伊泰“沒有完美的個人，只有完美地團隊”的精神，做一個積極向上，有朝氣，有正氣，有愛心，講團隊精神的年輕人。充分發(fā)揮“我的伊泰，我的家”的主人翁精神，把伊泰當做自己的家，去愛護它，保護它，建設它，時刻保持高度的責任感和使命感，具有無私的奉獻精神，熱情工作，認真做事，踏實做人，使自己從思想上到實踐中有一個質的飛躍，使自己真正成為一名合格的員工。
企業(yè)發(fā)展了，我們的工作環(huán)境變好了，薪酬福利提高了，發(fā)展空間變寬了，我們就應該懷著一顆感恩的心，“家以方圓，感恩回報”從更深的角度闡述了伊泰的感恩文化?！凹乙苑綀A”體現(xiàn)新的發(fā)展階段對家文化“由圓向方，方圓相濟”的完善和突破?！案卸骰貓蟆笔且撂┘椅幕淖罡呔辰?，是解決新時期主要矛盾、培育企業(yè)核心競爭力的重要需求。所謂知恩者樂、報恩者得、施恩者福。
2.企業(yè)安全文化讀后感
通過這段時間對《企業(yè)安全文化》的學習，深刻體會到“安全為了誰”、“誰是安全最大的收益者”的深刻含義。是自己、是家庭、是親朋、是企業(yè)、是社會，只有自己做到“安全第一，預防為主”，讓安全成為一種習慣，才能做到為自己負責，為家庭、企業(yè)負責。
“沒有安全知識，員工就會在不經(jīng)意間受傷害；沒有安全知識，事故就會不請自來。安全知識重要，安全意識更重要。有了安全意識，人們就會主動學習安全知識，安全就會有保障。知道“安全為了誰”，才能從“要我安全”變成“我要安全”；知道“安全為了誰”，才能警鐘長鳴，緊繃安全弦；知道“安全為了誰”，才能讓安全成為一種習慣；明白“安全為了誰”，才能找到安全意識之母、安全工作之魂?！边@是《生命第一——員工安全意識手冊》書中第一段文字，強調了安全意識的重要性，意識左右思維，意識控制行為。
書中談到最多的是“安全為了誰”這句話，話里蘊藏著精深的含義，我們只要深度的理解了他，遠比“要遵章守紀、按章作業(yè)”這種強調式的安全教育方式更有號召力和感召力，它能啟迪員工發(fā)自內心的、主動的去做安全的事情。也只有深度的理解了它，員工才能從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?；才能在生產(chǎn)過程中警鐘長鳴、緊繃安全弦；才能在實際的操作行為中讓安全成為一種習慣，在沒有監(jiān)管的情況下，自覺的消除安全隱患并按照各項規(guī)程的要求確保本崗位的安全。
企業(yè)安全生產(chǎn)長治久安的關鍵在于“安全文化”的把握和建設?！拔摹笔菫榱税踩砟畹膫鞑?，“化”是為了變安全理念為安全動力，化而用之。始終把“安全第一、預防為主、綜合治理”貫徹落實到每一個安全生產(chǎn)管理的細節(jié)中，在明確“保人身、保電網(wǎng)、保設備”安全工作方向的基礎上，提煉出“綜合預控，全員防范”的安全理念，夯實安全生產(chǎn)管理基礎，實現(xiàn)了文化落地、安全持續(xù)。
結合日常發(fā)生在我們身邊的三違以及工傷事故來看，主要體現(xiàn)在員工的主體安全意識淡薄，首先是“安全第一”的意識沒有建立，沒有形成自我保護觀念；其次是“預防為主”的意識沒有落實，盲目直觀的做事，沒有意識到潛在的安全隱患的存在。之所以做不到“安全第一”，之所以沒有“預防為主”，根子在于員工的安全主動性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰”。
本書從方方面面都說的很具體深刻，真正道出了安全的真諦，把安全從含義到意義用大量事實和典故做了系統(tǒng)的闡述，讓人讀后，對安全知識及安全工作有了更深層次的認識，對員工在規(guī)范作業(yè)方面有很大的幫助，提高了員工在工作中的安全意識，對安全工作有十分重要的促進作用。
我們要用安全設施更好的保護自己，用安全知識武裝自己，安全意識約束自己，安全意愿強化自己。為自己負責，為家庭、為企業(yè)負責。
3.如何發(fā)揮安全文化在安全管理中的積極作用
一、以植根理念為切入點，夯實思想基礎 企業(yè)安全文化理念是在長期安全生產(chǎn)工作實踐中積累驗證而形成的，最終提煉升華為一種被企業(yè)員工認可的文化理念。
然而，這種理念的宣傳、灌輸乃至植根于員工的思想靈魂之中，并逐步轉化為員工的自覺行動，則需要長期堅持不懈的安全思想教育來完成。這個過程既需要正面熏陶，也需要反面警示。
（一）正面熏陶要念好理論“經(jīng)”。理論學習過程包括“聞、觀、記”。
聞，即以全體員工為對象，通過電視講座、報告會、培訓班、班前會、班組宣講等時機，以及安全月、知識競賽等，長期進行安全思想、安全態(tài)度、安全責任、安全法制、安全價值觀等方面的宣傳教育，并從安全哲學、安全文學、安全美學、安全藝術等多角度進行安全文化的滲透，讓員工聽到并入腦入心，從根本上提高對安全的認識；觀，即全方位構建企業(yè)安全文化空間，利用安全宣傳欄、燈箱、短信網(wǎng)絡群、班組安全文化墻等平臺，時時處處讓員工看到，使其耳熏目染，潛移默化，增強員工對安全理念的認知和理解；記，在各類學習中讓員工做好學習筆記，并通過培訓、考試和安全知識答題活動等形式，使其記牢安全文化理念。反面警示要精挑典型“事”。
運用典型事故案例開展教育是安全文化建設的重要手段，也是安全教育培訓的一大特色。堅持“用身邊的事教育身邊的人”和分層分類施教的原則，選擇身邊的違章行為及系統(tǒng)內發(fā)生的典型案例，通過制作“安評”曝光照片宣傳展板、召開安全大討論、組織安全事件剖析和開展安全征文等形式，引導員工暢談安全經(jīng)驗、事故教訓和心得體會，自覺糾正不安全習慣和行為，讓職工認清“安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹”、“寧繞百丈遠，不冒一步險”，真正懂得發(fā)生事故對個人、家庭、企業(yè)和國家的傷害，從主觀能動性上解決“我要安全”的問題，為企業(yè)安全生產(chǎn)增加了一條“防護鏈”，為員工人身安全增添了一道“保護鎖”。
理念指導思想，思想決定行動。企業(yè)通過各種形式的安全教育，充分闡釋安全文化，大力傳播安全文化，系統(tǒng)灌輸安全文化，認真實踐安全文化，喚醒人們對安全健康的渴望，形成生命第一的潛意識觀念，樹立“安全是企業(yè)最大的成本、安全是企業(yè)最大的效益、安全是企業(yè)發(fā)展的基石、安全是員工生命與健康的保障”的理念，科學、準確擺正安全在各項工作中的位置。
當安全理念文化建設達到一定的程度，自然就會影響到安全行為文化，具備良好的行為文化，剔除不良行為，很多事故就可以避免了。二、以親情滲透為著力點，培養(yǎng)良好心態(tài) 剖析諸多安全事故，并非由于人的安全意識不強、安全知識不夠，而是因為人的過度情緒化所致。
不正常的心態(tài)和不穩(wěn)定的情緒，有時將突破安全意識和安全知識的防線，表現(xiàn)為安全行為的失控和失誤，導致無意或故意違章。而因情緒化而導致事故，懲罰是必要的，但僅靠懲罰是遠遠不夠的。
這就需要我們引入“家文化”，以親情滲透來化解思想隱患，護航安全生產(chǎn)。（一）“家文化”要付出耐心。
管理者要以企業(yè)為“家”，以全體員工為親人，廣泛開展“交友談心、現(xiàn)場辦公”等活動，堅持做好“一人一事”的思想政治工作，經(jīng)常走入員工中間，深入職工生產(chǎn)生活，收集和了解他們的思想動態(tài)。如若發(fā)現(xiàn)一個員工的不安全行為，不是批評，而是通過交談，了解這個員工為什么這么做，還要分析領導有什么責任。
讓員工談出自己的想法，為什么會有這樣的不安全行為，知道真正的原因在哪里，是這個員工不按操作規(guī)程作，安全意識不強，還是上級管理不夠、重視不夠。通過拉近距離，使員工把安全想法反映到高層來，只有知道了基層的不安全行為、因素，才能對整個安全管理提出規(guī)劃、整改。
（二）“家文化”要融入愛心。讓親情文化喚起員工對安全的渴望，摒棄生硬的訓斥和簡單的說教，對職工常懷人文關愛，傾注溫情親情。
比如開展親情寄語、全家福、一封家書、員工家屬交流會、安全特使等等曉之以理、動之以情的親情化治理措施，切實解決員工的實際困難，最大限度地化解不良情緒，消除治理盲點，把親情因素持續(xù)不斷地注入到職工日常的安全生產(chǎn)中，使職工從對親人的珍惜角度上增強自我保護的責任感、壓力感，從而身心愉悅地從事生產(chǎn)活動，在行動上杜絕違章操作，防止事故的發(fā)生?！凹椅幕笔且环N獨具特點的文化現(xiàn)象，它以人為本，以文化為載體，通過情感的滲透提高人的安全價值觀和規(guī)范人的行為。
構建企業(yè)家文化，營造一種良好的安全人文氛圍和協(xié)調的人際關系，對人的觀念、意識、態(tài)度、行為等將產(chǎn)生從無形到有形的影響，從而達到對不安全行為產(chǎn)生控制的作用和減少事故的目的。三、以活動載體為結合點，提升安全素養(yǎng) 安全文化載體是企業(yè)安全文化的重要組成部分，對增強企業(yè)員工安全意識具有潛移默化的作用。
（一）安全文化載體的種類，可以百花齊放。安全文化載體形式多樣，包括藝術載體、宣傳教育載體、環(huán)境物態(tài)載體、活動載體等。
其中藝術載體形式新穎，通常以安全文藝、安全漫畫、安全文學，小說、成語、散文、詩歌等方式，將先進的安全文化理念、態(tài)度、認識、知識灌輸給每一個員。
4.談談你對企業(yè)安全文化及企業(yè)安全文化建設的認識(500字)
一、文化是人類在社會實踐活動中所創(chuàng)造出的物質財富和精神財富的總和。企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展一方面創(chuàng)造了財富，另一方面也帶來重大傷亡事故。因此，企業(yè)安全文化是企業(yè)從業(yè)人員在生產(chǎn)實踐活動中，為維護自身免受意外傷害而用鮮血總結出來的成果。它具有以下幾個特征：
(1)企業(yè)安全文化是保護員工的身心健康、尊重員工的生命、科學安全地實現(xiàn)人的價值的文化，其核心是安全素質，包括文化素質、風險意識、安全技能、行為規(guī)范等等。
(2)企業(yè)安全文化是一個群體性概念，要注重預防、預測。
(3)企業(yè)安全文化同時也是一門產(chǎn)業(yè)。其附加值是以人力資源為本，通過提高員工的安全素質，達到安全文化普及的目的。它將企業(yè)效益放在首位，通過企業(yè)效益的擴大贏得中、長期的經(jīng)濟效益。
企業(yè)安全文化可以規(guī)范員工的安全意識和行為，加強企業(yè)安全文化建設就奠定了安全生產(chǎn)的基礎，也為實現(xiàn)安全生產(chǎn)提供了動力。企業(yè)安全文化建設的這種地位和作用，是其本質屬性的體現(xiàn)，也是由安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律所決定的。
第一、企業(yè)安全生產(chǎn)的主體是人，人的安全意識如何，直接作用于安全生產(chǎn)的具體工作。一方面，通過建立企業(yè)安全文化，可以創(chuàng)造一種良好的安全氛圍和協(xié)調的人、機工作環(huán)境，對人的觀念、態(tài)度、行為形成深遠的影響，從而對人的不安全行為進行控制，達到減少人為事故的目的。另一方面，由于其群體性的特點，通過全員的參與，有利于提高員工的整體安全素質。
第二、國家安全生產(chǎn)法和企業(yè)安全生產(chǎn)責任制的貫徹落實，是安全管理的重要保障。通過倡導企業(yè)安全文化，開展安全教育，使國家安全生產(chǎn)和企業(yè)安全生產(chǎn)責任深入人心，從而形成良好的安全生產(chǎn)氛圍。
第三，由于企業(yè)安全文化體現(xiàn)了預防為主的特點，在建立企業(yè)安全文化的過程中，通過對重大危險源的分析確定及HSE安全風險評價，可預先采取控制風險的措施，降低安全風險。
第四、企業(yè)安全文化的群眾性特征，有利于提高企業(yè)的生產(chǎn)力，使企業(yè)從長期的收益中真正感受到安全責任重于泰山。
要實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的根本好轉，必須付出長期的艱苦努力，必須警鐘長鳴、長抓不懈。隨著企業(yè)的發(fā)展和市場的國際化，用工標準越來越成為企業(yè)競爭力的一個重要因素，從企業(yè)競爭的需要出發(fā)，著手建立企業(yè)安全文化，將具有深遠的意義。然而，整體素質的差異、理念的轉變也非一日之功，這都需要我們從實際出發(fā)，腳踏實地在建立安全生產(chǎn)長效機制上下功夫，多方面、多渠道地探索建立企業(yè)安全文化的途徑。
二、企業(yè)安全文化建設應重點注意的幾個問題
(1)最高決策層統(tǒng)一思想，并首先具有強烈的安全意識和建設優(yōu)秀的企業(yè)安全文化的迫切愿望。
(2)建設過程中，首先注重外顯企業(yè)安全文化建設，特別是應首先加強現(xiàn)場安全文明管理，提高標準化水平，以外顯文化帶動內隱文化建設。
(3)堅持一貫性原則，都要堅持同一個標準，從嚴要求，真正使“安全”成為一種理念和追求。
(4)在充分評價的基礎上，應盡量保持員工隊伍的相對穩(wěn)定，以利于形成統(tǒng)一的企業(yè)安全文化。
(5)轉變經(jīng)營觀念，加強市場開拓，激勵員工的工作熱情，盡量滿足員工不同層次的需求。
(6)企業(yè)安全文化建設沒有終點，要始終使企業(yè)安全文化適應時代發(fā)展的要求，符合先進文化的發(fā)展方向。
5.關于安全的心得體會500~600字!謝謝
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安全心得體會500字
前言：生命只有一次，請好好珍惜。 安全心得體會 通過一系列安全教育活動我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當事人對安全意識淡薄，教師的責任心不強，學校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。 所以首先應提高人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的安全，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區(qū)的社會局面的顫動。 其次應提高社會的協(xié)調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。 再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活
6.安全知識心得體會怎么寫
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。
而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。 紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。
為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出倡議： 1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德； 2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧； 3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路； 4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。 放學回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。
學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。
這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學者們異口同聲地說不會。 老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。
孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。 遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。
當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。
讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。 今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。
大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。
當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
7.大學生安全與文化如何理解安全的內涵
安全是生命之源、幸福之本。
健康長壽是人類永恒的追求。大學生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會消除不安全隱患和減少事故損失做出更大的貢獻。
本書是為提高我國大學生安全文化知識而專門編撰的教材。內容涵蓋了基本安全文化和專業(yè)安全文化，全書包括：安全與安全文化、基礎安全知識、心理和生理保健、職業(yè)衛(wèi)生知識、職業(yè)安全知識、抵御危機知識、安全文化綜合測試題等內容。
本書采用科普性的創(chuàng)作寫法；同時，為了提高其可讀性和趣味性，書中插入上百幅精選的安全幽默漫畫，每頁的頁邊都插入一些富有哲理的安全警句諺語和名言，每節(jié)結尾還插入一些安全謎語、幽默，以起到增強安全文化氛圍的效果。
8.有關“安全學習心得”的內容
為拋出主題—提出主題中的問題一思考討論問題一尋找答案一歸納總結。
教師在前兩個環(huán)節(jié)是主導，學員在中間兩個環(huán)節(jié)為主導，培訓教師和學員之間平等對話、互動交流，通過參與、合作、分享、體驗，使參與培訓的學員獲得并建立新的安全知識，形成新的理念，產(chǎn)生愉悅自信的體驗。充分體現(xiàn)安全培訓“以人為本。
創(chuàng)新培訓”的新理念。比如：在區(qū)隊長以上的干部安全培訓班上，采用主題研討法，諸如“我是如何當好班隊長的？”主題演講活動，效果會更好一些。
（2）問題歸納法。其策略一般程序為提出問題一掌握知識一解決問題，也就是將教學內容在實際生活的表現(xiàn)以及存在問題先請學員提出，然后教師運用書本知識來解決上述問題，最后歸納總結所學基本原理及知識。
（3）典型案例法。其策略一般程序為案例解說一嘗試解決一設置懸念一理論學習一剖析方案一小組討論一成果分享一總結歸納。
這種方法直觀具體，生動形象，環(huán)環(huán)入扣，對錯分明，印象深刻，氣氛活躍。 （4）情景創(chuàng)設法。
其策略一般程序為設置問題一創(chuàng)設愿景一搭建平臺一激活學員。這種方法將參加培訓人員分為若干組，為每組隊員提供一份經(jīng)典管理案例，組員們積極開動腦筋，結合本崗位實際，總結出“責任要分解到人”、“工作要養(yǎng)成一絲不茍、有條不紊、精益求精的習慣” 、“執(zhí)行要從大處著眼、小處著手”、“細節(jié)決定成敗”等一系列觀點，“執(zhí)行力”的概念也潛移默化地深深印刻在了每個人的腦海里。
（5）多維思辨法。其策略程序為解說原理—分析優(yōu)劣一發(fā)展理論。
即把現(xiàn)有定論、解決問題的經(jīng)驗方法提供給學員，讓學員挑刺，提出優(yōu)劣加以完善，這種方法課堂氣氛熱烈，分析問題深刻，自由度較大，所以教師要收放得當，對新情況、新問題、新思路具有極高的分析探索能力。3 注重互動教學技術的創(chuàng)新 在堅持傳統(tǒng)的互動教學模式外，安全技術培訓教師還應根據(jù)實際需要不斷創(chuàng)新互動教學的形式。
（1）積極探索網(wǎng)上互動培訓方式。 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，煤礦安全技術培訓應該借助網(wǎng)絡媒體，一是在企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)上建立起培訓學習的菜單平臺，培訓教師隨時上傳學員所需要的學習內容和問題，同時，教師可以在這個平臺上闡述自己的觀點和理念，解答學員的問題，二是培訓教師和學員建立互動博客，每個學員可以到自己所喜歡的博客上學習，這種網(wǎng)上互動式學習實現(xiàn)了資源共享，是互動教學技術的新趨勢。
（2）模擬訓練。模擬訓I練就是把學生帶入一個虛擬的假定情景中，人為制造種種復雜疑難的情節(jié)，讓學生去面對困難、矛盾和沖突，獨自去處理、解決矛盾，從中觀察學生應付管理突發(fā)事件的態(tài)度和解決管理疑難復雜問題的能力。
教學過程可以采用現(xiàn)場演示評議法，跟蹤拍攝回放法，分組對壘法，角色換位法等方式進行模擬訓練，這樣可以活躍課堂氣氛，增強學生的參與性，調動學生的積極性。 （3） “hot seat”方式（熱椅子）。
即在培訓者和被訓者之中每天產(chǎn)生一名坐上“熱椅子”的人員。眾多個學員可以向他提問。
通過“熱椅子”形式，旨在給學生創(chuàng)造互動的條件，提供互動的機會。為了給學生示范，第一天坐上“hot seat”的應該是教師，最后發(fā)展為學員們爭坐“hot seat”.自己去探索、體會與他人交流信息，交換意見，溝通情感的樂趣，課堂氣氛自然而然地活躍起來。
總之，煤礦安全生產(chǎn)是構建和諧礦區(qū)的重中之重，而安全技術培訓又是確保煤礦生產(chǎn)安全的關鍵，為此，采用新的培訓技術，實施互動教學是非常必要的，只要我們堅持創(chuàng)新，勇于改革，煤礦安全技術培訓一定會收到實效。I（編輯/陳志華）安全生產(chǎn)應急管理是安全生產(chǎn)工作重要組成部分和有效手段。
企業(yè)重視加強安全生產(chǎn)應急管理，既是貫徹落實“安全第一， 預防為主，綜合治理”安全生產(chǎn)方針的重要任務，更是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求。為此，企業(yè)要把應急管理工作納入安全生產(chǎn)整體規(guī)劃和建設之中，堅持“險時搞救援，平時搞防范”的基本原則，突出抓好安全生產(chǎn)應急管理五項基礎工作。
一、強化編制應急預案和應急準備 編制應急救援預案是事故預防和應急準備的核心內容，是及時、有序、有效地開展應急救援工作的重要前提。企業(yè)通過編制應急救援預案，確定應急救援的范圍和建立救援體系，使應急管理不再無據(jù)可依、無章可循；在重大事故發(fā)生后，能及時按照預定方案進行救援，在短時間內使事故得到有效控制；而平時工作狀態(tài)下發(fā)揮應急預案的預防作用，又盡可能化解會導致突發(fā)公共事件的風險隱患，最大程度地減少突發(fā)公共事件的發(fā)生。
企業(yè)應急救援預案必須符合國家、行業(yè)的有關規(guī)定和本單位實際情況，所以在進行編制時應注意以下幾點： （1）根據(jù)可能發(fā)生的安全生產(chǎn)事故類型及其應急救援工作的特點，分門別類制定應急預案；（2）要分級編制應急預案，即上一級應急預案的編制應以下一級應急預案為基礎，加以統(tǒng)籌和提高，做到從總公司（集團公司、總廠）到子公司、分公司直至基層相互關聯(lián)，形成上下對應、互為銜接、健全完善的預案體系； （3）應急預案要充分反映各作業(yè)崗位安全評價的結果。包括重大危險源的數(shù)量、種類及分布情況，。
重大事。
9.安全知識觀后感
觀看安全生產(chǎn)事故感想. 20010年6月是全國安全月，這次主題是“遵章守法、關愛生命”。
我在觀看了安全事故板報后，現(xiàn)場的情景觸動了我的內心，思想發(fā)生了很大的轉變，一幅幅畫面映入眼連，內心此起披拂，感受到生命的可貴和安全生產(chǎn)的重要性。真愛生命、關愛幸福、善待自己和他人。
事故原因表明我們的職工在安全生產(chǎn)過程中違章較多但后果是嚴重的難以挽回的。安全生產(chǎn)的前提是遵章守法。
切實做到安全生產(chǎn)提高安全意識從每一天的工作做起，從一點一滴開始。職工生產(chǎn)在第一線，現(xiàn)場環(huán)境復雜有時存在著不確定的因素，這就要求我們在工作和處理問題時，應時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能以不變應萬變，防范各種突發(fā)情況。
每一位職工都要有危機意識，事故是對思想麻痹者的懲罰。切莫讓一時的疏忽，成為你終身的遺憾。
這次觀看完之后還使我認識到班組安全管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。作為企業(yè)各項制度的執(zhí)行者，班組安全第一責任人，班組長必須實實在在，認認真真的作好班組的安全管理工作是在工作中，班組長應多留心，隨時掌握組員的情緒和行為變化等情況。
發(fā)現(xiàn)有波動者，必須采取不同方式加以疏導和解決，避免事故的發(fā)生。只有這樣班組這個集體才會更有活力，長期安全才能有保障。
活動中我們乙班每一位員工立足于本崗、深刻體會遵章守法對于安全生產(chǎn)的重要性，安全生產(chǎn)關愛著每一位家庭的幸福和美滿，幸福是人生最大的愿望，安全生產(chǎn)才是人生幸福的基礎。 乙班：xxxxx 觀后感 安全教育是企業(yè)安全管理的“第一道工序”。
職工通過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產(chǎn)奠定堅實的思想基礎。安全教育要從各種方式，把職工的健康和生命安全方在第一位，讓職工真正意識到安全生產(chǎn)對自己的重要性，將思想工作和安全教育工作融會貫通，通過改變教育方式和形式。
10.對行車安全文化的認識有哪些
出車這前想一想，檢查車輛要周詳。
起車之前想一起，觀察鳴號再前往。
行車之中想一想，中速行駛理應當。
遇到障礙想一想，提前處理心不慌。
轉彎之前想一想，減速鳴號靠右方。
雨雪道路想一想，路滑要把車速降。
停車之前想一想，選擇地點要妥當。
回庫之后想一想，檢查保養(yǎng)不能忘。
大巷走路別說笑，對面來車好躲道。
水溝蓋板有窟窿，走路小心別崴腳。
蹬車抓住要知道，出事難買后悔藥。
上車下車須注意，一定要到摘電區(qū)。
機車有時弓子掰，頭車坐人不應該。
不讓你坐你硬坐，出現(xiàn)事故誰負責。
趟趟機車快如梭，往來交鋒一邊躲。
車不停穩(wěn)竄車空，很難避免車不挫。
接近風門或彎道，前面瞅來后面瞧。
危險要是提防早，轉危為安事故少。
