三級(jí)孩子語(yǔ)文(小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí))

1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)

小學(xué)三年語(yǔ)文學(xué)生接觸的知識(shí)開(kāi)始繁多，但是最根本還是離不開(kāi)以下幾點(diǎn)：

1.生字，四字詞語(yǔ)。（書上每課都有會(huì)寫的字，這是必須掌握的內(nèi)容要反復(fù)聽(tīng)寫，抄寫）

2.多音字，比較組詞，近義詞，反義詞要準(zhǔn)備個(gè)本子每課一做整理。

3.每課的課后題要熟練回答，要學(xué)會(huì)總結(jié)課文的中心思想，便于課內(nèi)閱讀的拿分。

4.語(yǔ)文百花園內(nèi)的所有知識(shí)必須常抄寫，練習(xí)。（這是每次考卷的出題根本。）

5.百花園內(nèi)要求寫的作文要在考試前寫過(guò)2遍，并養(yǎng)成多讀作文選，養(yǎng)成摘抄好句，記日記的習(xí)慣。

6.課內(nèi)古詩(shī)和要求背誦的段落，要反復(fù)默寫，直到無(wú)錯(cuò)字，標(biāo)點(diǎn)正確。

7.多積累課內(nèi)的寫作修辭手法（比喻，擬人，排比等等），并做到熟練造句。

2.怎樣輔導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很差,怎么讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)

小學(xué)三年級(jí)的孩子，正屬于一種似懂非懂的時(shí)期，對(duì)于知識(shí)很難做到正確的理解，所以我們應(yīng)該正確的對(duì)其引導(dǎo)，才能使孩子學(xué)好語(yǔ)文知識(shí).下面就給大家?guī)?lái)小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)好語(yǔ)文的好方法，給大家作為參考.

（寫作墨水）

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課本

所謂的"教科書"是一堂課的基礎(chǔ).許多學(xué)生，特別是高中生，認(rèn)為高考的閱讀分析材料都是課外的.教科書沒(méi)有播出.畢竟，他們一直沉迷于大海.結(jié)果是耗時(shí)且費(fèi)力的.微.例如，對(duì)經(jīng)典中文的研究，課堂上的文章尚未閱讀和理解，詞匯的語(yǔ)法還沒(méi)有學(xué)會(huì)理解，就著急的去做題，顯然這是浪費(fèi)精力.在課堂上文本內(nèi)容是"麻雀"，仔細(xì)解剖后，才能做到舉一反三.需要記憶的知識(shí)一定要做到爛記于胸.一般來(lái)說(shuō)，考試的材料是在課堂外進(jìn)行的，但知識(shí)點(diǎn)和答案都在課堂內(nèi).

2.專心聽(tīng)

除了仔細(xì)聆聽(tīng)老師之外，一定要寫筆記，在書上畫圈標(biāo)記，在筆記本上寫下關(guān)鍵點(diǎn)和疑惑，二，聽(tīng)老師的講座思路，同時(shí)積極思考并準(zhǔn)備好發(fā)言.許多學(xué)生往往不注意課堂的這一部分，在課后課程內(nèi)容需要幾個(gè)小時(shí)才能彌補(bǔ)，如果課堂上沒(méi)有細(xì)心聆聽(tīng)將會(huì)得不償失.

3.請(qǐng)務(wù)必查閱參考書

閱讀和學(xué)習(xí)應(yīng)養(yǎng)成努力搜索字典、詞典典的習(xí)慣.有很多類型的參考書，除了字典、字典外，還包括文獻(xiàn)、索引和其他書籍供審查.最常用的工具是《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》.參考書也是最好的老師，可以隨時(shí)查看難題，也可以作為一般閱讀材料閱讀.學(xué)生應(yīng)該有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》兩本書.

4.讀課外書

語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀，要學(xué)習(xí)一門好的語(yǔ)言，僅僅閱讀一些教科書是不夠的.有必要閱讀大量的課外書籍，從書中獲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng).關(guān)鍵是你得想學(xué)習(xí)，才有時(shí)間閱讀.

（走進(jìn)語(yǔ)文）

讓我試試小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)好語(yǔ)文的好方法吧！我建議你每天必須有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，可以是完整的或分散的.每天睡覺(jué)前問(wèn)問(wèn)自己，今天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間嗎？這對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文是非常重要的.

3.誰(shuí)有人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)匯總

語(yǔ)文第五冊(cè)復(fù)習(xí)資料一、形近字。

坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 誠(chéng)（ ） 推（ ） 紀(jì)（ ）評(píng)（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 準(zhǔn)（ ） 記（ ）遙（ ） 坊（ ） 測(cè)（ ） 瓣（ ） 揀（ ） 坦（ ）搖（ ） 訪（ ） 側(cè)（ ） 辮（ ） 撿（ ） 擔(dān)（ ）惱（ ） 鋸（ ） 予（ ） 搶（ ） 即（ ） 隨（ ）腦（ ） 據(jù)（ ） 矛（ ） 槍（ ） 既（ ） 腿（ ）村（ ） 待（ ） 嬌（ ） 郊（ ） 燥（ ） 緒（ ）材（ ） 持（ ） 橋（ ） 膠（ ） 躁（ ） 堵（ ）二、多音字。似 發(fā) 相 散 當(dāng) 卷 藏 磨 坊 扇 盡 悶幾 調(diào) 待 看 倒 爪 參 處 落 給 擔(dān) 卡假 好 晃 朝三、詞語(yǔ)。

1、ABB式：油（ ） 懶（ ） 慢（ ） 圓（ ） 胖（ ）紅（ ） 笑（ ） 樂(lè)（ ） 喜（ ） 靜（ ）霧（ ） 雨（ ） 綠（ ） 黑（ ） 白（ ）2、AABB式： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 飄飄搖搖蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩 ____________ ____________3、ABCC式： 白發(fā)______ 風(fēng)塵______ 大名______4、又…又…：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑 又肥又厚 又踢又跳5、不…不…： 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn) 不言不語(yǔ)6、含有反義詞的成語(yǔ)： ______聞名 ______相間 _____倒置 舍____求_____ 頭____腳____ 積____成____ ____口____聲 ____鄰____舍 ____應(yīng)____合7、四字詞語(yǔ)：風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 刻舟求劍目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有 一本正經(jīng)引人注目 自言自語(yǔ) 歡蹦亂跳 大驚失色 千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣 爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人 準(zhǔn)確無(wú)誤 擠來(lái)擠去 遠(yuǎn)近聞名 奔流不息 雙龍戲珠 風(fēng)景優(yōu)美特產(chǎn)豐富 五光十色 高低不平 各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 四腳朝天合二為一 亂成一團(tuán) 大顯神威 相提并論 不假思索 興高采烈 聞雞起舞 8、成語(yǔ)歸類：描寫神態(tài)的成語(yǔ)： 沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 垂頭喪氣四、近反義詞。1、近義詞： 安靜——寧?kù)o 穿戴——穿著 打扮——裝扮 常常——經(jīng)常似乎——好像 猶豫——遲疑 鼓舞——鼓勵(lì) 力量——力氣 居然——竟然快樂(lè)——高興 喜愛(ài)——喜歡 堅(jiān)定——堅(jiān)決 突然——忽然 立刻——馬上仔細(xì)——認(rèn)真 平整——平坦 巨大——龐大 明白——了解 著名——有名特別——非常 漂亮——美麗 高興——愉快 緩緩——慢慢 憧憬——向往快活——快樂(lè) 五彩繽紛——五顏六色 遼闊——廣闊 修建——建造大致——大概 眺望——遙望 拜訪——拜見(jiàn) 欣賞——觀賞 產(chǎn)生——發(fā)生迎候——等候 連忙——急忙 納悶——奇怪 茂盛——茂密 堅(jiān)固——牢固節(jié)省——節(jié)約 才干——才能 普通——平凡 熱鬧——喧鬧 瑰麗——美麗寶貴——珍貴 飛舞——飄舞 危急——危險(xiǎn) 仍然——依然 悲傷——悲痛難過(guò)——難受 驕傲——傲慢 謙虛——虛心 輕蔑——輕視 懦弱——軟弱鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 永遠(yuǎn)——永久 獲得——取得 思索——思考 誠(chéng)摯——真誠(chéng)2反義詞： 傲慢——謙虛 懦弱——勇敢 丑陋——美麗 愚蠢——聰明安靜——熱鬧 古老——年輕 快樂(lè)——痛苦 喜愛(ài)——討厭 合攏——張開(kāi)猶豫——果斷 炎熱——寒冷 勤勞——懶惰 高大——矮小 經(jīng)?！紶枃?yán)寒——酷暑 仔細(xì)——馬虎 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃 希望——失望溫柔——粗暴 寬闊——狹窄 有意——無(wú)意 干燥——濕潤(rùn) 危險(xiǎn)——安全陌生——熟悉 偉大——渺小 簡(jiǎn)單——復(fù)雜 產(chǎn)生——消失 清閑——忙碌敬重——輕視 遠(yuǎn)近聞名——默默無(wú)聞 上升——下降 輕——重清——濁 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困難 節(jié)省——浪費(fèi)減輕——加重 清清楚楚——模模糊糊 前進(jìn)——后退 長(zhǎng)處——短處勝利——失敗 減少——增加 果然——居然 結(jié)束——開(kāi)始五、短語(yǔ)。

1、“的”字短語(yǔ)： _______的小鳥(niǎo) ________的老師 ____________的國(guó)旗_______的銅鐘 _______的枝干 _______的粉墻 _______的民族小學(xué)_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石級(jí)_______的老爺爺 _______的白樺樹(shù) _______的早晨 _______的地質(zhì)學(xué)家_______的土地 ________的顏料 _______的葉子 _______的炎熱_______的涼爽 _______的菊花 _______的氣味 _______的小喇叭_______的衣裳 _______的歌 _______的薔薇 _______的笑臉_______的花蕾 _______的記憶力 _______的發(fā)現(xiàn) _______的變化_______的風(fēng) _______的云 _______的雷聲 _______的大地_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的圖案_______的歷史遺產(chǎn) __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的貝殼_______的海龜 _______的鳥(niǎo)糞 _______的西沙群島 _______的濃霧_______的葉子 _______的天空 _______的金光 _______的雪_______的大花園 _______的寶庫(kù) _______的鐵罐 _______的陶罐_______的神氣 _______的掌聲 _______的祝福 _______的民族服裝2、“地”字短語(yǔ)： 匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______輕輕地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 認(rèn)真地______________地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地轉(zhuǎn)著_______地睡大覺(jué) _______地傳授 _______地蠕動(dòng) _______地流著_______地刮過(guò) _______地站起 _______地鞠躬 _______地說(shuō)六、積累。1、讀背 ①聰明在于學(xué)習(xí)。

4.我女兒三年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很好但是閱讀理解和作文上容易失分,一寫

很多小孩子都是這樣，包括我小時(shí)候。

小孩子其實(shí)是最無(wú)邪天真的，而教育上把作文定了那么多條條框框， 讓孩子本身有一種畏懼感，認(rèn)為作文很難。 一下純屬個(gè)人觀點(diǎn)： 要寫作文，首先引導(dǎo)、激發(fā)小孩的想法，不論多可笑，多不可思議，都跟著他來(lái)，給予鼓勵(lì)。

先讓他敢想，敢說(shuō)，再慢慢讓他都寫出來(lái)，不論多少。 最后教他修改，長(zhǎng)的寫段，短的豐富。

那些改寫，那些不要寫。 再就是學(xué)習(xí)潤(rùn)色，修辭手法，記敘手法。

一步步來(lái)。 慢慢，多寫幾次，讓他熟悉這種過(guò)程，甚至是愛(ài)上這種過(guò)程。

閱讀理解就是多閱讀?？凑n外書。

孩子嗎嘛，自己要是真關(guān)心就多陪陪，當(dāng)看完一篇文章故事，就和他聊聊里面的情節(jié)，要盡量站在孩子的角度，激發(fā)他自己的看法，再正確引導(dǎo)。