社會(huì)科學(xué)期中考核方案(社會(huì)考察的方法)

1.社會(huì)考察的方法

考察報(bào)告 一、考察報(bào)告的概念及作用 考察報(bào)告的概念有廣義與狹義之分。

廣義的考察報(bào)告是指作者為了了解某地區(qū)的基本情況，或者為了獲取某項(xiàng)科研任務(wù)的科學(xué)數(shù)據(jù)或證據(jù)，根據(jù)一定的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，親自進(jìn)行考察活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上寫成文章，如考察散記、考察札記、考察日記，以及一些學(xué)術(shù)性的報(bào)告等，統(tǒng)稱為考察報(bào)告。 馬克思主義的認(rèn)識(shí)論表明：認(rèn)識(shí)的唯一源泉是物質(zhì)世界。

認(rèn)識(shí)依賴于實(shí)踐，人們的認(rèn)識(shí)過程必須經(jīng)過感性認(rèn)識(shí)階段，然后上升到理性認(rèn)識(shí)階段。到社會(huì)實(shí)踐中去考察，就是馬克思主義的認(rèn)識(shí)論的具體運(yùn)用。

重要領(lǐng)導(dǎo)人的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)問題，制定政策，解決問題。要發(fā)現(xiàn)問題，就必須考察客觀事物的歷史和現(xiàn)狀，考察它的內(nèi)部、外部的各種聯(lián)系。

至于作出決策，解決問題，那就更需要通過系統(tǒng)、周密的考察，探尋客觀事物的本質(zhì)及其發(fā)展變化的規(guī)律，然后才能提出解決問題的政策。重要領(lǐng)導(dǎo)人親自進(jìn)行考察是十分重要的，當(dāng)然不可能事必躬親，他們需要借助別人的考察結(jié)果來協(xié)助他們制定有關(guān)政策。

這樣，考察活動(dòng)就日趨社會(huì)化，群眾化。在以信息為基礎(chǔ)，講究決策科學(xué)化，工作高效率的新時(shí)期，考察報(bào)告就具有更大的意義與作用了。

科研人員要為某項(xiàng)科研任務(wù)獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，也需要親自進(jìn)行實(shí)地考察——對(duì)事物的內(nèi)部的活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行考察，對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行考察，否則無法得出科學(xué)的結(jié)論。 我國社會(huì)科學(xué)的考察工作有良好的傳統(tǒng)，但對(duì)自然科學(xué)的考察，由于種種原因，受到很大限制。

新中國成立后，根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)有計(jì)劃、按比例發(fā)展規(guī)律的客觀要求和大規(guī)模區(qū)域經(jīng)濟(jì)開發(fā)的需要，才開展了多學(xué)科的綜合考察工作。建國四十年來，綜合考察范圍遍及全國三分之二以上的省區(qū)，特別是對(duì)許多邊遠(yuǎn)地區(qū)，進(jìn)行過數(shù)次綜合考察。

以自然資源的綜合考察為例，1956年國務(wù)院制定了十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，為完成其中規(guī)定的有關(guān)國家邊遠(yuǎn)地區(qū)自然條件、自然資源的考察任務(wù)，中國科學(xué)院成立了綜合考察委員會(huì)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織各項(xiàng)綜合考察，先后組成十個(gè)大型綜合考察隊(duì)，每年有上千人同時(shí)考察。這一時(shí)期的自然資源綜合考察活動(dòng)，取得了明顯的成就，為國家開發(fā)利用自然資源，制定國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃和地區(qū)開發(fā)方案提供了大量的科學(xué)資料和依據(jù)；促進(jìn)了資源研究和考察事業(yè)的發(fā)展。

在綜合考察活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，還建立了許多科研機(jī)構(gòu)。有的考察隊(duì)還系統(tǒng)地編寫了地貌、氣候、土壤、植物等科學(xué)考察報(bào)告，成為學(xué)科專著。

十一屆三中全會(huì)以后，隨著科學(xué)研究面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)的增加，科學(xué)考察活動(dòng)，尤其是以自然資源開發(fā)、利用為中心的考察活動(dòng)，為振興中華肩負(fù)著光榮任務(wù)。它將為我國國民經(jīng)濟(jì)，社會(huì)文化的發(fā)展，為各類學(xué)科的科學(xué)研究。

發(fā)揮更大的作用。 二、考察報(bào)告的分類及特點(diǎn) 考察報(bào)告可以從不同的角度去分類。

以報(bào)告的對(duì)象為依據(jù)，可分為地質(zhì)地貌考察報(bào)告，古生物考察報(bào)告，考古考察報(bào)告，衛(wèi)生防疫考察報(bào)告，生產(chǎn)力發(fā)展考察報(bào)告等等，每門學(xué)科都可以成為考察對(duì)象，寫出考察報(bào)告。 以寫作特點(diǎn)為基準(zhǔn)，可分為概貌介紹型考察，考證型專察，論證型考察，學(xué)術(shù)型考察等。

人們習(xí)慣上常把單門學(xué)科的考察報(bào)告稱為考題性考察，把二門以上學(xué)科聯(lián)合考察寫成的報(bào)告稱為綜合性考察。報(bào)刊上常見的是專題性考察報(bào)告和綜合性考察報(bào)告。

我們這里著重從寫作特點(diǎn)的角度分類，討論各類不同考察報(bào)告的特點(diǎn)及其寫作。 1.概貌介紹型考察報(bào)告 這類考察報(bào)告常用于自然資源與社會(huì)文化的綜合考察。

作者經(jīng)過實(shí)地考察后將被考察地區(qū)的各方面的基本情況介紹出來。它的作用是，讓人們對(duì)該地區(qū)的概貌有清楚的了解，同時(shí)也為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)利用自然資源，制定有關(guān)政策或措施，提供科學(xué)依據(jù)。

這類考察報(bào)告的特點(diǎn)是具有普查性、綜合性?？疾鞂?duì)象廣泛。

考察地區(qū)的面積、地形、氣候、河湖、工農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、文教衛(wèi)生等都是考察對(duì)象，有必要時(shí)還需要考察該地區(qū)的民俗人情。 比如像楊勤業(yè)寫的《片馬行——橫斷山科學(xué)考察散記》①就是一篇概貌介紹型的考察報(bào)告。

這篇考察報(bào)告考察了“位于橫斷山脈西側(cè)高黎貢山主脊線以西，隸屬云南省怒江僳僳族自冶州滬水縣”的片馬的各種情況。如地理地形特點(diǎn)，“片馬，包括上片馬和下片馬等自然村，海拔都在兩千米以下”，“是腦昌卡河源頭的一個(gè)山間小盆地”。

人口、農(nóng)業(yè)耕種的歷史狀況和現(xiàn)實(shí)狀況是：“歷史上早在明朝就是中國版圖的一部分，屬六庫登格土司所管轄”，現(xiàn)在“總?cè)丝谥挥?00多，耕地也只有千多畝，這里至今仍然廣種薄收，雖然也進(jìn)行最低限度的松土耕作，可是沒有施肥的習(xí)慣。玉米、水稻一年一熟，農(nóng)業(yè)單位面積產(chǎn)量維持在三百斤以下的低水平，與優(yōu)越的自然條件很不相稱?！?/p>

片馬的氣候特點(diǎn)：“片馬年降水量估計(jì)在1400毫米左右。每年雨季從六月開始至十月結(jié)束，長達(dá)五個(gè)月之久，其中七月最多，估計(jì)占全年的一半左右。

所以，盡管片馬海拔較低，氣溫并不比東坡地滬水高”，“夏季最熱月平均氣溫低于25℃，晚上睡覺還離不開棉被?！逼R的森林資源情況：“片馬的溝從里生長著常綠闊葉林。

山坡上的常綠闊葉林受到不同程度的破壞，有一部分成為云南松林”，“進(jìn)入林子。

2.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施、評(píng)估調(diào)整、結(jié)束語

一、先說明有理想才有希望 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。

沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長期的規(guī)劃。

佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。

如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。 二、準(zhǔn)確定位、認(rèn)識(shí)自我 說明自身情況，明確優(yōu)劣 最好結(jié)合工作實(shí)際選取說明 個(gè)人基本情況：酷愛思考，以“我思故我在”為意識(shí)自己存在的信條。

注重厚積薄發(fā)，對(duì)一切我所不了解的事情都具有強(qiáng)烈的興趣和求知欲。 三、工作計(jì)劃 這個(gè)不知道你是做什么的，根據(jù)實(shí)際工作寫就行了 贊同2| 評(píng)論 2011-1-10 18:50 熱心網(wǎng)友 目錄 前言 第一章 認(rèn)識(shí)自我 一.自我剖析 二.他人評(píng)價(jià) 三.人才測(cè)評(píng) 第二章 職業(yè)認(rèn)識(shí) 一.就業(yè)環(huán)境分析 二.目標(biāo)環(huán)境分析 三.我的職業(yè)傾向 四.SWOT分析 第三章 職業(yè)選擇 一.職業(yè)認(rèn)知 二.職業(yè)路線的確定 三.職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定 第四章 制定行動(dòng)計(jì)劃、方案、措施 一.近期計(jì)劃 二.中期計(jì)劃 三.遠(yuǎn)期計(jì)劃 第五章 評(píng)估與反饋 一.評(píng)估與反饋 第六章 結(jié)束語 前言 不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！?/p>

人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。 我們每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休所以工作的綜合，職業(yè)選擇是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，舒適的工作環(huán)境，高薪的回報(bào)，和諧的人際關(guān)系，能充分展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的。 人生能否成功，受到許多的因素的影響，也有許多的不確定因素，但是，“找準(zhǔn)池塘釣大魚”道出了合理選擇職業(yè)是人生成功的關(guān)鍵和前提，影響職業(yè)生涯的因素是多方面的，有個(gè)人素質(zhì)，心理等主觀方面的問題。

也有社會(huì)環(huán)境，機(jī)遇等客觀方面的問題，他們相互關(guān)聯(lián)，相互影響，但是。最根本的在于個(gè)人素質(zhì)與努力的結(jié)果。

我們每個(gè)人都會(huì)隨著年齡的增長而慢慢長大，從學(xué)校出來后面對(duì)的就是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。只有努力適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，投入到職業(yè)世界中。

我們只有正確的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯基本歷程，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功。 第一章 認(rèn)識(shí)自我 一.自我剖析 1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)：有上進(jìn)心和責(zé)任心，認(rèn)真而持久的做好每一件事；有很強(qiáng)的好奇心，喜歡研究新奇事物；自我控制能力強(qiáng)，能夠很好的把握自己的娛樂時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間；對(duì)待每一件事認(rèn)真而又自信，我的性格活潑開朗，喜歡與人交往，以誠待人。

在大眾面前有一點(diǎn)約束，但能現(xiàn)實(shí)自己的能力，發(fā)表自己的看法。 2.個(gè)人劣勢(shì)：有時(shí)候太過于追求完美；主持經(jīng)驗(yàn)缺乏，專業(yè)技術(shù)方面不精練，遇到大的事情沒有主見，經(jīng)驗(yàn)不足，在大眾面的有點(diǎn)約束。

二.他人評(píng)價(jià) 1.優(yōu)點(diǎn)： （1）父母家人評(píng)價(jià)：做事努力認(rèn)真，有愛心和責(zé)任心。 （2）老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：對(duì)待工作認(rèn)真，做事積極。

（3）同學(xué)朋友評(píng)價(jià)：溫柔，樂于助人，想象力豐富，待人友好，工作負(fù)責(zé)。 2.缺點(diǎn)： （1）父母家人評(píng)價(jià)：脾氣不太好、懶。

（2）老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：做事要沉穩(wěn)。 （3）同學(xué)朋友評(píng)價(jià)：主持經(jīng)驗(yàn)缺乏，在大眾面前過于約束。

三.人才測(cè)評(píng) 我的職業(yè)興趣類型為：自主/獨(dú)立型。 這類人希望隨心所欲安排自己的工作方式，工作習(xí)慣和生活方式。

他們追求施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，擺脫組織的限制和制約，他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。對(duì)于計(jì)劃獨(dú)立自主開創(chuàng)未來的我來說，會(huì)是表現(xiàn)自我的一種方式。

明確自己的職業(yè)定位，就可以讓自己 成功的達(dá)成目標(biāo)！ 第二章 職業(yè)認(rèn)知 一.就業(yè)環(huán)境分析 護(hù)理專業(yè)在我國的發(fā)展已有近百年的歷史，尤其十余年來，護(hù)理專業(yè)在我國獲得迅速發(fā)展，護(hù)理教育逐漸從中等教育到高等教育，并已逐步形成以?？茖哟螢橹鞯淖o(hù)理教育體系，理專業(yè)理念在不斷更新；護(hù)理科研水平在不斷提高；整體護(hù)理的模式在廣泛應(yīng)用；循證護(hù)理的實(shí)踐在興起；護(hù)理管理人員的視野逐步開闊，護(hù)理專業(yè)的范疇也在逐漸擴(kuò)展。隨著人民群眾物質(zhì)生活水平的提高，威脅著人的疾病譜的改變。

人群年齡結(jié)構(gòu)的變化以及人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，迫切需要提供多層次、多形式的服務(wù)。我國加入WTO后，國際間經(jīng)濟(jì)往來和文化交流日益頻繁，尤其是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，需要更多的具有涉外護(hù)理能力的護(hù)理人員。

二.目標(biāo)環(huán)境的分析 現(xiàn)如今護(hù)士這個(gè)職業(yè)很穩(wěn)定，收入也很平均，多學(xué)習(xí)技能以后在城市找到好的醫(yī)院拿高薪，為將來的事業(yè)努力奮斗！ 三.我的職業(yè)傾向 隨著我國向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來從事老年醫(yī)學(xué)的人將走俏。保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。

另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。 四.SWOT分析 SWOT是表示優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅 優(yōu)勢(shì)：樂觀、開放、遇事有主見、身體素質(zhì)好、語言表達(dá)能力強(qiáng)。

3.玻璃廠怎么樣對(duì)員工的能力進(jìn)行考核

員工績效考核規(guī)定第一章 總則第一條 員工績效考核的目的是使上級(jí)能夠及時(shí)對(duì)部下具有的擔(dān)當(dāng)職務(wù)的能力以及能力的發(fā)揮程度進(jìn)行分析，作出正確的評(píng)價(jià)，進(jìn)而做到人盡其才，客觀合理地安置組織成員，調(diào)動(dòng)員工工作積極性、提高工作績效，為薪資調(diào)整、職務(wù)變更、崗位調(diào)動(dòng)、培訓(xùn)等人事決策提供依據(jù)。

第二條 本規(guī)定中使用的專用術(shù)語定義如下：（一）績效考核：為了實(shí)現(xiàn)第一條規(guī)定的目的，以客觀的事實(shí)為依據(jù)，對(duì)員工成績、能力和努力程度進(jìn)行有組織的觀察、分析和評(píng)價(jià)。（二）業(yè)績考核：對(duì)員工分擔(dān)的崗位職責(zé)情況、工作完成情況進(jìn)行觀察分析和評(píng)價(jià)。

（三）品德考核：對(duì)員工在工作中表現(xiàn)出來的工作態(tài)度和品性進(jìn)行觀察、分析和評(píng)價(jià)。（四）能力考核：通過工作行為、觀察、分析和評(píng)價(jià)員工具有的能力。

（五）學(xué)識(shí)考核：對(duì)員工完成本職工作所掌握的知識(shí)、技能及應(yīng)用情況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。（六）考核者：人事考核工作的執(zhí)行人員。

（被考核者的直接上級(jí)和隔級(jí)上級(jí)）（七）被考核者：接受人事考核者。（八）考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)：負(fù)責(zé)人事考核有關(guān)事務(wù)的機(jī)構(gòu)。

（行政人事部、審計(jì)部、財(cái)務(wù)部）第三條 為了使績效考核能公正合理地進(jìn)行，考核者必須牢記以下幾點(diǎn)：（一） 績效考核是大家的事，既為你自己，也為你的部下，更為整個(gè)公司。（二） 被考核者期望自己的工作能力 能得到承認(rèn)，考核者必須根據(jù)日常業(yè)務(wù)工作中觀察到的具體事實(shí)作出評(píng)價(jià)。

（三） 被考核者期望得到公正的待遇，考核者必須清除對(duì)考核者的好惡感、同情心等偏見，排除對(duì)上、對(duì)下的各種顧慮，在自己的信念基礎(chǔ)上作出公正的評(píng)價(jià)。（四） 不對(duì)考核期外、以及職務(wù)工作以處的事實(shí)和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（五） 公司對(duì)考核者寄 以厚望并充分信賴，考核者應(yīng)該依據(jù)自己得出的評(píng)價(jià)結(jié)論，對(duì)被考核者進(jìn)行揚(yáng)長補(bǔ)短的指導(dǎo)教育。第四條 本制度適用于副總經(jīng)理級(jí)（含）以下的所有員工。

第二章 績效考核的分類：第五條 績效考核分季度績效考核和年度績效考核第六條 季度績效考核是對(duì)被考核者每季度內(nèi)的績效完成情況進(jìn)行考核，考核的標(biāo)準(zhǔn)是被考核者的崗位描述、工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。每季度績效考核時(shí)間安排如下：（一） 第一季度績效考核：4月1日—10日；（二） 第二季度績效考核：7月1日—10日；（三） 第三季度績效考核：10月1日—10日；（四） 第四季度績效考核：1月1日—10日。

各部門的具體績效考核的時(shí)間安排由勞動(dòng)人事部負(fù)責(zé)通知和組織。第七條 年度績效考核是行政人事部根據(jù)被考核者在本年度內(nèi)的獎(jiǎng)懲記錄情況給予評(píng)價(jià)，并統(tǒng)計(jì)、匯總各季度績效考核的得分后，得出的被考核者本年度績效考核的最終得分。

第二章 季度績效考核的內(nèi)容及實(shí)施第八條 每個(gè)項(xiàng)目所包括的考核因素如下：第九條 業(yè)績：對(duì)高級(jí)管理人員的業(yè)績考核包括目標(biāo)達(dá)成季度績效考核由被考核人、被 考核人直接上級(jí)和隔級(jí)上級(jí)及考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)人員其同參與。其中被考核人直接上級(jí)對(duì)被考核人的季度考核與被考核人的定期述職同時(shí)進(jìn)行，考核執(zhí)行機(jī)構(gòu)僅派員記錄、員工季度績效考核的詳細(xì)過程見“員工績效考核程序”。

第十條 季度績效考核中，被考核人直接上級(jí)與隔級(jí)上級(jí)所占的評(píng)分比例為7:3，即季度績效考核滿分100分，直接上級(jí)評(píng)分點(diǎn)70分，隔級(jí)上級(jí)評(píng)分點(diǎn)30分。第十一條 公司對(duì)不同級(jí)別的員工考核的側(cè)重點(diǎn)不同，因此考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也不同，考核必須依據(jù)被考核者的級(jí)別確定相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分高級(jí)管理人員、普通管理人員和普通員工三種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（一）高級(jí)管理人員的考核項(xiàng)目包括業(yè)績、能力、品性和學(xué)識(shí)四項(xiàng)，各項(xiàng)所占的百分比例分別為20%,35%,20%,25%，工作品質(zhì)、工作方法和進(jìn)度檢查四個(gè)評(píng)價(jià)因素。每個(gè)因素的內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：1、目標(biāo)達(dá)成度：是指所轄區(qū)域季度計(jì)劃和預(yù)算的執(zhí)行情況，若超過目標(biāo)5分，達(dá)到目標(biāo)4分；尚可3分；欠佳2分；落后1分。

2、工作品質(zhì)：是指所轄區(qū)域的辦公秩序是否良好，處理事務(wù)是否按規(guī)章制度、程序進(jìn)行，要求歸檔的文件、表單、資料的管理是否完全、齊整、有序。若上乘5分；良好4分；尚可3分；欠佳2分；很差1分。

（二）能力：對(duì)高級(jí)管理人員的能力考核包括管理統(tǒng)率能力、企劃創(chuàng)新能力、判斷決斷能力、洞察交際能力，培訓(xùn)鼓勵(lì)能力、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變表達(dá)能力七個(gè)評(píng)價(jià)因素，每個(gè)因素的內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：1、管理統(tǒng)率能力：是否具有把握部下性格、才干，培養(yǎng)下屬的能力，進(jìn)面組織全體人員統(tǒng)一行動(dòng)的能力5分；稍強(qiáng)一些4分；尚可3分；欠佳2分；很差1分。2、企劃創(chuàng)新能力：是指把握問題所在，提出有效的切合實(shí)際的規(guī)劃、方案的能力。

若極強(qiáng)5分；稍差4分；尚可3分；欠佳2分；很差1分。3、判斷決斷能力：是指立足全局把握關(guān)鍵、迅速而全面地做出判斷的能力，若極佳5分；正確4分；尚可3分；欠佳2分；很差1分。

4、洞察交際能力：讓對(duì)手了解本公司或本人意圖，圓滿妥善處理事務(wù)的能力。若運(yùn)作自如5分；較好4分；尚可3分；欠佳2分；很差1分。

5、培訓(xùn)、激勵(lì)能力；合格的管理者即是合格的培訓(xùn)者，同時(shí)能夠調(diào)動(dòng)下屬的積極性，使下屬主動(dòng)地接受并完成任務(wù)的能力。若水平極佳5分；稍高一些4分；尚可3分；欠佳2分。

4.仿生設(shè)計(jì)的方法仿生設(shè)計(jì)具體有哪些方法

可以作為此類課程的教材.3 關(guān)于仿生設(shè)計(jì) 第2章 仿生設(shè)計(jì)的方法 2，首先概要性地總結(jié)了仿生設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展以及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和特點(diǎn)，江蘇省工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員，畢業(yè)于無錫輕工業(yè)大學(xué)造型系（今江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院），改進(jìn)人類生活方式的一個(gè)重要途徑和研究方向。

本書對(duì)仿生設(shè)計(jì)理論進(jìn)行的初步研究和探索如果能引起本學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)研究的關(guān)注和興趣。書中展示了大量的具有針對(duì)性的課題案例和設(shè)計(jì)案例。

精彩片段 工業(yè)設(shè)計(jì)是一門綜合性的邊緣交叉學(xué)科，雖古老，意象，那就是意外收獲了。人類除了自身的進(jìn)化以外還不斷向其他生物學(xué)習(xí)生存技能，是現(xiàn)代仿生學(xué)與仿生設(shè)計(jì)的起源雛形，將仿生設(shè)計(jì)的理論研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。

陳嬿；等專業(yè)知識(shí)和技能為基礎(chǔ)、發(fā)展的歷史從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代。章節(jié)目錄 第1章 仿生設(shè)計(jì)概論 1，是人類仿生意識(shí)與行為的表現(xiàn)。

本書主要是為滿足目前國內(nèi)眾多工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)本科教學(xué)的需要，生物種群已在大自然中生活了億萬年.2 生物功能的認(rèn)知 6.1 關(guān)于仿生 1.1 關(guān)于結(jié)構(gòu) 7，是工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)建人與自然和諧關(guān)系.2 生物形態(tài)的肌理與質(zhì)感認(rèn)知 8.2 生物形式美感的認(rèn)知 5；也可以作為以仿生為具體設(shè)計(jì)方法的其他課程的教學(xué)輔助資料。面對(duì)自然環(huán)境的種種考驗(yàn)，而且影響著人類社會(huì)生活的各個(gè)層面；同時(shí)還可作為設(shè)計(jì)愛好者進(jìn)行自學(xué)的參考資料、色彩.4 生物特征的產(chǎn)品設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化 第3章 仿生設(shè)計(jì)的程序 3.2 生物意象的認(rèn)知 10。

主要研究方向?yàn)槠矫?、傳統(tǒng)卻一直與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫡律枷肱c行為的歷程可以認(rèn)識(shí)到仿生的概念不僅具體而生動(dòng).2 生物結(jié)構(gòu)的認(rèn)知 7.3 仿生物色彩特征的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 第10章 仿生物意象的造型設(shè)計(jì)10.2 生物色彩的認(rèn)知 9.1 關(guān)于形態(tài) 4，將仿生設(shè)計(jì)的內(nèi)容按照產(chǎn)品設(shè)計(jì)因素的相關(guān)概念進(jìn)行分述。

曾主持或參與多項(xiàng)重點(diǎn)課程項(xiàng)目的建設(shè)，但卻是仿生概念得以發(fā)展的基礎(chǔ).1 關(guān)于意象 10，在為生存而斗爭(zhēng)的長期進(jìn)化中，獲得了各種與大自然相適應(yīng)的能力，雖然其核心是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并需要綜合社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中眾多學(xué)科知識(shí)來完成本書從教學(xué)的角度入手.2 生物形態(tài)認(rèn)知 4。作為工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法之一的仿生設(shè)計(jì)綜合、立體形態(tài)表現(xiàn)；仿生學(xué)。

這是人類最初級(jí)的創(chuàng)造性活動(dòng)，畢業(yè)于江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè).1 仿生設(shè)計(jì)的思維方法 2.3 仿生物意象特征的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 作者介紹 于帆，較為系統(tǒng)地介紹了仿生設(shè)計(jì)的程序與方法；以及產(chǎn)品語義設(shè)計(jì)、科學(xué)技術(shù)；等許多相關(guān)學(xué)科的概念和研究成果、文化藝術(shù)等人類生活的各個(gè)層面、形態(tài)、歷久彌新、仿生形態(tài)設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)造型及應(yīng)用研究.3 仿生設(shè)計(jì)的生物認(rèn)知方法 2，取長補(bǔ)短：45、材質(zhì)等要素，以工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思想和觀念為指導(dǎo).1 色彩的概念與構(gòu)成原理 9，現(xiàn)為江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系教師.1 關(guān)于美的形式原理 5.3 仿生物功能特征的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 第7章 仿生物結(jié)構(gòu)的造型設(shè)計(jì) 7.1 關(guān)于肌理和質(zhì)感 8。仿生的概念由來已久.1 關(guān)于功能 6.3 仿生物結(jié)構(gòu)特征的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 第8章 仿生物表面肌理與質(zhì)感的造型設(shè)計(jì) 8、結(jié)構(gòu)，女，以工業(yè)設(shè)計(jì)的.3 仿生物肌理與質(zhì)感特征的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 第9章 仿生物色彩的造型設(shè)計(jì) 9，以防御猛獸的傷害，遠(yuǎn)古人類模仿魚刺制造出骨針等工具，模仿鳥類在樹上營巢.2 仿生設(shè)計(jì)的系統(tǒng)程序 第4章 仿生物形態(tài)的造型設(shè)計(jì)4：造型與形式。

價(jià)格，雖然這些活動(dòng)直接而樸素，現(xiàn)為江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系教師；形態(tài)研究與設(shè)計(jì).2 仿生設(shè)計(jì)的認(rèn)知心理與方法 2，它伴隨著人類生存.2 關(guān)于仿生學(xué) 1。早在地球上出現(xiàn)人類之前，曾在企業(yè)擔(dān)任設(shè)計(jì)師，然后根據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)的需要.3 仿生物形態(tài)特征的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 第5章 仿生物形式美感的造型設(shè)計(jì) 5.3 仿生物美感特征的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 第6章 仿生物功能的造型設(shè)計(jì) 6，同時(shí)輔以必要的分析和評(píng)價(jià)，女。

目前主要研究方向，是構(gòu)成產(chǎn)品的功能，但圍繞這些核心要素的工業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)卻涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)。設(shè)計(jì)作品曾獲江蘇省優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和TCL全國工業(yè)設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)管理等專業(yè)設(shè)計(jì)理論和應(yīng)用研究.1 仿生設(shè)計(jì)的基本程序 3。

5.文學(xué)與科學(xué)的關(guān)系

我們既要尊重科學(xué)，也不要忘記人是科學(xué)的主人。

一旦人成為科學(xué)的“奴隸”，科學(xué)理論就必定變成人類新的神話，這是“科學(xué)”與“神話”的關(guān)系?？茖W(xué)對(duì)人類文明進(jìn)步具有作用力，但科學(xué)對(duì)人類文明也存在反作用力。

科學(xué)變成神話的突出表現(xiàn)，就是科學(xué)否定曾經(jīng)作為科學(xué)基礎(chǔ)的理論。 人靠雙腿腳踏實(shí)地，地球是我們行走的“基礎(chǔ)”；神可以飛天，神的行走不需要“基礎(chǔ)”。

人類的科學(xué)一旦出現(xiàn)否定曾經(jīng)作為科學(xué)基礎(chǔ)的新理論，我們就應(yīng)該“深思熟慮”了。想一想，人類科學(xué)的基礎(chǔ)是什么？“經(jīng)典力學(xué)”算不算“科學(xué)基礎(chǔ)”？找一找，我們的科學(xué)理論中哪個(gè)“理論”否定了“經(jīng)典力學(xué)”？ 科學(xué)在發(fā)展中成長，科學(xué)在完善中升華。

但是，“完善”科學(xué)理論與“篡改”科學(xué)理論有天壤之別。在我們的科學(xué)中有沒有篡改“基礎(chǔ)理論”的理論？人類勇敢的科學(xué)家請(qǐng)您出來說句“科學(xué)”的話吧！善良的人在期待您，宇宙之神在注視著您。

說錯(cuò)了并不說明您就不是科學(xué)家，我們的科學(xué)從來都是從錯(cuò)誤到正確，一步一步建立。 其實(shí)，在宇宙之神的眼里，“科學(xué)”與“神話”沒有什么區(qū)別；在宇宙之神的眼里，人類的“權(quán)威”和人類的“無名小輩”沒有什么區(qū)別。

如何判斷我們中的“所謂的科學(xué)權(quán)威”？追求真理而善良的“無名小輩”，您請(qǐng)牢牢記住！所謂的科學(xué)權(quán)威都有一個(gè)共同的口頭禪：“胡說八道”。 我們真正的科學(xué)家、學(xué)者從來不說“胡說八道”這四個(gè)字。

想一想，“權(quán)威”哪里來？“權(quán)威”是無名小輩無償?shù)姆瞰I(xiàn)，體現(xiàn)了無名小輩求真的渴望和對(duì)科學(xué)的尊重。因此，科學(xué)要尊重人，尊重每一個(gè)人。

尊重人是科學(xué)的基本準(zhǔn)則，科學(xué)都是從人思想中來。 為什么說地球在陸地和海洋的形成中“有的大陸漂移”可以考證？如何考證？有“瑪雅文明”為證，有科學(xué)的結(jié)論“加勒比板塊”為證，有人類各民族宗教信仰和各民族神話傳說為證。

想一想，人類各民族的宗教信仰是什么？再想一想，人類各國家的科學(xué)理論又是什么？從某種意義上講，人類各民族的宗教信仰是前人建立起來的崇高“神話”，人類各國家的科學(xué)理論也是后人建立起來的崇高“神話”。神話的基礎(chǔ)是什么？神話的基礎(chǔ)是古老的傳說；傳說的基礎(chǔ)是什么？傳說的基礎(chǔ)是先人的經(jīng)歷；經(jīng)歷的基礎(chǔ)是什么？經(jīng)歷的基礎(chǔ)是先人對(duì)宇宙的觀測(cè)；觀測(cè)的基礎(chǔ)是什么？觀測(cè)的基礎(chǔ)是宇宙變化的規(guī)律。

人類文明的傳承開始都是先由“口授”而來，人類的文明在起源時(shí)“先有口授后有書”，現(xiàn)代科學(xué)也是這樣的“書”。 人類祖先起初不理解“日升日落”、不理解“星轉(zhuǎn)斗移”、不理解“風(fēng)雨雷電”，于是有了“太陽神”、“星神”，有了“風(fēng)神”、“雨神”、“雷神”、“電神”等等。

我們現(xiàn)代人尚未透徹理解“時(shí)間和空間”概念、尚未完整理解“物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)”內(nèi)涵，于是科學(xué)有了種種“借口”，有了“時(shí)間隧道”、“空間扭曲”，有了“黑洞”、“奇點(diǎn)”。所謂的“時(shí)間隧道”、“空間扭曲”、“黑洞”、“奇點(diǎn)”與“風(fēng)神”、“雨神”、“雷神”、“電神”到底又有什么區(qū)別？ 科學(xué)，您為什么要“捏造”連您自己都無法解釋的“神話”？ 我們?nèi)绻桓淖儭皶r(shí)間和空間”的“陳舊”觀念、不改變“物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)”的“片面”理解，宇宙對(duì)我們永遠(yuǎn)都是謎。

醒來吧！“沉睡的雄獅”。醒來吧！“迷途的羔羊”。