教育公共答題技巧(公共考試的答題技巧是什么)
1.公共基礎(chǔ)知識考試的答題技巧是什么
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1、公共政策分析的原則和方法 公共政策分析必須遵循系統(tǒng)性原則、預(yù)測性原則、協(xié)調(diào)性原則、信息化原則、科學性原則、民主性原則。 公共政策分析的方法包括系統(tǒng)科學方法、定性分析方法、定量分析方法、預(yù)測方法等幾種基本形式。
2、公共政策分析模式 （1）內(nèi)容—過程分析模式 這是美國學者麥考爾與韋伯提出的分析模式。它強調(diào)公共政策分析應(yīng)集中在內(nèi)容與過程的分析上，主張使用規(guī)范性分析和描述性分析兩種方法。
（2）系統(tǒng)分析模式 這是美國行政學家沃爾夫提出的分析模式。它強調(diào)政策分析既要重視對政策制定的分析，也應(yīng)加強對政策執(zhí)行的分析。
（3）信息轉(zhuǎn)換分析模式 這一模式是由美國學者鄧恩提出的。該模式認為，公共政策分析主要是事實、價值、規(guī)范三大問題，由此產(chǎn)生了經(jīng)驗方法、評價方法、規(guī)范方法三種分析方法。
3、公共政策體系的結(jié)構(gòu) 從時間和空間兩個向度來劃分，公共政策體系的結(jié)構(gòu)可以分為縱向結(jié)構(gòu)和橫向結(jié)構(gòu)。（1）縱向結(jié)構(gòu)包括總政策、基本政策和具體政策。
（2）橫向結(jié)構(gòu)包括政治政策、經(jīng)濟政策、文化政策、社會政策和對外政策。4、公共政策決策思維模式 （1）經(jīng)驗決策模式：最傳統(tǒng)的決策思維模式。
指決策者依據(jù)個人決策實際經(jīng)驗進行公共政策抉擇的思維方式。（2）理性決策模式：二戰(zhàn)后西方行為主義政治學家特別倡導的公共政策決策模式，又叫科學決策模式。
指決策者采用科學實證的量化分析技術(shù)和嚴格的邏輯程序，對確定的公共政策問題作出最優(yōu)的公共政策方案設(shè)計和政策決定的思維模式。（3）非理性決策模式：指決策者依靠直覺、信仰、意志、感情等非理性因素對公共政策作出選擇和決定的思維方式。
（4）漸進決策模式：該模式認為政策決定是人們根據(jù)政策經(jīng)驗，經(jīng)過政治互動和漸進調(diào)試的過程，而獲得共同一致看法的政策活動 （5）綜視決策模式：綜合理性決策模式和漸進決策模式的特點，即運用漸進決策模式方法從宏觀角度找出重點政策問題之所在，運用理性決策模式方法從微觀角度對重點政策問題作細微的分析決策。5、公共政策決策過程模式 （1）政治系統(tǒng)決策模式：這一理論是由美國政治學家戴維·伊斯頓提出的，他指出公共政策是政治系統(tǒng)對全社會價值所做的權(quán)威性分配。
政治系統(tǒng)的公共政策決策過程是一個包括環(huán)境、輸入、要求、支持、輸出和反饋等環(huán)節(jié)的有機整體。（2）功能過程決策模式：政治科學的創(chuàng)始人哈羅德·拉斯韋爾最早提出了決策過程的七功能分析模式，認為公共政策活動過程的七個互相連續(xù)的功能活動環(huán)節(jié)是情報、建議、規(guī)定、行使、運用、評價和終止。
在七功能分析模式的基礎(chǔ)上，安德森提出五階段功能過程決策模式理論。即問題的形成、政策方案的制定、政策方案的通過、政策的實施、政策的評價。
（3）制度程序決策模式：制度程序化決策模式理論，是西蒙提出的程序化決策和非程序化決策理論，這一理論從動態(tài)的角度分析管理決策過程，積極倡導運用現(xiàn)代決策技術(shù)，提出可以運用手段—目的分析法來使非程序化決策轉(zhuǎn)化為程序化決策。（4）公共選擇決策模式：這一理論是美國經(jīng)濟學家和政治學家布坎南在20世紀60年代提出的，實質(zhì)就是對公共政策的研究。
這一理論既想實現(xiàn)個人利益最大化，又想實現(xiàn)公共選擇公平合理，這種良好的主觀動機卻克服不了兩者的內(nèi)在矛盾。（5）追逐決策模式：這是指在公共政策決定實施后，通過追蹤信息反饋，決策系統(tǒng)對原政策方案進行補充、修正、使政策方案完善更新的決策模式。
其主要特點是通過追蹤和反饋實現(xiàn)二次決策。6、影響公共政策制定的因素 （1）公共政策制定的體制因素 公共政策制定機構(gòu)的設(shè)置及其權(quán)限設(shè)置，對政策設(shè)置有極其重要的影響。
一般而言，公共政策制定體制有民主型和專制型兩類。這兩類體制對政策制定的質(zhì)量產(chǎn)生的影響是不同的。
（2）公共政策制定者因素 公共政策最終是由人來制定的，因此政策制定者的個人素質(zhì)，對政策制定的影響是至關(guān)重要的。一般來說，決策者個人的智力和能力的水平與政策水平是成正比的。
（3）公共政策的客體因素 公共政策是調(diào)整和規(guī)范人的行為以及人與人之間的關(guān)系，尤其是利益關(guān)系。它所發(fā)生作用的社會成員在相當程度上影響著公共政策的制定。
因此，政策制定者在制定政策之前了解社會成員的需要、利益和心態(tài)，對于制定科學合理的政策是非常重要的。（4）公共政策制定的技術(shù)因素 公共政策制定中所使用的政策制定手段和方法，對政策質(zhì)量和政策結(jié)果也會產(chǎn)生重要的影響。
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2.公共基礎(chǔ)考試技巧
公共基礎(chǔ)知識解題技巧 公共基礎(chǔ)知識覆蓋的知識面太廣，復(fù)習難度大，內(nèi)容枯燥，個人感覺還是在做題目中吸收知識點比較有趣。
公務(wù)員考試中《公共基礎(chǔ)知識》是一種常識測驗，主要考查的是考生在行政管理方面的潛力和傾向。測試的題目大都為考生所熟悉，所用到的知識也不會超出中學范圍。
但由于題量大、時間緊，再加上很多題目只有在找到一種簡潔方法后才能在短時間內(nèi)算出。然而，輔導老師提醒大家注意，很多考生恰恰是在尋找簡便方法上浪費了大量的時間，結(jié)果導致無法按時完成所有試題，最終與高分無緣。
公務(wù)員考試考查的就是考生做題方法和速度及應(yīng)變能力，通過做題方法和速度來反應(yīng)考生各方面的能力，應(yīng)試者要想拿到高分，必須掌握正確的答題技巧。 1、選擇至關(guān)重要 在公務(wù)員考試中方法和速度都是十分重要的。
但是速度的提高是以方法的優(yōu)化為前提的?？梢哉f，沒有好的方法就沒有快的速度。
方法是第一位的，是最為關(guān)鍵的。 2、學會放棄 好方法固然能提高做題速度，但并不是每個題目的簡便方法都是一眼即可識破的。
有些題目用常規(guī)方法做可能要花費很長時間，而尋找簡便方法可能會花費更多的時間。因此，為了保證整體的做題速度，就一定要學會放棄。
尤其是在遇到一個新題型時，如果一分鐘之內(nèi)仍找不到簡便方法的話，就一定要果斷地放棄。 3、審清題意，切忌盲目答題 公務(wù)員考試中答題時一定要先審清題意，弄清題目的要求。
公務(wù)員考試的題量大、時間緊，對大部分考生來說，能按時完成所有題目已經(jīng)是相當不錯了。因此，如果審錯了題意，再重新答題的話，即使做對了題目也與做錯或沒做沒有太大的區(qū)別，因為它擠占了解答后面題目的時間。
所以，做題前一定要看清題目，審清題意，減少答題的盲目性，避免因改正錯誤而浪費時間。 4、重視直覺思維 在公務(wù)員考試過程中，往往還會遇到這種情況：針對一問題，想到了好幾種可能情況，或者覺得幾種答案都對又只能選一種時，應(yīng)試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。
既浪費時間，又不能保證準確率。在這種情形下，建議采用“最先想到”的方案，也就是說，要重視直覺思維的結(jié)果。
直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，因此有一定的正確性，它比隨意瞎猜要更有效一些。 5、克服考試中的緊張心理 生活中常有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺。
這是由于情緒緊張造成的。要想避免這種情況的出現(xiàn)，就是在心理上一定要放松，暫時把“攔路虎”放在一邊，先做其他的題目，過一會兒再回過頭來思考這一問題，也許就會恍然大悟。
3.公共基礎(chǔ)知識答題方法答題技巧,求解
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對于蒙題還是可以的，還有多練習就行了。練反應(yīng)速度。
比如：第一蒙：選項里有整數(shù)也有小數(shù)，小數(shù)多半是答案。見例5:64,24,44,34,39,()A.20 B。
32 C 36.5 D。19直接猜C！例23:2,2,6,12,27,()A.42 B 50 C 58.5 D 63.5猜：發(fā)現(xiàn)選項有整數(shù)有小數(shù)，直接在C、D里選擇，出現(xiàn)“.5”的小數(shù)說明運算中可能有乘除關(guān)系，觀察數(shù)列中后項除以前項不超過3倍，猜C。
