小升初考試(小升初語文模擬試題)
1.小升初語文模擬試題
、基礎(chǔ)知識（36分） 1、根據(jù)拼音寫句子。
（7分） Bǎo jiàn fēng cóng mó lì chū ， méi huā xiāng zì kǔ hán lái 2、給加點的字選擇正確的讀音（劃去錯的）（3分） 一唱一和 （hé hè） 深惡痛絕 （wù è） 挑撥離間 （tiāo tiǎo） 打折了腿 （zhé shé） 系好衣扣 （xì jì） 露出笑臉 （lù lòu） 3、結(jié)合語境解釋下列句子中的“打”。 （4分） ①一槍打中目標。
②去商店打一斤酒。 ③打明天起我就要上學了。
④媽媽給我打毛衣。 4、分別寫出含有風、雨、日、月的古詩各一句。
（4分） ①含有風的： ②含有雨的： ③含有日的： ④含有月的： 5、寫出含有“虎”字的四個成語。（4分） 6、依照例句寫一個句子。
（2分） 例句：《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。 仿句：《西游記》—— 7、在原句改正病句。
（6分） ①成都的春天是一個百花盛開的城市。 ②能否珍惜時間是一個人取得成功的關(guān)鍵。
③會上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。 二、閱讀短文，完成文后作業(yè)題。
（30分） 《創(chuàng)造月亮》 ①唐傳奇當中，有這么三個小故事，叫做《紙月》《取月》《留月》?！都堅隆返墓适率侵v有一個人，能夠剪個紙月亮照明；《取月》是說另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮時照照；至于《取月》，是說第三個人，他能把月亮放在自己籃子里邊，黑天的時候拿出來照照。
②我被這樣的故事折服了。 ③自然驚嘆古人想得奇，想得妙，將一個圍繞地球運行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物；更慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。
不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄清清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個月亮。
④叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”？陰晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感。
“不是我在過日子，而是日子在過我”。我沮喪地對朋友說。
回憶自己走在銀輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進昨天——我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。
⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服?？?，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。
而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水，尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。
白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時候月亮在哪里？天空沒有月亮，心空呢？ ⑥想沒想過，剪個紙月亮給自己照明？ ⑦創(chuàng)造一個月亮，其實是創(chuàng)造一個心情。
痛苦來襲，我們習慣慨嘆，習慣呼救，我們不知道，其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時候，有個女孩掩埋在廢墟下達八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱，她終于幸存下來。
她不就是那個剪紙月亮給自己照明的人嗎？勸慰著自己，鼓勵著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖，上帝也會殷勤地趕來成全。 ⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。
善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣。讓我們揣著月朗月潤的心情，走在生命絕佳的風景里。
1、給文中加點字注音。（6分） 慨嘆（ ） 陰晦（ ） 藏匿（ ） 廢墟（ ） 逃遁（ ） 詩意盎然（ ） 2、閱讀一至三自然段，指出“我被這樣的故事折服了”的原因。
（6分） 3、第①段中的“紙月亮”是指 第⑥段中的“紙月亮”是指 4、聯(lián)系全文，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”？ （5分） 5、你如何理解作者說的面對痛苦“其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效?！边@句話？結(jié)合你的生活體驗談談感受。
（9分） 三、寫作（40分） 要求：先完成下面命題，再作文，500字以上。 命題：這件事至今讓我 （自豪、興奮、后悔、氣憤……。
2.小學升初中考試,要復習哪些內(nèi)容
一、小升初分班考試沒有統(tǒng)一標準。
二、一般情況下，分班考試的主要內(nèi)容：
初中各個學校實驗班幾乎都是針對理科而言的，所以占分值比例最大，主要的參考成績就是數(shù)學。而且分班考試一般都是該校新初一的教師團隊組織命題，所以往年的真題有很大程度的參考價值，對往年真題進行詳細分析和歸納總結(jié)具有非常重要的意義。
1、分班考試中肯定要考小學校的學習內(nèi)容，也就是小學大綱中的知識點，這部分知識一般比較簡單，所以學生要盡量掌握這些知識，并且保證在做題的過程中不能做錯。
2、小學奧數(shù)知識，這在分班考試中是較大的一塊，能通過考試進入重點學校的學生，在這個地方應該不會太差，所以鞏固為主，但是要針對不同的學校，進行不同的復習。
3、初一知識，這部分知識，學生之前都沒有學過，所以要針對這方面新知識進行學習，這個內(nèi)容的難度不會太大的，但因為是新知，還是需要系統(tǒng)的學習。
三、分班考試對每個學生來說都是一個新的起點，不管小學的學習怎么樣，把握好分班考試，就能在初中領(lǐng)先一步。
3.小升初數(shù)學考試的要點有哪些
必背定義定理公式 體積和表面積 三角形的面積=底*高÷2。
公式 S= a*h÷2 正方形的面積=邊長*邊長 公式 S= a2 長方形的面積=長*寬 公式 S= a*b 平行四邊形的面積=底*高 公式 S= a*h 梯形的面積=（上底+下底）*高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和=180度。 長方體的表面積=（長*寬+長*高+寬*高 ） *2 公式：S=(a*b+a*c+b*c)*2 正方體的表面積=棱長*棱長*6 公式： S=6a2 長方體的體積=長*寬*高 公式：V = abh 長方體（或正方體）的體積=底面積*高 公式：V = abh 正方體的體積=棱長*棱長*棱長 公式：V = a3 圓的周長=直徑*π 公式：L=πd=2πr 圓的面積=半徑*半徑*π 公式：S=πr2 圓柱的表（側(cè)）面積：圓柱的表（側(cè)）面積等于底面的周長乘高。
公式：S=ch=πdh=2πrh 圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2 圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。
公式：V=Sh 圓錐的體積=1/3底面*積高。公式：V=1/3Sh 算術(shù) 1、加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。
（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？ 2、加法結(jié)合律：a + b = b + a 3、乘法交換律：a * b = b * a 4、乘法結(jié)合律：a * b * c = a *(b * c) 5、乘法分配律：a * b + a * c = a * b + c 6、除法的性質(zhì)：a ÷ b ÷ c = a ÷（b * c） 7、除法的性質(zhì)：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。 O除以任何不是O的數(shù)都得O。
簡便乘法：被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不參加運算，有幾個零都落下，添在積的末尾。 8、有余數(shù)的除法： 被除數(shù)=商*除數(shù)+余數(shù) 方程、代數(shù)與等式 等式：等號左邊的數(shù)值與等號右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。
等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數(shù)，等式仍然成立。 方程式：含有未知數(shù)的等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次 數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。
即例出代有χ的算式并計算。 代數(shù)： 代數(shù)就是用字母代替數(shù)。
代數(shù)式：用字母表示的式子叫做代數(shù)式。如：3x =ab+c 分數(shù) 分數(shù)：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數(shù)，叫做分數(shù)。
分數(shù)大小的比較：同分母的分數(shù)相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數(shù)相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。
分數(shù)的加減法則：同分母的分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數(shù)相加減，先通分，然后再加減。
分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。 分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
分數(shù)的加、減法則：同分母的分數(shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數(shù)相加減，先通分，然后再加減。
倒數(shù)的概念：1.如果兩個數(shù)乘積是1，我們稱一個是另一個的倒數(shù)。這兩個數(shù)互為倒數(shù)。
1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。 分數(shù)除以整數(shù)（0除外），等于分數(shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。
分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以同一個數(shù)（0除外），分數(shù)的大小 分數(shù)的除法則：除以一個數(shù)（0除外），等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。 真分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。
假分數(shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于或等于1。
帶分數(shù)：把假分數(shù)寫成整數(shù)和真分數(shù)的形式，叫做帶分數(shù)。 分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以同一個數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。
數(shù)量關(guān)系計算公式 單價*數(shù)量=總價 2、單產(chǎn)量*數(shù)量=總產(chǎn)量 速度*時間=路程 4、工效*時間=工作總量 加數(shù)+加數(shù)=和 一個加數(shù)=和+另一個加數(shù) 被減數(shù)-減數(shù)=差 減數(shù)=被減數(shù)-差 被減數(shù)=減數(shù)+差 因數(shù)*因數(shù)=積 一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù) 被除數(shù)÷除數(shù)=商 除數(shù)=被除數(shù)÷商 被除數(shù)=商*除數(shù) 長度單位： 1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 面積單位： 1平方千米=100公頃 1公頃=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1畝=666.666平方米。 體積單位 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米 1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米 重量單位 1噸=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤 比 什么叫比：兩個數(shù)相除就叫做兩個數(shù)的比。
如：2÷5或3:6或1/3 比的前項和后項同時乘以或除以一個相同的數(shù)（0除外），比值不變。 什么叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。
如3:6=9:18 比例的基本性質(zhì)：在比例里，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積。 解比例：求比例中的未知項，叫做解比例。
如3：χ=9:18 正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應的的比值（也就是商k）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系。如：y/x=k( k一定)或kx=y 反比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系就叫做反比例關(guān)系。
如：x*y = k( k一定)或k / x = y 百分數(shù) 百分數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。
4.小升初考試一般都考什么
全國小升初是小學生升入初中生的簡稱。按照中國義務教育政策與相關(guān)法律法規(guī)，小學升入初中就讀是不需要升學考試的，大多為免試就近入學，但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試。
小升初考試的組織形式
小升初考試大體可以總結(jié)為兩種主要形式，即筆試和面試。其中筆試考查主要是數(shù)學和語文兩個科目，一般來說每科平均考試時間為60分鐘。
小升初考試是由各個學校半公開組織 的選拔性考試，因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性（各學?？荚嚂r間不一樣，出題角度不同）。針對這樣的特性，目前的社會上呈現(xiàn)出眾多紛繁復雜的應考策略。很多家長的文章中也把小升初簡寫為：xsc。
考試形式
其中筆試考查主要是語文和數(shù)學兩個科目。題目來源是所在中學初二上學期或初一下學期的期末考試題；重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。
考試時間最長為二十分鐘，最短為五六分鐘。小升初考試是由各個學校半公開組織的選拔性考試。因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性。針對這樣的特性，在此我想就這一角度入手談談小升初考試的誤區(qū)。小升初不僅是考試，更應注重知識的實用性。
說明：
小升初考試內(nèi)容屬于地方教委入學政策，全國各地考試政策不盡相同，需要查詢具體學校相關(guān)規(guī)定；小升初免試就近入學，單校劃片學校，用對口直升方式招生；多校劃片學校，按隨機派位等方式招生。公辦、民辦學校均不得采取考試方式選拔學生；逐步減少特長招生，到2016年特長生比例降到5%以內(nèi)；公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據(jù)。
5.小升初都要考什么科目
小升初的考試科目：
其中筆試考查主要是語文和數(shù)學兩個科目。題目來源是所在中學初二上學期或初一下學期的期末考試題；重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。
考試時間最長為二十分鐘，最短為五六分鐘。小升初考試是由各個學校半公開組織的選拔性考試。因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性。針對這樣的特性，在此我想就這一角度入手談談小升初考試的誤區(qū)。小升初不僅是考試，更應注重知識的實用性。
擴展資料
小升初考試的重要性：
升初入學考試與初中升高中的中考、高中升大學的高考并列為中小學生的三大考試。由于“小升初”不允許統(tǒng)一考試各個重點中學自行按照各自的標準錄取學生而備受關(guān)注。前幾年小升初主要看“華杯賽”等數(shù)學競賽的考試成績。
近幾年重點中學錄取優(yōu)秀學員主要參考“綜合素質(zhì)測試”的成績。由于優(yōu)質(zhì)校招生數(shù)量有限，所以每年五六月份都會出現(xiàn)大量的小學生報考少量重點中學的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象一定程度上使得“就近入學”難以實現(xiàn)。
現(xiàn)在主流“小升初”制度使小學六年級生的壓力減少。大部分學生按照所在學區(qū)進入指定的公辦初中。然而，這種制度強行的割裂了家長和學生對優(yōu)質(zhì)的教育資源的追求。某種程度上來說，制造了新的教育不公平。
參考資料來源：搜狗百科-小升初
6.小升初常考什么題型..
你好，很高興能為你回答問題！
語文題型大致如下：
1、基礎(chǔ)知識
(1)看拼音寫字（這比較簡單）
(2)修改病句
(3)古詩詞填空（這個靠積累，要多背。建議背一下《必背古詩80首》）
(4)可能會有文學常識，但不多
2、閱讀理解
(1)古詩鑒賞（就是描繪意境、或者運用什么手法抒發(fā)什么感情之類的）
(2)文言文閱讀（一般不難，會有注釋）
(3)現(xiàn)代文閱讀（這個一般看分值答題。分給得多就多寫點）
3、作文（一般300~400字）
(1)命題作文（抓住中心，開頭、結(jié)尾一定要點題??！因為老師只看這兩部分）
(2)半命題作文（注意選材，不要寫太難的，否則寫不下去）
數(shù)學題型無非就是選擇、填空、計算和應用題。可以做一些歷年考試題目，數(shù)學要靠發(fā)揮。
望采納！！
7.人教版小升初語文復習題及答案
原發(fā)布者：吾愛網(wǎng)絡項目
最新人教版小升初語文測試題及答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用。（共22分，第1題4分，2-10每題2分。）1、將拼音所提供的詞語寫在括號里。（4分，每個0.5分）春天的野外，天空格外zhànlán（)，清新的空氣像ɡuòl(fā)ǜ（）過似的，到處彌漫著méiɡui（)醉人的芬芳。tiánlǒnɡ（）上走過一個盲女孩，長發(fā)在風中piāoyì（），tiánjìnɡ（）的臉上zhànfànɡ（）著笑容。她，手持fēnɡzhenɡ（），和我們一起放飛希望。2、下列各項中沒有錯別字的一項是（）A、千釣一發(fā)滿山遍野名利前茅一竅不通金榜題名B、挑撥事非恣意妄為出奇制勝怨天尤人以逸待勞C、懸梁刺股一如既往委曲求全再接再厲金碧輝煌D、虎視耽耽完璧歸趙英雄倍出前撲后繼談笑風生3、下列加點詞語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、不管做什么事情，我們都要瞻前顧后，不能草率。B、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。C、他操作計算機非常熟練，已經(jīng)打到了無所不為的程度。D、劉伯伯雖然知識淵博，著述很多，可仍然虛懷若谷，平易近人。4、一位外國學生用不太熟練的漢語表達了他對中國古典詩詞的贊嘆，請你選擇一組更貼切的詞語替換“漂亮”一詞。（）中國的詩詞很漂亮（），語言漂亮（），內(nèi)容漂亮（），讀完的感覺也很漂亮（）。A、精致含蓄優(yōu)雅回味無窮B、精美含蓄豐富回味無窮C、精致多彩豐富無窮無盡D、精美多彩優(yōu)雅無窮無盡5、下列句子沒有語病的是（）A、通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。B、作為母親，不能
8.小升初重點題型
語文考試主要包括拼音、字詞、句子、閱讀、語言表達等方面的內(nèi)容。
其中基礎(chǔ)知識部分約占50分，閱讀部分占20分，習作部分30分。 一、拼音漢字 （一）考試內(nèi)容： 漢語拼音、聲母韻母、整體認讀音節(jié)；同音字、多音字、形近字；筆畫、偏旁部首間架結(jié)構(gòu)； 查字典法。
（二）考試要求： 1.能準確拼讀音節(jié)，正確書寫字、詞、句。 2.能辨識常用漢字注音正誤。
二、詞語 （一）考試內(nèi)容： 詞語的理解、辨析、歸類；成語的運用；諺語和歇后語的使用。 （二）考試要求： 1.能熟練地掌握音序、部首查字法，會根據(jù)詞語和具體的語言環(huán)境選擇恰當?shù)慕忉?，并能用指定的意思正確組詞。
2.能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，會辨別、修改錯別字。 3.能自己積累一定的詞語，按要求寫詞語，按要求將詞語分類。
4.能在具體的語言環(huán)境中理解詞語、運用詞語，并能按要求替換詞語。 三、句子 （一）考試內(nèi)容： 標點符號的使用；常見句型的轉(zhuǎn)換；七大修辭方法；擴句與縮句；修改病句八大類型；口語交際。
（二）考試要求： 1.能按原文或要求寫諺語、對聯(lián)、格言、警句等。 2.會按要求改寫句子和仿寫句子。
3.能正確使用關(guān)聯(lián)詞語，有修改常見病句、正確調(diào)整句子順序的能力。 4.能正確理解句子意思，體會其含義（包括古文中的句子）。
四、古詩詞 （一）考試內(nèi)容： 必背古詩詞的默寫；古詩的分類考察；古詩詞的相關(guān)文學常識 （二）考試要求： 能按原文或要求寫 五、閱讀 （一）考試內(nèi)容： 分析理解題；概括內(nèi)容題；歸納中心題；感悟道理題；闡述觀點題。 （二）考試要求： A.課內(nèi)閱讀： 1.能按原文填空，并指出所填文章的出處、作者等。
2.能把握課文片段的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。 3.能正確理解關(guān)鍵詞、句的意思，發(fā)表自己的見解，并能領(lǐng)悟一些表達方法。
B.課外閱讀： 主要從詞句理解、標點使用、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究等方面考查學生對語言、情感、寫作思路等方面的領(lǐng)悟程度以及獲取信息的能力，評價學生初步的獨立閱讀文章的水平。 六、寫作 （一）考試內(nèi)容： 四大文體：寫人、記事、繪景、狀物；作文的審題、立意、構(gòu)思、選材等方法。
（一）考試要求： A.作文基本要求 1.審清題意：“五審” （1）審清體裁（記敘文、應用文、說明文） （2）審清題材（人、物、事、景） （3）審清范圍（時間、地點、人稱、事件、對象具體限制） （4）審清主題（中心思想） （5）審清其他要求（附加要求） 2.確定主題：“四要” （1）主題要正確（反應生活實際） （2）主題要集中（一個文章不能多個主題） （3）主題要鮮明（明確表達自己對事物的態(tài)度和立場） （4）主題要深刻（深挖內(nèi)涵思想） 3.選擇材料：“四要” （1）圍繞主題選擇材料（多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容） （2）選擇真實的材料（真實可信，具有代表性和典型性） （3）選擇新穎的材料（新人新事） （4）選擇獨有的材料（具有創(chuàng)新性） 4.編寫提綱“五點”： （1）擬好題目 （2）確定主題 （3）段落安排 （4）每段的主要意思 （5）重點段落的層次安排和內(nèi)容 5.修改文章“五看”： （1）是否切題 （2）主題、思想是否明確、突出 （3）看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整 （4）看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字 （5）看標點是否正確。 B.看圖作文 “一看二寫，四要兩注意” “一看二寫”：先看圖，再寫作文 “四要”：仔細觀察圖畫；展開合理想象；突出主題、抓住重點；分清主次，具體描寫。
“兩注意”：看清全畫面內(nèi)容；分清圖上內(nèi)容主次和表達的中心。 C.記敘文·記事 （1）寫清楚事件發(fā)生的時間、地點以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
（2）事件經(jīng)過寫具體 （3）按事件的發(fā)展順序來寫 （4）注意表達真情實感 D.記敘文·寫人 （1）確定寫作對象 （2）確定人物的思想品質(zhì) （3）選擇典型的具體事例 （4）抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動作、心理、環(huán)境進行描寫。 （5）注意表達自己的真實感情 E.記敘文·狀物——“五要三注意” “五要”： （1）抓住物的特征 （2）按一定順序?qū)?（3）既寫靜態(tài)又寫動態(tài) （4）展開想象，運用擬人等手法把內(nèi)容寫具體 （5）托物言志，借物抒情 “三注意”： （1）仔細觀察、抓住特征 （2）明確中心，展開想象 （3）根據(jù)內(nèi)容，安排順序。
F.記敘文·寫景 注意六點： （1）抓住景物特征 （2）注意時間、地點、氣候等因素的影響 （3）景物特點安排恰當?shù)捻樞?（4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點及變化 （5）寫出自己的感受 （6）借景抒情 G.應用文 1.應用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應用文的格式 2.常見應用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚信、建議書和日記。 3.具體格式： （1）標題居中。
（除了書信、留言條和日記沒有標題，其他皆有） （2）正文：另起一行空兩格。 （3）署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”。
命題原則： 1.按《小學語文教學大綱》（試用修訂版）和《語文課程標準》（實驗稿）要求命題，根據(jù)所使用教材的不同，各有所側(cè)重。 2.著重考查學生的語文基礎(chǔ)知識和運用知識解決問題的能力及創(chuàng)新能力，有利于他們進入初中后的可持續(xù)學習。
3.以畢業(yè)年級所學內(nèi)容為主。
