護(hù)理1000題百度文庫(kù)(護(hù)理1000題的作品目錄)

1.護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)1000題的作品目錄

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)患者環(huán)境與健康（1~25題）膳食和營(yíng)養(yǎng)（26~60題）屏障保護(hù)與活動(dòng)（61~90題）消毒隔離與醫(yī)院內(nèi)感染（91~145題）生命體征觀察護(hù)理（146~193題）胃腸泌尿系統(tǒng)評(píng)估與護(hù)理（194~238題）藥物療法及護(hù)理（239~277題）靜脈用藥與輸血（278~329題）冷、熱、吸人療法與護(hù)理（330~351題）常見癥狀觀察與護(hù)理（352~380題）護(hù)理文件書寫（381~394題）臨終護(hù)理（395~406題）內(nèi)科護(hù)理學(xué)呼吸系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理（407~432題）循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理（433~473題）消化系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理（474~517題）泌尿系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理（518~557題）血液系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理（558~594題）內(nèi)分泌代謝性疾病患者的護(hù)理（595~625題）風(fēng)濕性疾病患者的護(hù)理（626~630題）傳染病患者的護(hù)理（631~646題）神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理（647~656題）外科護(hù)理學(xué)水、電解質(zhì)、酸堿失衡患者的護(hù)理（657~688題）外科休克患者的護(hù)理（689~697題）麻醉（698~703題）重癥病監(jiān)護(hù)（704~721題）圍手術(shù)期護(hù)理（722~742題）手術(shù)室工作（743~755題）外科患者的營(yíng)養(yǎng)支持護(hù)理（756~769題）外科感染患者的護(hù)理（770~783題）灼傷護(hù)理（784~795題）腫瘤患者的護(hù)理（796~799題）頸部疾病患者的護(hù)理（800~805題）乳房疾病患者的護(hù)理（806~808題）腹部手術(shù)患者的護(hù)理（809~850題）顱腦疾病患者的護(hù)理（851~865題）胸部損傷患者的護(hù)理（866~878題）泌尿系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理879~886題）骨科患者的護(hù)理（887~906題）其他急診管理與急救護(hù)理（907~926題）婦產(chǎn)科護(hù)理（927~946題）兒科護(hù)理（947~966題）口腔科和皮膚科護(hù)理（967~980題）耳鼻喉科護(hù)理（981~990題）眼科護(hù)理（991~1 000題）。

2.護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)1000題的內(nèi)容簡(jiǎn)介

《護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)1000題》參照普通高等教育“九·五”、“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》及衛(wèi)生行政部門有關(guān)文件內(nèi)容，把臨床護(hù)理人員在護(hù)理工作中常涉及到的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)編寫成書。全書共l000題，包括：基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、急救護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、眼耳鼻喉科護(hù)理等。《護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)1000題》以問答形式編寫，簡(jiǎn)單明了，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)，是臨床護(hù)理人員解決實(shí)際問題的指導(dǎo)書。

為便于護(hù)理人員掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，更好地為患者服務(wù)，上海市護(hù)理質(zhì)控中心組織護(hù)理質(zhì)控專家委員和資深護(hù)理專家編寫了《護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)1000題》。

3.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)必背知識(shí)點(diǎn)

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)必背100個(gè)知識(shí)點(diǎn)1.護(hù)理學(xué)的形成經(jīng)歷了人類早期護(hù)理（以自我護(hù)理、家庭護(hù)理為主）、中世紀(jì)的護(hù)理（以宗教護(hù)理、醫(yī)院護(hù)理為主，護(hù)理工作僅限于生活照料）、文藝復(fù)興與宗教革命時(shí)期的護(hù)理、護(hù)理學(xué)的誕生（19世紀(jì)中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)）。

2.1912年國(guó)際護(hù)士會(huì)將5月12日（南丁格爾的生日）定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。中華護(hù)士會(huì)成立于l909年，l936年改名為中華護(hù)士學(xué)會(huì)，1964年改名為中華護(hù)理學(xué)會(huì)。

3.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中心和以人的健康為中心三個(gè)階段。4.1860年，南丁格爾在英國(guó)的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校。

1888年，美國(guó)護(hù)士約翰遜在福州一所醫(yī)院里開辦了我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校。1950年，第一屆全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議將護(hù)理教育列為中專教育之一。

1995年6月25日，全國(guó)開始了首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試。5.護(hù)理學(xué)的性質(zhì)~是一門生命科學(xué)中綜合了自然、社會(huì)及人文科學(xué)的應(yīng)用性科學(xué)。

護(hù)理學(xué)的范疇~包括理論范疇和實(shí)踐范疇，其中實(shí)踐范疇包括臨床護(hù)理（基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理）、社區(qū)保健、護(hù)理教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研等方面。6.人、健康、環(huán)境和護(hù)理是護(hù)理學(xué)最基本的四個(gè)概念，其中，核心是人，即護(hù)理實(shí)踐是以人的健康為中心的活動(dòng)。

護(hù)理中的人包括個(gè)人、家庭、社區(qū)和社會(huì)四個(gè)層面。7.隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理的服務(wù)對(duì)象從單純的病人擴(kuò)大到健康人群，即護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是所有的人。

8.1990年WH0把健康定義為：健康，不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。沒有絕對(duì)的健康或疾病狀態(tài)，健康是動(dòng)態(tài)的過程。

9.1980年美國(guó)護(hù)士學(xué)會(huì)將護(hù)理定義為"護(hù)理是診斷和處理人類現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)"。10.成長(zhǎng)與發(fā)展是持續(xù)的、有順序的，并按照有規(guī)律的和可預(yù)測(cè)的方式進(jìn)行。

11.機(jī)體的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。12.住院處的護(hù)理工作內(nèi)容有：辦理入院手續(xù)；通知病房；衛(wèi)生處置；護(hù)送病人人病區(qū)。

13.整體護(hù)理是一種護(hù)理觀，即以整體人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽瑸榉?wù)對(duì)象提供全方位身心整體護(hù)理。14.廣義的整體護(hù)理包含以下含義：①護(hù)理貫穿于人生命的全過程；②護(hù)理貫穿于人的健康與疾病的全過程；③護(hù)理的范圍涵蓋個(gè)人、家庭和社會(huì)。

15.病室內(nèi)的適宜溫度是l8~22℃，相對(duì)濕度以50%~60%為宜。病床之間的距離不得少于1米。

16.系統(tǒng)具有邊界，系統(tǒng)的基本目標(biāo)是維持內(nèi)部的平衡與穩(wěn)定；系統(tǒng)整體的功能大于且不等于各組成部分功能的總和。17.系統(tǒng)的相關(guān)性是指系統(tǒng)的各要素之間相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約。

18.開放系統(tǒng)是指與環(huán)境間持續(xù)發(fā)生物質(zhì)、能量、信息交換，是通過輸入、輸出和反饋過程完成的。19.弗洛伊德的性心理學(xué)說分為意識(shí)、前意識(shí)和潛意識(shí)；人格結(jié)構(gòu)理論由本我、自我和超我組成。

20.弗洛伊德的口欲期（0~1歲），性本能集中在口腔，通過吸吮、吞咽、咀嚼等經(jīng)口的活動(dòng)獲得快樂和安全感。21.弗洛伊德的肛欲期（1~3歲），性本能集中在直腸及肛門，愉快感主要來自排泄及自己對(duì)排泄的控制。

22.弗洛伊德的性蕾期（3~6歲），性本能集中在生殖器，并覺察到性別差異。23.弗洛伊德的潛伏期（7~12歲），興趣由對(duì)自己及父母的注意逐漸擴(kuò)大到周圍的事務(wù)上，如智力及身體活動(dòng)上。

24.弗洛伊德的生殖期（12歲以后），性本能重新回到生殖器，注意力轉(zhuǎn)向年齡接近的異性伴侶。25.艾瑞克森的口感期（0~18個(gè)月），此期發(fā)展任務(wù)是信任對(duì)不信任；肛一肌期（18個(gè)月~3歲），發(fā)展任務(wù)是自主對(duì)羞愧或疑慮。

26.艾瑞克森的生殖-運(yùn)動(dòng)期（3~6歲），發(fā)展任務(wù)是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚；潛在期（6~l2歲），發(fā)展任務(wù)是勤奮對(duì)自卑。27.艾瑞克森的青春期（12~18歲），發(fā)展任務(wù)是自我認(rèn)同對(duì)角色紊亂；成人早期（18~40歲），發(fā)展任務(wù)是親密對(duì)孤獨(dú)。

28.艾瑞克森的成人期（40~65歲），發(fā)展任務(wù)是繁殖或有成就對(duì)停滯；老年期（65歲以上），發(fā)展任務(wù)是完善對(duì)失望。29.皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展的過程分為感覺運(yùn)動(dòng)期（出生至2歲），前運(yùn)算思維期（2~7歲）、具體運(yùn)算思維期（7~11歲）和形式運(yùn)算思維期（10~11歲開始）30.生理需要是最重要的，有些需要須立即、持續(xù)給予滿足，各層次需要間相互影響，通常在一個(gè)層次的需要被滿足后，更高一層次的需要才出現(xiàn)，并逐漸強(qiáng)烈。

31.壓力反應(yīng)的過程包括警報(bào)反應(yīng)期、抵抗期和衰竭期。32.病人角色行為缺如是指病人不能正確對(duì)待自己的疾病或不承認(rèn)自己是病人，而不能正確地履行病人的權(quán)利和義務(wù)。

33.病人角色行為消退是指病人在適應(yīng)病人角色后，由于一些原因又承擔(dān)部分社會(huì)角色的責(zé)任，從而使病人角色行為減少或消退。34.病人角色行為強(qiáng)化表現(xiàn)出對(duì)自己沒有信心，依賴性增強(qiáng)，對(duì)承擔(dān)其他角色感到不安，而安于病人角色的行為。

35.病人角色行為沖突是其在適應(yīng)病人角色的過程中，與其患病前承擔(dān)的各種角色發(fā)生心理沖突而引起的行為不協(xié)調(diào)。36.紐曼健康系統(tǒng)模式闡述了人、壓力源及人的反應(yīng)三方面的內(nèi)容。

人作為服務(wù)系統(tǒng)的核心部分為基本機(jī)構(gòu)，是機(jī)體的能量源。外層為抵抗線，抵抗線外為正常防線，正常防線外為彈性防線。

37.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式，壓力。

4.基礎(chǔ)護(hù)理包括哪些內(nèi)容

基礎(chǔ)護(hù)理包含以下內(nèi)容。

1、了解機(jī)體生理、心理信息，監(jiān)測(cè)體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征的變化。

2、維持患者身體的清潔、舒適、排除物理、化學(xué)、生物等有害因子對(duì)機(jī)體的侵襲，保證治療護(hù)理安全。

3、調(diào)配合理營(yíng)養(yǎng)及膳食。

4、改善機(jī)體的循環(huán)和代謝，及時(shí)妥善地處理機(jī)體的排泄物。

5、保持重癥患者合理、舒適的臥位，適時(shí)更換體位，預(yù)防發(fā)生褥瘡。

6、改善患者的休息環(huán)境和條件，促進(jìn)其睡眠。

7、進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使之保持良好的精神和心理狀態(tài)。

8、指導(dǎo)功能鍛煉，防止發(fā)生并發(fā)癥，促進(jìn)功能的恢復(fù)。

9、協(xié)助執(zhí)行治療方案，配合醫(yī)療診治工作，以嫻熟的護(hù)理技術(shù)，解除患者疾苦。

10、觀察了解病情變化的信息和治療效果，及時(shí)有效地配合急救處置。

11、負(fù)責(zé)病區(qū)、病人管理，創(chuàng)造清潔、美觀、安靜、舒適、方便、有序的休養(yǎng)環(huán)境。

擴(kuò)展資料：

在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)要求做到：

1、力求理解基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的概念和意義，樹立熱愛生命，立志從護(hù)的信念。

2、在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)時(shí)應(yīng)與醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系，以求從理論上弄懂護(hù)理的原理、機(jī)制、真正知其然又知其所以然。

3、刻苦練習(xí)護(hù)理技術(shù)，切實(shí)掌握基本功。熟練的技能技巧來源于手、腦并用，反復(fù)練習(xí)。只有在大腦指揮下，感官與手密切配合，進(jìn)行有目的、有組織的操作活動(dòng)，在特定的動(dòng)作形成條件反射之后，技術(shù)才能達(dá)到準(zhǔn)確、規(guī)范的熟練程度。

4、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要重視實(shí)踐鍛煉、示教室操作練習(xí)，臨床的見習(xí)、實(shí)習(xí)，都是十分重要的理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過程，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)情感，培養(yǎng)職業(yè)的行為規(guī)范，提高基本技術(shù)的熟練程度，是學(xué)好基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的重要方法和原則。

參考資料來源：

百度百科-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)

5.護(hù)理安全知識(shí)

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護(hù)理安全相關(guān)知識(shí)

安全是人的最基本需求之一，護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理的全過程中，患者不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡，是保障患者生命安全的必備件，是提高護(hù)理水平的關(guān)鍵所在，是反應(yīng)護(hù)理質(zhì)量高低的重要標(biāo)志。安全管理是指為保證患者的健康，對(duì)各種不安全因素進(jìn)行有效地控制，是護(hù)理工作的重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目的

1、了解護(hù)理工作中的主要安全問題

2、掌握護(hù)理工作中的安全管理措施

3、掌握護(hù)理安全相關(guān)制度

一、護(hù)理工作中的主要安全問題

1、護(hù)士的法律意識(shí)淡?。簜€(gè)別護(hù)士在工作中因責(zé)任心不強(qiáng)，粗心大意未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度、交接班制度、分級(jí)護(hù)理制度，未細(xì)致觀察病情，違反護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)。

2、思想不穩(wěn)定：長(zhǎng)期以來由于護(hù)士的社會(huì)地位低，工作量大，長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，工資待遇偏低，使護(hù)士身心疲憊，少數(shù)護(hù)士心理壓力大，思想不穩(wěn)定，造成上班積極性不高，精力不集中。

3、業(yè)務(wù)不熟練：護(hù)士對(duì)護(hù)理專業(yè)知識(shí)掌握不牢，知識(shí)面不廣。現(xiàn)代西藥品種繁多，新藥層出不窮，對(duì)藥物作用不了解。年輕護(hù)士操作不熟練，搶救危重患者時(shí)應(yīng)急能力差，靜脈輸液時(shí)不能一針見血，對(duì)呼吸機(jī)、簡(jiǎn)易呼吸器、除顫儀、監(jiān)護(hù)儀等搶救儀器使用不熟練，給患者和家屬帶來不安全感。二、

6.全國(guó)自考2003年4月護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)試題

全國(guó)2003年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)試題課程代碼：02997一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。

錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.1967年在英國(guó)倫敦成立了“圣克里多佛臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)”，這個(gè)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始者是（ ）A.佩普洛博士 B.桑德斯博士C.庫(kù)柏勒·羅斯 D.拉扎勒斯2.護(hù)理學(xué)中對(duì)“環(huán)境”的描述是（ ）A.環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，它們與人相互依存B.為了維持健康，人必須不斷地調(diào)節(jié)自己以適應(yīng)環(huán)境C.環(huán)境是動(dòng)態(tài)的和變化的D.噪音污染作為一種社會(huì)環(huán)境，可以影響人的健康3.輻射消毒滅菌的方法是（ ）A.巴氏消毒法 B.通風(fēng)干燥法C.微波消毒法 D.紫外線消毒法4.在羅依適應(yīng)模式的護(hù)理程序中“一級(jí)評(píng)估”又稱（ ）A.心理狀態(tài)評(píng)估 B.影響因素評(píng)估C.生理狀態(tài)評(píng)估 D.行為評(píng)估5.在交流過程中，雙方只談表面式的社會(huì)性話題，屬于（ ）A.陳述事實(shí)的溝通 B.分享個(gè)人的想法C.尖峰式的溝通 D.禮節(jié)性的溝通6.流行性乙型腦炎病人需要采用的隔離種類是（ ）A.昆蟲隔離 B.消化道隔離C.呼吸道隔離 D.接觸隔離7.臨終病人家屬心理反應(yīng)的主要表現(xiàn)為（ ）A.焦慮與恐懼 B.抑郁與低沉C.失落與悲哀 D.震驚與否認(rèn)8.脈搏的正常生理性變化是（ ）A.新生兒的脈搏每分鐘可達(dá)150次 B.站立時(shí)的脈率高于坐或躺時(shí)C.男性脈率比女性脈率快6~8次/分 D.進(jìn)餐時(shí)，脈搏會(huì)變慢9.一天中最宜清醒活動(dòng)的時(shí)間為（ ）A.8am B.10am C.4pm D.6pm10.完全胃腸外營(yíng)養(yǎng)適用于（ ）A.白血病骨髓移植者 B.嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良者C.胃大部切除術(shù)后患者 D.長(zhǎng)期禁食者11.病人每一周期的呼吸深度相同，但速率并不規(guī)則，有較長(zhǎng)的呼吸暫停稱為（ ）A.畢歐氏呼吸 B.陳施氏呼吸C.庫(kù)斯毛耳式呼吸 D.間歇呼吸12.小量不保留灌腸中使用1、2、3溶液是（ ）?A.50%硫酸鎂30ml、甘油60ml、溫開水90mlB.50%硫酸鎂90ml、甘油60ml、溫開水30mlC.50%硫酸鎂60ml、甘油90ml、溫開水30mlD.50%硫酸鎂30ml、甘油90ml、溫開水60ml13.病人排柏油樣大便，持續(xù)2~3次，出血量至少是（ ）A.60ml B.800ml C.1000ml D.1200ml14.把物品上的微生物的數(shù)量減少到10-3以下，稱為（ ）A.清潔 B.凈化 C.滅菌 D.消毒15.全麻手術(shù)病人術(shù)前導(dǎo)尿的目的是（ ）A.收集無菌尿標(biāo)本、協(xié)助手術(shù) B.排空膀胱，避免術(shù)中誤傷C.保持會(huì)陰局部清潔、干燥 D.排出尿液減輕病人痛苦16.胎盤球蛋白應(yīng)保存在（ ）A.-10~6℃ B.-4~-1℃C.2~10℃ D.11~18℃17.上午9時(shí)起，為張某輸液1000亳升，按每分鐘60滴速度計(jì)算（1ml=15gtt），在無故障情況下，液體輸完的時(shí)間應(yīng)該是（ ）A.中午12點(diǎn)20分 B.下午1點(diǎn)10分C.下午2點(diǎn)20分 D.下午3點(diǎn)10分18.健康成人動(dòng)脈血氧分壓值為（ ）A.35~45mmHg B.55~65mmHgC.80~110mmHg D.120~150mmHg19.病人在瀕死階段感知覺逐漸消失，相對(duì)消失較晚的是（ ）A.視覺 B.肌肉張力 C.感覺 D.聽覺20.最適宜老年人和嬰兒病室的溫度和相對(duì)濕度是（ ）A.18~20℃ 60~70% B.18~20℃ 50~60%C.22~24℃ 60~70% D.22~24℃ 50~60%21.悲傷、失落、食欲下降、甚至有自殺想法的瀕死病人表現(xiàn)在（ ）A.否認(rèn)期 B.商討期 C.抑郁期 D.接受期22.睡眠過多的臨床表現(xiàn)是（ ）A.長(zhǎng)期處于想睡的狀態(tài) B.可有不能控制的、暫短的突發(fā)性睡眠C.入睡較難，一旦入睡難以喚醒 D.睡眠時(shí)嚴(yán)重打鼾23.造成壓瘡發(fā)生的物理因素包括（ ）A.壓力、重力、摩擦力、潮濕 B.壓力、剪力、摩擦力、潮濕C.壓力、剪力、重力、潮濕 D.壓力、剪力、摩擦力、重力24.入院病案的排列順序是（ ）A.入院記錄、住院記錄、體溫單、醫(yī)囑單、記帳單B.體溫單、醫(yī)囑單、記帳單、入院記錄、住院記錄C.體溫單、住院記錄、醫(yī)囑單、入院記錄、記帳單D.入院記錄、體溫單、醫(yī)囑單、住院記錄、記帳單25.“發(fā)展”概念的正確描述是（ ）A.具有可測(cè)量性 B.細(xì)胞增殖的結(jié)果C.人生理方面的改變 D.有順序、可預(yù)期的功能改變26.將“Nurse”一詞譯為“護(hù)士”的護(hù)理前輩是（ ）A.沈元輝 B.鐘茂芳 C.聶毓禪 D.周美玉27.確定某人為“B”型血的依據(jù)是（ ）A.紅細(xì)胞內(nèi)有“A”抗原 B.紅細(xì)胞內(nèi)有“B”抗原C.血清中有“A、B”抗體 D.血清中有“B”抗體28.早期肺炎病人痰的性狀是（ ）A.粘液性痰 B.稀薄泡沫痰C.漿液性痰 D.膿性痰29.定期通風(fēng)換氣可調(diào)節(jié)病室內(nèi)的（ ）A.光線和聲音 B.采光C.溫度和濕度 D.PH值30.預(yù)防病人自傷或傷人的防護(hù)用具是（ ）A.約束具 B.懸吊帶 C.海綿圈 D.床檔二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）31.蒸汽吸入法的工作原理是利用___________作用。

32.完整的病案資料是具有重要的___________的文件。33.力點(diǎn)位于支點(diǎn)和阻力點(diǎn)之間的杠桿，被稱為___________杠桿。

34.護(hù)理學(xué)的任務(wù)經(jīng)歷了研究如何護(hù)理疾病、如何護(hù)理病人和如何護(hù)理___________的幾個(gè)重要階段。35.將免疫功能極度低下的易感者置于相對(duì)無菌的環(huán)境中，使其免受感染，稱為___________隔離。

36.使用熱療的___________與效應(yīng)成正比。37.紐曼認(rèn)為人是一個(gè)___________的開放系統(tǒng)。

38.輸液微粒是指輸入液體中的___________顆粒雜質(zhì)。39.治療性交。

7.護(hù)理公共基礎(chǔ)知識(shí)考什么

基礎(chǔ)知識(shí)：臨床常見病、多發(fā)病的病因及發(fā)病機(jī)制、輔助檢查。

知識(shí)能力

1、掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；

2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力；

3、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài)；

4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

擴(kuò)展資料

護(hù)理的意義

由于心身疾病的治療和轉(zhuǎn)歸與心理社會(huì)因素更加密切，病人的情緒狀態(tài)和心理變化直接影響著疾病的治療效果和康復(fù)程度，因此，對(duì)心身疾病的心理護(hù)理就顯得格外重要。主要目的在于：

1、解除病人對(duì)疾病的緊張、焦慮、悲觀、抑郁等情緒，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。

2、正確及時(shí)的健康教育，使病人盡早適應(yīng)新的角色及住院環(huán)境。

3、幫助病人建立新的人際關(guān)系，特別是醫(yī)-患關(guān)系，以適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境。

一個(gè)人生病后，其社會(huì)角色也隨之而發(fā)生改變。由于突然充當(dāng)病人角色以及生活環(huán)境、人際關(guān)系的改變，病人往往難以一下子適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)一些心理問題，這就需要通過心理護(hù)理，幫助病人創(chuàng)造有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)。

心理護(hù)理不但有利于病人康復(fù)，還能貫穿于對(duì)病人實(shí)施的整體護(hù)理中，提高護(hù)理效果。也有利于提高臨床治療效果，使病人早日康復(fù)。

參考資料來源：百度百科-護(hù)理專業(yè)

參考資料來源：百度百科-護(hù)理職稱考試

參考資料來源：百度百科-護(hù)理

8.護(hù)理中級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)筆記

1.護(hù)理程序包括哪幾個(gè)步驟？護(hù)理程序包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)五個(gè)步驟。

2.資料收集的方法有哪些？①觀察；②交談；③體格檢查；④查閱相關(guān)資料。3.病室適宜的溫度、濕度應(yīng)保持在多少？（l）病室溫度一般保持在18—22℃為宜。

新生兒及老年患者，室溫保持在22—24℃為宜。（2）病室濕度一般保持在50%一60%為宜。

4.常用臥位有哪幾種？各適用于哪些患者？（1）去枕仰臥位：適用于昏迷或全麻未清醒的患者；椎管內(nèi)麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。（2）中凹臥位：適用于休克患者。

（3）屈膝仰臥位：適用于腹部檢查或接受導(dǎo)尿、會(huì)陰沖洗的患者。（4）側(cè)臥位：適用于灌腸、肛門檢查及配合胃鏡、腸鏡檢查的患者；臀部肌內(nèi)注射的患者。

（5）半坐臥位：適用于心肺疾病所引起呼吸困難的患者；胸、腹、盆腔手術(shù)后或有炎癥的患者；某些面部及頸部手術(shù)后的患者；恢復(fù)期體質(zhì)虛弱的患者。（6）端坐位：適用于心力衰竭、心包積液、支氣管哮喘發(fā)作的患者。

（7）俯臥位：適用于腰背部檢杳或配合胰、膽管造影檢查時(shí)的患者；脊椎手術(shù)后或腰、背、臀部有傷口，不能平臥或側(cè)臥的患者；胃腸脹氣導(dǎo)致腹痛的患者。（8）頭低足高位：適用于肺部分泌物引流的患者；行十二指腸引流術(shù)的患者；妊娠時(shí)胎膜早破的患者；跟骨或脛骨結(jié)節(jié)牽引的患者。

（9）頭高足低位：適用于頸椎骨折作顱骨牽引的患者；顱腦手術(shù)后的患者。（10）膝胸臥位：適用于肛門、直腸、乙狀結(jié)腸鏡檢查及治療的患者；需矯正胎位不正或子宮后傾的患者；促進(jìn)產(chǎn)后子宮復(fù)原。

（11）截石位：適用于會(huì)陰、肛門部位檢查、治療或手術(shù)的患者，產(chǎn)婦分娩。5.特殊患者更換臥位時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？（1）對(duì)有各種導(dǎo)管或輸液裝置者，l應(yīng)先將導(dǎo)管安置妥當(dāng)，翻身后仔細(xì)檢查，保持導(dǎo)管通暢。

（2）頸椎或顱骨牽引者，翻身時(shí)不可放松牽引，并使頭、頸、軀干保持在同一水平位翻動(dòng)；翻身后注意牽引方向、位置以及牽引力是否正確。（3）顱腦手術(shù)者，應(yīng)該取健側(cè)臥位或平臥位，在翻身時(shí)要注意頭部不可劇烈翻動(dòng)，以免引起腦疝，壓迫腦干，導(dǎo)致患者突然死亡。

（4）石膏固定者，應(yīng)該注意翻身后患處位置及局部肢體的血運(yùn)情況，防止受壓。（5）一般手術(shù)者，翻身時(shí)應(yīng)該先檢查敷料是否干燥、有無脫落，如分泌物浸濕敷料，應(yīng)先更換敷料并固定妥當(dāng)后再行翻身，翻身后注意傷口不可受壓。

6.約束具使用時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？（1）嚴(yán)格掌握應(yīng)用指征，注意維護(hù)患者自尊。（2）向患者及家屬說明使用約束具的目的、操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，以取得理解和配合。

（3）約束具只能短期使用，并定時(shí)松解，協(xié)助患者經(jīng)常更換體位。（4）使用時(shí)肢體處于功能位置；約束帶下需墊襯墊，松緊適宜；密切觀察約束部位的皮膚顏色，必要時(shí)進(jìn)行局部按摩，促進(jìn)血液循環(huán)。

（5）記錄使用約束具的原因、時(shí)間、觀察結(jié)果、護(hù)理措施及解除約束的時(shí)間。7.疼痛的評(píng)估內(nèi)容有哪些？①疼痛的部位；②疼痛的時(shí)間；③疼痛的性質(zhì)；④疼痛的程度；⑤疼痛的表達(dá)方式；⑥影響疼痛的因素；⑦疼痛對(duì)患者的影響，有無伴隨癥狀等。

8，常用的疼痛評(píng)估工具有哪些？①數(shù)字式評(píng)定法；②文字描述式評(píng)定法；③視覺模擬評(píng)定法；④面部表情測(cè)量圖。9.如何應(yīng)用0—5文字描述法評(píng)估疼痛？0級(jí)無疼痛。

1級(jí)輕度疼痛：可忍受，能正常生活睡眠。2級(jí)中度疼痛：輕度干擾睡眠，需用止痛藥。

3級(jí).重度疼痛：干擾睡眠，需用麻醉止痛藥。4級(jí)劇烈疼痛：干擾睡眠較重，伴有其他癥狀。

5級(jí)無法忍受：嚴(yán)重千擾睡眠，伴有其他癥狀或被動(dòng)體位。10.壓瘡分為哪幾期？簡(jiǎn)述其發(fā)生的原因。

依據(jù)其嚴(yán)重程度和侵害深度，可以分為四期：①淤血紅潤(rùn)期；②炎性浸潤(rùn)期；③淺度潰瘍期；④壞死潰瘍期。發(fā)生原因：（1）局部長(zhǎng)期受壓力、摩擦力或剪切力的作用。

（2）局部經(jīng)常受潮濕或排泄物刺。（3）石膏繃帶和夾板使用不當(dāng)。

（4）全身營(yíng)養(yǎng)不良或水腫。11.簡(jiǎn)述機(jī)體活動(dòng)能力的分度。

0度：完全能獨(dú)立，可自由活動(dòng)。1度：需要使用設(shè)備或器械（如拐杖、輪椅）。

2度：需要他人的幫助、監(jiān)護(hù)和教育。3度：既需要有人幫助，也需要設(shè)備和器械。

4度：完全不能獨(dú)立，不能參加活動(dòng)。12.簡(jiǎn)述肌力的分級(jí)。

0級(jí)：完全癱瘓，肌力完全喪失。1級(jí)：可見肌肉輕微收縮但無肢體運(yùn)動(dòng)。

2級(jí)：可移動(dòng)位置但不能抬起。3級(jí)：肢體能抬離但不能對(duì)抗阻力。

4級(jí)：能做對(duì)抗阻力的運(yùn)動(dòng)，但肌力減弱。5級(jí)：肌力正常。

13.如何為脈搏短的患者測(cè)量脈率？為脈搏短絀患者測(cè)量脈率，應(yīng)由兩人同時(shí)測(cè)量，一人聽心率，另一人測(cè)脈率，兩人同時(shí)開始，由聽心率者發(fā)出“起”“?！笨诹?，計(jì)時(shí)l分鐘。14.測(cè)里血壓的注意事項(xiàng)有哪些？（1）定期檢測(cè)、校對(duì)血壓計(jì)。

（2）對(duì)需密切觀察血壓者，應(yīng)做到四定，即定時(shí)間、定部位、定體位、定血壓計(jì)。（3）發(fā)現(xiàn)血壓聽不清或異常，應(yīng)重測(cè)。

（4）注意測(cè)壓裝置（血壓計(jì)、聽診器）、測(cè)量者、受檢者、測(cè)量環(huán)境等因素引起血壓測(cè)量的誤差，以保證測(cè)量血壓的準(zhǔn)確性。15.測(cè)最血壓時(shí)袖帶纏得過松和過緊對(duì)血壓有何影響？（1）袖帶纏得過松，可使氣袋呈氣球狀，有效的測(cè)量面積變窄，測(cè)得的血壓值偏高。

（2）袖帶纏得過緊，可。