學生文化問卷(中華傳統(tǒng)文化知識征答卷答案)
1.中華傳統(tǒng)文化知識征答卷答案
1.天行健，君子以（自強不息）.
2.禍兮，（福所倚）；福兮，（禍所伏）.
3.老吾老以及（人之老）；幼吾幼以及（人之幼），天下可運于掌.
4.衣帶漸寬（終不悔），為伊（消得）人憔悴.
5.亂石（穿空），驚濤（拍岸），（卷起）千堆雪.
6.公元前104年，司馬遷開始動筆寫作（<；史記>；）.全書分為（"本紀"，"世家"，"列傳"，"表"，"書"）五大部分，記載了（3000）年的歷史，共（130）卷，（526500）字.
7.清明上河圖是北宋風俗畫的代表，作者（張擇端）.它描繪北宋都城汴京（清明）時節(jié)汴京河兩岸的風光，生動的記錄了中國（12）世紀城市生活的面貌，這在我國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的.
8.與萬里長城、埃及金字塔、印度佛加大佛塔并稱為世界最宏偉的四大古代工程之一的京杭大運河貫穿（河北、山東、江蘇和浙江）四省，全長約（1700）公里，支開找到現(xiàn)在已有（2500多）年的歷史，是世界上開鑿最早、航線最長、工程最大的人工運河。
9.中華傳統(tǒng)文化： 中國的傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。中國傳統(tǒng)文化以儒家為內(nèi)核，還有道教、佛教等文化形態(tài)。
10二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽在黃道（即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置來劃分的。有價值，二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反應(yīng)季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。
11.敦煌壁畫：標志：飛天。特點：從造型上說.俗人形象富于生活氣息，時代特點也表現(xiàn)得更鮮明；而神靈形象則變化較少，想象和夸張成分較多。從手法上說，敦煌壁畫繼承了傳統(tǒng)繪畫的變形手法，巧妙地塑造了各種各樣的人物、動物和植物形象。
12.同意，因為長城在今天已經(jīng)失去了它本身的守衛(wèi)意義，而都江堰卻仍然在為天府之國輸送清泉。從現(xiàn)實意義上來說同意。
清晨綠色的陽光透過溫柔的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的時光向未來講述著美麗的傳說。2008，一個再普通不過的數(shù)字，但是，一提到它，會讓多少中國人熱血沸騰！一個數(shù)字怎么會有如此大的魔力？答案是簡單而神圣的，在這一年里，北京將舉辦第29屆奧林匹克運動會，那時，世界的目光將齊聚北京，而北京，也將以主人的身份，展現(xiàn)她最美麗的風采！
2008，北京的奧運將是一屆綠色的奧運、科技的奧運、人文的奧運。
然而，要實現(xiàn)這一目標，我們要做的事情還很多。作為一名中國的小學生，我們有責任，也更有義務(wù)積極地為奧運做準備，中國是禮儀之邦，我們一定從自身做起，作推行禮儀的典范。
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多了。
那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園呢？首先我們小學生要著裝得體，即體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，又要符合學生身份。 每天的升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中會更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌。其次，課堂禮儀直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。上課時認真聽講，不要有小動作，舉手回答問題。再次，校園禮儀體現(xiàn)的是一個學校的文明程度。不隨地吐痰、不亂扔紙屑，上下樓梯一律右行，見到老師和客人要用普通話主動問好，服從老師管理；講文明、講衛(wèi)生，愛護花草樹木，不穿越綠化帶；得到幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝；互相理解、寬以待人，同學之間如果有矛盾，多進行自我反省，多說對不起；培養(yǎng)協(xié)作精神，使班級更團結(jié)、同學間的友誼更深厚。
在這全中國都在迎奧運的時刻，我們將挑起傳承禮儀的使命，無愧于未來，無愧這培育我們的美麗校園。為迎接2008北京奧運做一個文明禮儀的好學生！
2.中華傳統(tǒng)文化知識答卷的答案
一 1·行有恒也 有過則遷 2·一勝一負 每戰(zhàn)必殆 3·孔明 三國戰(zhàn)略家 軍事家 誡子書 4·筆 硯 墨 國畫顏料 宣紙絹 5·沈括 夢溪筆談 科學史 6`金 木 水 火 土二 1·《清明上河圖》作者是張擇端，反映北宋時期汴京的場景場景 （1）·迎親隊伍漸進街市 （2）·來館前一個農(nóng)舍飼養(yǎng)兩頭牛2·（1）設(shè)計運用中國傳統(tǒng)建筑中的梁柱結(jié)構(gòu)塑造出標志性的斗冠形象，寓意：東方之冠鼎盛中華 （2）地區(qū)館外墻和內(nèi)部裝飾用疊篆手法以地多點綴體現(xiàn)中國源遠流長的歷史文化 3基本手段：唱 念 做 打 舞。
行當：生 旦 凈 末 丑。 至于作文就給提示把：提示：中華民族有5000年的文明歷史，悠久燦爛的文化，歷史上多少關(guān)于文明禮儀的故事流傳至今，多少歷史人物因此而流芳百世。
在如今市場經(jīng)濟的歷史變革中，好多人忘記了本該具有的優(yōu)良美德，轉(zhuǎn)而崇拜金錢和物質(zhì)。人與人之間仿佛也變得越來越冷漠，交往中多了一些“自我保護”，少了本應(yīng)由的的理解、尊重、互助、友愛。
朋友！請放下戒心，文明禮儀從你我做 ■真誠友愛 真誠友愛是一種崇高的道德情感。因此，要樹立“心中有他人”的觀念，與同學友愛團結(jié)。
同學之間要平等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動都要從團結(jié)的愿望出發(fā)。平時遇見同學一定要打招呼。
打招呼的方式很多，可以問好、點頭、微笑、招手或喊一聲名字等。要做到熱情、誠懇。
用你的真誠去愛別人，必然會得到別人真誠的回報。 ■相互尊重 每位同學都需要被他人關(guān)愛，被他人尊重。
首先是尊重他人人格。譏笑、辱罵、給同學起綽號，不僅傷害同學的自尊心，還侮辱了同學的人格，是低級趣味很不禮貌和很不道德的行為。
其次，要尊重他人的生活習慣。每位同學的生活習慣是自幼養(yǎng)成的，是受家庭的教育和周圍環(huán)境的影響而潛移默化的結(jié)果。
尊重別人的生活習慣就等于對他人人格的尊重。 ■集體意識 每一個人都離不開集體，正像一滴水離不開浩瀚的江河大海一樣。
因此，我們每位同學都要有集體意識。在集體生活中，要顧全大局，遵守規(guī)章制度，不可我行我素。
在你付出的同時，也將會得到社會的尊重和他人的尊重。 ■善于交談 交談是同學之間交流的主要形式之一。
交流可以增加同學間的了解、友誼和相互增長知識。同學們之間的交談應(yīng)該注意一些問題：1、說話態(tài)度要誠懇謙虛，要語調(diào)平和，不可裝腔作勢。
2、交談中力求語言文雅注意場合分寸。3、開玩笑，應(yīng)注意，該說的就說，不該說的不說。
聽同學說話時態(tài)度要認真，不得輕易打斷別人的講話，要插話或提問應(yīng)選擇適當?shù)臅r機，若同學說得欠妥和說錯了，應(yīng)在不傷害同學自尊心的情況下，懇切、委婉地指出。吵架、罵人說難聽話是一種無教養(yǎng)的行為及無禮的表現(xiàn)。
■借物還物 同學們經(jīng)常在一起，難免相互之間借用東西，但是須謹記有借有還，即使隨便用一下別人的物品，也應(yīng)事先打招呼，征得他人同意。 ■幫助他人 樂于助人是我們中華民族傳統(tǒng)美德之一，也是校園禮儀中不可缺少的內(nèi)容。
當有同學需要幫助時，應(yīng)分清是非，弄明情況，如果是對的，應(yīng)盡力而為、量力而行、助其一臂之力，忌視而不見、置之不理。如果要你弄虛作假，或者是違反校紀的事，就要有正確的是非觀，不可同流合污。
自己需要幫助時不要強求別人，要學會換位思考多替他人考慮。盡量不給別人造成困難，甚至帶來麻煩。
（北京禮儀學院院長校李檸） 一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。
母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。
就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。
文明禮儀的故事： 1.團結(jié)友愛--心平氣和的劉銘傳 清廷派駐臺灣的總督劉銘傳，是建設(shè)臺灣的大功臣，臺灣的第一條鐵路便是他督促修的。劉銘傳的被任用，有一則發(fā)人深省的小故事：當李鴻章將劉銘傳推薦給曾國藩時，還一起推薦了另外兩個書生。
曾國藩為了測驗他們?nèi)酥姓l的品格最好，便故意約他們在某個時間到曾府去面談?？墒堑搅思s定的時刻，曾國藩卻故意不出面，讓他們在客廳中等候，暗中卻仔細觀察他們的態(tài)度。
只見其他兩位都顯得很不耐煩似的，不停地抱怨；只有劉銘傳一個人安安靜靜、心平氣和地欣賞墻上的字畫。后來曾國藩考問他們客廳中的字畫，只有劉銘傳一人答得出來。
結(jié)果劉銘傳被推薦為臺灣總督。 按語：沒有耐性的人，必定缺乏堅毅持久、克服萬難的精神，自然成就不了甚么偉大的事業(yè)。
我們希望將來能有所作為，首先便須磨煉自己的耐心和毅力。 2.孔融讓梨 孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。
據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。 孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。
每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，。
3.校園基礎(chǔ)文明狀況調(diào)查
目的要求：通過了校園基礎(chǔ)文明調(diào)查，了解大學生基礎(chǔ)文明的現(xiàn)狀，讓同學們認識到加強大學生基礎(chǔ)文明建設(shè)的重要性和必要性。
在此基礎(chǔ)上，制定班級文明公約，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做到知行統(tǒng)一，不斷提升大學生文明道德素養(yǎng)。 校園基礎(chǔ)文明調(diào)查問卷 前言：為加強校園文明建設(shè)，提高大學生基礎(chǔ)文明素質(zhì)，樹立大學生良好的道德文明形象，我們設(shè)計了此份問卷，本問卷不記名，調(diào)查信息直接通過計算機進行數(shù)據(jù)處理，希望您能抽出一點時間，如實填寫，謝謝您的合作！1、您上課經(jīng)常遲到嗎？ A.從不 B.偶爾 C.視課程、老師而定 D.經(jīng)常2、您上課會隨便講話嗎？ A.從不 B.偶爾 C.視課程、老師而定 D.經(jīng)常3、您上課會聽MP3、玩手機發(fā)短信嗎？ A.從不 B.偶爾 C.視課程、老師而定 D.經(jīng)常4、您會在課堂上吃東西嗎？ A.從不 B.偶爾 C.視課程、老師而定 D.經(jīng)常5、您是否在課桌上寫、畫過？ A.經(jīng)常寫 B.偶爾寫 C.從不6、如果在課桌上亂寫、亂畫過是出于什么目的， A.好玩 B.從眾 C.報復(fù)破壞 D.發(fā)泄情緒7、在課桌上寫的什么內(nèi)容？ A.別人壞話 B.打油詩 C.情詩 D.真心表白 E.畫漫畫8、您對課堂里不文明現(xiàn)象持什么態(tài)度？ A.堅決反對 B.無所謂 C.很正常9、您是否經(jīng)常占位子（包括教室、自習室、食堂等）？ A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從來不10、您一般占幾個位于，是否會為別人占位子？ A.占1個 B.占2-3個位子 C.夠用就可以 D.為同寢室的人占位子 E.為朋友占位子 F.只給自己占位子11、您對占位于現(xiàn)象持什么樣的態(tài)度？ A.堅決反對 B.無所謂 C.很正常12、您會在校園里隨便亂扔垃圾嗎？ A.從不 B.偶爾 C.沒有人看見時會丟 D.經(jīng)常13、您會隨便踐踏草坪、花草樹木嗎？ A.從不 B.偶爾 C.沒有人看見時會干 D.經(jīng)常14、您看見長明燈和長流水會主動去關(guān)燈關(guān)水嗎？ A.從不 B.偶爾 C.有人看見時會干 D.經(jīng)常15、您會隨地吐痰嗎？ A.從不 B.偶爾 C.沒有人看見時會干 D.經(jīng)常16、您見到學校領(lǐng)導(dǎo)、老師是否會主動打招呼？ A.會 B.認識的領(lǐng)導(dǎo)和老師會主動打招呼 C.偶爾 D.看心情 E.不會17、身邊的同學如果有困難，您會主動提供幫助嗎？ A.會 B.看困難的大小，小困難幫 C.看心情 E.不會18、您是否有在寢室吸煙的習慣？ A.有 B.無19、您是否經(jīng)常在寢室沒有人的時候繼續(xù)使用充電器？ A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從來沒有過 20、您是否有在寢室使用“熱的快”等大功率電器燒水的習慣？ A.經(jīng)常用 B.偶爾懶得去打水用一次 C.從沒用過21、您是否有在節(jié)假日或朋友生日時在寢室用“電飯鍋”等違章電器？ A.每逢節(jié)假日都用 B.偶爾用過一兩次 C.從沒用過22、您對自己的寢室衛(wèi)生是否滿意？ A.十分滿意 B.一般 C.無所謂 D.很差23、您主動打掃過寢室衛(wèi)生嗎？ A.經(jīng)常 B.偶爾 C.實在看不下去了才會打掃一下 D.從來不44、您認為教室衛(wèi)生如何，是否經(jīng)?？吹轿畚铮?A.很好，幾乎沒有 B.一般，偶爾有 C.較差，經(jīng)常有25、您有過在教室里亂丟紙屑、雜物的行為嗎？ A.從不 B.偶爾 C.經(jīng)常26、您在食堂就就餐時會自覺排隊嗎？ A.會 B.看情況，人少不會 C.不會 D.經(jīng)常插隊27、您會在餐桌上去L丟剩飯剩菜等雜物嗎？ A.從不 B.偶爾 C.沒有人看見時會丟 D.經(jīng)常28.您在圖書館閱覽室看書是否會大聲喧嘩？ A.從不 B.偶爾 C.經(jīng)常29、您在圖書館借閱圖書看完后是否會主動放回原處？ A.從不 B.偶爾 C.有人監(jiān)督時會 D.經(jīng)常30、您是否會在借回去的圖書上涂寫、劃線、做記號？ A.從不 B.偶爾 C.看到精彩的地方會 D.經(jīng)常31、您是會在借回去的圖書中撕頁？ A.從不 B.偶爾 C.看到精彩的地方會 D.經(jīng)常。
4.中華傳統(tǒng)文化知識征答卷（小學）【題目見補充說明】
現(xiàn)在指做任何事的專心認真。
功虧一簣，使其成為一個民族的基礎(chǔ)：原意指學習不能半途而廢、袁隆平 雜交水稻之父
6、驚蟄、春分1、人之初 性本善 性相近 習相遠
2;
2.廢封國，立郡縣，成為以后中國統(tǒng)一后管理的標準模式。
一般有，賽龍舟、包粽子、喝雄黃酒；
3.統(tǒng)一貨幣和度量衡、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
3、圍棋 弈
4、隸書 草書 楷書 行書
5.歷時數(shù)千年之久、孟子 儒家 亞圣
二：
1。專心致志、立夏、小滿，現(xiàn)在指做任何事都不能半途而廢。
一曝十寒，并延用至今：原意指學習要持之以恒，現(xiàn)在指做任何事都要持之以恒。
2。1.統(tǒng)一文字：原意指學習認真，在商業(yè)上大大便利國內(nèi)交流
3。立春、雨水、懸艾葉菖蒲、清明、谷雨
5.中華傳統(tǒng)文化知識征答卷
1.修身，養(yǎng)德，無以明志，無以致遠。
2.則國智，則國富，則國強，《少年中國說》
3.千古風流人物，驚濤拍岸
4.韓愈，柳宗元，歐陽修，曾鞏，王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍
5.周，戰(zhàn)國時期通家，老子，老子，老莊。
6.蔎，茗，荈，茶經(jīng).
7.造紙術(shù)，漢魏時期，陽刻法，陰刻法，陰陽混刻法。
1.信息的應(yīng)用
2.風為通俗，雅為詩歌，頌主國政、祭祀
3.1860年10月6日英法聯(lián)軍洗劫圓明園，文物被劫掠，18日-19日，園中的建筑被燒毀。我感覺，他們賣從我們國家偷來的東西再賣給別人的話，是賊。
樓主作文不能抄的吧~~~~~~
這些全了，給分吧~~~~~~~
6.中華傳統(tǒng)文化知識征答卷答案（初中）第三屆的
一 1·行有恒也 有過則遷 2·一勝一負 每戰(zhàn)必殆 3·孔明 三國戰(zhàn)略家 軍事家 誡子書 4·筆 硯 墨 國畫顏料 宣紙絹 5·沈括 夢溪筆談 科學史 6`金 木 水 火 土二 1·《清明上河圖》作者是張擇端，反映北宋時期汴京的場景場景 （1）·迎親隊伍漸進街市 （2）·來館前一個農(nóng)舍飼養(yǎng)兩頭牛2·（1）設(shè)計運用中國傳統(tǒng)建筑中的梁柱結(jié)構(gòu)塑造出標志性的斗冠形象，寓意：東方之冠鼎盛中華 （2）地區(qū)館外墻和內(nèi)部裝飾用疊篆手法以地多點綴體現(xiàn)中國源遠流長的歷史文化 3基本手段：唱 念 做 打 舞。
行當：生 旦 凈 末 丑。 至于作文就給提示把：提示：中華民族有5000年的文明歷史，悠久燦爛的文化，歷史上多少關(guān)于文明禮儀的故事流傳至今，多少歷史人物因此而流芳百世。
在如今市場經(jīng)濟的歷史變革中，好多人忘記了本該具有的優(yōu)良美德，轉(zhuǎn)而崇拜金錢和物質(zhì)。人與人之間仿佛也變得越來越冷漠，交往中多了一些“自我保護”，少了本應(yīng)由的的理解、尊重、互助、友愛。
朋友！請放下戒心，文明禮儀從你我做 ■真誠友愛 真誠友愛是一種崇高的道德情感。因此，要樹立“心中有他人”的觀念，與同學友愛團結(jié)。
同學之間要平等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動都要從團結(jié)的愿望出發(fā)。平時遇見同學一定要打招呼。
打招呼的方式很多，可以問好、點頭、微笑、招手或喊一聲名字等。要做到熱情、誠懇。
用你的真誠去愛別人，必然會得到別人真誠的回報。 ■相互尊重 每位同學都需要被他人關(guān)愛，被他人尊重。
首先是尊重他人人格。譏笑、辱罵、給同學起綽號，不僅傷害同學的自尊心，還侮辱了同學的人格，是低級趣味很不禮貌和很不道德的行為。
其次，要尊重他人的生活習慣。每位同學的生活習慣是自幼養(yǎng)成的，是受家庭的教育和周圍環(huán)境的影響而潛移默化的結(jié)果。
尊重別人的生活習慣就等于對他人人格的尊重。 ■集體意識 每一個人都離不開集體，正像一滴水離不開浩瀚的江河大海一樣。
因此，我們每位同學都要有集體意識。在集體生活中，要顧全大局，遵守規(guī)章制度，不可我行我素。
在你付出的同時，也將會得到社會的尊重和他人的尊重。 ■善于交談 交談是同學之間交流的主要形式之一。
交流可以增加同學間的了解、友誼和相互增長知識。同學們之間的交談應(yīng)該注意一些問題：1、說話態(tài)度要誠懇謙虛，要語調(diào)平和，不可裝腔作勢。
2、交談中力求語言文雅注意場合分寸。3、開玩笑，應(yīng)注意，該說的就說，不該說的不說。
聽同學說話時態(tài)度要認真，不得輕易打斷別人的講話，要插話或提問應(yīng)選擇適當?shù)臅r機，若同學說得欠妥和說錯了，應(yīng)在不傷害同學自尊心的情況下，懇切、委婉地指出。吵架、罵人說難聽話是一種無教養(yǎng)的行為及無禮的表現(xiàn)。
■借物還物 同學們經(jīng)常在一起，難免相互之間借用東西，但是須謹記有借有還，即使隨便用一下別人的物品，也應(yīng)事先打招呼，征得他人同意。 ■幫助他人 樂于助人是我們中華民族傳統(tǒng)美德之一，也是校園禮儀中不可缺少的內(nèi)容。
當有同學需要幫助時，應(yīng)分清是非，弄明情況，如果是對的，應(yīng)盡力而為、量力而行、助其一臂之力，忌視而不見、置之不理。如果要你弄虛作假，或者是違反校紀的事，就要有正確的是非觀，不可同流合污。
自己需要幫助時不要強求別人，要學會換位思考多替他人考慮。盡量不給別人造成困難，甚至帶來麻煩。
（北京禮儀學院院長校李檸） 一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。
母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。
就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。
文明禮儀的故事： 1.團結(jié)友愛--心平氣和的劉銘傳 清廷派駐臺灣的總督劉銘傳，是建設(shè)臺灣的大功臣，臺灣的第一條鐵路便是他督促修的。劉銘傳的被任用，有一則發(fā)人深省的小故事：當李鴻章將劉銘傳推薦給曾國藩時，還一起推薦了另外兩個書生。
曾國藩為了測驗他們?nèi)酥姓l的品格最好，便故意約他們在某個時間到曾府去面談?？墒堑搅思s定的時刻，曾國藩卻故意不出面，讓他們在客廳中等候，暗中卻仔細觀察他們的態(tài)度。
只見其他兩位都顯得很不耐煩似的，不停地抱怨；只有劉銘傳一個人安安靜靜、心平氣和地欣賞墻上的字畫。后來曾國藩考問他們客廳中的字畫，只有劉銘傳一人答得出來。
結(jié)果劉銘傳被推薦為臺灣總督。 按語：沒有耐性的人，必定缺乏堅毅持久、克服萬難的精神，自然成就不了甚么偉大的事業(yè)。
我們希望將來能有所作為，首先便須磨煉自己的耐心和毅力。 2.孔融讓梨 孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。
據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。 孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。
每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的。
7.怎樣學習文化促進學生深度學習問卷調(diào)查
要培養(yǎng)學習興趣，就要加強對學科本身意義的了解和認識。心理學上稱之為“目標動機理論”。也就是讓學生明白學習這門學科最終有什么意義。比如說有的同學在學習數(shù)學時，認識不到學習數(shù)學的意義，就簡單地認為，學習數(shù)學就是為了計算，那么高中階段的代數(shù)、幾何對我們又有什么意義呢？如果老是能夠及時地告訴學生，數(shù)學在自然科學中的重要地位，如果學不好數(shù)學，將來學習物理、化學、計算機等等都是不可能的。這樣，同學們可能就會重新看待學習數(shù)學的重要性了，進而也能培養(yǎng)對這門學科的興趣。
培養(yǎng)學習興趣，要真正的進入到學習中去。有的同學學習很浮躁，對學科知識知之皮毛，感覺到學習這些知識很沒意思。其實任何學科都有他自己的邏輯結(jié)構(gòu)，如果你真正的去思考了，就會感到它的樂趣。比如有的同學學習化學，如果沒有深入進去，每天只是機械地背一些反應(yīng)公式，就肯定覺得學習是枯燥的；相反，如果去認真思考了，掌握了每個反應(yīng)公式的內(nèi)在規(guī)律，并且能和現(xiàn)實中的一些現(xiàn)象聯(lián)系起來，這時你就會感覺到化學這門學科的意義，其結(jié)果自然會對這門學科形成興趣。
學習是個循序漸進的過程，對學習既要知難而進，又要做到從易到難。在學習中遇到困難是很正常的現(xiàn)象，有的同學喜歡向困難挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難時感到其樂無窮。這樣也容易形成自己的學習興趣。有的同學不喜歡困難重重的感覺，這樣的話，在學習中可以選擇從易到難的方法，不要急于求成，這樣在每前進一步中都會有一種成就感，受成就動機的影響，同樣可以培養(yǎng)學習的興趣。
8.求一份關(guān)于文化消費的調(diào)查問卷
1.您的性別是（ ）
○男 ○女
2您的年齡是（ ）
A 18以下 B 18—25 C 26—30 D 31—40 E 41—50 F 51—60 G 60以上
3.您的月收入是（ ）
A1320以下 B1320—3231 C3231—4500 D4500—6000 E6000以上
4、您對文化消費重要性如何理解（ ）
A 可有可無，沒有這方面需求 B在物質(zhì)消費沒有充分滿足的條件下，暫時不考慮
C 文化消費屬于生活必需品，跟衣食住行一樣重要D文化消費能提高人的生活質(zhì)量和幸福感，比衣食住行更重要
5.以下文化消費中，您偏好的文化消費是（ ） （可多選）
(1)a 參觀各類藝術(shù)展會（） b 觀看.欣賞各類演出（演唱會 歌舞劇 馬戲雜技魔術(shù)等）（） c 參觀博物館 烈士陵園 紀念館等（） d 收藏古玩字畫等藝術(shù)品（）
(2)a 各類出版物（書記 報紙 期刊 電子出版物等）（） b 音像制品（CD DVD等）（） c 電影 電視 廣播 （）
(3)a 互聯(lián)網(wǎng)游戲（） b 互聯(lián)信息產(chǎn)品及服務(wù)（）
(4)教育與培訓服務(wù)
(5)旅游消費
(6)健身運動消費： 登山運動 垂釣 高爾夫球 冬季運動（包括滑雪 滑冰 網(wǎng)球 羽毛球 各類健身運動等）（）
(7)室內(nèi)娛樂運動（如棋牌 桌球 酒吧 浴場 舞廳 KTV等）（） 游樂園（）
(8)其他
6 您一個月平均在文化消費方面的消費金額是（）
A 100以下 B 100—500 C 500—1000 D 1000以上
7、您對文化消費的目的有哪些（多選）
A 娛樂消遣，打發(fā)時間 B 提高文化知識，促進自身能力的提高
C 鍛煉身體，促進身心健康 D 拓寬視野，增長見識擴大人際交往
E 提升個人的形象問題 F其他
8 您認為以下哪些因素是阻礙你進行文化消費的主要因素（多選）
A沒有時間 B沒有多余的錢 C周圍缺乏合適的文化設(shè)施和場所 D沒有興趣
9、您對南京市目前的文化消費內(nèi)容和質(zhì)量是否滿意
A滿意 B一般 C不太滿意 D很不滿意 E說不清
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