基礎(chǔ)心理學(xué)教授臨床知識(shí)嗎(心理學(xué)專業(yè)是不是一定要學(xué)醫(yī))

1.心理學(xué)專業(yè)是不是一定要學(xué)醫(yī)

心理學(xué)專業(yè)沒(méi)有具體的規(guī)定一定要學(xué)醫(yī)，這兩個(gè)是不同的專業(yè)。

心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級(jí)專門人才。

現(xiàn)今醫(yī)學(xué)分為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、基于“生物-醫(yī)學(xué)模式”近代發(fā)展起來(lái)的西醫(yī)，20世紀(jì)西醫(yī)又發(fā)展到“社會(huì)-心理-生物醫(yī)學(xué)”或綜合醫(yī)學(xué)模式，后基因組時(shí)代系統(tǒng)生物學(xué)的興起，形成了系統(tǒng)醫(yī)學(xué)在全球的迅速發(fā)展，成為繼傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、西醫(yī)學(xué)之后中、西醫(yī)學(xué)匯通的未來(lái)醫(yī)學(xué)。

擴(kuò)展資料：

心理學(xué)專業(yè)需具備的知識(shí)和技能：

1、掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)。

2、掌握心理學(xué)的基本理論、知識(shí)和實(shí)證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力。

3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)。

4、了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)。

5、了解心理學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

參考資料來(lái)源：百度百科—心理學(xué)專業(yè)

參考資料來(lái)源：百度百科—醫(yī)學(xué)專業(yè)

2.心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

心理知識(shí)

一、如何獲得好心情？

1、拿一張紙，一支筆，把你所能寫出的漂亮、美好、幸福的詞語(yǔ)寫出來(lái)，漸漸

的，笑容就會(huì)在你的臉上浮現(xiàn)。

2、到外邊看一看天空，追逐那白色的云朵，想象那藍(lán)藍(lán)的天。你的心胸就會(huì)開

闊多了。

二、心理保?。?/p>

1、不做過(guò)當(dāng)事。大凡為人處事，宜于恰當(dāng)適中，切莫做過(guò)當(dāng)事。光明磊落，與人

為善，樂(lè)于助人，便能建立良好的人際關(guān)系，自覺(jué)心安理得，心靜神寧，有益身心。

反之，若做事失當(dāng)，甚或胡作非為，終是理屈心虧，便覺(jué)心神不寧，焦慮不安，惶惶

不可終日，必然損害身心。

2、不求事事稱意?！叭松篱g，自幼至壯至老，如意之事常少，不如意事常多”

因此不能苛求事事稱意。需求過(guò)高，難以達(dá)到，使人悲觀失望，甚或誘發(fā)疾病。因

而要善于提出合理的需求，當(dāng)某些需求不能滿足時(shí)，須自我開導(dǎo)，知足長(zhǎng)樂(lè)，切勿自

尋煩惱。其實(shí)有些不足還可以激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取。

3、學(xué)會(huì)寬宏大量。寬宏大量是心理健康的表現(xiàn)。人的氣量與性格、學(xué)識(shí)有關(guān)，也

可以通過(guò)學(xué)習(xí)、鍛煉使之改善。方法是“始忍于色，中忍于心，久則自熟，殊不與人

較”，即先學(xué)表情上的忍讓與克制，然后做到心理上的寬容與諒解，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)

變得寬宏大量，遇事看得慣，想得通，放得下，不與人斤斤計(jì)較。這是一種寶貴的經(jīng)

驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)借鑒。

4、善處逆境。人生在世，或多或少總會(huì)遭受挫折、失敗與打擊，因而必須善處逆

境，“簞食瓢飲而不改其樂(lè)”。可以通過(guò)舒散、疏泄、排解等方法，如向親友傾訴苦

悶，或盡情欣賞音樂(lè)，以盡快擺脫不良心情，解除心理壓力，求得心理平衡。有志者

能化悲痛為力量，發(fā)奮圖強(qiáng)，在更高水平上求得心理平衡。如周文王被囚而寫《易

經(jīng)》；孔子厄而作《春秋》；屈原被放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，編寫《國(guó)

語(yǔ)》；孫子慘遭臏刑，著有《兵法》；司馬遷辱受宮刑，撰寫《史記》。這些歷史人

物的確善處逆境，從而達(dá)到心理上的“升華”。

5、恬淡寡欲。保持思想安閑清靜，愉快樂(lè)觀，知足而少欲望，是歷代公認(rèn)的延年

良方，故《素問(wèn)》說(shuō)：“恬淡虛無(wú)，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來(lái)？”“粗茶淡飯

飽即休，補(bǔ)破遮寒暖即休，三平二滿過(guò)即休，不貪不妒老即休?！边@首詩(shī)教導(dǎo)人們做

到志閑少欲，怡然自得，隨遇而安，以保持心理健康。

3.學(xué)心理學(xué)的算是醫(yī)生嗎

心理學(xué)主要分為實(shí)踐類心理學(xué)和研究類心理學(xué)。

研究類心理學(xué)主要是干研究工作，又分基礎(chǔ)心理學(xué)，和應(yīng)用心理學(xué)兩大類。像大學(xué)的心理學(xué)教授就是屬于這類，政府里也有這類人，主要是研究人的心理（需要拉選票之類的）。還有現(xiàn)在比較新的神經(jīng)領(lǐng)域，研究大腦的。

你說(shuō)的心理醫(yī)生是屬于實(shí)踐類的。不過(guò)這里糾正一下，在中國(guó)是沒(méi)有心理醫(yī)生這個(gè)稱呼的（官方上），至少嚴(yán)格意義上沒(méi)有。我們平時(shí)說(shuō)的心理醫(yī)生可以泛指精神科醫(yī)師或者心理咨詢師。精神科醫(yī)師就是在醫(yī)院工作的了，他們需要醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，有處方權(quán)，大腦解剖應(yīng)該是要學(xué)的。至于心理咨詢師，那就沒(méi)這么高的要求了。只要是心理學(xué)本科畢業(yè)，就可以考國(guó)家的心理咨詢師證了。

總的說(shuō)，心理學(xué)是一個(gè)大科，有很多分支。最新的美國(guó)的分類（心理學(xué)美國(guó)最好），心理學(xué)共有53個(gè)分支。

4.有沒(méi)有心理學(xué)方面知識(shí)

名詞： 1.應(yīng)用心理學(xué)：包括了心理學(xué)的諸多分支領(lǐng)域，它以實(shí)踐應(yīng)用為主要目的，研究如何將心理學(xué)的理論和方法應(yīng)用到個(gè)人和社會(huì)的各個(gè)方面。

2.基礎(chǔ)心理學(xué)：往往建立在嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室研究基礎(chǔ)之上，有時(shí)以動(dòng)物為研究對(duì)象，著重于理論體系的建立。 問(wèn)答題： 1.基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的根本區(qū)別是什么？為什么說(shuō)它們之間的區(qū)別是相對(duì)的？* 基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的區(qū)分只是相對(duì)的，有一定的局限性： （1）很多研究課題既有基礎(chǔ)理論價(jià)值，又有應(yīng)用實(shí)踐價(jià)值。

如智力發(fā)展過(guò)程中遺傳和環(huán)境的作用問(wèn)題的爭(zhēng)執(zhí)，有助于澄清先天論、后天論以及相互作用論的分歧所在，屬基礎(chǔ)心理學(xué)。但同時(shí)又能直接指導(dǎo)和幫助我們進(jìn)行決策，如制訂社會(huì)政策，決定社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人對(duì)子女教育發(fā)展的投入水平。

（2）心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中都既有基礎(chǔ)（理論）問(wèn)題，又有應(yīng)用（實(shí)踐）問(wèn)題。如認(rèn)知心理學(xué)中有搞基礎(chǔ)研究的認(rèn)知心理學(xué)家，也有不少偏向應(yīng)用的認(rèn)知心理學(xué)家。

（3）很多心理學(xué)家既是基礎(chǔ)心理學(xué)家，又是應(yīng)用心理學(xué)家。如弗洛伊德的精神分析說(shuō)，其理論影響涉及整個(gè)人文和社會(huì)科學(xué)，其在精神病治療方面的應(yīng)用和效果也是極其顯著的。

（4）一個(gè)時(shí)代或社會(huì)文化下的應(yīng)用心理研究可以成為另一個(gè)時(shí)代或社會(huì)文化的基礎(chǔ)理論研究，反之亦然。如二戰(zhàn)后對(duì)服從問(wèn)題的研究，很多受過(guò)良好教育的士兵不可思議地參與了滅絕人性的屠殺活動(dòng)。

是具有鮮明的時(shí)代、社會(huì)文化特點(diǎn)，是應(yīng)用心理學(xué)的研究，但現(xiàn)在看來(lái)已基本算是社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)基本理論。 2.什么是應(yīng)用心理學(xué)？它通常包括哪些分支領(lǐng)域？（理解） 答：（P4-6）工業(yè)/組織心理學(xué)，臨床/咨詢心理學(xué)（區(qū)別在于臨床取向），醫(yī)學(xué)/健康心理學(xué)，消費(fèi)/商業(yè)心理學(xué)，環(huán)境/社區(qū)心理學(xué)，司法/犯罪心理學(xué)，教育心理學(xué)。

3.舉例說(shuō)明幾位應(yīng)用心理學(xué)先驅(qū)人物及其主要貢獻(xiàn)。（理解，填選判） 答：（1）1879年馮物在德國(guó)建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開創(chuàng)了“科學(xué)”心理學(xué)。

（2）美國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室是由霍爾在約翰霍普金斯大學(xué)建立的。 （3）第一個(gè)心理診所是魏特默于1896年在賓夕尼亞大學(xué)建立，率先將心理學(xué)應(yīng)用到了實(shí)際生活當(dāng)中。

（4）英國(guó)人高爾頓開創(chuàng)了心理測(cè)量學(xué)這一應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域，而且他為了分析影響天才智力的諸多因素，還發(fā)明了分析變量之間關(guān)聯(lián)性的相關(guān)研究法。 （5）法國(guó)比奈1889年建立了法國(guó)的第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

1905年編制成《比奈——西蒙量表》，并創(chuàng)造性地提出了“心理年齡”的概念。 （6）原籍英國(guó)的美國(guó)心理學(xué)家麥獨(dú)孤對(duì)社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)都有一些獨(dú)創(chuàng)性的研究和見解，后來(lái)又提出本能行為的基礎(chǔ)。

（7）閔斯特伯格被稱為工業(yè)心理學(xué)之父。 （8）斯科特撰寫了兩本有關(guān)廣告心理的書籍，是第一位在美國(guó)大學(xué)中獲得應(yīng)用心理學(xué)教授頭銜的教授。

（9）特曼推出了斯坦?！饶沃橇α勘?。韋克斯勒制訂了韋氏智力量表。

（10）主持霍桑實(shí)驗(yàn)研究的梅奧教授提出人“社會(huì)人”的思想，認(rèn)為物質(zhì)刺激或工作條件并不能保證工人的積極性。良好的人際關(guān)系、社會(huì)條件同工作效率之間有著更密切的關(guān)系。

（11）現(xiàn)代應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)該是從行為主人創(chuàng)始人華生開始的。 第二章臨床心理學(xué) 名詞： 1.臨床心理學(xué)：（22）它主要是運(yùn)用心理學(xué)的原理、知識(shí)和技術(shù)，對(duì)病人的心理和行為做出評(píng)估，并利用心理咨詢和心理治療等方式幫助人們應(yīng)付來(lái)自各個(gè)方面的問(wèn)題，指導(dǎo)人們發(fā)展健全的人格，從而達(dá)到心身健康的目的。

2.焦慮：（45）是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼等感受交織組成的情緒狀態(tài)。 3.抗拒：（36）是一種防衛(wèi)作用，防衛(wèi)潛意識(shí)中的不合理欲念復(fù)現(xiàn)到意識(shí)層面時(shí)，會(huì)感到羞愧而焦慮。

因此當(dāng)出現(xiàn)抗拒時(shí)其中肯定有原因，而這個(gè)原因可能就是他心理病因的所在。 4.抗拒分析：當(dāng)出現(xiàn)抗拒時(shí)其中肯定有原因，而這個(gè)原因可能就是他心理病因的所在。

這些表現(xiàn)應(yīng)該成為咨詢者特別注意的焦點(diǎn)，化解來(lái)訪者的抗拒，讓其說(shuō)出心中的隱密，就叫做抗拒分析。 問(wèn)答題： 1.什么是臨床心理學(xué)？相對(duì)于其他心理學(xué)分支，它有什么特點(diǎn)？ 答：（1）臨床心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。

（2）臨床心理學(xué)研究人們的行為。 （3）臨床心理學(xué)注重對(duì)人類個(gè)體的能力和特點(diǎn)的測(cè)量和評(píng)估所得的有關(guān)結(jié)論。

（4）臨床心理學(xué)工作者的工作對(duì)象是有心理困擾的人們。 2.臨床心理學(xué)家主要從事哪些工作？（填、判） 答：（24）臨床心理學(xué)家主要從事以下六個(gè)方面的工作：即治療、診斷/評(píng)估、教學(xué)、臨床指導(dǎo)、研究和咨詢。

3.什么是適應(yīng)良好？ 答：（43）(1)了解自己并肯定自己：二者皆備才能幫助自己找到最適合的生活道路，不致因低估自己而喪失機(jī)會(huì)，也不致因高估自己而陷入困境。 （2）掌握自己的思想行動(dòng)；思想言行不為感情沖動(dòng)所支配；少做幻想，不做妄想，以合理的思考方式引導(dǎo)自己的行動(dòng)。

（3）自我價(jià)值感與自尊心：以事盡力，對(duì)人盡心，在不矯揉造作的自然表現(xiàn)中體會(huì)自我價(jià)值感。不過(guò)分掩飾自己，不客意取悅他人，以無(wú)愧之心保持適度的自尊。