新入職員工財(cái)務(wù)培訓(xùn)(新進(jìn)員工財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)大致應(yīng)該包含哪些內(nèi)容)

1.新進(jìn)員工財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)大致應(yīng)該包含哪些內(nèi)容

新進(jìn)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)包括入職培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)，資格職稱(chēng)證書(shū)培訓(xùn)和最新科技、經(jīng)濟(jì)等

知識(shí)培訓(xùn)（講座））入職培訓(xùn)②入職培訓(xùn)的內(nèi)容包括公司簡(jiǎn)介和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化介紹工作職責(zé)說(shuō)明、各項(xiàng)管理制度和條例、勞動(dòng)合同和福利薪資、及集團(tuán)和所在公司組織架構(gòu)說(shuō)明等③入職培訓(xùn)的時(shí)間為新財(cái)務(wù)人員報(bào)到當(dāng)月進(jìn)行，時(shí)間安排一般不超過(guò)一周，由聘用公司人事部施④新進(jìn)財(cái)務(wù)人員集團(tuán)統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算制度、財(cái)務(wù)管理制度的培訓(xùn)由集團(tuán)財(cái)務(wù)部安排，所在公司已有財(cái)務(wù)經(jīng)理的，由財(cái)務(wù)經(jīng)理對(duì)其進(jìn)行為期二月的帶教輔導(dǎo)。新開(kāi)辦分公司新進(jìn)財(cái)務(wù)人員統(tǒng)一到財(cái)務(wù)部培訓(xùn)或由財(cái)務(wù)部指定相關(guān)分公司安排實(shí)習(xí)和帶教輔導(dǎo)。（2）崗位培訓(xùn)。①崗位培訓(xùn)的對(duì)象為財(cái)務(wù)人員。②崗位培訓(xùn)的內(nèi)容包括基本技能培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)和創(chuàng)新技能培訓(xùn)。（3）資格和職稱(chēng)證書(shū)教育培訓(xùn)：①資格和職稱(chēng)證書(shū)教育培訓(xùn)的對(duì)象為尚未達(dá)到任職崗位必備的資格或相關(guān)等級(jí)職稱(chēng)證書(shū)的財(cái)務(wù)人員。②資格和職稱(chēng)證書(shū)教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括資格考試、職稱(chēng)考試等，由財(cái)務(wù)人員根據(jù)自身發(fā)展需要自行選擇。

2.如何對(duì)員工進(jìn)行財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

一、培訓(xùn)財(cái)務(wù)六大要素，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)。內(nèi)容如下：

1、資產(chǎn)由固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)等組成；

2、負(fù)債由流動(dòng)負(fù)債、長(zhǎng)期負(fù)債等組成；

3、所有者權(quán)益由實(shí)收資本、盈余公積等組成；

4、收入由主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、營(yíng)業(yè)外收入等組成；

5、費(fèi)用由制造費(fèi)用、經(jīng)營(yíng)費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用等組成；

6、利潤(rùn)由營(yíng)業(yè)利潤(rùn)扣除各項(xiàng)開(kāi)支后的項(xiàng)目等組成；

二、如何看財(cái)務(wù)報(bào)表，主要內(nèi)容如下：

1、資產(chǎn)負(fù)債表的財(cái)務(wù)分析。

2、損益表的財(cái)務(wù)分析。

3、利潤(rùn)分配表的財(cái)務(wù)分析。

4、現(xiàn)金流量表的財(cái)務(wù)分析。

擴(kuò)展資料

主要內(nèi)容

會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)的內(nèi)容有會(huì)計(jì)基本理論教學(xué)、手工帳教學(xué)、財(cái)務(wù)軟件教學(xué)、納稅申報(bào)教學(xué)、稅收策劃及財(cái)務(wù)規(guī)劃方案教學(xué)等。

適用范圍

適合于即將進(jìn)入會(huì)計(jì)實(shí)際工作的初級(jí)會(huì)計(jì)人員的崗前培訓(xùn)，能迅速掌握會(huì)計(jì)做賬工作技能，納稅申報(bào)技能等，一般教學(xué)模式涉及學(xué)生全套賬務(wù)處理，包括憑證制作，登記賬簿，月底年底結(jié)賬，編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，納稅申報(bào)處理等。會(huì)計(jì)恰恰是一門(mén)技能性很強(qiáng)的課程，會(huì)計(jì)實(shí)操越來(lái)越受到人們的重視。

參考資料：百度百科-會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)

3.工作單位對(duì)剛進(jìn)入會(huì)計(jì)領(lǐng)域的新員工提供哪些培訓(xùn)

工作單位對(duì)剛進(jìn)入會(huì)計(jì)領(lǐng)域的新員工提供培訓(xùn)基本內(nèi)容有：

一、企業(yè)認(rèn)同培訓(xùn)

認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn)，并由公司的管理者和人力資源部門(mén)主講。認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫助新員工全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位。

認(rèn)知培訓(xùn)時(shí)間2天為好，建議增加1天帶領(lǐng)新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談交流。認(rèn)知培訓(xùn)結(jié)束后一定要進(jìn)行認(rèn)知性的測(cè)驗(yàn)，以強(qiáng)化企業(yè)的各項(xiàng)基本知識(shí)在員工腦中的記憶和理解。

二、崗位認(rèn)知培訓(xùn)

職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門(mén)的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，內(nèi)外部均可。

需要注意的是職業(yè)培訓(xùn)的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動(dòng)式，讓新員工在互動(dòng)的過(guò)程中領(lǐng)悟所學(xué)的知識(shí)，這樣才能在以后的工作中運(yùn)用自如。當(dāng)然，職業(yè)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)還是可以進(jìn)行考核的，建議采用開(kāi)放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。

三、崗位技能培訓(xùn)

技能培訓(xùn)主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)形式之一。 個(gè)人認(rèn)為技能培訓(xùn)有兩種培訓(xùn)模式：

一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本，但溝通難以深入，并且要達(dá)到一定的人數(shù)才適合集中培訓(xùn)；

一是分散式培訓(xùn)，即由技能熟練的老員工對(duì)相應(yīng)崗位的新人進(jìn)行指導(dǎo)，并確定指導(dǎo)責(zé)任制，一名老員工可以指導(dǎo)一名或多名新員工。不過(guò)實(shí)際工作中，我們常常是將這兩種培訓(xùn)模式結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，使技能培訓(xùn)作的更好。

4.財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)都有哪些內(nèi)容

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>

內(nèi)容來(lái)自用戶：駱美玲

財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)

一、會(huì)計(jì)知識(shí)

1、會(huì)計(jì)六大要素：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)。此六者構(gòu)成了企業(yè)財(cái)務(wù)的全部。

2、關(guān)系具體如下：

資產(chǎn)由固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)等組成；

負(fù)債由流動(dòng)負(fù)債、長(zhǎng)期負(fù)債等組成；

所有者權(quán)益由實(shí)收資本、盈余公積、未分配利潤(rùn)等組成；

收入由主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、營(yíng)業(yè)外收入等組成；

費(fèi)用由銷(xiāo)售費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用等組成；

利潤(rùn)由營(yíng)業(yè)利潤(rùn)扣除各項(xiàng)開(kāi)支后的項(xiàng)目等組成；

會(huì)計(jì)衡等式：

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

3、財(cái)務(wù)報(bào)表

(1)、資產(chǎn)負(fù)債表：反應(yīng)了企業(yè)在某一定時(shí)間的財(cái)務(wù)狀況，它揭示了公司擁有什么，即公司的資產(chǎn)；公司欠什么人的債，即公司的負(fù)債；以及公司凈資產(chǎn)價(jià)值，即股東的權(quán)益。

(2)、利潤(rùn)表：反應(yīng)企業(yè)在某一段時(shí)間內(nèi)的獲得情況。

凈利潤(rùn)（損失）=毛收入—總費(fèi)用

營(yíng)業(yè)利潤(rùn)=銷(xiāo)售收入—成本費(fèi)用

二、相關(guān)財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)

1、毛利率：企業(yè)成本價(jià)與售價(jià)之間的差額被稱(chēng)為毛利。因此：銷(xiāo)售價(jià)格=成本+毛利。

在營(yíng)銷(xiāo)中，最通行的慣例是將毛利率表示為售價(jià)的百分比，以這種方式表示毛利更易于操作。

計(jì)算公式：毛利率=（銷(xiāo)售收入—銷(xiāo)售成本）/銷(xiāo)售收入*100%

2、凈利潤(rùn)率：是指稅后利潤(rùn)與銷(xiāo)售收入凈額的比率，它反映企業(yè)銷(xiāo)售收入中創(chuàng)造的凈利潤(rùn)所占的份額。計(jì)算公式：存貨周轉(zhuǎn)銀行匯票主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：支票主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：4、

5.新員工入職該怎么培訓(xùn),培訓(xùn)什么內(nèi)容

入職培訓(xùn)，主要是公司對(duì)每一個(gè)初入公司的新員工介紹公司歷史、基本工作流程、行為規(guī)范，組織結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)和處理同事關(guān)系等活動(dòng)的總稱(chēng)，目的是為了使員工融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

有效的入職培訓(xùn)應(yīng)包括如下內(nèi)容：

提高員工忠誠(chéng)度

增強(qiáng)員工適應(yīng)度

提高員工工作效率

提高員工歸屬感

企業(yè)文化與理念

發(fā)展目標(biāo)與愿景

企業(yè)規(guī)章制度

工作職責(zé)與方式

入職培訓(xùn)形式可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是傳統(tǒng)型培訓(xùn)形式，主要有：在職培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、講座培訓(xùn)與程序化教學(xué)培訓(xùn)等；另一類(lèi)是新型培訓(xùn)形式，主要有非正規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、試聽(tīng)化培訓(xùn)、模擬式培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，戶外式培訓(xùn)與咨詢式培訓(xùn)等。

無(wú)論是傳統(tǒng)型培訓(xùn)，還是新型培訓(xùn)形式，皆有其優(yōu)劣性。關(guān)鍵是針對(duì)培訓(xùn)資源，培訓(xùn)對(duì)象等因素特點(diǎn)，將其靈活組合，使其發(fā)揮最大效用。

一般來(lái)講，經(jīng)過(guò)有效培訓(xùn)，新員工都能逐漸地認(rèn)可公司，并很快地進(jìn)入工作角色。不過(guò)，在實(shí)踐中，一些公司的新員工培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，但效果卻不盡如人意。問(wèn)題出在哪里？[1]

主要原因是效果評(píng)估環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。培訓(xùn)評(píng)估工作要做好，必須注意以下幾個(gè)方面：

其一，培訓(xùn)一定要考核，且要有淘汰機(jī)制。

沒(méi)有考核、沒(méi)有淘汰機(jī)制的培訓(xùn)，會(huì)使新員工沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，容易得過(guò)且過(guò)，甚至濫竽充數(shù)。例如，南京某路橋公司的做法比較好，他們會(huì)在試用期后讓新員工進(jìn)行自身評(píng)估，同時(shí)也讓上下級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和其溝通，使其明白自身能力的“短板”。[1]

其二，分階段進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估。

不能等到培訓(xùn)最后，才知道培訓(xùn)的效果不理想。分段進(jìn)行效果評(píng)估，不合格者還可以進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)。

其三，對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估要全面。

可以從公司級(jí)培訓(xùn)、車(chē)間/公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)習(xí)等幾個(gè)維度（按照實(shí)際需要賦予不同的權(quán)重）進(jìn)行評(píng)估。

其四，評(píng)估的方式可靈活多變。

可采用柯氏四級(jí)評(píng)估方法，前期可多采用反應(yīng)評(píng)估，了解新員工對(duì)培訓(xùn)的滿意度；后期可多采用學(xué)習(xí)評(píng)估，通過(guò)筆試、現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬演示等方式了解新員工對(duì)知識(shí)、技能的掌握程度；必要時(shí)還可采用行為評(píng)估，即了解培訓(xùn)后的新員工在工作上應(yīng)用的行為狀況等。[1]

/link?url=-_9K