三農(nóng)考試形式(云南省大學(xué)生村官鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員《農(nóng)業(yè)農(nóng)村》考些什么內(nèi)容)

1.云南省大學(xué)生村官鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員《農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)知識(shí)》考些什么內(nèi)容

鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員試中涉及到了《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)》考生考前需要留意?！掇r(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)》涉及考點(diǎn)眾多，政策性文件和法律法規(guī)內(nèi)容繁多，需要重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面。

一、通讀政府重要文件、吃透政策法規(guī)要點(diǎn)

農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)的測(cè)查內(nèi)容，重點(diǎn)是近年來(lái)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)相關(guān)的中央及地方的重要決定和意見(jiàn)等。對(duì)于這些文件的內(nèi)容，考生不但要做到通讀全文，領(lǐng)會(huì)精神，其中的重點(diǎn)難點(diǎn)更要了然于胸。只有對(duì)中央和地方的三農(nóng)政策融匯貫通，才能把握大綱重點(diǎn)。

二、主、客觀題一并亮相，具體題型要多方預(yù)備

《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)》一般由由客觀題和主觀題組成，而具體題型題量并未透露。根據(jù)以往對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)的考查情況，很可能呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

客觀題部分，單選和多選作為公務(wù)員考試的常規(guī)題型，都會(huì)出現(xiàn)。不定項(xiàng)選擇題是一種提升考試難度的最佳題型選擇，出現(xiàn)的可能性很大。而判斷題鑒于題型本身的難度設(shè)置有限，出現(xiàn)幾率較少。主觀題部分，簡(jiǎn)答題做為最基本的對(duì)主觀知識(shí)的考查，必然會(huì)出現(xiàn)。另外值得注意的是，隨著案例分析題在公務(wù)員綜合常識(shí)類考試中出現(xiàn)頻率的加大，在本次考試最業(yè)極有可能出現(xiàn)，考生需要積極應(yīng)對(duì)。

三、把握客觀試題特點(diǎn)，博聞強(qiáng)記基礎(chǔ)知識(shí)

客觀題不管其題型如何變幻，其考查范圍多是對(duì)基本知識(shí)的考查，如農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)知識(shí)、基本的法律法規(guī)知識(shí)以及三農(nóng)政策的最新政策動(dòng)向等，大都是需要強(qiáng)加識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)多是抓重點(diǎn)、勤強(qiáng)記基礎(chǔ)知識(shí)?？忌刻鞈?yīng)留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，尤其是清晨和臨睡前，必須每天背誦重要的農(nóng)業(yè)政策法律法規(guī)。

四、深入研究，主觀試題知識(shí)與能力并重

主觀題與客觀題的考查方式不同，所涉內(nèi)容多與三農(nóng)政策聯(lián)系緊密，主觀性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)。考生除了要清楚了解基本的政策法規(guī)之外，更要注重相關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。這就要求我們考生多關(guān)注農(nóng)村現(xiàn)象，多了解農(nóng)村組織和農(nóng)村事務(wù)的處理方法。

2.云南省大學(xué)生村官鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員《農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)知識(shí)》考些什么內(nèi)容

鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員試中涉及到了《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)》考生考前需要留意。

《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)》涉及考點(diǎn)眾多，政策性文件和法律法規(guī)內(nèi)容繁多，需要重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面。一、通讀政府重要文件、吃透政策法規(guī)要點(diǎn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)的測(cè)查內(nèi)容，重點(diǎn)是近年來(lái)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)相關(guān)的中央及地方的重要決定和意見(jiàn)等。

對(duì)于這些文件的內(nèi)容，考生不但要做到通讀全文，領(lǐng)會(huì)精神，其中的重點(diǎn)難點(diǎn)更要了然于胸。只有對(duì)中央和地方的三農(nóng)政策融匯貫通，才能把握大綱重點(diǎn)。

二、主、客觀題一并亮相，具體題型要多方預(yù)備《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)》一般由由客觀題和主觀題組成，而具體題型題量并未透露。根據(jù)以往對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)的考查情況，很可能呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：客觀題部分，單選和多選作為公務(wù)員考試的常規(guī)題型，都會(huì)出現(xiàn)。

不定項(xiàng)選擇題是一種提升考試難度的最佳題型選擇，出現(xiàn)的可能性很大。而判斷題鑒于題型本身的難度設(shè)置有限，出現(xiàn)幾率較少。

主觀題部分，簡(jiǎn)答題做為最基本的對(duì)主觀知識(shí)的考查，必然會(huì)出現(xiàn)。另外值得注意的是，隨著案例分析題在公務(wù)員綜合常識(shí)類考試中出現(xiàn)頻率的加大，在本次考試最業(yè)極有可能出現(xiàn)，考生需要積極應(yīng)對(duì)。

三、把握客觀試題特點(diǎn)，博聞強(qiáng)記基礎(chǔ)知識(shí)客觀題不管其題型如何變幻，其考查范圍多是對(duì)基本知識(shí)的考查，如農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)知識(shí)、基本的法律法規(guī)知識(shí)以及三農(nóng)政策的最新政策動(dòng)向等，大都是需要強(qiáng)加識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)多是抓重點(diǎn)、勤強(qiáng)記基礎(chǔ)知識(shí)。

考生每天應(yīng)留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，尤其是清晨和臨睡前，必須每天背誦重要的農(nóng)業(yè)政策法律法規(guī)。四、深入研究，主觀試題知識(shí)與能力并重主觀題與客觀題的考查方式不同，所涉內(nèi)容多與三農(nóng)政策聯(lián)系緊密，主觀性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)。

考生除了要清楚了解基本的政策法規(guī)之外，更要注重相關(guān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。這就要求我們考生多關(guān)注農(nóng)村現(xiàn)象，多了解農(nóng)村組織和農(nóng)村事務(wù)的處理方法。

3.考試什么是三農(nóng)報(bào)考條件

符合三農(nóng)條件就是可以選擇“面向本土優(yōu)秀人才”的職位，以聊城市為例：

首先查看2017年聊城市公務(wù)員考試招錄公告，可以看到考生報(bào)考“面向本土優(yōu)秀人才”職位除了考行測(cè)和申論外，要要加試“三農(nóng)”工作基礎(chǔ)知識(shí)考試。

然后我們看到2017年聊城市公務(wù)員考試報(bào)考指南中對(duì)“面向本土優(yōu)秀人才”職位的解答：

什么是“面向本土優(yōu)秀人才”職位？所謂“面向本土優(yōu)秀人才”職位是指在招考單位所在縣（市、區(qū)）工作滿3年（2014年4月至2017年3月連續(xù)工作），具有招考單位所在縣（市、區(qū)）戶籍，思想政治素質(zhì)好、品行端正、遵紀(jì)守法、廉潔奉公、工作作風(fēng)扎實(shí)、工作實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)，并由個(gè)人向有用人權(quán)限部門（單位）黨組織或鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處黨（工）委提出報(bào)名申請(qǐng)，獲得黨組織推薦的人員，可以報(bào)考該招考單位的“面向本土優(yōu)秀人才”職位。

建議查下資料.感覺(jué)這樣的提問(wèn)沒(méi)有意義

4.341農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)綜合三是全國(guó)統(tǒng)考嗎

341農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)綜合三不是全國(guó)統(tǒng)考。屬于招生單位自主命題范疇。

全國(guó)統(tǒng)一考試的部分或全部考試科目由教育部考試中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一命題，其他考試科目由招生單位自行命題。

聯(lián)合考試在特定學(xué)科（類別）、專業(yè)（領(lǐng)域）進(jìn)行，部分或全部考試科目聯(lián)合或統(tǒng)一命題。

單獨(dú)考試由具有單獨(dú)考試資格的招生單位進(jìn)行，考生須符合特定報(bào)名條件，考試科目由招生單位單獨(dú)命題或選用全國(guó)統(tǒng)考試題。

擴(kuò)展資料：

初試：

初試方式均為筆試。

12月22日上午 思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力

12月22日下午 外國(guó)語(yǔ)

12月23日上午 業(yè)務(wù)課一

12月23日下午 業(yè)務(wù)課二

12月24日 考試時(shí)間超過(guò)3小時(shí)的考試科目

每科考試時(shí)間一般為3小時(shí)；建筑設(shè)計(jì)等特殊科目考試時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)6小時(shí)。詳細(xì)考試時(shí)間、考試科目及有關(guān)要求等由考點(diǎn)和招生單位予以公布。

初試的組織工作和考務(wù)工作由教育部考試中心及各級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)按照相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

單獨(dú)考試須在省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)指定的考點(diǎn)組織進(jìn)行。

因試卷錯(cuò)寄、漏寄、郵遞故障等非考生本人原因而無(wú)法正常考試的考生可參加補(bǔ)考。

補(bǔ)考程序?yàn)椋赫猩鷨挝粚⒊醪綄彶橥庋a(bǔ)考的考生姓名、報(bào)考單位、補(bǔ)考科目及補(bǔ)考原因一一寫明，報(bào)所在省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)審核批準(zhǔn)后，自行安排或協(xié)商有關(guān)考點(diǎn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織補(bǔ)考。

各補(bǔ)考科目均由招生單位命題。補(bǔ)考試題的形式和難易程度應(yīng)與原試題相一致。

補(bǔ)考一般安排在考試結(jié)束后1個(gè)月內(nèi)進(jìn)行，具體時(shí)間由相關(guān)招生單位確定。

參考資料：教育部-教育部關(guān)于印發(fā)全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定的通知

參考資料：中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)——教育部網(wǎng)上報(bào)名和調(diào)劑指定網(wǎng)站

5.誰(shuí)有農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)政策,考試用,急

一、單項(xiàng)選擇題

1.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收曲若干意見(jiàn)》于2008年1月30日正式公布。這是改革開(kāi)放以來(lái)第（ ）個(gè)以“三農(nóng)”問(wèn)題為主題的中央一號(hào)文件。A.5 B.10 C.30 D.15

3.（ )是當(dāng)前“三農(nóng)”問(wèn)題的核心，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

A.增加農(nóng)民收入B.繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整C.深化農(nóng)村改革 D.加大對(duì)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的投入

4.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最基本的主體是（）。A.國(guó)家B.管理者C.企業(yè)D.生產(chǎn)者

二、多項(xiàng)選擇題

2.從今后長(zhǎng)期趨勢(shì)看，我國(guó)人口增長(zhǎng)、耕地減少、水資源短缺的矛盾將越來(lái)越突出，糧食增產(chǎn)的難度越來(lái)越大，保持糧食長(zhǎng)期供求平衡的任務(wù)十分艱巨。在糧食問(wèn)題上必須把持哪兩點(diǎn)？（ ）

A.基本立足國(guó)內(nèi)保障糧食供給B.加強(qiáng)國(guó)家糧食儲(chǔ)備體系建設(shè)

C.努力保持糧食供求的緊平衡D.加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)糧食市場(chǎng)的調(diào)控

6.農(nóng)業(yè)技術(shù)綜合基礎(chǔ)知識(shí)具體復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容

考試內(nèi)容：第一部分職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)篇，共一章；第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)篇，主要涉及植物與植物生理學(xué)基礎(chǔ)、農(nóng)作物栽培基礎(chǔ)、農(nóng)作物病蟲(chóng)害發(fā)生與防治、土壤肥料基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與安全生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏保鮮技術(shù)等，共六章；第三部分技能培養(yǎng)知識(shí)篇，主要涉及農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息與利用、現(xiàn)代媒體應(yīng)用技術(shù)等，共三章；第四部分相關(guān)政策與法律篇，主要涉及促進(jìn)農(nóng)民收入增長(zhǎng)政策、推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展政策、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)政策、推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展政策以及《農(nóng)業(yè)法》、《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》、《種子法》、《農(nóng)藥管理?xiàng)l例》、《植物檢疫管理?xiàng)l例》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等法律法規(guī)和相關(guān)知識(shí)，共二章。