大學(xué)社會科學(xué)(社會科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科具體包含哪些?)
1.社會科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科具體包含哪些?
社會科學(xué)
social science
社會科學(xué)是以社會現(xiàn)象為研究對象的科學(xué)。它的任務(wù)是研究與闡述各種社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律。社會科學(xué)所涵蓋的學(xué)科：政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、軍事學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)、語言學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)等。
社會科學(xué)大體上包括∶經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)及社會心理學(xué)。在20世紀(jì)晚期，行為科學(xué)這一術(shù)語越來越廣泛地用於人們稱之為社會科學(xué)的各個學(xué)科。那些喜歡采用這個術(shù)語的人之所以這樣做，部分是因為可以把上述這些學(xué)科與一些也屬于探討人類行為的學(xué)科像體質(zhì)人類學(xué)和語言學(xué)等更為密切地聯(lián)系起來。
經(jīng)濟學(xué)主要涉及有關(guān)商品和勞務(wù)的生產(chǎn)、供銷、消費等方面的描述和分析。主要分支學(xué)科一個是個體經(jīng)濟學(xué)，研究經(jīng)濟活動中個別范疇的行為，諸如個體農(nóng)民、商號及商人的經(jīng)營活動。另一個主要分支學(xué)科是總體經(jīng)濟學(xué)，其研究對象是整個經(jīng)濟體系，尤其注重產(chǎn)出和所得的一般水準(zhǔn)以及不同經(jīng)濟部門之間的相互關(guān)系。
政治學(xué)一般認為是運用科學(xué)分析方法，系統(tǒng)研究各種管理程序的科學(xué)。就狹義和傳統(tǒng)而言，這門學(xué)科一直被看作是研究國家及其賴以發(fā)揮治理效能的各種機構(gòu)和制度。國際關(guān)系是政治學(xué)的一個分支學(xué)科，研究國家與國家之間的關(guān)系及各國的外交政策。
社會學(xué)包括有關(guān)人類社會、社會風(fēng)習(xí)和社會關(guān)系等科學(xué)研究，這門學(xué)科也可以明確界定為對人類有所組織的團體之發(fā)展、結(jié)構(gòu)、相互影響及集體行為等方面所作的系統(tǒng)研究。與此相等的一門學(xué)科是社會心理學(xué)，研究有關(guān)個人性格、態(tài)度、動機和行為所受社會團體影響的方式。
文化人類學(xué)研究人類文化，側(cè)重社會結(jié)構(gòu)、語言、法律、政治、宗教、巫術(shù)、藝術(shù)、技術(shù)等范疇的探討。文化人類學(xué)特別要對人類行為的種種方式進行歸納，并對社會現(xiàn)象作出總體的描述。
2.社會科學(xué)基礎(chǔ)知識 教案
《社會學(xué)基礎(chǔ)》教案 （第七周 第2次課 2學(xué)時） 一、授課題目 第六章 社會群體（第一節(jié)） 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解社會群體的含義和社會群體存在的基礎(chǔ)、了解社會群體的類型，掌握社會群體結(jié)構(gòu)及其作用過程。
（二）能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認識社會群體，從而增強學(xué)生的群體歸屬感，增強參與社會實踐的能力。三、教學(xué)重點和難點 （一）重點 本章的重點在于理解社會群體的含義和社會群體存在的基礎(chǔ)。
（二）難點 本章的難點在于掌握有關(guān)社會群體的結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)方法 講授法 啟發(fā)法 本次課使用多媒體教學(xué) 五、教學(xué)過程 Ⅰ、復(fù)習(xí)舊課 （提問）考察社會互動的緯度有哪些？（約5分鐘） Ⅱ、講解新課 第六章 社會群體（幻燈） 第一節(jié) 社會群體概述（幻燈） 導(dǎo)入：魯濱遜的故事大家都很熟悉，但是如果想象一下，你是現(xiàn)代的魯濱遜，長期的與人類社會斷絕了所有的聯(lián)系，你會是什么反應(yīng)呢？也許有人說，感覺很好，我想干什么就干什么，想用多大的聲音唱歌就用多大的聲音，可是，你能堅持多久呢？對于我們大多數(shù)人來說，答案是堅持不了多久。
因為人們的社會生活是以群體形式進行的，這就是我們本次課要討論的內(nèi)容。（約3分鐘） 一、什么是社會群體（幻燈）（重點）（約25分鐘） （一）含義（幻燈）（啟發(fā)法） 是不是任何一群人都是社會群體？（請學(xué)生思考，再講解） 廣義的社會群體，泛指一切通過持續(xù)的社會互動或社會關(guān)系結(jié)合起來進行共同活動，并有著共同利益的人類集合體。
狹義的社會群體，指由持續(xù)的直接的交往聯(lián)系起來的具有共同利益的人群。（二）特征（幻燈）（講授法，啟發(fā)法） （請學(xué)生說說自己在自我介紹時都是怎么介紹的，除了姓名、年齡，還會介紹些什么，結(jié)合學(xué)生的答案來說明初級群體的特征）1、有明確的成員關(guān)系。
2、有持續(xù)的相互交往。3、有一致的群體意識和規(guī)范。
4、有一定的分工協(xié)作和規(guī)范。5、有一致行動的能力。
二、群體存在的基礎(chǔ)（幻燈）（重點）（約20分鐘） （一）從社會成員個體方面來看，個體有群聚的本能，并希望在群體中滿足其各方面的需要。（幻燈）（講授法） （二）從社會自身來看，群體是社會生產(chǎn)過程中的產(chǎn)物。
（幻燈）（講授法） 三、群體的類型（幻燈）（約20分鐘） （一）初級群體和次級群體（幻燈）（講授法） 依據(jù)成員間的親密程度來劃分。初級群體，又叫直接群體，指的是其成員相互熟悉、了解，因而以感情為基礎(chǔ)結(jié)成親密關(guān)系的社會群體。
次級群體，又叫間接群體，指的是其成員為了某種特定的目標(biāo)集合在一起，通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關(guān)系的社會群體。（二）正式群體與非正式群體（幻燈）（講授法） 依據(jù)群體的正規(guī)化程度及其成員間的互動方式來劃分，是由美國哈佛大學(xué)教授梅約提出的。
正式群體，指人們根據(jù)特定的組織目標(biāo)或組織原則而建立起來的群體。非正式群體，指那些沒有正式組織形式，結(jié)構(gòu)較為松散，或者雖有正式組織形式但屬臨時形式的群體。
（三）內(nèi)群體與外群體（幻燈）（講授法） 根據(jù)群體成員對群體的心理歸屬來劃分的，由美國社會學(xué)家薩姆納提出來的。內(nèi)群體，指成員對其有團結(jié)、忠心、親密及合作感覺的群體。
外群體，泛指內(nèi)群體成員以外的其他任何“別人”的結(jié)合。（四）所屬群體與參照群體（幻燈）（講授法） 依據(jù)群體成員的身份歸屬來劃分 所屬群體，指成員身份所屬的群體。
參照群體，人們可能實際上并不屬于它的實際成員，卻感到自己“屬于”它，是人們在對自己和自己的行為進行估價時所參照的群體。（五）血緣群體、地緣群體、業(yè)緣群體與趣緣群體（幻燈）（講授法） 依據(jù)群體內(nèi)人際關(guān)系發(fā)生的緣由及其性質(zhì)來劃分 血緣群體，指基于成員間血統(tǒng)或生理聯(lián)系而形成的群體。
地緣群體，指基于成員間空間或地理位置關(guān)系而形成的群體。業(yè)緣群體，指基于勞動或職業(yè)的聯(lián)系而形成的群體叫業(yè)緣群體。
趣緣群體，指基于成員間興趣、愛好、志向等的相同或相近而形成的群體。四、社會群體的結(jié)構(gòu)（幻燈）（難點）（約25分鐘） 社會群體作為個人與社會之間的橋梁，其內(nèi)部已因成員間的相互作用而發(fā)生了一定的結(jié)構(gòu)模式。
規(guī)范、地位、角色、權(quán)威及其成員間的關(guān)系，都是這種結(jié)構(gòu)模式中的要素。（一）群體凝聚力（幻燈）（講授法）1、含義（幻燈） 群體凝聚力，指群體吸引其成員，把成員聚集于群體中并整合為一體的力量。
2、表現(xiàn)為三個層次（幻燈） 第一，人際吸引。第二，成員對規(guī)范的遵從。
第三，成員把群體的目標(biāo)自覺地看成自己的目標(biāo)，并將群體的規(guī)范自覺的內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。3、影響群體凝聚力的因素（幻燈） （1）從個人和群體的心理互動看，群體自身是否有吸引力和成員是否感到這種吸引力。
（2）從個人與群體間的利益關(guān)系看，二者的利益是否一致。（3）從成員在群體中的關(guān)系結(jié)構(gòu)看，這一結(jié)構(gòu)是否遵從一致性原則和互補性原則。
（4）從群體成員與其領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系看，群體成員是否了解和信任其領(lǐng)導(dǎo)的才能，以及領(lǐng)導(dǎo)資格的取得是否具有合法性，甚至領(lǐng)導(dǎo)個人是否具有魅力。（5）從群體與其環(huán)境的關(guān)系看，如果一個群體內(nèi)部尚不存在分裂性因素，當(dāng)其面臨環(huán)境的巨大壓力與威脅。
3.學(xué)了社會科學(xué)基礎(chǔ)知識中的管理學(xué)的心得體會
國法莊嚴(yán)
國法尊嚴(yán)
我家屬了47年的中國社會科學(xué)院
可惜還沒有管理科學(xué)所
作為全人類第一的全球唯一的一級經(jīng)理
我從1988年，在私立大學(xué)學(xué)習(xí)的商務(wù)課程開始，至今的近30年的時期和時間里，已經(jīng)學(xué)習(xí)到的管理科學(xué)知識，其實，也只是，全人類社會管理科學(xué)知識的一息。
管理科學(xué)
在社會的全部的方方面面
無一不是；無一沒有。
不僅僅在社會科學(xué)的涵蓋，而且是所有的科學(xué)領(lǐng)域。
于是，有了一個社會的新的名字：職業(yè)經(jīng)理人
每個學(xué)習(xí)到一個方向，最優(yōu)秀的經(jīng)理，形成了人類社會進步助力最大的超級建設(shè)人群的團隊。：
進步不息
先進不至
4.高等學(xué)校是不是要學(xué)社會科學(xué)基礎(chǔ)這門課
課程有必修課和選修課之分。必修課是必須學(xué)，選修課可以自己選擇學(xué)。
選修課主要指在高等學(xué)校中學(xué)習(xí)某一專業(yè)的學(xué)生可以有選擇地修習(xí)的課程。有些選修課是為介紹先進科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴大學(xué)生知識面（如中國語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生選修通史，化學(xué)專業(yè)的學(xué)生選修生物學(xué)，會計專業(yè)的學(xué)生選修法學(xué)概論等）；還有些選修課是為滿足學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展他們某一方面的才能（如專業(yè)的學(xué)生選修文學(xué)、音樂、繪畫、戲劇等課程）。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。限制性選修課也稱指定選修課，指學(xué)生須在某一學(xué)科門類的領(lǐng)域或一組課程中選修；如有的專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定高年級學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中，在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
5.能源動力類包括什么
080510S核化工與核燃料工程 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國國民經(jīng)濟和國防核科技工業(yè)發(fā)展需要，能在核化工與核燃料工程及相近專業(yè)領(lǐng)域從事科研、設(shè)計、生產(chǎn)、應(yīng)用和管理等的專門人才。
本專業(yè)培養(yǎng)的人才具有良好的數(shù)理化基礎(chǔ)、扎實的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能，能夠適應(yīng)本專業(yè)各個方向發(fā)展的基本需要，同時具有較好的人文社科和管理知識、良好的道德素質(zhì)，身心健康、全面發(fā)展。 培養(yǎng)要求：掌握現(xiàn)代化學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，知識面寬廣，受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究初步訓(xùn)練的核化工與核燃料循環(huán)專業(yè)專門人才。
畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識和能力： 1.有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)； 2具有堅實的數(shù)理化基礎(chǔ)，掌握其基本理論和方法； 3.掌握核化工與核燃料工程的基本理論和實踐技能，具有一定的科學(xué)研究、工程設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)能力，了解本專業(yè)發(fā)展的前沿和趨勢； 4.掌握一門外語，掌握計算機及信息技術(shù)應(yīng)用知識，能夠進行中外文文獻檢索，掌握科技寫作技巧； 5.具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。 主要課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理、大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)、工程制圖、檢測化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、核化學(xué)與化工、核燃料循環(huán)與材料、化學(xué)反應(yīng)工程、放化基礎(chǔ)、核材料科學(xué)基礎(chǔ)、核燃料后處理與廢物處置等。
修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 080511S 核反應(yīng)堆工程 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國國民經(jīng)濟建設(shè)和國防核科技工業(yè)發(fā)展需要的，具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，具備核反應(yīng)堆、工程熱物理、電子技術(shù)、計算機技術(shù)的基礎(chǔ)知識，具有基本的人文社會科學(xué)和經(jīng)濟管理知識，能在相關(guān)領(lǐng)域從事核反應(yīng)堆工程及相關(guān)技術(shù)方面的研究、設(shè)計、生產(chǎn)、運行和管理的專門人才。 培養(yǎng)目標(biāo)：比較系統(tǒng)地掌握一門外語，掌握核物理及核反應(yīng)堆知識、計算機及信息技術(shù)應(yīng)用知識，掌握本專業(yè)科研方法和了解其發(fā)展趨勢，掌握科技寫作知識。
對國家相關(guān)科技政策、知識產(chǎn)權(quán)、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟管理等有適當(dāng)了解。具有較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)知識。
貫徹以核、機、電、熱為基礎(chǔ)，以電站核動力、艦船核動力為主線的綜合課程體系，使學(xué)生畢業(yè)后可從事核工程領(lǐng)域，如核電站、船用核動力的研究、設(shè)計、建造、運行與管理等工作，也可以從事常規(guī)火力發(fā)電、供熱及新能源等領(lǐng)域的工作。 畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識和能力： 1. 有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及準(zhǔn)確運用語言、文字的能力； 2. 掌握數(shù)學(xué)和物理的基本理論和方法，具有比較堅實的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)； 3. 掌握核反應(yīng)堆的基本理論和實踐技能，具有一定的科學(xué)研究和應(yīng)用開發(fā)能力，了解本專業(yè)發(fā)展的前沿和趨勢； 4. 掌握一門外語，掌握計算機及信息技術(shù)應(yīng)用知識，能夠進行中外文文獻檢索，掌握科技寫作技巧； 5. 具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。
6、了解國家科學(xué)技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)的政策和法規(guī)。 主要課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬電路、數(shù)字電路）、原子物理、核物理、核電子技術(shù)、核輻射精測技術(shù)、核反應(yīng)堆物理、核反應(yīng)堆工程、輻射劑量學(xué)、輻射防護等 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 二 能源動力類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)方向分析 本學(xué)科包括專業(yè)：熱能與動力工程、核工程與核技術(shù)、工程物理、能源環(huán)境工程及自動化、能源工程及自動化、能源動力系統(tǒng)及自動化 職業(yè)方向一 能源動力類企業(yè)的工程技術(shù)人員 對應(yīng)專業(yè)： 本學(xué)科所有專業(yè) 職業(yè)說明： 在能源動力類（熱電廠、水電站、核電、煤炭、石油等行業(yè)）從事技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量管理等方面工作的專業(yè)人員 市場趨勢： 熱能與動力現(xiàn)在的就業(yè)趨勢非常好，找工作一點也不用愁的。
熱能與動力工程分一般可分為3個方向：熱工、熱動、水動。其中熱工和熱動區(qū)別不大，工資待遇2000-4000之間。
水動主要是水電廠和水電施工單位，工資較高 但是地處偏僻。核能的開發(fā)與利用將為我們提供用之不竭的能源，尤其是運用核聚變原理開發(fā)的人造“小太陽”技術(shù)將為人類提供潔凈、取之不盡的動力。
而這項技術(shù)目前在世界上都還有待成熟和完善。核技術(shù)在我國也是重點發(fā)展的領(lǐng)域，我國將在近年內(nèi)新建若干核電站，因此，核技術(shù)及工程人才將有著極為廣闊的發(fā)展前景。
辦公地點： 室內(nèi)、外 初始職位： 技術(shù)助理 職業(yè)利弊： 工作穩(wěn)定、收入高。 職業(yè)人格： 研究型、工具型 學(xué)業(yè)規(guī)劃： 略 職業(yè)發(fā)展： 高級工程師、高級研究員 更多詳細信息見《大學(xué)專業(yè)分析》叢書 三 過來人談熱能與動力類專業(yè) 某理工大學(xué)熱能與動力工程專業(yè)畢業(yè)生閆某：我學(xué)該專業(yè)找工作沒有問題，制熱的話可以去電廠或石油，不過制冷方向不好，待遇不高，但做銷售還可以，如果是電廠熱動，去電廠是不錯的選擇，以后還可以往核電跳，不過沒有關(guān)系的話就不要考慮拉，當(dāng)然還可以從事機械維修類工作，我一同學(xué)去了飛機廠，3000/月，不過一切都要從新培訓(xùn)想多錢可以考慮出國，有此一說，這個專業(yè)畢業(yè)后再加上本專業(yè)的工作經(jīng)驗三年！你申請去澳洲的移民申請基本可以通過了！所以你現(xiàn)在要把英語學(xué)好了！到澳洲意味著你你有面包有房子有車子更有自由和好的生存環(huán)境了！你這專業(yè)屬澳洲技。
6.社會科學(xué)包括那些學(xué)科
社會科學(xué)所涵蓋的學(xué)科包括：經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)等。
馬克思主義哲學(xué)作為社會科學(xué)的指導(dǎo)思想，將人文科學(xué)和社會科學(xué)統(tǒng)稱為哲學(xué)社會科學(xué)。隨著社會的多元化的轉(zhuǎn)變，學(xué)術(shù)的自由探討空間將越來越大，社會科學(xué)的定義與分類方面也會開始發(fā)生變化。
嚴(yán)格說來，社會科學(xué)是在19世紀(jì)才出現(xiàn)的，如果沒有古希臘的理性的探討精神，也就不會有今日的社會科學(xué)。
擴展資料
特點：
1、復(fù)雜性社會科學(xué)所研究的社會事物（或社會歷史現(xiàn)象）一般都是非常復(fù)雜的，它們受眾多自然和社會變量的制約，而這些變量之間往往又是彼此相關(guān)的、非線性的關(guān)系。
2、依賴性一般社會事物都是建立在眾多自然事物的基礎(chǔ)之上，或者與眾多自然事物相聯(lián)系，因此任何一門社會科學(xué)往往涉及眾多自然科學(xué)領(lǐng)域，在很大程度上依賴于自然科學(xué)的全面發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
3、主觀性對社會事物的認識和評價要受到眾多主觀因素（特別是感情因素）的制約，而這主要取決于觀察者與觀察對象之間利益關(guān)系（特別是經(jīng)濟利益關(guān)系），各種社會科學(xué)因而很容易帶有強烈的民族性和階級性。
參考資料來源：百度百科——社會科學(xué)
